瑞吉欧
- 阿里阿德涅之线：瑞吉欧幼儿教师角色的启迪*
们可以借助分析瑞吉欧儿童教育的模式与经验，摸索出适合我国的优质幼儿教师队伍创建之路。瑞吉欧·艾米利亚是一个意大利东北部地区小镇。自二十世纪六十年代以来，在带领人马拉古齐的影响下，教育工作者们结合了意大利的历史、文化，融合了以杜威为精神领袖的进步主义教育理念以及以皮亚杰和维果茨基等心理学家为主的建构心理学理论，摸索发展出了自己独特的早期教育之路，形成了新的教育教学理念、学校组织方法以及环境创设的原则，成功地将理论与实践融合，完美地统合了幼儿与教师、个人与集体
江苏第二师范学院学报 2022年1期2022-03-16
- 瑞吉欧艺术工作室的运行职能、原理及启示
艺术工作室作为瑞吉欧幼儿教育系统的重要组成部分，扮演着实验室、智慧库和互动场的角色，并坚持以视觉艺术为刺激、以观察记录为手段、以数字媒体为工具、以学校与城市的关系为联结的教育理念，推动了其长效发展与进步。学习瑞吉欧艺术工作室的运行职能和原理，结合我国的幼儿教育实践，幼儿园可以从秉承儿童立场进行环境创设，利用观察记录推动参与和互动，聘请艺术教师协助教学与管理，巧用数码媒介促进教育实践等方面进行借鉴，以期提高我国的幼儿教育质量。【关键词】瑞吉欧；艺术工作室；职
早期教育·教研版 2021年3期2021-06-10
- 基于瑞吉欧教育模式的学前教育路径探析
纪90年代初，瑞吉欧教育模式就受到了广泛关注，审视瑞吉欧教育模式的特点，有助于我们发现其成功的秘密。我们要充分尊重与认识儿童，明确多样化的教师角色，树立生成取向的课程观，让幼儿在与环境的对话中成长，以家庭、幼儿园、社会多方合作促进儿童发展，进而提升我国学前教育的质量。一、瑞吉欧教育模式的特点（一）儿童观——充分地尊重与认识儿童在瑞吉欧教育工作者的眼中，儿童天生就是有思想的、充满力量的、有创造性的、有好奇心的，成人应给予儿童充分的尊重。在《儿童的一百种语言》
天津教育 2021年6期2021-01-08
- 毕生难忘的学前班
通过建筑反映瑞吉欧（Reggio Emilia）教育理念并将其与计划整合，设法为动态感官教育的创造添加关键的空间，使其成为瓜达拉哈拉市（Guadalajara）校舍中的一个标志性元素。In order to respond, through architecture, to the“Reggio Emilia” philosophy and to integrate this pedagogy into the program, the architec
世界建筑导报 2020年3期2020-07-14
- 浅谈社会实践对幼儿发展的促进作用
：社会性实践;瑞吉欧;社会实践;工作;兴趣最近几年来，我们的领导还有各个教研主任参观学习回来，总会和教师一起交流，来一个有趣的思维碰撞。周边的许多幼儿园也都纷纷尝试开展了各种类型的幼儿园主题教育活动，咱们幼儿园，也开展了很多研究，比如生成性课程方案教学、一课多游项目活动、绘本引进策略的主题探究。但在各个班级内部主题教育活动实施过程中，时有出现生搬硬套的现象。基于以上现象，咱们充分利用园区内的生态教育的资源，开展实践性的主题教育活动，真正地让孩子们置身于真实
家长·中 2020年1期2020-05-06
- 探究基于瑞吉欧美术教育理念的学前美术教育
李馨摘要：瑞吉欧美术教育理念是世界性的，深入分析该理念，对于我国学前美术教育发展有着非常大的影响。瑞吉欧觉得，美术其实就是儿童表达自身的重要语言，教师应该主动走进儿童的美术世界，只有这样才能与他们进行更好的沟通交流，为儿童提供更为优质的教育服务。基于此，本文主要针对基于瑞吉欧美术教育理念的学前美术教育进行了简要分析。关键词：瑞吉欧 美术教育理念 学前美术教育中图分类号：J20-05 文献标识码：A
艺术评鉴 2020年6期2020-05-06
- 意大利瑞吉欧学前教育分享会在广州市白云区沁德文化幼儿园召开
儿园召开意大利瑞吉欧学前教育分享会，华南师范大学博士生导师袁爱玲教授、华南师范大学教育发展研究中心家庭教育指导师展明泽老师、沁德文化幼儿园林培淼园长出席并担任分享嘉宾。本次活动源于菁师名教·瑞吉欧学前教育研修团。在袁爱玲的带领下，该团于2019年年底前往意大利感受异国文化，亲历瑞吉欧幼儿教育。在瑞吉欧省教研专家和一线教师带领下，参访了瑞吉欧省公立示范园：鸢尾花婴幼儿园、彩虹幼儿园、鹰爪豆幼儿园和詹尼罗达里幼儿园，与瑞吉欧省教研专家和一线教师们深度研讨、设计
