创新人才培养
- 指向批判性思维培养的高中数学项目式教学模式探索
摘 要］创新人才培养需要关注批判性思维培养，更需依托教学方式变革。高中阶段作为创新人才培养的重要阶段、批判性思维培养的最佳时期，开展指向批判性思维培养的教学模式探索具有现实意义。本研究构建了指向批判性思维培养的高中数学项目式教学模式，即包含目标层、主体层与活动层的三级交叉结构，通过准实验研究法，以修订版加利福尼亚批判性思维倾向量表为测量工具考察了该教学模式在教学实践中的效果，结果表明高中数学项目式教学模式对于培养高中生批判性思维是有意义的。［关键词］创新人
现代教育科学 2023年6期2023-12-13
- 强化基本原理教育 着力培养高质量高水平创新人才
关键词：创新人才培养；夯实基础；强化原理；教学落实一、社会主义现代化强国建设需要更高质量更高水平的创新人才2021年7月1日，习近平同志代表党和人民庄严宣告：“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。”这标志着我国进入新的发展阶段。教育大国支撑了小康社会的建设，社会主义现代化强国的建设则需要教育强国的支撑。众所
中国大学教学 2023年8期2023-09-09
- 项目化学习的基础教育创新人才培养模式探索
式，形成创新人才培养教育的新生态。［关键词］ 项目化学习；基础教育；创新人才培养过往的基础教育相对忽视创新能力的培养，学生个性、兴趣、创造力方面的培养不足，在成长后期缺乏专业学习的兴趣、科学研究的能力、专业发展的志向，应用型创新人才培养面临困境。为了培养新时代学生的创新精神、创造能力和动手实践能力，山东省阳信县第一實验学校发挥九年一贯制优势，构建小学、初中九年一体化人才培养体系，为创新人才提供高质量、多样化和可选择的成长空间，重点在培养模式、教学方式、评价
中小学班主任 2023年14期2023-07-31
- 大学生爱、协作与分享精神的作用及塑造
高等教育创新人才培养促进作用的理论模型。从引导大学生发挥主观能动性出发，培育和引导其塑造中华优秀传统文化延伸而来的爱、协作与分享精神，探索在社会发展新形势下的高等教育内涵建设改革新途径，从而紧跟社会需求，因材施教，提高教育教学质量，培养适应社会需求的创新型人才，破解高等教育大众化大趋势下的就业难与就业质量低等迫切需要解决的问题。关键词：高等教育；爱、协作与分享；中华优秀传统文化；创新人才培养；教学质量中图分类号：G640 文献标志码：A
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 产教融合背景下药品生产技术高水平专业群创新人才培养研究
专业群；创新人才培养在教育改革背景下，我国教育部门推出打造特色高水平高职学校和专业建设计划，对当前的高等教育工作做出全面部署，指明改革方向。聚焦高端产业，重点培养优质高校和专业群学生，针对高端产业构建高水平技术能力的人才培养体系，优化创新服务平台，发挥学校教育特色，提升教学水平。药品生产专业群是药品专业技能人才培养的创新平台，对引领药品专业教育发展具有重要作用。专业群的教育模式可以实现与产业的深度对接，保证培养的人才与专业需要吻合，并通过对教育资源的高度整
现代盐化工 2023年2期2023-07-20
- 基于创新能力培养的金属工艺学教学与改革
学改革；创新人才培养中图分类号：TG 11；G 642.0 文献标识码：ATeaching and Reform of Metal Technology Based on theCultivation of Innovative AbilityMa Shuai Chen Kefei Huang Chunhui Yang SuihuHunan university of arts and sciences furong college HunanChang
科技风 2023年19期2023-07-17
- 结构主义理论视阈下大中小一体化创新人才培养探究
要：拔尖创新人才培养是建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的基础性、战略性工程。通过结构主义理论下创新人才培养思想与大中小一体化人才培养的内在逻辑构建，探究创新人才培养模式。关键词：结构主义；大中小一体化；创新人才培养结构主义是教育学家在对学生智力结构的发展和知识结构规律的探讨中，应对时代变革的需要而产生。由于个体的认知发展与学习过程密切相关，结构主义较好地诠释了学习过程的认知规律，教育的重点在于培养学生的思维能力与创造能力。结构主义的代表人物瑞士心理学家
北京教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 新工科背景下电子信息工程专业创新人才培养模式探究
程专业；创新人才培养基金项目：2022年许昌学院教学研究项目“‘新工科背景下创新人才培养的应用型课程建设”（编号：18）作者简介：高燕（1982— ），女，许昌学院电气与机械工程学院讲师，研究方向为通信与信息系统；王晓静（1976— ），女，河南轻工职业学院机电工程系副教授，研究方向为电子信息技术与电气控制。随着全球工业领域内新产业、新技术、新模式的迅速发展，新一轮的产业和技术变革正在悄悄来临。新技术的崛起和新学科的涌现，对工科院校的传统工科教育产生了巨大
