预科
- 发展型资助育人体系实施探索
进行了探索，结合预科院校实际资助工作，对体系内容进行了实施，为高校资助工作提供借鉴。關键词：发展型资助育人；预科；实施中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0441 传统型资助育人存在的问题高校学生资助工作的精准落实是保证教育公平，巩固脱贫攻坚的重要举措。为此，教育部印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，明确将资助育人纳入“十大育人体系”，其中，要求把“扶困”与“扶智”，“扶
现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
- 招生政策没吃透会有多少损失？
政策加分），想报预科上公办本科院校，填了本科第二批（以下简称“二批”）预科B类志愿。考生所填的志愿顺序如下：广西民族大学玉林师范学院广西民族师范学院广西科技师范学院右江民族医学院梧州学院百色学院河池学院考生所选的院校及填报的顺序都没有什么问题，但我疑惑她既然选的都是广西的院校，那为什么不先填二批预科A类志愿呢？因为2021年广西二批预科有A类与B类两种，如表1所示。于是我询问考生，考生的理由让我很惊讶。考生的条件是可以填二批预科A类志愿的，但是她竟然不知道
求学·文科版 2022年4期2022-04-26
- 基于数据统计分析的预科课程与本科课程关联度研究
、引 言我国民族预科教育始于1951年，在新中国成立初期为民族地区培养了一大批既具有一定文化知识水平又具备管理能力的少数民族干部。民族预科教育最初的教学内容侧重于汉语言教学，经过70多年的发展，已成为衔接高中与大学教育的重要桥梁。2000年，教育部明确要求民族预科采取集中办学的方式，民族预科招生规模不断扩大,招生制度以及教学方式不断完善。北京邮电大学自2004年开始承担民族预科生的培养工作，是全国唯一一所同时拥有“全国高校民族预科教育基地”“全国少数民族高
北京邮电大学学报（社会科学版） 2021年5期2021-11-19
- 少数民族预科生国家通用语教育效能研究
题通过对少数民族预科生国家通用语教育效能的现状、存在的问题和薄弱环节进行梳理和分析，旨在对国家通用语教育效能领域的发展提供可行性数据参考，致力于提升国家通用语教育效果。关键词：预科 国家通用语 效能目前，全力推进国家通用语言文字教学全覆盖，2020年少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字是自治区中小学双语教育工作座谈会的既定目标，少数民族预科教育是延续落实自治区教育目标的重要环节，是少数民族大学生学位教育的预备和过渡阶段，起着承上启下的作用。对此，本文
文学教育下半月 2021年6期2021-08-05
- 预科教育是新中国民族高等教育基本的制度性安排
）从民族学院开办预科开始，民族预科已经历了近70年的办学历程。从总体情况看，虽然预科教育取得了令人瞩目的成就，但在一些学校还或多或少地存在着预科被边缘化，甚至还面临着生存危机的问题。相比较而言，有些学校更加重视研究生教育和本专科教育，而相对忽视预科教育；众多学校，虽然仍然保留有预科，但招生人数和办学规模在相对萎缩。这种状况应当引起我们的重视，十分有必要对其办学过程和办学经验进行总结。特别是新时代赋予预科教育新的要求，更有必要对民族预科教育的性质、作用及任务
民族高等教育研究 2020年3期2020-12-02
- 留学预科是跳板还是陷阱
说，出国后先就读预科，学习语言、熟悉环境，一年后再升大学这样的套路，听起来非常的划算。但是留学专家却要提醒家长和同学，部分在国外大学就读预科班的学生，预科读完了，并不能顺利进入大学，本是跳板的预科变成了陷阱。事例留学生聚会名车一大堆对于家境尚可的新勇来说，出国留学无疑是镀金的捷径。高考成绩不理想，再三思量之下，他决定出国。随后，他申请了加拿大温哥华一所大学，但因为雅思成绩不够，他只能在温哥华先读语言培训学校，也就是送他出国的留学中介所说的预科，然后再考当地