广东教学报·教育综合 2020年15期2020-03-23
- 瑞吉欧教育理论建构与实践探讨
特的价值观念使瑞吉欧学前教育系统不断发展。小城瑞吉欧深受文化和艺术的熏陶，市民对自己拥有的文化和传统深感骄傲并且彼此之间经常相互交流和探讨，共同解决政治、经济以及教育中的种种问题。虽然该城市人口不多，但每个家庭成员之间却相处融洽，经常沟通和交流。儿童在这种彼此交流密切的氛围中成长，潜移默化地感受到了合作互助的优势，这种良好的风气更是充分渗透在瑞吉欧的教育理论中。正是瑞吉欧市民对幼儿教育的重视，瑞吉欧教育理念才能在该地区悄然而生。一、瑞吉欧教育理论的建构(一
教育观察 2020年48期2020-03-03
- 和孩子一块去发现
——我的瑞吉欧方案教学之实践
1800）一、瑞吉欧教育理念下我的教育认知瑞吉欧教育理论近年来逐渐被我国幼儿教育工作者接受、认可，并尝试运用在我国的幼儿教育实践中。作为一名幼教工作者，自学习了瑞吉欧教育理念后，我开始意识到教育要走进儿童的内心世界，尊重儿童生命自然的发展，给他们自由和自主，才能了解他们真正的想法，才能设计出幼儿感兴趣的，激发幼儿主动学习的课程。二、瑞吉欧方案教学的特点瑞吉欧方案教学注重对儿童教育的整个过程。对于结果，可以通过过程的修正来达到一个满意的效果。在学习的过程中，
科学咨询 2020年26期2020-01-06
- 尊重天性，适度教育
王莹摘 要 瑞吉欧教育取向侧重于关注幼儿，关注学习过程和环境教育，充分发挥幼儿主体作用。教师是幼儿学习的倾听者，观察者，支持者和引导者，其在教育实践中取得了极大的成功，成为当今世界颇具魅力的教育流派之一。瑞吉欧教育体系中的儿童观和教育观，对孩子们的探究兴趣和探究能力的培养具有重大意义。关键词 瑞吉欧 教育 儿童 探究中图分类号：G610文献标识码：A幼儿的思维方式以形象思维为主，具体的操作是幼儿思维的基石，脱离了实践探索，幼儿教育就是纸上谈兵。探究是一种以
科教导刊·电子版 2019年30期2019-12-12
- 瑞吉欧社区式管理模式在幼儿园的运行及其启示
王任梅【摘要】瑞吉欧社区式管理模式是一个把政府、家庭、幼儿园和社区连成一个有机整体的典范，具有全体公民共同参与、各类机构相互沟通、管理模式因地制宜的特点。当前我国幼儿园对家庭、社区资源的利用依然欠缺，社区式管理模式对我国幼儿园实现多方合作共育有着重要启示：基于我国国情和幼儿教育参与主体的多样化，政府要加大对学前教育的关注和支持；幼儿园要争取与家庭、社区的合作；家长要明确在幼儿教育中的责任；社区要发挥好“第三方”的作用。【关键词】瑞吉欧；社区式管理模式；幼儿
早期教育·教研版 2019年11期2019-12-06
- 瑞吉欧教育理论对我国幼儿教育的启示
000一、引言瑞吉欧·艾米利亚是意大利东北部较为发达的瑞吉欧·洛马格诺地区的一个小城镇，自二十世纪六十年代初开始，洛利斯·马拉古齐和当地的学前教育有识之士聚在一起希望能够找到一个发展该地的学前教育的合理途径。历经三十多年的演变，使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后建立起一个别具一格、富有开创性的儿童教育体系，人们称这个综合体为瑞吉欧·艾米利亚教育体系。现如今，瑞吉欧凭借其独有的魅力和吸引力与国外的交流日益增多，更是被誉为欧洲教育改革的典范，在1991年美国《新
新生代 2019年5期2019-11-14
- 瑞吉欧课程理论下的大班早期阅读活动
陆丽梦一、瑞吉欧课程理论概述瑞吉欧课程也译作瑞吉欧幼儿教育体系，是一个独具风格、富有开创性的学前教育模式。瑞吉欧课程理论的内容很丰富，但其核心可以概括为儿童的一百种语言，强调"互动合作"，它包括教师和学习者的互相沟通，关怀和控制的不断循环，以及教育活动相互引导的过程。（一）教育观1.教育应促进儿童的主动学习并发展其创造能力瑞吉欧的教育工作者将学前教育的目的定位于推动儿童的主动学习历程，促进儿童主动学习能力和创造能力的发展。在瑞吉欧的教育工作者眼中，儿童自我
学校教育研究 2019年8期2019-10-21