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 融入学科竞赛元素的“三融合”CDIO创新人才培养改革与实践
抓手、以创新人才培养为目标，针对学科竞赛如何融入新工科创新人才培养、新时代背景下如何培养新工科创新人才及新工科实践教学体系如何提升系统性等问题，构建以学科竞赛为抓手的人才培养新途径、创新“三融合”的CDIO工程教育新理念、建立“三层次六阶段”的螺旋式实践教学新模式，以期能为培养新工科创新人才提供参考和借鉴。关键词：新工科；学科竞赛；CDIO工程教育；创新人才培养；实践教学中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- 高校学科竞赛对促进创新人才培养的思考
平，促进创新人才培养的策略。关键词：高校学科竞赛 创新人才培养 课堂教学改革高校学科竞赛是培养大学生实践能力和创新精神的载体，是激发大学生潜能和创造力的手段。近年来，各种类型、不同层次的学科竞赛呈现蓬勃发展的态势。学科竞赛不仅仅是为了分出高下，更重要的是通过良好的管理体系和机制的建立，激发高校师生参与热情，发挥学科竞赛活动在高校实践教学和创新创业教育等方面的作用，促进教育教学改革，凸显育人成效。一、高校学科竞赛在创新人才培养中的作用（一）学科竞赛提升大学生
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 新农科背景下农学专业创新人才培养教学体系研究
传统农学创新人才培养教学体系的不足，以 期从培养爱农情怀、改良课程体系、转变课堂模式、实施多元化考核和建立健全实践平台等方面进行革新，构建新型农学创新人才培养教学体系。旨在进一步提高学生的创新能力和综合素质，培养适应目前农业发展方向的复合型人才。关键词：新农科；农学专业；创新人才培养2018年，新农科的概念在“新时代云南省本科教育工作会议”上被首次提出，这成为指导高等农业院校专业建设发展的全新理念。新农科建设重点强调了学科之间的交叉融合，注重教学活动信息化
河南农业·教育版 2023年2期2023-06-05
- 校企合作下环境科学专业创新型人才培养模式研究
学专业；创新人才培养[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 03-0077-03党的十九大报告指出：“深化产教融合、校企合作，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”[1]在新时代背景下，创新与实践能力的培养已成为学校教育和企事业人才需求之间和谐发展的原动力。传统的人才培养过程中存在的各种问题给高校人才培养模式带来了新的挑战，这就要求高校不断深化教育教学改革，完善教育教
教书育人·高教论坛 2023年3期2023-05-31
- 基于阶梯式教学与差异化课堂的创新人才培养
进高水平创新人才培养的重要命题，在长期教学研究与实践基础上，提出阶梯式教学与差异化课堂相结合的创新人才培养模式，在加强专业基础教育的基础上，循序渐进开展专业创新教育，培养创新人才。以生物医学材料类实验课程教学为例，对该创新人才培养模式的具体措施、实施过程及成效做详细论述。该培养模式可为我国高等教育探索创新人才培养提供有益经验。［关键词］ 阶梯式教学;差异化课堂;生物医学材料;实验教学;创新人才培养［基金项目］ 2022年度中山大学本科教学质量与教学改革工程
教育教学论坛 2023年13期2023-05-30
- 以系留无人机项目为依托的新工科项目式教学探讨
出，以及创新人才培养“强基”“拔尖”计划的提出，培养具有解决复杂工程问题能力的创新人才的任务提上日程。从目前课程教学中存在的问题出发，考虑学生的认知规律、“拔尖”“强基”人才课程的设置及工程问题的特点，以系留无人机项目为背景，设计了系列项目式题目，实现新工科背景下的项目式教学。实践表明，项目式教学能够有效提高学生解决复杂工程问题的能力、多学科创新思维、动手实践能力和敏锐的工程观察能力，为拔尖创新人才的培养提供了有力支撑。［关键词］ 项目式教学；多学科交叉；
教育教学论坛 2023年12期2023-05-30
- 思政课程在高校创新人才培养中的价值与实现路径探析
的功能与创新人才培养的本质要求出发，从理论和现实的角度分析后提出：思政课程对创新人才培养具有方向指引、思维开发和人格塑造的重要价值。但由于认识不足、创新资源开发不够和授课方式相对陈旧、单一等原因，目前思政课程在创新人才培养方面尚未发挥出应有的作用。要改变这一现状，需要更加全面地定位思政课程的功能，挖掘和开发思政课程创新资源，丰富思政课程的授课方式。关键词：思政课程；高校；创新人才培养中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1673-716
