写作水平
- 加强课外阅读指导，有效提升小学生的写作能力
；阅读效率；写作水平作者简介：代娜（1979—），女，甘肃省庆阳市镇原县南区小学。在语文学科教学中，教师既要上好课，又要引导学生加强课外阅读，特别是要注重读和写的融合。小学生将课内阅读方法应用于课外阅读之中，能够提升课外阅读能力。课外阅读可以开阔学生的眼界，增强学生的理解能力，切实提升学生的写作水平。因此，小学语文教师要选择合适的课外阅读方法，增加学生的课外阅读量，从而提升学生的写作水平。一、学会赏析，厚积薄发想要写出好文章，首先要能鉴别出哪些是好文章，将
求知导刊 2023年11期2023-07-04
- 微写作教学法提升高职学生英语写作水平的策略
提出学生英语写作水平提升策略，包括创设生动情境，激发写作能动性；策划作文主题，重塑创作方向；创设驱动型任务，拓展写作思维；教学写作技巧，丰富文章美感。关键词：微写作教学法；高职英语；写作水平一、微写作教学法对提升学生英语写作水平的作用微写作的出现与应用极大程度地创新了我国高职英语写作教学模式，使学生能在原有写作技能、写作经验的基础上，发散思维，巧妙地应用多种语言表达方式提高英语作文质量。就现有教学实践来看，教师应用微写作教学法具有下列优势。（一）强化学生的
知识窗·教师版 2023年2期2023-06-21
- 利用微型日记提高小学高年级学生写作水平的策略
而提高学生的写作水平。【关键词】微型日记；写作兴趣；观察习惯；写作水平；榜样激励作者简介：李芝娟（1981—），女，广西壮族自治区玉林市北流市永顺小学。《义务教育语文课程标准》中明确提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，教师应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”但是在当前的语文课堂教学中，写作是学生的大难题，他们常常因为无话可说而逐渐对写作产生恐惧，或者对写作毫无兴趣。那么，如何让学生爱上写作呢？笔者认为，指导学生写日
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 巧借黎族非遗文化，提高学生写作水平
高黎族学生的写作水平。借助黎族非遗文化中的钻木取火、藤编艺术、竹木器乐、黎族织锦以及树皮衣等五种黎族非遗文化进校园推广的契机，助力学生写作水平的提高。【关键词】黎族非遗文化；训练；学生；写作水平；常言道，得语文者得天下，得作文者得语文。语文是众学科之首，而作文是语文学的重点。作文写得好的学生，语文成绩一定不会差。因此在语文教学中，作文教学一直是语文教学的重心，也是语文教师的教学难题，尤其是黎族地区的语文教师，要解决这个难题相對更难。这是由于黎族地区的学生文
新教育·综合 2023年1期2023-05-30
- 初中语文作文教学探究
的语文表达和写作水平，是目前初中语文教学的一个主要问题。有效的语文写作教学可以使学习者更好地表达自己的观点，大胆地与别人交流。关键词：初中语文;作文教学;写作水平引言：在实施初中语文课堂时，在实施素质教育的大环境下，更注重对学生的全面的专业能力的训练。写作是初中语文写作的一个主要环节，它对培养学生的思维能力和写作能力有着非常大的作用。结合初中语文写作的实际情况，从指导阅读、联系生活、实践体验等角度，对初中语文写作的教学进行了探讨。1、初中语文作文教学中存在
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 新时期小学语文写作教学质量的提升策略
小学生的语文写作水平，就要从激发小学生的写作兴趣入手，紧密结合课本教材内容，借助信息技术手段，在阅读教学中强化写作氛围，在课外作业中优化写作形式和场景，在写作环境和写作活动上加以创新，通过实施多种符合小学生理解能力、审美能力、生活视野的教学方法，使小学生能够自觉自愿地参与到写作的各个环节之中，从而促进写作教学的深入发展。关键词：小学语文;写作水平;教学方法引言通过对小学生写作水平的检验可以体现学生的学习效果，同时也是对学习内容与平时积累素材的综合作用。写作
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 巧借“下水文”提高小学生语文写作水平