- 瑞吉欧教育理论对我国幼儿教育的启示
莉【摘要】：在瑞吉欧艾米利亚幼儿教育模式传入中国之前，它在国内的知名度不如蒙台梭利教育，但在欧美地区却有极大的影响力，它独有的教育理论更是被世界十大最佳学龄前学校首推。当前中国的早教机构为了迎合家长和社会的需要，很大程度上吸取了世界先进的学前教育理念和实践，那么瑞吉欧能否在琳琅满目的学前教育理论中脱颖而出并为中国带来好的教育资源呢？在这个新学前教育理论的带领下，我国的幼儿教育实践必将通过不断反思，得到诸多启示。【关键词】： 瑞吉欧 我国幼儿教育 启示一、引
新生代·上半月 2019年3期2019-09-10
- 瑞吉欧教学实施情况的调查研究
国外涌进我国，瑞吉欧是一种课程根据儿童变化而变化的课程派别，要求教师协调幼儿、环境、 课程三者关系，由于其要求教师以变化的眼光来设计课程，故该流派对教师素质及专业知识的要求极高的，因此瑞吉欧这種幼儿教育方式在我国正确实施的难度极大。故研究为了解瑞吉欧教学的实施情况，对浙江省杭州市某省一级幼儿园进行调查。由此建议能从教师、政府、制度三个方面落实瑞吉欧教学的实施，教师们不断提高自身的专业素质与专业知识，政府从经济上支持瑞吉欧教育在我国的发展，并制定相关的制度支
大众科学·上旬 2019年4期2019-09-10
- 教育即合作
鸣【摘 要】 瑞吉欧体系教学中合作渗透到了每个领域，家园合作、教师与教师的合作、教师与学生的合作、学生和学生的合作等都是值得我们研究、借鉴、学习的。【关键词】 瑞吉欧 教育 教学 合作一、瑞吉欧的教学观瑞吉欧是杜威儿童中心论、做中学等多理论的有效结合和运用的产物。瑞吉欧的早期教育在学前教育专家们眼中备受赞誉。在瑞吉欧的课程与教学中，主要是以“方案”的方式展开的，运用多种接近客观事物与主客观经验的探究活动。瑞吉欧方案教学是在皮亚杰和维果茨基建构理论的指导下，
大经贸 2019年3期2019-07-08
- 中国幼儿教育推行瑞吉欧社区式管理模式的挑战及途径
050031瑞吉欧，一个意大利小镇在其特有的文化背景下，创造出了一种独特的教育管理组织形式，其中社区式管理模式作为重要的组成部分吸引了笔者的注意，这种管理模式在中国推行，一定会遇到文化、传统方面的挑战，因此，笔者决定从分析瑞吉欧社区式管理模式的含义、特点出发，剖析在中国推行面临的挑战，从而提出适合中国幼儿教育推行瑞吉欧社区式管理模式的途径。一、瑞吉欧社区式管理模式的含义政府、社区、家庭、教育机构相互协作、相互融合、共同参与、共同分享，逐步形成了具有瑞吉欧
成功 2019年7期2019-03-21
- 瑞吉欧教育观对我国学前教育的启示
三个方面分析了瑞吉欧教育观的主要特点，并从师幼关系、课程建设、家园社园合作等方面探讨其对我国学前教育的启示，并对瑞吉欧模式本土化所面临的挑战进行了反思。关键词 学前教育 瑞吉欧 方案教学 启示中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.071On the Enlightenment of Reggio's Educatio
科教导刊 2019年34期2019-02-02
- 瑞吉欧幼儿园
瑞吉欧的教育理念近些年来得到各国教育界的赞赏，曾被美国《新闻周刊》评为“全世界最好的教育系统之一”。弹性课程及方案式教学当今，世界上学前教育的理论和实践工作者都逐渐地认识到，学前教育既要顺应儿童的自然发展，又要有效地将儿童的发展纳入符合社会需要的轨道，这是一个两难问题。瑞吉欧所提倡的方案教学是较好地解决这一个两难问题的一条途径，使教育具有的两种功能，既为社会服务的工具性功能和为人自身充分发展创造条件的功能得以较为完善地结合。是“指南针”而非“路线图”瑞吉欧
妈妈宝宝 2018年7期2018-12-03
- 《除了蚂蚁，什么东西都有影子》推介
莎莎探究——是瑞吉欧·艾米莉亚地区幼儿园的日常，《除了蚂蚁，什么东西都有影子》是一个关于儿童探究影子项目的活动。瑞吉欧的教师把儿童连续探究影子的过程记录下来，经过整理后详细呈现出不同年龄的儿童对时间、空间与影子之间关系表现出来的好奇、疑问、惊讶、探索、表征、认知等过程与经验。书的正文部分是系列的照片、片段的文字说明、零散的儿童对话，生动地展示了瑞吉欧儿童对事物学习的过程与能力，反应了教师坚信儿童的这种学习能力并认真研究儿童的过程和态度。阅读此书能感受到教育