阅读与作文（英语高中版） 2020年10期2020-11-06
- 国家认同、文化认同视域下 少数民族预科语文教学实践探索
担着增强少数民族预科生国家认同意识和文化认同意识培养的重要使命，在具体教学实践中应结合少数民族预科生的学习特点，将大学语文教材中静态的爱国篇章和民族情怀转化为少数民族预科生动态的爱国情感。本文将从大学语文课程的教学实践出发，探讨如何增强少数民族预科生的国家认同感和文化认同意识。【关键词】 国家认同;文化认同;预科;语文【中图分类号】H193 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）29-0095-02
今古文创 2020年29期2020-09-10
- 论语文教学中如何加强学生听说读写能力的培养
】在新疆中职学校预科阶段的语文教学中，对少数民族学生进行“听说读写”能力的培养是十分重要的，学生要想对语文课程进行全面的掌握，必须要具有良好的“听说读写”能力，这也有利于学生不断强化自身的语文综合素养水平。本文围绕语文教学中，教师针对学生“听说读写”能力培养的策略展开了讨论，希望能够对中职学校预科阶段的语文教学提供一定的参考。【关键词】预科 语文教学 听说读写能力 培养策略引言：少數民族学生在预科阶段接受的语文学科教育是十分重要的，在语文学科的学习阶
商情 2020年34期2020-08-15
- 来华留学生预科教育教学管理浅探
摘要：来华留学生预科教育是为即将进入大学本科学习的来华留学生提供必备基础知识的教育过程。预科教育的教学管理面临着文化差异、教学任务重、学生学习基础差、学生压力大导致心理焦虑等各种各样的问题。探求更为合理的预科教学管理方式，需要在实践中摸索进步，针对学生的文化认同、心理调适、学习策略、规则意识培养等方面，采取新颖而合理的管理方法，使预科留学生能够在短短一年的时间内适应中国的学习和生活模式，养成良好的学习习惯，培养自学能力，以期能在进入大学本科阶段后迅速进入学
教育教学论坛 2020年11期2020-04-01
- 基于互动的民族预科班计算机基础课程的教学设计与实践
郑戟明摘要：民族预科教育是培养少数民族青年成才的“绿色通道”，基于民族预科班学生的特点，在计算机基础课程中采用授之以渔、动手实践、比较归纳、微视频、综合案例、计算机文化节等方法来培养学生的学习兴趣和自主学习能力。通过理论与实践相结合的形式，提高学生的计算机素养和计算机水平，为他们正式进入大学学习打下良好的计算机基础。关键词：少数民族;预科;计算机基础;教学设计;教学实践中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）01-012
电脑知识与技术 2020年1期2020-03-30
- 少数民族学生高等教育及预科工作现状与学生工作路径研究
族学生高等教育与预科班工作在高校中的实施现状、既有问题及面临工作难点，以高校为研究立足点进而对高校教育中的主体、客体及相互作用进行解析，探索学生工作开展的有效路径和策略性补充。关键词：少数民族；高等教育；预科；学生工作少数民族预科教育作为高等教育的重要组成部分，介于高中和大学二者之间，是国家加快培养少数民族人才而采取的一种特殊办学形式，早在18世纪就已出现在西方国家的特色教育中；在当代中国多元文化发展之下，少数民族预科教育和高等教育作为中国民族研究、高校教
银幕内外 2020年7期2020-01-04
- 改革开放40年民族预科教育研究的回顾与展望
鹏（青海民族大学预科教育学院，青海 西宁 810007）预科教育的历史可以追溯到20世纪初，发展至今大致经历了三个阶段：清末民国预科教育起步阶段、新中国成立后预科教育的发展阶段、改革开放至今民族预科教育的繁荣阶段。改革开放40年，民族预科教育在发展历史及定位、政策、民族预科教育教学研究等方面取得丰硕成果。一、民族预科教育的发展（一）加强大学民族预科教育的学科理论建设改革开放以来，初步对民族预科教育理论进行探索，提出建立大学预科教育学。因为预科教育有自己的教
民族高等教育研究 2019年3期2019-12-30
- 关于少数民族预科物理教学的困惑与思考