大学·课外阅读 2023年1期2023-05-30
- 基于协同育人的多语种跨境电商创业人才培养实践探讨
境电商 创新人才培养 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）04-155-02 基于协同育人下的多语种跨境电商创业人才培养，在具体实践上则是要能满足当前跨境电商产业发展趋势，同时也要能发挥学校外语优势，整合教育资源，进而来培养跨境电商创业人才培养模式，形成能充分体现出跨境电商人才核心是跨交际和合作能力，让学生在这样的培养模式下顺利完成学习，提升自身的素质。 一、多语种跨境电商创业人才培养阶段性分析 多语种跨境电
经济师 2023年4期2023-05-30
- 高品质示范高中要增强创新人才培养的价值自觉
范高中；创新人才培养；课程；审美【中图分类号】G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）11-0031-05党的二十大报告设“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专章，指出“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”，对教育事业作出重大战略部署。拔尖创新人才培养是实现中华民族伟大复兴的国家战略，基础教育
江苏教育·中学教学版 2023年3期2023-04-12
- 基于VR技术黑龙江高校财务创新人才培养机制研究
术在财务创新人才培养体系中的作用，提出了VR技术应用于黑龙江财务人才创新培养改革的建议，旨在为高校人才培养拓宽思路。对于如何提高黑龙江省高校财务教学质量，以及在当前的教育改革中这一特定环境具有很大的重要性和价值。关键词：VR技术；财务教学；创新人才培养中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.029财务专业是应用专业，目前部分高校实践实训平台建设暂不能满足教学的需求，存在众多学生在校学习
现代商贸工业 2023年3期2023-02-19
- “大思政”格局下高校创新人才培养的有效路径
下的高校创新人才培养，应当积极推进以培养创新精神和创新型人格为重要内容的大学生思想政治教育，用“大思政”引领大学生创新人才培养，培育大学生创新能力，加强大学生创新教育，使大学生成为符合创新型国家需求的优秀人才。关键词：“大思政”；思想政治教育；创新人才培养2021年4月19日，习近平总书记对高等学校提出了培养“勇于创新，深刻理解把握时代潮流和国家需要，敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会”[1]的创新型人才的要求。培养高素质创新人才，
中国军转民·下半月 2022年6期2022-07-19
- 新工科背景下公共传统音乐教育实践研究
科复合型创新人才培养的有效路径。[关键词] 乐教与诗教;公共传统音乐教育;创新人才培养[作者简介] 曾小燕（1978—），女，湖北武汉人，硕士，南京工业大学校团委文化艺术中心助理研究员，主要从事中国传统音乐、公共艺术教育研究。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）25-0061-04 [收稿日期] 2022-01-17一、复合型创新人才培养是新工科美育的历史使命党的十
教育教学论坛 2022年25期2022-07-19
- “大思政”理念在研究生创新人才培养中的重要价值
些不符合创新人才培养目标的问题，使研究生创新人才培养陷入发展困境。“大思政”在研究生创新精神的培育、创新能力的提升，以及创新人格的形成等方面都发挥着重要的作用，为研究生创新人才培养提供思想理论指导，是研究生创新人才培养的重要保障。关键词：“大思政”；研究生；思想政治教育；创新人才培养研究生是建设创新型国家的主力军。习近平强调“研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用”[ 1 ]。多次指示要适
中国军转民·下半月 2022年5期2022-06-30
- 一带一路”背景下中职创新人才培养模式研究
景下中职创新人才培养模式研究——以新能源汽车专业为例进行深入探讨和分析，并且提出相关对策。关键词：创新人才培养;新能源;一带一路根据目前新能源汽车的实际发展情况来说，我国目前新能源汽车企业对于这一方面的人才是特别需要的，因此，在中职教育中，就需要根据人才市场的需求，对人才进行针对性培养，为了能够满足学生的学习需求，促进学生专业发展，满足人才市场需求，在一带一路的视角下，对新能源专业方面的人才进行创新培养。一、创新人才培养模式的理论研究（一）寻求品牌合作，深
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 一流本科教育建设：缘起、品质表征及进路