升小学生语文写作水平的方法，包括以激趣式“下水文”激发学生的写作热情、以启发式“下水文”提升学生的观察水平、以互动式“下水文”拓展学生的写作思维等。【关键词】作文教学 下水文 写作水平【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）16-0078-04叶圣陶先生对“下水”打过一个比方：“下水”是从游泳借过来的，教游泳当然要讲一些游泳的道理，但是教的人熟谙水性，跳下去游几阵给学的人看，对学的人好处更多。按照这个比喻，就不难理解
广西教育·A版 2022年6期2022-07-13
- 初中生写作水平的有效提升策略之我见
，导致自己的写作水平还停留在小学之中，因此，教师才会想要去提升他们的写作水平。本人对提升学生的写作能力做出自己的战略性分析和教育方向，以便能够有效的让学生写作水平得到提升。关键词：初中语文;写作水平;培养自信;课外阅读;自主创作首先，我们站在学生的角度去想，为什么自己的写作水平停滞不前。第一原因就是初中生随着年龄的增，都有自己的思想，如果自己把心里的想法写在作文中，教师进行批阅之后肯定会找出它们的问题，这时学生的心中认为自己的想法没有得到教师的认可，而他们
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 初中生写作水平的有效提升策略之我见
，导致自己的写作水平还停留在小学之中，因此，教师才会想要去提升他们的写作水平。本人对提升学生的写作能力做出自己的战略性分析和教育方向，以便能够有效的让学生写作水平得到提升。关键词：初中语文;写作水平;培养自信;课外阅读;自主创作首先，我们站在学生的角度去想，为什么自己的写作水平停滞不前。第一原因就是初中生随着年龄的增，都有自己的思想，如果自己把心里的想法写在作文中，教师进行批阅之后肯定会找出它们的问题，这时学生的心中认为自己的想法没有得到教师的认可，而他们
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 提升学生写作水平，优化小学语文教学
对于小学生的写作水平的提升作用，以期为今后的小学阶段的写作教学开展提供部分参考。关键词：小学语文;写作教学;写作水平引言：展开语文写作教学，对提升学生写作水平至关重要，培养学生语言能力的同时，帮助学生在生活中更好的认识和理解外在物质世界和人的内心精神世界，更好的表达自身认知与想法，让自身的思维能力得到有效提高，通过系统性和完整性的写作训练让写作文章逻辑通顺，情感丰富，为其今后的写作水平得到进一步提升打下良好基础。本文主要通过以下三个方面对小学生展开写作教学
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 浅析如何提高农村小学生的写作水平
词】小学生;写作水平;兴趣农村学校的许多学生都极其害怕写作文，甚至想方设法地逃避写作文，经常是一看到作文題就抓耳挠腮，很难下笔。原因是很多方面的，其中，由于农村的信息不畅通，学生的见闻不多，再加上他们的课外阅读量少。因此，很多农村学生无论是口头表达能力，还是书面语言都很枯燥，作文内容空洞，要么是有话说不出，要么就是词不达意。如何提高农村小学生的写作水平呢？针对此问题，笔者有这几点思考。一、善于引导，激发学生写作兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴
广东教学报·教育综合 2022年80期2022-07-05
- 提升小学语文写作水平的教学方法探讨
摘 要：写作水平直接反映的是一个人的综合文化素养。小学语文教学的重要使命之一便是培养学生的语言文化基础，提升学生的写作技能，强化学生对语言文字的品味和感悟。基于这样的认识，文章着重从写作这个角度出发，探讨了提升小学语文写作水平的教学方法，希望借此进一步提高小学语文写作教学水平，促进学生的综合语言文化修养和写作能力的发展。关键词：小学语文;写作水平;提升;教学方法中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-91
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 抓“小”促“大”，提高农村初中作文学困生的写作水平