李芳平摘要：民族预科教育是我国高等教育的有机组成部分，是振兴少数民族地区教育的有力举措。预科教育是过渡性教育，其开设课程主要是语、数、外、理、化。物理学科是理工预科的必修课。由于预科学生及物理学科的双重特殊性，造成预科物理教与学存在一定的困难。本文结合笔者多年从事预科物理教学的经历和思考，就预科物理教学提出一些建议，为相关教师提供参考和借鉴。关键词：预科;物理教学;困惑我国少数民族预科教育起步于50年前，规范于1984年教育部、国家民委发布的《关于加强领导
神州·中旬刊 2019年7期2019-08-01
- 基于群体特点的高校少数民族预科学生工作研究
了解掌握少数民族预科学生群体特点，是开展预科学生工作必不可少的有效支撑和导向指南，能够起到事半功倍的效果。要做好少数民族预科学生工作，必须紧紧立足学生群体特点，把握关键点、找准切入点、聚焦发力点，确保具体工作落地落实、收到实效。关键词：少数民族；预科；群体特点；学生工作2018年3月，教育部办公厅下发通知，推动开展高校少数民族预科学生自主培养工作。实施少数民族预科学生自主培养，是高校贯彻落实党的十九大精神，深入落实立德树人根本任务的重要举措，能够有效促进高
青年与社会 2019年14期2019-05-27
- 关于少数民族预科学生国语教学的思考
了提高，少数民族预科学生在国语教学上的学习成果能够推动学生整体的国语水平的发展，优秀的预科班级能提升大多数学生的国语水平。但在实际教育中，少数民族在国语教学中还是有很多问题的，所以需要不断的进行探索和改革。因此，下面本文将浅析关于少数民族预科学生国语教学的思考，以此来供相关人士参考与交流。【关键词】少数民族；预科；教学；发展；国语【中图分类号】G712 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）08-0012-02引言中国是社会主义社会，各
课程教育研究·学法教法研究 2019年8期2019-04-22
- 基于任务模式的主题教学法在预科语言综合课程中的应用
袁青【摘要】预科国家通用语言教学在进行教学改革时，借鉴了很多在语言教学中已广泛使用并得到良好效果验证的教学方法，这其中就包括任务型教学法和主题教学法。本文以新疆交通职业技术学院为例，通过具体实践，总结了该混合创新型的教学法在预科语言综合课程教学中的应用，以期给广大预科教师们提供参考。【关键词】预科 任务模式 主题教学法【基金项目】新疆交通职业技术学院2018年院级课题：基于任务模式的主题教学法在汉语综合课中的应用研究（课题编号：J-18-13）。【中图分类
课程教育研究 2019年8期2019-04-09
- 探讨高职预科国家通用语言的教学中德育教育的融入
标的指导下，高职预科阶段如何找准契合点，以国家通用语言为媒介，革新教育理念，在语言教学的过程中融入德育教育，为新疆的发展培育政治思想合格、专业技能过硬、道德品质优良的综合性人才。【关键词】德育 预科 国家通用语言教学【课题】基于任务模式的主题教学法在汉语综合课中的应用研究（课题编号：J-18-13）。【中图分类号】H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）06-0104-01新疆高职院校预科教育的主体是少数民族学生，他们大多
课程教育研究 2019年6期2019-03-30
- 新时代下少数民族预科计算机基础课程教学方法初探
时代下，少数民族预科计算机基础课程必须采用新的教学方法和手段。通过精讲多练、案例教学与课程思政融合、比较教学、教学微视频、微信推送等方法激发学生的学习积极性，在提高专业素养的同时，思想觉悟也得以提高，竞争力得以加强。关键词：少数民族;预科;计算机基础;教学方法;人才培养中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2019）02-0154-02Teaching Method of Basic Compute
电脑知识与技术 2019年2期2019-03-15
- 预科汉语精读课堂教学中进行思想政治教育路径探究