科教育;创新人才培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2022）02-0001-08习近平总书记指出，教育是国之大计、党之大计，影响甚至决定着社会主义建设者和接班人的培养、党和国家的长治久安，以及民族复兴和国家崛起。高等教育是国家创新体系的重要组成部分和智慧源，建设高等教育强国是关乎实现中华民族伟大复兴的战略工程，对于强化国家的核心竞争力、建设社会主义现代化强国具有重要的战略意义。在高等教育强国的建设中，本科教育是
高等建筑教育 2022年2期2022-05-05
- 基础医学开放创新实验教学探索与构建
验教学;创新人才培养;实验资源共享[基金项目] 2020年度山东大学实验室建设与管理研究项目重大项目“‘卓越-拔尖’医学人才开放创新实验教学体系的构建”（sy20201401）;2021年度山东大学齐鲁医学特色本科教育教学研究项目“‘健康中国’战略下复合型医学拔尖创新人才培养体系的研究”（qlyxjy-202101）;2021年度山东大学教育教学综合改革项目“新医科背景下的生物医学科学复合型创新拔尖人才培养体系探究”（2021Z06）[作者简介] 李 俊（
教育教学论坛 2022年3期2022-03-30
- 成果导向理论下的工业设计专业创新人才培养策略研究
工业设计创新人才培养策略。关键词：成果导向理论;工业专业;创新人才培养1.中国的工业设计专业发展概况介绍工业设计最早是在欧洲的工业革命时期起源于德国魏玛时期的包豪斯学院，该学院被业界称为现代设计教育发源地，该学院不仅创建了相关的设计学科课程体系，而且在该课程体系中着重强调科学性和逻辑性的设计与教授方法。因此该学院无愧于世界第一所为设计教育为目标建立的一所高等院校[1]。但从对于工业设计归属于艺术类还是理工类的问题争论一直伴随了我国工业设计专业的诞生到现在。
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 创新人才培养目标下高校公共艺术教育教学研究
能够达到创新人才培养的目标，使创新人才培养成为主要的培养方式，推动高校公共艺术教学的进一步开展，为其后续发展奠定基础。基于此，高校需要从自身角度出发，深度剖析公共艺术教学中存在的问题和难点，采取有效的优化措施解决高校公共艺术教育教学中的问题，按照创新人才培养机制的要求做好高校公共艺术教育教学工作，提高高校公共艺术教育教学质量。[关键词]创新人才培养 高校公共艺术教育 教学研究引 言创新人才培养作为重要的教学目标，对于高校公共艺术教育教学而言具有重要影
陕西教育·高教版 2022年3期2022-03-14
- 基于混合式教学的软件开发人才培养模式研究
件开发;创新人才培养中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.06.0300 引言混合式教学是传统教学与网络化教学优势互补的一种教学模式，是目前高校教学改革的一个重要研究方向。混合学习将网络在线学习与传统的面授学习相结合，发挥“线上”与“线下”两种学习资源、学习方式的优势，将面授学习与在线学习相结合，充分发挥两种学习方式的优势。面授学习弥补在线学习直接交互的缺陷，而在线学习能够
现代商贸工业 2022年6期2022-03-07
- 依托教学科研团队提出地方高校大学生创新人才培养的策略
氛围，为创新人才培养提供优势资源。本文以教学科研团队为依托，从实践团队建设、课程模式改革、研究成果凝练、配套政策制定等方面提出了人才培养的实施策略，以期为高校培育创新人才提供新的思路和有效借鉴。关键词：创新人才培养;教学科研团队;课程模式改革中国科学院第二十次院士大会指出，当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。更加重视青年人才培养，稳定支持一批创新团队，培养更多高素质技术技能人才
科技风 2022年5期2022-03-02
- 以创新人才培养为导向的数学实验类课程改革与实践
要：基于创新人才培养的要求，本文对数学实验类课程改革进行了探讨。从修订人才培养方案出发，基于多学科融合，进行合理的课程规划，最后加强软硬件平台的建设。提出以数学建模竞赛为契机，建立灵活的教育教学体系，提高学生的实践能力和创新思维。 关键词：创新人才培养;数学实验;课程改革中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2022）01-0085-030 引言 一直以来，数学作为一门工具学科，是高等学校理工类专业的重要的必修课程，在
赤峰学院学报·自然科学版 2022年1期2022-02-19
- 新时代地方高等院校理科创新人才培养探究
院校理科创新人才培养的几点建议。关键词：新时代;立德树人;理科;创新人才培养中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）12-0006-02 党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出了一系列重要论述，深刻地回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一问题[1]。为了使高等院校教书育人与国家技术进步及发展趋势、未来人才需求相适应，以习近平同志为核心的党中央根据国家发展战略，