的语文能力，写作水平反映了学生的文学素养。是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。然而，在实际生活中，写作文一向是学生头疼的事情，而作文教学也一直是语文教师们的老大难，老师们常常会有这样的感慨：“作文难教啊，尤其是那些作文学困生。”何谓作文学困生？大致意思就是不会写作文，写作水平低，影响其他方面能力发展的学生。如何提高这些学生的写作水平？在这十多年的语文教学过程中，通过不断的尝试、训练、总结，我觉得可以通过抓
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 小学语文如何高效开展仿写训练
进而提高学生写作水平，让学生笔底生花、出口成章。基于此，以下就将小学语文教学作为载体，着重分析仿写训练的应用对策，希望提供参考。关键词：仿写训练;小学语文;写作水平小学语文教材是由专家学者反复挑选、精心编制而成的，大多来源于名人名作，包含了大量优质文章，有着极为积极的参考价值和意义。只要教师善于挖掘、开发，这些都可以成为提高学生写作能力、文学素养的“利器”。那么，在实际的小学语文课堂上，教师如何发挥教材的优势，组织学生开展高效仿写训练呢？具体如下。一、课堂
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 词块理论指导下初中英语写作教学探究
高学生的英语写作水平和综合语言运用能力，为一线教师的写作教学提供一些思路和建议。关键词：初中英语;词块理论;词块;写作教学;写作水平作者简介：仲冬梅（1998-），女，江苏连云港人，南通大学在读研究生，研究方向：学科教学（英语）。一、引言在新课改背景下，英语课程朝着更加科学的方向发展。作为英语学习必备的四项语言技能之一，英语写作不仅考查学生的书面表达能力，还反映出学生的综合语言运用能力。但现阶段初中学生在英语写作时往往会出现表达模糊、词汇储备量不足、遣词造
校园英语·中旬 2022年7期2022-05-30
- 试论如何提高初中生写作水平之我见
何提高作文的写作水平呢？关键词：初中生;作文;写作水平在初中语文教学中，最让语文教师头疼的是作文教学。初中学生对语文学习很感兴趣，然而，一提起写作文，兴致便大打折扣。他们都意识到写出好文章是语文学习的一个重要目标，但他们对作文感到害怕，甚至厌烦。教师布置作文写作要求后，学生一提起笔便无从写起。如何教学生学习写作文，如何让学生从“要我写”的被动状态变成“我要写”的主动状态呢？这是我们初中语文教师面临的难题。笔者在长期的语文教学实践中，积累了一些初中语文作文教
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 新课程理念下小学语文课堂作文教学策略探析
趣;提纲式;写作水平讲台不仅是教师的舞台，更是学生学习展示的场所，新课改中，令我感受最深的是课堂的变化，学生从旁观者改变成参与者，让原本枯燥的课堂生动活跃了起来。一节成功的语文写作教学课堂，需要教师带领着学生一环扣一环的开展。让学生去启发，去构思，去描述表达出来，让师生共同学习探讨，从而形成了生动的作文教学课堂氛围。使学生深受其中，从而更有效的开展作文教学。一、作文教学的状况这里所说的“降低要求”是指：对文章的结构、条理、篇幅、文采等放宽要求，鼓励学生不拘
广东教学报·教育综合 2022年40期2022-05-17
- 初中英语写作“以读促写，以说促写”模式之浅探
，提高学生的写作水平。关键词：课堂教学;以读促写;以说促写;写作水平一、农村初中英语写作现状我校是农村校，每年中考英语写作失分比较严重，甚至会出现零分作文情况。在平时写作中，学生主要遇到诸如時态误用，单词、语法错误，缺乏内聚力和文体错误等问题。无论学生还是老师对写作重视程度都不高，老师没有及时解决学生在写作方面的难题，学生对写作更是没有任何兴趣，写作存在一定困难并且经常犯错。因此，学生看到写作题目时心里感到特别沮丧，意志薄弱的学生甚至会失去信心。结果，英语
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 探析创新写作思路提高初中语文写作水平