，如何在少数民族预科生汉语精读课堂教学中有效融入思想政治教育，是本文研究的重点。【关键词】预科 精读课堂 思想政治教育【基金项目】本文系2017年度伊犁师范学院教改项目《预科汉语精读课堂教学中进行思想政治教育路径探究》（JGKC17197）成果。【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0075-02本文所讨论的预科指少数民族学生进入高校进行的预科教育。目前，在预科教育教学过程中，思想政治教育工作通常集中在思
课程教育研究 2018年38期2018-11-07
- 新疆高校预科教学中的汉字教学反思与建议
字教学直接影响了预科汉语教学各个科目的学习及少数民族学生汉语水平的提高，因而需要在课堂中加入系统的汉字教学内容。【关键词】预科 汉字教学 反思与建议【基金项目】本文系2017年度伊犁师范学院教改项目《预科教学中加入汉字系统教学的实施路径探究》（JGKC17193）成果。【中图分类号】H193.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0066-01新疆的少数民族学生进入高校接受预科教育后，普遍反映汉字难读、难写、难记。如在伊犁师
课程教育研究 2018年38期2018-11-07
- 人民出版社《大学语文》指瑕
：供高校少数民族预科生使用的人民出版社《大学语文》教材，内容存有诸多文字性讹误和论断性疏漏，教材体例也存在可商榷之处，影响了其价值和权威性。关键词：预科 《大学语文》 疏漏人民出版社《大学语文》（一年制上冊）教材是遵照教育部、国家民委颁布的《普通高等学校少数民族预科文科理工科教学大纲》的要求编写的[1]。该教材2006年首版以来，不断修订完善，一直为全国各高校少数民族预科生所使用。但教材内容存有诸多文字性讹误和论断性疏漏，教材体例也存在可商榷之处，影响了其
安徽文学·下半月 2018年7期2018-10-29
- 新疆高校预科国语教学现状及对策浅析
【摘 要】预科国语教学是少数民族学生高等教育中的重要组成部分，担负着少数民数学生语言学习和为专业学习奠定基础的双重任务。本文浅析了新疆财经大学商务学院的国语教学现状及存在的问题，试提出了相应的改良措施，期望以此达到提高教育教学质量的目的。【关键词】少数民族；预科；国语教学【中图分类号】G420 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）31-0041-01近年来，随着教育改革的不断深入，国家加强了对少数民族教育的重视，尤其是对少数民族学生国
课程教育研究·学法教法研究 2018年31期2018-10-13
- 移动社交平台辅助预科国家通用语教学互动研究
移动社交平台辅助预科国家通用语教学互动研究，即利用学生最常使用的移动社交平台，围绕教材知识进行拓展和深化，让学生以打卡学习的形式，体验互联网学习的乐趣，教师和学生实现跨域时间和空间的教学互动。关键词：移动社交平台 预科 教学互动中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）11-0029-02预科国家通用语教学，在新疆开展较早，覆盖面广。随着网络技术的发展，信息技术的运用，课堂的呈现方式也变得越来越丰富多彩。多媒体教室、电
现代交际 2018年11期2018-09-26
- 新疆高校预科思政翻转课堂可行性浅析
面运用到新疆高校预科学生思想政治教育教学模式改革中，构筑新媒体视域下全员育人环境，为整合预科思政教育教学资源，搭建公共服务体系平台提供新思路。关键词：预科；思想政治教育；翻转课堂预科学生是高等教育工作中一个需要特别关注、关心、关爱的群体，党和国家历来十分重视少数民族骨干的培养教育。特别是新疆作为祖国边陲和多民族聚居区，高校不仅是意识形态工作的前沿阵地和人才培养系统工程中的重要一环，还肩负着培养少数民族青年骨干，发展少数民族地区教育，促进边疆民族团结、社会稳
报刊荟萃（上） 2018年8期2018-08-27
- 预科学生英语学习能力提升路径探索