黑龙江教育·理论与实践 2021年12期2021-12-23
- 基于创新人才培养的高校教育管理研究
要：高校创新人才培养对社会进步与国家发展具有重要意义，人才培养与高校教育管理具有密不可分的关系。因此创新人才培养背景下，应着力推动高校教育管理的改革发展，形成有助于创新人才培养和发展的新型管理模式。鉴于此，本文基于创新人才培养，解读高校教育管理内涵，并分析高校教育管理现状，继而提出针对性管理策略，如树立以人为本管理理念、改革高校教学管理制度等，以供参考。关键词：创新人才培养;高校;教育管理中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：2095
佳木斯职业学院学报 2021年12期2021-12-08
- 基于创新人才培养目标的产业经济学教学改革探讨
关键词：创新人才培养;产业经济学;教学改革我国大学人才培养目标经历了通才、专才和高素质人才的历史发展。国家中长期教育改革和发展计划概述了提高高等教育技能培训质量的必要性。确立高校人才培养的中心地位，坚持信念，注重培养高素质、知识丰富、技能过硬的高素质人才和优秀创新人才。《国民教育发展第十三个五年计划》明确指出。教育改革取得了重大进展。如今的学生在身心健康与道德文化素养等多个方面相比过去有了很高的提高。因此，如何满足创新型人才培养目标的需要已成为高校教师应认
快乐学习报·教师周刊 2021年19期2021-12-06
- 基于沉浸式虚拟仿真的物流专业创新人才培养研究
流教学;创新人才培养引言伴随着知识经济的深入发展，物流行业成为新经济增长点，我国国民经济十一五规划纲要明确提出应大力发展物流行业，以满足日益增长的物品流通需求。在这种情况下，我国物流教育模式也应进行创新发展，在我国新发12类紧缺人才中，现代物流人才已被纳入其中。物流人才的长期缺乏容易导致我国物流行业发展迟滞，因此高校有责任承担为物流行业培训物流人才的光荣使命。虽然我国高校的物流人才培养历史较长。但传统的人才培养定位与专业设置都和现代经济发展需求脱节，现代经
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 基于柔性生产的固态发光材料创新人才培养的研究与实践
术 创新人才培养中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（c）-0155-04Abstract： With the increase of social demand for product flexibility and diversity， the traditional rigid production mode gradually has various
科技资讯 2021年21期2021-11-28
- 基于社会视角的高校创新人才培养的外部环境建设
】 高校创新人才培养需要一个良好的外部环境，构建新型的社会与高校之间的关系是其中的基本要素。社会是检验人才的舞台，需要对人才及其培养进行理性评价，并通过信息反馈以便正确地引导高校不断改进创新人才培养方式;社会还是高校创新人才培养的合作者，需要建立高校与社会之间双向流动的合作模式及其持续有效的实现机制。【关键词】 创新人才培养;外部环境;社会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确高校的中心任务是人才培养，其目标是着力培养高素质人才和拔尖创新型人才。高校创新
教育周报·教育论坛 2021年12期2021-11-27
- 西部采矿工程专业校企协同创新型人才培养模式的构建与实践
程教育;创新人才培养;校企协同育人中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）32-0159-04Abstract： Under the background of "new engineering" education reform， it is an effective way to integrate internal and external resources to carry out coll
高教学刊 2021年32期2021-11-26
- 面向电子信息类创新人才培养的一流本科课程建设探索与实践
为落实从创新人才培养的角度深刻认识国家一流本科课程建设的要求，本文提出一套“四位一体”电子信息类一流本科课程建设综合解决方案，包含教学内容、教学设计、教学方法、教学环境建设四个有机组成部分。该方案在电子信息类多门核心课程中进行了试点实施，取得一系列建设成果，对探索新时代国家一流本科课程建设具有重要借鉴意义。关键词：电子信息;创新人才培养;一流本科课程建设;四位一体当前，新一轮科技革命与产业变革蓄势待发，新技术、新业态、新经济蓬勃兴起，对高等学校创新人才教育
中国大学教学 2021年10期2021-11-20