早期教育 2018年9期2018-09-27
- 以倾听为核心激发儿童的创造力
陈静静瑞吉欧教育理念为许多教育研究者所熟知，其产生地就是意大利东北部城市瑞吉欧·艾米利亚。其最初的创始人是罗里斯·马拉古奇（Loris Malaguzzi），他与当地的幼儿工作者一起创立了一套“独特与革新的哲学和课程架构、学校组织方法以及环境设计的原则”，我们称这个综合体为“瑞吉欧·艾米利亚教育取向”（the Reggio Emilia Approach）。瑞吉欧的儿童教育思想对全世界的教育改革具有极大的引领作用。笔者认为其最为突出的贡献在于，瑞吉欧对于儿
中国教师 2018年8期2018-09-27
- 探析国外幼教理论对我国幼儿教育的借鉴作用
育；蒙台梭利；瑞吉欧；借鉴幼儿教育是儿童身心发展的关键时期，关乎着儿童时期甚至一生的发展，因为幼儿教育是一个人一生接受教育的起点，任何人都不能跳过幼儿教育直接接受更高段的教育，也不可能在第二次重新接受幼儿的启蒙教育。由于幼儿教育的重要性越来越被人们关注与看重，幼儿教育的不可逾越性与不可逆转性也使得幼儿教育的发展方向与前途必须要借鉴国外等有建设意义的幼儿教育理论来作为理论支持而保持与时俱进，不至于被发展迅速的现代教育理论体系边缘化。一、 国外先进幼儿教育理论
考试周刊 2018年52期2018-06-28
- 瑞吉欧的幼儿教育理念及启示
马玉婷摘 要：瑞吉欧的幼儿教育体系，对世界各国幼儿教育都产生了深远的影响，时至今日，其教育理念中的诸多因素如注重教育环境对幼儿成长的影响，强调家长参与对教育的影响和教师要找到自己的教育角色等都具有较强的现实意义。我国幼儿教育发展可借鉴和吸收瑞吉欧幼儿教育的教育理念与实践经验，创造适合儿童发展的幼儿环境；结合各方力量，发展幼儿教育；提高教师质量，树立正确的幼儿教育观，给幼儿教育发展注入新鲜的活力。关键词：瑞吉欧；幼儿教育；理念；现实意义前言二十世纪60年代以
世界家苑 2018年3期2018-04-27
- 让儿童的一百种语言发声
全方位的了解了瑞吉欧教育。我国学前教育对瑞吉欧教育模式的学习，不能是依葫芦画瓢的照搬，流于形式的模仿，始终掌握不到教育的精髓。本文从儿童观、课程模式以及幼儿教育的完整性三个方面来阐述瑞吉欧教育的核心价值，并对比我国的学前教育现状进行反思。关键词：瑞吉欧；儿童观；尊重儿童瑞吉欧艾米利亚教育模式和它已有的实践结果是20世纪学前教育一块伟大的里程碑， 它毫无疑问的向世人展示了一种近乎完美的幼儿教育模式，而这样的完美来自于瑞吉欧人对儿童的大爱。1945年春天， 一
新一代 2018年1期2018-04-23
- 《除了蚂蚁，什么东西都有影子》推介
莎莎探究——是瑞吉欧·艾米莉亞地区幼儿园的日常，《除了蚂蚁，什么东西都有影子》是一个关于儿童探究影子项目的活动。瑞吉欧的教师把儿童连续探究影子的过程记录下来，经过整理后详细呈现出不同年龄的儿童对时间、空间与影子之间关系表现出来的好奇、疑问、惊讶、探索、表征、认知等过程与经验。书的正文部分是系列的照片、片段的文字说明、零散的儿童对话，生动地展示了瑞吉欧儿童对事物学习的过程与能力，反应了教师坚信儿童的这种学习能力并认真研究儿童的过程和态度。阅读此书能感受到教育
早期教育(教育教学) 2018年9期2018-01-05
- 幼儿园环境创设中的教师角色
更是不容忽视，瑞吉欧·艾米莉亚环境创设中教师的角色对当前幼儿园环境创设中的教师角色有一定的启示。一、瑞吉欧·艾米丽亚环境创设中的教师角色（一）瑞吉欧·艾米莉亚的教师角色瑞吉欧幼儿教育体系是一个包括教育专家、美术室工作人员、家长、社区工作者和儿童等各种角色在内的统一体，其中教师角色是一个非常重要的角色，多年来，它一直是瑞吉欧人关注的重要话题，经过多年的探讨、思考和实践，最终形成了别具一格的教师角色理念。瑞吉欧教育体系中的教师如同川剧中神通广大的“变脸王”，在
知识文库 2017年3期2017-10-20
- 数码媒介在瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育中的应用及启示