内容摘要：该文从预科学生学习现状、心理因素等方面入手，探索提高预科学生英语学习能力提升路径：帮助他们克服自卑心理，改变学习态度，树立自信和长远的学习目标。拓宽教学内容、培养学生跨文化意识，丰富语言学习活动，优化教材，增加学生课内外阅读量。进而对预科学生英语学习能力的提高起到一定的积极作用。关键词：预科 英语、能力 探索英语是进行国际交往的工具，又是高校预科学生的必修课，为了让预科学生升入本科学习后，能适应大学英语的教学环境，预科英语教学，应根据学生的学习现
文学教育下半月 2018年7期2018-08-13
- 微积分在民族地区大学预科物理教学中的应用研究
思想与方法滲透于预科物理教学中，以期预科生能掌握应用微积分解决物理问题的解题策略、提高预科生应用数学工具解决物理问题的能力，实现高中物理和大学普通物理教学之间的衔接。关键词：预科;物理教学;微积分中图分类号：G652;O4-4 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-28作者简介：谢昭明，男，黔南民族师范学院物理与电子科学学院副教授。预科教育是高等学校对没有达到大学入学水平的学生进行的补习和预备教育，时间通常为一年。黔南民族师范学院（以下简称我校）对预科
求知导刊 2018年34期2018-03-13
- 贵州省少数民族预科英语分层教学初探
据贵州省少数民族预科英语教学实际情况，探讨了少数民族预科英语分层教学的策略：学生分层，教学目标分层，教学手段分层，教学评价分层。在具体实施中需要在上课前向学生解释清楚实施英语分层教学的目的，并告知他们分班是滚动的，以鼓励学生努力。【关键词】 少数民族；预科；英语分层教学一、引言贵州省是一个多民族省份，黔南民族师范学院作为贵州省少数民族预科教育基地，学生来自省内不同的地区、不同的民族，他们进入大学之前的学习环境、文化背景及其母语均有较大差异，英語水平也参差不
新西部下半月 2018年1期2018-03-09
- 互联网+背景下新疆籍预科生提高《高等数学》教学质量的几点思考
等数学》是新疆籍预科学生学习的重要课程之一，针对新疆籍预科学生的特点，在互联网+背景下提出了新疆籍预科生提高《高等数学》教学质量的几点思考。关键词：少数民族；预科；高等数学；教学质量《高等数学》是我院民族预科生必修的一门主干课程，是为做好中学和大学数学课程的衔接课程，它不仅是增加学生数学知识储备的重要途径，更是进一步学习后续课程的基石。由于《高等数学》这门课程具有高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性、较强的技巧性，先难后易，让步入高等院校的初学者学起来
考试周刊 2017年76期2018-01-30
- 生命化视野下的少数民族预科部数学教学策略
智力因素相融合是预科数学教学的一个重大课题。解决好这个问题对于提高预科数学教学质量，培养少数民族预科学生的全面发展、促进教师自我价值的实现都有着重大的意义。预科数学教学，是老师与学生，学生与学生，老师与自己内心的交流，是学生从最初的形象思维转向逻辑思维能力的高级阶段，从而数学教育教学可以使人的生命价值更加完善。【关键词】预科；数学；生命；策略【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0051-01生命化视
课程教育研究·新教师教学 2017年9期2017-12-19
- 关于预科少数民族学生的语文能力培养
尤为重要。为提升预科少数民族学生的汉语言能力，就要注重学生的语文能力培养。预科少数民族学生语文能力的提高，不仅可以使学生接触到更为广阔的天地，加快少数民族各类人才的培养速度，还可以提高少数民族学生就业后的市场竞争力，以适应少数民族地区经济和社会快速发展的要求。本文论述了在大学语文课教学中，从阅读、写作及听说表达方面如何培养学生的语文能力。关键词：预科；少数民族；语文能力；培养中图分类号：G75 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）33-
学周刊 2017年33期2017-11-03
- 民办高校预科生高等数学教学的探索