- “科教+产教”双融合下园林专业创新人才培养模式探索
工学院在创新人才培养中科研、产业、教学融合发展现状，并以园林专业为例，提出“科教+产教”双融合下创新型人才培养的途径，以促进园林专业人才培养向创新应用型人才转换，形成全方位、全过程、全员参与的创新人才培养模式。关键词：科教融合;产教融合;创新人才培养中图分类号 G642.0 文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）19-0172-03随着中国特色社会主义的建设，创新一词已被列入我国经济和国力发展提升的核心位置。高校作为创新人才培养的载体，肩
安徽农学通报 2021年19期2021-11-03
- 工程教育专业认证背景下学科竞赛驱动模式的教学改革探索
竞赛; 创新人才培养中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）12-081-003一、前言2016年2月，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员，工程教育专业认证进入快速发展时期。工程教育专业认证的核心是确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业要求为导向的合格性评价。我国开展工程教育专业认证的目的主要包括：构建工程教育质量监控体系，推进工
科学大众·教师版 2021年12期2021-10-09
- 多中心治理理论视角下高职院校创新人才培养路径研究
高职院校创新人才培养属于职业教育范畴，是一项准公共产品，运用多中心治理理论指导高职院校创新人才的培养，以协同共治的治理目标、多元参与的治理主体和民主多样的治理手段来解决高职院校创新创业人才培养主体单一、形式单调、资源分散的问题，从而形成政府引导、校企主导、行业协会协调、家庭支持、学生参与的多中心善治格局。关键词：多中心治理理论;创新人才培养;高职院校在科技进步和全球竞争日益激烈的时代背景下，中共中央、国务院印发《国家创新驅动发展战略纲要》，提出建设创新型国
职业教育研究 2021年9期2021-10-01
- 新时代中职非遗传承创新人才培养方法分析
非遗传承创新人才培养方面需要注意的原则进行分析，进一步提出新时代中职非遗传承创新人才的有效培养方式，希望能够为后续工作的开展奠定良好的基础。关键词：新时代;中职教学;非物质文化遗产;创新人才培养当前国家方面针对非物质文化遗产的传承以及保护认知越来越明确和清晰，对其产生了重视和关注，对于非物质文化传承方面，通过新的法律体系的构建以及政策制度的落实来为其提供相应的基础，积极鼓励非遗文化的创新以及融合。但是实际中有一部分人才中职院校对于非物质文化遗产的传承和创新
文学天地 2021年2期2021-09-10
- 创新创业竞赛对农业院校研究生创新人才培养的作用探析
创教育;创新人才培养中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）25-0033-03研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国拔尖创新人才培养的重要渠道，农业院校的研究生教育对我国农业领域高层次人才的培养和农业现代化的建设至关重要。近年来，我国的研究生教育呈现出蓬勃发展的良好趋势。据统计，2019年，我国在学研究生达到286.37万人[1]，其中，农科类研究生人数也有了大规模的增长，如何更好地提升农科类
大学·社会科学 2021年7期2021-09-10
- 高职院校校企合作创新人才培养研究
制，改革创新人才培养模式。关键词：高职院校;校企合作;创新人才培养中图分类号：G717文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.35.011Research on the Cultivation of Innovative Talents in School-enterprise Cooperation in Higher Vocational CollegesSONG Yabing（School of Ship and O
科教导刊 2021年35期2021-08-29
- 深化机械制图教学改革,培养高技能创新型人才
学改革;创新人才培养机械制图是在大学过程中学习机械专业的同学的重点学习课程，对学生的综合能力要求较高。但在目前的教育背景下，机械制图课程需要进行改革。许多高校机械制图课程教学理念老旧、方式方法落后、设备陈旧、缺乏活力、打击了学生深入学习的信心和激情，严重阻碍了国家对技能型人才的培养步伐。中国制造2025的提出对我国机械领域改革创新做出了较高的要求，因此深入改革机械制图教学十分必要和迫切。必须将深化课程改革贯彻到底，为我国培养更多符合要求的技能型人才、创新型
下一代 2021年4期2021-08-11
- 拔尖创新人才培养的校本探索