析了数码媒介在瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育中的应用经验，在此基础上，对于将数码媒介应用于学前教育的适切性，利用数码媒介“鹰架”幼儿的学习，促进幼儿园教师的专业发展，加强家园合作等问题作了较深入思考。【关键词】数码媒介；瑞吉欧·艾米利亚；应用；学前教育；启示【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2017）07/08-0036-03数字信息技术的革新极大地推动了数字传媒产业的发展，使人们的生活发生了翻天覆地的变化。在日常生活中，
幼儿教育·教育科学版 2017年8期2017-10-12
- 论瑞吉欧教育理念对我国幼儿教育改革的价值
韩晓艳[摘要]瑞吉欧的教育理念已风靡全球，在我国幼儿教育界也反响强烈，对我国的幼儿教育改革产生了深远的影响。本文着重从环境创设、课程改革、档案管理、家园共育四个方面讨论瑞吉欧教育理念对我国幼儿教育改革的价值[关键词]瑞吉欧；瑞吉欧教育理念；价值【中图分类号】G619.1近几年我国的学前教育事业发展迅速，我们本着“古为今用、洋为中用”的原则，引进了国外许多先进的幼儿教育理念。随着国外幼儿教育经验的引进，瑞吉欧教育理念在我国幼儿教育界掀起了一股不小的浪潮，国内
课程教育研究·新教师教学 2015年21期2017-09-27
- 观察记录撰写的原则及使用价值
】《劳拉日记：瑞吉欧教育日记展评》是一部体现瑞吉欧幼儿教育理念的观察记录分析专著，它对于当下幼儿园教师撰写与使用观察记录具有指导意义。本文基于对该著作的解读，提出观察记录的撰写可遵循记录与解释结合、个体与整体结合、师幼结合、合作性等原则，并认为观察记录可作为儿童本位文化建设、教师反思文化建设、课程文化建设、评价文化建设、家园合作文化建设的载体。【关键词】观察记录；《劳拉日记》；瑞吉欧【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（
幼儿教育·教育科学版 2017年2期2017-06-28
- 蒙台梭利与瑞吉欧课程模式之比较
蒙台梭利课程和瑞吉欧课程在早期教育中具有重要地位，对我国的幼教发展有深远的影响。这两种课程模式都源自意大利，两者之间既有相似之处又有不同之处，本文以从历史起源到理论基础再到教育实践的思路，探讨两种课程模式之间的差异。【关键词】幼儿园课程模式 蒙台梭利 瑞吉欧 比较【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0029-01幼儿园课程是伴随幼儿成长的一种重要培养方式。源自于意大利的两种课程模式——蒙台梭利课程和瑞吉欧
课程教育研究 2017年14期2017-05-18
- 依托瑞吉欧教育思想，打造养成教育特色
| 韩海洋依托瑞吉欧教育思想，打造养成教育特色文 | 韩海洋自1945-1946年间，瑞吉欧儿童教育系统创始人马拉古兹创办第一所民众自建学校“鲁滨逊”至今，已经过去了70个年头。如今，瑞吉欧教育思想已逐渐被全世界知晓，对全世界的学前教育发展产生了深远的影响。北京市昌平区滨河幼儿园借鉴其中的“师、幼、家、社关系”“方案活动”“主体性价值和差异性价值”“参与性价值”等方面的内容，着力打造幼儿养成教育特色，取得了很好的效果。瑞吉欧教育思想的实践马拉古兹认为，瑞吉
教育家 2017年11期2017-04-26
- 华德福教育与瑞吉欧教育之教师观比较研究
了华德福教育与瑞吉欧教育两种教育模式（幼儿教育）中有关教师素质要求、教师角色定位、教师培训等方面的特征，并对其进行比较研究。了解华德福教育以及瑞吉欧教育教师观，有益于深入了解我国幼儿教育教师观特点并发现现存问题，同时，两种先进的教育模式亦可为我国幼儿教师转变教师角色、增进师生关系、提高反思能力提供相关借鉴意义。关键词：华德福；瑞吉欧；教师观；比较研究一、华德福教育与瑞吉欧教育的由来（一）华德福教育模式1.由来华德福教育是由奥地利思想家、人类学家和教育家鲁道
世界教育信息 2016年23期2017-04-14
- 瑞吉欧工作坊中驻校艺术教师的角色探析及启示