【摘要】预科生教育是高等教育中重要的一部分，高等数学作为基础课，也是预科学生必须掌握的一门学科。本文以预科生的高等数学教学为研究对象，给出了相应的解决思路以及拟达到的目标，为预科高数教学改革献计献策。【关键词】民办高校；预科；高数教学预科教育是在高校设立的从高中到大学过渡的一个教育层次，是国家为某些地区培养更多的创新型应用型人才的特殊措施，是高等学校对没有达到大学入学水平的学生进行的补习和预备教育。预科学生在学习过程中与其他学生比较起来形成一个特殊的群体，
丝路视野 2017年23期2017-10-20
- 跟踪导练（二）（6）
-Med（醫学院预科学生）with a major in chemistry. I want to make the world a better place. And I know that my parents are the 11 for this.Every time I call home to tell them about a 12 I received in Chemistry Lab or Zoology or whichever cla
时代英语·高二 2017年4期2017-08-11
- 新疆高校预科生汉字能力情况调查研究
类高校的少数民族预科生为调查对象，以《中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）大纲》为依据，通过问卷调查及访谈的形式，了解目前高校少数民族预科生的汉字书写、识别、认读、称说及查检五个方面的能力现状，并提出教学和改革建议。关键词：高校 预科 汉字能力 调查一、引言少数民族学生进入预科阶段后，课堂上的学习以解析词汇、语法、课文为主，对汉字的学习也仅是附属在词汇之上，主要靠机械、枯燥的书写练习，进步不大。特别是相对于之前的学习，预科生已经掌握了一定数量的汉字，而且
现代语文 2017年7期2017-08-10
- 民国美术预科课程浅探
： 民国 美术 预科《壬寅学制》和《癸卯学制》第一次以国家法令的形式明确规定了初等、中等、高等三个互相独立又衔接的体系及各级各类学堂的课程设置，对新式学堂的发展起了很大的促进作用，由此掀开了中国近代教育的序幕。到了民国时期，美术教育界一改中国传统美术教育模式，开设了国立美术专科学校。其中最具代表性的是北京美术学校和国立艺专这两所国立艺术学校，而现代中国美术专业基础教育的革新也正式开始。中国传统美术教育一直是以师徒授业的方式进行的，重点教育理念是继承前辈画家
文教资料 2017年13期2017-07-21
- 新疆高校预科汉语精读教材中词汇选取及用字情况调查
选取目前新疆高校预科阶段广泛使用的精读教材，即北京语言大学出版社出版的《发展汉语（民族版）》（中、高级）和《大学汉语精读（维文版）》（1～3册）为调查对象，以《中国少数民族汉语水平等级考试（MHK大纲》为依据，对这两套教材的词汇和用字情况进行分层级统计比较，指出现有精读教材中存在的大纲词汇覆盖不足、超纲字词过多、重现率低等问题，并提出教学和改革建议。关键词：预科 汉语 精读教材 词汇选取 用字一、引言教材是教学的依据，教学效果的优劣在很大程度上取决于教材质
现代语文 2017年4期2017-06-08
- 新疆中等职业学校预科汉语教学建设探析
：本文从中职学校预科汉语教学的定位、教学方法的多样化、师资队伍的培养、教学模式的设计与创新、教学评价体系建设等方面论述了如何加强预科汉语教学，为各中职学校预科汉语教学建设提出合理化建议，以便各院校集中优势教育资源，深化汉语教学改革，以此来提高学校的预科汉语教学水平。关键词：中职学校 预科 汉语教学职业教育发展程度，是衡量一个国家或地区现代化程度的重要标志，中等职业教育处于职业教育中的基础性地位，是职业教育体系的重要组成部分。对少数民族地区的中等职业教育而言
现代语文 2017年4期2017-06-08
- 浅论现代化视野下的少数民族预科教育