关键词：创新人才培养;课程建设;信息学南京外国语学校（简称南外）提倡真正意义上的素质教育，以提高学生的综合素质为要旨，积极营造民主校园文化氛围，努力为学生的成长提供广阔的平台。信息学在良好的生态环境下取得了令人瞩目的成绩：国际金牌总数6枚，拔尖人才成为科技栋梁;国家队成绩非常突出，近四年每年都有学生保送清华北大，为未来科技发展输送拔尖创新人才;学生综合发展出色，《北京东路的日子》享誉海内外。除了信息学竞赛，还有网络安全比赛、人工智能研究等方面优秀的学子，这
考试周刊 2021年45期2021-08-03
- 协同创新模式下高校创新人才培养机制研究
校当前在创新人才培养方面所表现出的不足以及在协同创新模式下高校对于创新人才培养的可行路径做出了探讨，旨在为高校的协同创新活动的正常有序组织进行提供些许思路。◆关键词：协同创新模式;高等教育;创新人才培养;培养机制;培养策略中国能否在较快的时间内实现民族振兴、国家富强，在很大程度上会受到社会中创新人才数量多少以及创新人才质量高低的影响，就当前我国企业的发展现实情况来看，创新动力不够强劲仍然是普遍存在的一个较为突出的问题。基于这种现实情况，作为我国高素质人才培
速读·中旬 2021年1期2021-07-28
- 多方面解析水平基因转移的原理和应用做好高级分子生物学的引导课
教学 创新人才培养中图分类号：G643 文獻标识码：A 文章编号：1674-098X（2021）01（c）-0190-03Analyze the Mechanism and Applications of Horizontal Gene Transfer for a Good Introduction Course of
科技创新导报 2021年3期2021-07-28
- 基于社会视角的高校创新人才培养的外部环境建设
】 高校创新人才培养需要一个良好的外部环境，构建新型的社会与高校之间的关系是其中的基本要素。社会是检验人才的舞台，需要对人才及其培养进行理性评价，并通过信息反馈以便正确地引导高校不断改进创新人才培养方式;社会还是高校创新人才培养的合作者，需要建立高校与社会之间双向流动的合作模式及其持续有效的实现机制。【关键词】 创新人才培养;外部环境;社会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确高校的中心任务是人才培养，其目标是着力培养高素质人才和拔尖创新型人才。高校创新
教育周报·教育论坛 2021年38期2021-06-29
- 生物工程专业综合改革举措的探索与实践
项目推动创新人才培养的模式，全面深化改革、提升办学质量，实现了科学研究、人才培养和科技创新培育的有机结合。以“全程导师制”为主线，设计开展了以“育苗计划-苗圃计划-青林计划”为主要内容的系列大学生创新实验项目。以“生物科学与工程实验教学中心”为主体，以“立德树人”为根本，依托学院5个研究所的科研优势和师资力量，建设完成了适合学生创新能力培养的产学研创新实践平台。形成了具有东北大学特色，且充分体现“三全育人”综合改革思想的递进式、立体化、全方位创新人才培养模
高教学刊 2021年7期2021-06-15
- 基于CDIO自动化专业高素质创新人才培养模式研究
DIO;创新人才培养;自动化专业;人才培养模式中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）01-0040-05Abstract： According to the socio-economic development's knowledge ability and quality requirements of applied talents in the field of automatio
高教学刊 2021年1期2021-06-15
- 高职机械类创新人才培养的问题与对策探析
制造 创新人才培养 教育改革方向中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.069经济全球化的发展使得中国经济更深一步地融入世界经济，国家发布相关的政策使得机械产业结构得到调整，中国因此成为了世界加工制造大国中的一员。而改革开放以后，中国涌入了大量的外国企业，使得中国更进一步的成为了全球加工制造业的重要基地之一。中国更进一步的发展也要求高职院校能够培养大批机械设计制造人才以及自动
南北桥 2021年10期2021-05-30
- 课题式教学法在硕士研究生课程中的应用探索
教学法 创新人才培养 研究生教育中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.053Abstract The project-based teaching method takes the project research as the teaching carrier， combines the teaching cont
科教导刊 2021年1期2021-05-28
- 高职机械类专业创新人才培养探索