提高初中语文写作水平有所帮助。关键词：初中语文;写作水平;创新思路引言：写作课程是学校语文课程中重要的一部分，它在语文教育中占有着关键的地位。学校的写作课程可以训练中学生的思维，也有助于他们养成较好的书写习惯。所以，语文老师们必须开阔学生思维领域，并在培养中学生书写兴趣的基础上帮助学生，在教育思想引导下培养自己的撰写能力，从而提升学生自身的写作水平。一、初中语文写作教学中存在的问题1、一些老师对作文教学不重视学生在学习路上的主要引路人是教师，老师对学生今后
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 浅析小学语文教学中阅读与写作教学的结合
;阅读理解;写作水平一、阅读在写作教学中的作用1.提高学生的学习兴趣受应试教育伤害，教师一般会过于关注对学生语文成绩的提高，因此在进行课堂教学时，一般都是采用“老师讲，学生听”的传统方式向学生灌输理论知识。像这种缺少互动乐趣的课堂教学，不仅难以提高学生学习的兴趣，学生也在日复一日、年复一年的枯燥学习环境中，逐渐丧失了对语文知识的兴趣。事实上小学生都处于活泼好动的年龄段，对各种未知的事物往往充满探索的求知欲望，課外阅读不仅能激发学生的好奇心，也可以使学生在阅
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 应用英语五种基本句型提高写作水平的探究
快速提升学生写作水平。关键词：高中英语;英语五种基本句型;写作水平高中阶段对学生的英语写作能力有了更高的要求，往往在单词或语法上有一定的创新才能够取得不错的分数，而这恰恰是大多数学生所缺少的能力。如何能够在保证没有基本语法错误的基础上写出令老师满意的句子是大多数学生感到为难的地方。一、当前高中英语写作现状英语是学生自受教育以来接触的时间最长的科目之一，而英语作文则是英语学习中最难的板块之一，可以说写好英语作文，也就学习成功一半了。英语作文的重要性单单从试卷
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 基于情感化个性作文的实践研究
;个性教学;写作水平中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）07-0054-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.024 情感是影响教学效果的重要因素。尤其对于小学生而言，情感对于学习效率和质量起着关键性的影响作用。所以小学语文教师有必要开展情感化的个性作文教学，构建高质量高效率的小学作文教学课堂。 一、作文个性化教学的特点和必要性
学周刊 2022年7期2022-03-14
- 浅谈小学语文写作教学方法研究
;积累素材;写作水平中图分类号：A 文献标识码：A在对于当前的教学状况进行合理有效分析的时候，才可以加强学生对于知识内容的具体的解读和运用，也能让学生在面对不同的学习问题的时候，都可以有着良好的学习思维的呈现。所以教师在对于当前的教学现状进行合理有效的探讨，可以加强学生对于知识的学习分析，也能让学生对于知识内容进行合理有效的运用，在开展不同的作文写作活动的时候，教师需要从学生的学习特点中出发，对于相关的协作学习的主题进行合理的选择，面对不同的学生所提出
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 开展对话教学，提高小学生英语写作水平
高小学生英语写作水平的基本策略，希望小学生的英语写作水平得到提高，促使小学生英语核心素养得以形成。【关键词】对话教学;小学英语;写作水平引言从实际情况来看，写作是小学英语教学过程中的难点，也是重点，但是因为受到了各种客观环境的限制，所以小学生在进行学习的过程中并不能够更为高效地进行表达，最为典型的便是学生在进行写作的时候虽然心中有许多想法，但是却不知道应该怎样来进行表达，最为常见的便是表达错误、语法错误、用词错误等，这不仅无法让学生的学习水平得到提升，还会
广东教学报·教育综合 2022年14期2022-02-21
- 如何提升初中生英语写作能力的有关研究