黎诩工作坊是瑞吉欧学前教育体系的特色之一，工作坊中的驻校艺术教师也是瑞吉欧的原创角色，这一角色在开发儿童创造力、引导儿童进行艺术语言表达等方面取得了瞩目的成绩。对瑞吉欧驻校艺术教师的角色特征进行分析，不仅有助于进一步理解瑞吉欧教育体系，更能为我国幼儿园艺术领域教育中教师角色的完善提供相关借鉴。瑞吉欧驻校艺术教师教师角色瑞吉欧·艾米利亚是艾米利亚的意大利北部一个城市，其特色的学前教育体系在全世界享有盛名，曾被列为世界十大最好的学校之一。瑞吉欧的教育体系倡导自
中国校外教育(下旬) 2017年1期2017-04-08
- 瑞吉欧理念指导下开展民办园的家园互动合作
研究的方式，以瑞吉欧的“互动合作”理念开展民办幼儿园的家园互动合作。通过调查家长的需求、满足家长的合理需求、提高家长与幼儿园互动的意识、拓展家园合作的渠道，达到一个有益幼儿、教师、家长、幼儿园的共赢局面。关键词：瑞吉欧；民办幼儿园；家园共建一、问题的提出瑞吉欧·艾密莉亚是意大利北部的一个小镇，在这里，诞生了一股新的学前教育思潮，引起世界各地的广泛关注和学习。在瑞吉欧的教育取向中，“互动合作”是一个重要的原则，而其中一类互动合作是指由幼儿园与家长产生的家园互
新课程·上旬 2016年10期2017-03-20
- 瑞吉欧教育与华德福幼儿教育之比较
044000）瑞吉欧教育与华德福幼儿教育之比较薛小雷，马燕燕（运城学院教育与心理科学系，山西运城044000）虽然瑞吉欧教育体系与华德福幼儿教育产生于不同的国家、不同的时间，但不妨碍它们都成为幼教界的佼佼者，从这两种教育体系的产生与发展背景、理论来源、教育目标、课程与教学、教师角色等方面进行比较研究，以利于更好地借鉴与应用。瑞吉欧教育；华德福幼儿教育；比较瑞吉欧教育与华德福幼儿教育在全世界学前教育界广受好评。虽然它们产生于不同的时代和社会环境，但经过多年的
林区教学 2017年7期2017-03-12
- 意大利瑞吉欧：关乎理解与尊重的教育样本
记录、研究……瑞吉欧所追求的不是颠覆式的变化，而是渐进式的成长和不断的进步。这是一座以其充满人性关怀的学前教育而闻名世界的意大利小镇，在这里，你可以不定期地看到正在展出的学龄前儿童手工艺术品，当你为孩子们的创造力及动手能力感到惊讶的同时，是否也曾生出疑问：瑞吉欧的老师究竟是怎样教育孩子的？他们想要把孩子培养成怎样的人？不管你是否真正了解瑞吉欧，在学前教育领域，你一定曾经听说过它的名字。2016年6月16日，瑞吉欧教育的首位发现者、传播者，全球知名学前教育专
商周刊 2016年15期2017-02-05
- 瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的历史审视和现实发展
长期关注意大利瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的资深研究者、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学林肯分校的卡洛琳·波普·爱德华兹教授的深度专访，从历史审视和现实发展两个角度全面梳理了瑞吉欧幼儿教育体系经过长期探索逐步形成的有关核心教育价值观、课程与教学理论和实践、教师的角色及其专业发展、艺术工作室和艺术教师、档案记录及其教育评价理念乃至数字媒体技术的运用等一系列已产生深远历史影响并充分体现时代创新意义的丰硕成果。应专访者的提请，爱德华兹教授还对中国
幼儿教育·教育科学版 2016年6期2016-10-31
- 瑞吉欧·艾米利亚的教师研究：一个充满活力并不断演变的角色的精髓
心提示：意大利瑞吉欧的幼儿教育体系于上世纪80年代开始在全世界得到广泛传播。1981年首次展出的“儿童的一百种语言和学习奇迹”展览，后来风靡全球。1993年，《儿童的一百种语言》出版，1998年第二版出版，2012年第三版出版，均旋即被翻译成多国文字。本世纪初，我国幼教工作者也以极大的热情投入到学习和借鉴瑞吉欧幼儿教育体系的热潮中。2015年6月3～6日，瑞吉欧幼儿教育体系研究专家、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学林肯分校的卡洛琳·波普·爱
幼儿教育·教育科学版 2016年5期2016-09-29
- 瑞吉欧方案课程中教师角色与职责对我国的启示