一步加强创新人才培养。在这一过程中，高职院校必须充分发挥在实践型人才培养中的作用，在教学过程中深入培养学生的创新能力，这同样也是提高学生市场竞争力的重要基础。因此，本文就高职机械类专业创新人才培养的有关策略进行了探讨，希望为我国创新型人才的培养提供一定借鉴。关键词 高职 机械类专业 创新人才培养中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021
科教导刊 2021年5期2021-05-27
- 基于沉浸式虚拟仿真的物流专业创新人才培养研究
育改革、创新人才培养模式提供坚实的基础。关键词：虚拟现实;增强现实;物流教学;创新人才培养中图分类号：G642 文献标识码：AAbstract： In 2018， “Education informatization 2.0 action plan”which is issued by Ministry of Education of the People's Republic of China indicated：“strengthen the c
物流科技 2021年10期2021-05-12
- 设计教育的路径及策略探析：创新人才培养的新视角
教育阶段创新人才培养的途径，高等教育阶段一方面可开设专门的设计相关课程，另一方面可将设计与其他学科课程融合，以设计思维开展教育教学实践;基础教育阶段通过艺术与设计、设计与技术为主的设计课程，与学科课程融合的课程以及创客教育的途径来开展设计教育。在开展设计教育过程中，教师以设计思维方法为创新变革教学的策略和方法，通过整合设计素养与学科素养作为培养目标，由简单到复杂来设计教学内容，并在多元泛在化的课程中指导学生以设计思维方法来完成实践活动，促进学生创新能力的养
电化教育研究 2021年3期2021-03-30
- 中美合作计算机科学专业创新人才培养比较研究
机专业;创新人才培养[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）03-0174-03培养国际化复合创新人才是高校人才培养的新模式[1]。常熟理工学院与美国威斯康星大学欧克莱尔分校（University of Wisconsin-Eau Claire，以下简称UWEC）有着长期交流合作，计算机科学专业是中美大学生双向交流项目之一，培养具有国际视野的应用型人才。本专业学生赴美学习两年，采用1.5+2+0.5的培养模
大学教育 2021年3期2021-03-24
- 基于新农科理念的大学生科创中心建设初探
物保护;创新人才培养[基金项目] 2020年度河南农业大学教育教学改革研究与实践项目“基于学生全面发展的作物病虫害防治一流课程建设”（2020-JGXM-13）[作者简介] 邢小萍（1971—），女，甘肃定西人，博士，河南农业大学植物保护学院植物病理学系党支部书记，系主任，副教授，主要从事植物病害综合防控相关研究。[中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）49-0018-04 [收稿日期] 20
教育教学论坛 2021年49期2021-03-18
- “工匠精神”视域下应用型高校人才培养之路
全链条;创新人才培养中图分类号：G648 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）01-0121-021 引言“工匠精神”兼具科学精神和人文情怀，是尚美、求新、求精的综合体现。李克强总理在2016 年初提出了“工匠精神”的概念[1]，并提出要培育精益求精的工匠精神，自此之后，“工匠精神”在包括高校在内的社会研究和工作实践中被广泛地关注和讨论。具体地说，弘扬和培训工匠精神，是我国经济和工业发展到现阶段后，重新形成了尊重劳动和劳动者
电脑知识与技术 2021年1期2021-03-15
- 本科生全程导师制的实践探索
导师制;创新人才培养在我国的高等教育改革过程中曾经有一段时间过于强调研究型大学的建设，忽略了本科教学工作的重要性。近年来，随着本科教育教学改革的不断深化，我国对本科教学工作越来越重视，提出“以本为本”的理念，积极探索创新型人才的培养模式，其中推行最广泛的模式之一即“本科生全程导师制”。本科生全程导师制最早起源于英国牛津大学，是指在本科生从入学直至大学毕业的四到五年期间有指定的导师对其课内外学习方面进行全方位指导的人才培养模式。这种模式在国内外很多大学里得以
科技风 2021年3期2021-03-15
- 基于学业导师制的生物工程专业创新人才培养模式改革探索与实践
的创新和创新人才培养的模式顺应了变革潮流。近年来，新乡医学院生物工程专业把创新人才培养作为人才培养模式改革的重点。在培养模式改革、实践教学体系建设、全过程学业导师制实施、大学生创新人才实训基地建设、创新培育计划实施、项目带动创新、创新科研平台的搭建等诸多方面进行了探索和实践。目前，已经初步形成了特有的基于学业导师制的生物工程专业本科生创新人才培养模式。关键词：生物工程 学业导师 创新人才培养 人才培养模式Abstract： Bioengineering i
科技创新导报 2021年25期2021-03-10