：初中英语、写作水平、问题与策略一、初中学生英语写作过程中的主要问题剖析（一）不注重语法，忽略文化差异我们都知道，语句虽然是由多个词汇组合而成的，然而并非任意的排列，而是有序的组合。语法即为词汇构成句式的参照法则，因此，把握语法规则是英语写作中不可或缺的理论储备。然而，在我国以往的中学英语教育过程中，一味突出教学者单向的理论讲述、过分注重书面练习等，从而令语法逐渐沦为了一种空泛的教条，未能将语法作为辅助表达的工具;与此同时，绝大部分中学生也仅仅是为了应付考
科技信息·学术版 2021年4期2021-12-30
- 借助周记提高小学中年段学生写作水平的策略探析
中年段学生的写作水平的有效策略。【关键词】周记;小学中年段学生;写作水平小学中年段是学生写作的起始阶段，但不少学生却谈“写”色变，完全摸不清写作的门道，理不清写作的思路。究其背后的原因，笔者认为，一方面是陷入“巧妇难为无米之炊”的困境，另一方面则是学生在写作时会不自觉地给自己一种心里暗示，认为写出来的作文一定要达到各种写作的标准，把写作看成是一种很神秘的事。在这种无形的思维束缚下，写作时的状态便无法完全释放，写出来的文字自然也难以文从字顺。久而久之，对写作
广东教学报·教育综合 2021年143期2021-12-28
- 具身认知在语文写作教学中的应用探微
量，提升学生写作水平。关键词：具身认知;初中语文;写作教学;应用;教学质量;写作水平中图分类号：G633.34 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）03-0105-03任何事物的发展都离不开科学的指导和哲学的深度，运用科学心理学的研究成果有助于改善教学实践。具身认知理论（Embodied cognition）已成为当前认知心理学的主要发展方向，因此基于具身认知视阈，如何赋予义务教育阶段语文写作教学更多新的活力，值得探讨。传统的认知理论是以
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 初中语文教学中如何指导学生修改作文分析
以为学生提升写作水平提供指导，提升学生写作的积极性。作为一名初中语文教师，注重学生的书面表达能力培养是教学工作中的重要环节。要想使学生的写作水平得到锻炼，就要在作文修改当中付出精力。有效的作文修改过程是学生写作水平进步的阶梯，在提高学生语文分数当中，作文修改可谓是一种较为关键的方法，具有实际的可行性。【关键词】 作文 初中语文 写作水平一、注重修改前的方法指导掌握科学的写作修改方法是保证学生写作修改质量的基础和前提，教师在进行写作修改任务布置之前，首
考试与评价 2021年11期2021-12-13
- 如何提高小学语文高段写作水平
对如何提升其写作水平展开讨论并提出了调动兴趣、重视朗读、注重积累、利用媒体、联系生活、读写结合、讨论促改等策略，以供参考。关键词：小学高段;语文教学;写作水平;提升路径中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）35-0015-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.007作者简介：杜淑珍（1971.4— ），女，汉族，甘肃山丹人，高级教师，
学周刊 2021年35期2021-12-13
- 如何提高小学生的写作水平
提高小学生的写作水平做出简要的分析与探讨，希望能够通过本文简单的分析探讨，可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。【关键词】小学生;写作水平;提高策略写作是小学语文的教学难点，也是教学重点。对于小学生来说作文是最头疼的作业，小学是学生学习语文的初期阶段，词汇量少，生活的阅历不足导致小学生在写作时缺乏足够的故事情节，对于作文的构思及框架内容的结构也因缺乏经验经常出现不规整的现象。要想提高小学生的写作水平教师便要从以下几个方面考虑。一、设立情景教学，培养并提高小
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 读写结合