果。本文主要从瑞吉欧方案课程的概况以及瑞吉欧方案课程中教师的多重角色和瑞吉欧方案课程的启示三个方面来分析瑞吉欧对我国学前教育的影响。瑞吉欧课程给我国学前教育带来一股新鲜的气息，在这种理念的支持下，教师摆脱了传统的教授知识权威形象，融入儿童群体与儿童一同健康快乐成长，在瑞吉欧方案课程中教师扮演多重角色。【关键词】瑞吉欧；课程；教师角色；启示一、瑞吉欧方案课程概况20世纪60年代，著名学前教育专家洛利斯·马拉古兹指导下，意大利东北部的瑞吉欧·艾米利亚市的一所学
都市家教·上半月 2016年5期2016-05-14
- 浅谈瑞吉欧教育的家园合作思想
三幼儿园）浅谈瑞吉欧教育的家园合作思想王彩凤（内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第三幼儿园）一、瑞吉欧教育的简介瑞吉欧是意大利北部的一个小镇，它凭借它的富裕、低失业率和低犯罪率、而且具有高质量的社会服务以及高效和诚实的地方管理机构闻名全国，乃至全世界。这些使这里的人民具有较强的民主意识，而且这里的人民很团结，很有责任感，尤其很尊重教育，人民以主人的身份关注教育的发展。正是这种悠久的历史传统孕育了瑞吉欧教育，为瑞吉欧教育的产生和发展奠定了坚实的基础。这里参与教育工作
新课程 2016年1期2016-03-02
- 蒙台梭利与瑞吉欧课程观的比较及启示
过对蒙台梭利和瑞吉欧课程观的比较，从课程目标、课程内容和课程实施三个方面对其进行分析，强调这三个方面即课程目标在于促进儿童的全面发展，让儿童度过一个健康、快乐的童年；课程内容的选择以儿童的兴趣、经验为基础，把幼儿园的环境创建纳入到课程内容的范围内；在课程的实施中尊重儿童的自主性，让儿童与周围的环境互动。并依据这三方面提出对我国学前教育的建议，以期对我国幼儿园教育课程改革及本土化建设提供借鉴。关键词：蒙特梭利；瑞吉欧；课程观；启示中图分类号：G610 文献标
教育实践与研究·理论版 2015年8期2015-05-30
- 从瑞吉欧教育经验看我国学前教育发展的趋向
田方摘 要：瑞吉欧教育体系被认为是幼儿教育的典范，并在当今对世界各国的学前教育产生了重要影响。基于瑞吉欧教育经验，从文化适宜性的角度对当前的幼教改革做一反思，探讨我国学前教育发展的趋向应然之路。关键词：瑞吉欧；文化适宜性；应然之路一、引言瑞吉欧教育体系经过几十年的发展，已经拥有一个公共的儿童保育体系，包括一套特殊的、创新的教育哲学和教育理念、学校的管理方法以及环境设计的想法，它被视为欧洲教育改革的典范，并在当今对世界各国的学前教育产生了重要影响。瑞吉欧教育
新课程·上旬 2014年6期2014-08-22
- 瑞吉欧教育体系中的方案教学对我国学前教育课程服务网络构建的启示
张冬梅+韩妍容瑞吉欧·艾米利亚（Reggio Emilia）是意大利北部的一个小镇。近几十年推出了一个颇具特色的、影响世界的幼儿教育体系———瑞吉欧教育体系。瑞吉欧教育体系由马拉古兹（Malaguzzi）发起和领导，该体系一经发起便受到世界各地的热切推崇。此后，瑞吉欧成为欧洲幼教的变革中心。该市黛安娜幼儿园曾被美国的《新闻周刊》评为“世界上最富创意、最先进”的幼儿园，瑞吉欧教育体系在1990年被美国《新闻周刊》评选为“全世界最好的教育系统之一”。瑞吉欧的幼
教书育人·高教论坛 2014年1期2014-02-26
- 瑞吉欧课程开发的特点及其对我国幼儿园课程开发的启示
410081)瑞吉欧是意大利北部的一个独特的小城市，以其出色的幼儿教育闻名于世界。美国著名教育家罗杰姆·布鲁纳由衷赞叹瑞吉欧教育“是我见过的最为优秀的”幼儿教育，并称其是“一个小城的奇迹”。瑞吉欧主要的教育方法是让幼儿在美丽、互助合作、健康及充满爱的环境下，参与长期的、有趣的项目活动。美国著名的心理学家霍德华·加德纳在参观瑞吉欧教育后不禁感叹：“在我心目中，现今世界里，没有任何一个地方能够像瑞吉欧学校那样如此卓越出众。”［1］1瑞吉欧课程开发模式是课程开发
湖南人文科技学院学报 2013年4期2013-04-07
- 瑞吉欧教育中的师幼关系及其启示①
3712)一、瑞吉欧教育的概况20世纪60年代,洛利斯·马拉古兹(LorisMalaguzzi)在意大利创造了一个新颖而完善的具有“瑞吉欧·艾米里亚教育取向”的学前教育模式,瑞吉欧的教育精神和教育理念,反映了一种学前教育的新文化,根据当今的社会发展和对儿童的认识,在教育的理念和实践上作了极富创造性的发挥和提升,因此在当今世界上引起强烈的反响,被当今世界公认为学前教育机构的典范,成为美国、澳洲、日本和欧洲各国学前教育发展和改革借鉴的对象。瑞吉欧是一套“独特与