农村学困生的写作水平。【关键词】读写结合;提高农村学困生;写作水平一、农村学困生的写作现状农村学困生，指的是农村中学习能力、学习方法、学习成绩都落后于同龄学生的学生。他们的现状是：1.字词的积累少，语言表达能力差，内容空洞，缺乏生动形象的描写。2.不关注生活，没情感体验、因此没有素材可用。3课外阅读量少，.没有掌握写作方法及技巧。我所接触到的学生也存在以上问题。所以我以部编版教材选文作为例子，通过指导课内阅读教学来提高学生写作水平。二、读写结合有效提高农村
广东教学报·教育综合 2021年140期2021-12-03
- 小学语文教学中提升小学生写作能力的策略
部分小学生的写作水平尚有待提高，需要教师结合先进的教学理念与教学方式，帮助其获得更好的成长与发展。本文以小学语文写作教学来进行研究，深入分析了能够提升小学生写作能力水平的教学策略，望给予广大教师一定教学启示。关键词：小学语文 写作水平 提升策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.016写作教学是小学语文教学中的基础环节之一，教师有责任与义务去转变自身的教学方式，在沿袭传统教学精华之处的基础上结合新型的教学方式与先进的
中华活页文选·教师版 2021年14期2021-11-26
- 提高学生写作水平的策略刍论
探究提高学生写作水平的策略。从学的角度来说，学生要不断增加知识储备，认真审题，强化背诵练习，坚持做读书笔记，并注重习作的自我修改。从教的角度来说，教师要将教与学相结合，注重增强学生的自信心，激发学生的写作兴趣，并积极运用信息技术丰富写作活动，同时加强学生仿写练习，进行多元评价，提高学生的个性写作能力。关键词：小学语文;写作水平;自信心;兴趣;评价;策略中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）35-0073-03写作是
成才之路 2021年35期2021-11-24
- 论小学语文写作教学中观察能力的培养
能力作为提升写作水平的基础能力，需要教师给予足够的重视。本文就小学语文教学中如何培养学生的观察能力进行简要的分析与探讨，希望能够给教师教学提出一些有价值的建议。关键词：写作教学；观察能力；写作水平中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0016一、激发学生的观察兴趣兴趣是最好的老师，也是学习的引路人。学生缺少探究与学习的兴趣，势必会限制认知和思维能力的发展，从而使学习成果事倍功半。作文作为小学生最畏惧、最抵触的
中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17
- 初中语文随笔训练提高学生写作水平
达真情实感，写作水平一直得不到有效的提升。作文教学是初中语文教学的重要内容，随笔训练作为其中重要的训练形式之一，在学生写作能力的培养上起着至关重要的作用。关键词：初中语文作文;随笔训练;写作水平随着人们对教育事业的不断重视，越来越多的人注重培养孩子的文学修养，越来越重视语文写作的教学质量。然而语文作文教学现状并不尽如人意，学生实际写作能力的提升并不容易。学生对于写作，没思路，词穷，导致写不出来文章，久而久之，学生不愿意动笔行文。因此，写作教学教师可以采取随
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 优化小学语文写作教学策略，提升小学生的写作水平
作兴趣，强化写作水平，促进学生的全面发展。【关键词】小学语文;写作教学;小学生;写作水平引言：在素质教育不断深入的情况下，小学语文教学模式也需要进行的创新和改革。尤其是语文中的写作教学，教师要引起重视，针对现状问题，探索不同的教学策略，树立正确的教学目标，优化语文整体教学。本文以小学语文写作教学和学生写作能力的现状入手，结合实际教学情况展开阐述，针对优化小学语文写作教学策略进行探讨。1小学语文写作教学和学生写作能力的现状1.1作文教学内容单一在小学语文写作
红豆教育 2021年16期2021-10-25
- 提高小学语文的写作水平的策略
能够让学生的写作水平有更大的进步，教师们要不断通过多方面的教学来充实学生们的写作素材，锻炼学生们的写作思维。本文主要论述了提高小学语文的写作水平的相关策略。关键词：写作水平;作文教学;小学生写作是小学生锻炼学生语言运用能力的一种方式之一。经过了4年的系统化的语文教学，学生们的识字量、理解力都得到了很大的提升，这为小学生的习作奠定了一定的基础。但是语文学习还是一条很长远的路，需要学生们再接再厉，写作水平的提高也是一个漫长的过程，需要学生们慢慢积累语文知识和写