佳木斯大学社会科学学报 2012年5期2012-04-18
- 瑞吉欧方案中的教师角色及其对我国幼儿教育的启示
3000)一、瑞吉欧教育概况20世纪60年代，在著名的学前教育专家洛利斯·马拉古兹(LorisMalaguzzi)的指导下，意大利东北部瑞吉欧·艾米里亚市的一所学前教育学校——戴安娜学校逐渐探索出一种独具特色的学前教育模式，并在这一地区迅速传播开来，使这一地区的学前学校和婴幼儿托儿所中心形成了一套全新的儿童观、课程假设、活动组织方法以及环境设计的原则，创造了一个新颖而完善的学前教育体系，人们称之为“瑞吉欧·艾米里亚教育取向”[1]。瑞吉欧学校被公认为当今世
大庆师范学院学报 2012年2期2012-04-02
- 浅谈瑞吉欧教育对我国幼儿教育的启示
461000)瑞吉欧教育是继蒙台梭利教育之后又一种重要的教育流派。它关注幼儿，关注过程，关注环境，关注团队，以其全新的理念和独有的魅力风靡全球。在国外幼教实践中，不乏成功的范例。他山之石，可以攻玉。我们可以通过认真研究其教育理念，领会其教育的精髓，取其精华，扬长避短，以期对改善和发展我国的幼教实践有所启示。1 关注幼儿与关注教师瑞吉欧教育的最大特点是：关注幼儿。瑞吉欧教育者认为：“儿童是主动的有能力的学习者，是自己发展的主人。”[1]幼儿教育应是以学习者为
黑龙江生态工程职业学院学报 2011年2期2011-04-13
- 教育理念的转变——对瑞吉欧方案教学的可行性分析
150025）瑞吉欧教育体系帮助我们以新的视角重新审视家长、教师的责任和角色。与此同时，瑞吉欧教育理念也向我们展示了每个幼儿都是自我建构和社会建构的产物，不仅要顺应儿童的自然发展，而且要有效地将儿童的发展纳入符合社会文化规范的轨道。近二十多年来，意大利瑞吉欧教育体系引起了全世界各国学前教育界的广泛关注，令人印象深刻的重要特色就是方案教学，也称方案活动或项目活动。一、什么是瑞吉欧方案教学对方案教学的描述性解释：“方案是一个或一群孩子针对某个主题所做的深入研究
文教资料 2011年3期2011-03-20
- 浅析瑞吉欧学前教育体系特色
——工作坊
院 张莎莎浅析瑞吉欧学前教育体系特色 ——工作坊■华中师范大学教育学院 张莎莎意大利瑞吉欧的学前教育体系吸引着全世界学前教育工作者的眼球，其学前教育体系是一个包括幼儿、教师、家长、社区等各种角色在内的统一体。工作坊是其体系中重要的一个方面，体现了瑞吉欧学前教育特色，本文通过分析瑞吉欧工作坊的特色，为我国幼儿园在环境的布置、师幼关系的建立以及课程活动等方面提供了一定理论依据。瑞吉欧 工作坊记录 驻校艺术教师孕育了文艺复兴的意大利，为人类精神文明的发展做出了伟
当代学前教育 2010年4期2010-09-09
- 试论瑞吉欧项目活动设计的特点＊
0100)试论瑞吉欧项目活动设计的特点＊李槐青(长沙师范学校教育系,湖南 长沙 410100)项目活动是瑞吉欧教育方案的核心。瑞吉欧的项目活动与其他幼儿教育活动相比,有它独特之处:它不是选择主题,而是发现和拓展主题;不是预设目标,而是不断地生成和丰富目标;不要求按固定程序推进活动,而是按“需”开展;创设开放合作式的教育环境。瑞吉欧幼儿教育体系;项目活动;设计;特点瑞吉欧幼儿教育体系是(early childhood education system of
长沙大学学报 2010年4期2010-08-15
- 瑞吉欧的孩子是怎样学习的
见经传的小城镇瑞吉欧·艾蜜莉亚的学前教育成果风靡了全世界，也引起了我国学前教育工作者的广泛关注。据1991年美国《新闻周刊》报导，世界十大最佳学校中，学龄前学校首推瑞吉欧·艾蜜莉亚的学前教育机构，被称为“全世界最好的学前班”。许多年轻父母都想了解一下瑞吉欧的教育特点和方法，想知道瑞吉欧的孩子是怎样学习的。在此，我们作一简单介绍。瑞吉欧教育体系中最具特色的部分是什么呢？有关专家认为是方案教育。美国著名幼儿教育专家凯兹等人将方案教学看成是根据儿童的生活经验和兴
为了孩子（孕0～3岁） 2001年23期2001-01-21