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 浅谈如何运用思维导图提高小学生英语写作水平
理，助力学生写作水平的全面提升。本文主要探究如何科學运用思维导图提高小学生英语写作水平。【关键词】思维导图;小学英语;写作水平【作者简介】叶忠婷，福建省南平市建瓯市吉阳镇中心小学。一、思维导图的基本内涵和主要特点思维导图主要指的是由中心向外辐射而呈现出放射形的网状结构。通常而言，思维导图之中，每一个连接点都同周围要素和因子形成密切的关联，也就是以学生的某一知识点为核心，逐步地向外发散、拓展、延伸、呈现，将一切想象和关联引发出来，帮助和引导学生更好地学习和掌
校园英语·中旬 2021年9期2021-10-19
- 展示成果 激发写作欲望 提高写作水平
也浓起来了，写作水平也与日俱增。二、激发写作欲望，培养写作兴趣激发写作欲望，培养写作兴趣是提高写作水平的主要方法。要想提高写作水平，激发写作欲望是关键。为了激发写作欲望，除了让优秀的作品打印成册外，还选取一些有修改价值的文章，鼓励大家去改，并选出好的让大家评价，与原文对照，比较和体会修改的重要性，从中找出修改方法。也使写作水平一般的同学掌握一定的修改方法，增强信心，培养起写作兴趣，提高写作水平。三、多参加作文评比，给予成绩肯定為了调动学生的写作兴趣，我鼓励
学校教育研究 2018年18期2018-05-14
- 展示成果 激发写作欲望 提高写作水平
也浓起来了，写作水平也与日俱增。二、激发写作欲望，培养写作兴趣激发写作欲望，培养写作兴趣是提高写作水平的主要方法。要想提高写作水平，激发写作欲望是关键。为了激发写作欲望，除了让优秀的作品打印成册外，还选取一些有修改价值的文章，鼓励大家去改，并选出好的让大家评价，与原文对照，比较和体会修改的重要性，从中找出修改方法。也使写作水平一般的同学掌握一定的修改方法，增强信心，培养起写作兴趣，提高写作水平。三、多参加作文评比，给予成绩肯定为了调动学生的写作兴趣，我鼓励
卫星电视与宽带多媒体 2018年12期2018-03-03
- 探讨如何提高初中生的语文写作水平
高初中生语文写作水平。我们可以从以下几个方面进行分析，以提高初中生的语文写作水平。一、作文修改是提高写作水平的关键很多学生在写完作文后，只是单纯地应付完成写作任务，并不能认真去读自己的文章，然后进行修改以得到提高。在学习过程中，如果老师帮助初中生进行作文修改，指出哪个句子好，哪个段落之间的衔接关系不好，该如何去修改整篇作文，以后写类似的作文应该注意哪些问题，这样学生的写作水平会有明显的提高。二、丰富阅读是提高写作的基础为什么很多学生没有东西写呢？是因为他们
新课程(中学) 2015年9期2015-08-15
- 高中生写作水平差异性分析
目前高中生的写作水平参差不齐，写作的差异性导致了学生的学习能力和成绩存在差异性，对语文素养水平的提高造成了不良影响。一、高中生写作水平的差异性1.学习基础存在差异性造成高中生的写作差异性的原因有很多，首先是入学水平不同。由于高中学校的学生来自不同的初中，所以基础不一样，所接受的语文写作训练也不一样，这样的客观原因导致了高中学生的写作能力在基础上就存在着差异性。学生的入学成绩虽然不能全面体现学生的水平，但也从侧面大致反映出学生的个体差异。2.兴趣爱好存在差异
语文天地 2015年4期2015-08-15
- 写作，也许成了生活
吹，我现在的写作水平在学校四年级里也算是顶尖级的呢！但这里边，除了我自己的努力之外，还有我写作之路上一个重要的转折点——童心社，还有那个让我佩服不已的崔老师。因为我加入了童心社，我的写作水平才会突飞猛进；因为我的写作水平突飞猛进，我才能当上社长；因为有了“社长”这个称谓，我才会坚持不懈地写下去……这里有太多的因为，可以把它们一一串联起来，总之，我现在的写作水平还可以就是了。假期已经开始了，我好像也有个十天八天没写作文了，心里真是着急。也许吧，写作，已经成了
快乐作文·中年级 2015年2期2015-03-27