体系中，少数民族预科教育占据了重要地位，它是较为特殊的一种教育形式。在社会经济高速发展的推动下，少数民族预科教育获得了质的飞跃，它对培养学生的道德素质，增强学生的理论知识与技能，促进学生全面综合发展具有重要作用。本文对少数民族预科教育的特点和问题进行了分析，并提出了相关对策。关键词：现代化视野；少数民族预科教育中图分类号：G75 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）21-0067-02在我国，少数民族预科教育指的是在结合该地区实际情况的
教育教学论坛 2017年21期2017-05-16
- 留学预科是跳板还是陷阱
留学预科是跳板还是陷阱送孩子出国留学，是越来越多家庭的选择，对于一些英语并不理想的孩子来说，出国后先就读预科，学习语言、熟悉环境，一年后再升大学这样的套路，听起来非常的划算。但是留学专家却要提醒家长和同学，部分在国外大学就读预科班的学生，预科读完了，并不能顺利进入大学，本是跳板的预科变成了陷阱。■事例留学生聚会名车一大堆对于家境尚可的新勇来说，出国留学无疑是镀金的捷径。高考成绩不理想，再三思量之下，他决定出国。随后，他申请了加拿大温哥华一所大学，但因为雅思
人生十六七 2016年34期2016-12-23
- 留学预科是跳板还是陷阱
说，出国后先就读预科，学习语言、熟悉环境，一年后再升大学这样的套路，听起来非常的划算。但是留学专家却要提醒家长和同学，部分在国外大学就读预科班的学生，预科读完了，并不能顺利进入大学，本是跳板的预科变成了陷阱。■事例留学生聚会名车一大堆对于家境尚可的新勇来说，出国留学无疑是镀金的捷径。高考成绩不理想，再三思量之下，他决定出国。随后，他申请了加拿大温哥华一所大学，但因为雅思成绩不够，他只能在温哥华先读语言培训学校，也就是送他出国的留学中介所说的预科，然后再考当
人生十六七 2016年12期2016-12-15
- 少数民族预科教育综述
摘要：对少数民族预科教育背景、历史进行介绍，将预科教育的相关研究按照发展的意义、优惠政策、教学管理、发展现状、理论体系和改革发展等方面进行归类分析，发现存在的问题，呼吁急需解决。关键词：少数民族预科；预科教育一、研究背景举办少数民族预科教育是促进民族高等教育改革和发展，使之适应国民经济和社会发展的重要举措，是我国高等教育的重要组成部分，是推动我国民族教育发展的一个创新。少数民族预科教育是整个民族教育的特殊层次，也是整个社会主义高等教育体系中不可分割的重要组
大观 2016年9期2016-11-16
- 例谈少数民族预科教学的管理问题
陈琳少数民族预科学制短，民族成分多，与本科教学有明显的特殊性。在预科教育政策实施的几十年间，为国家培养了大量少数民族人才，但同时教学管理上也凸显一些问题，如学生两极化程度明显、教育创新难以推行、教学班级规模过大、缺乏教学管理自主权等等。文章探讨了以上问题，并建议高校健全预科教学管理体制，增加教师编制，完善教师职称评定制度，采取分层教学，国家应提倡预科教育改革等。少数民族预科教育是国家为了实现教育公平，保障少数民族地区的学生受教育基本权利的一项教育制度。在政
文学教育下半月 2016年4期2016-04-11
- 留学预科项目，为高考后进击海外名校铺路
留学预科项目，为高考后进击海外名校铺路Pre-project Springboard to Overseas Prestigious Colleges>> 2015年6月7日，甘肃兰州，2015高考首场考试结束，考生走出考场。高考失利读留学预科，或许是入读海外名校的跳板。入读大学里开设的留学预科项目，是近年来颇为流行的一种留学准备方式。近日高考成绩公布，很多大学也相继发布了自身所设的留学预科班的招生指南。这类依托大学资源而开设的留学项目，吸引了无数在高考中
留学 2015年13期2015-12-19
- 预科，高中生海外留学第一站
中毕业学生来说，预科是他们必经的一站，尤其是申请英国、澳大利亚等英联邦国家的学校，因为这几个国家的本科阶段教育通常都是3年的，且高中部分的教学内容与国内也有较大的不同。虽然少部分大学认可中国的高考成绩，但是想凭高考成绩直接申请澳大利亚的八大名校或其他知名院校是很困难的，而如果从申请预科读起的话要向对容易一些，学习的内容也更好衔接。而美国，加拿大和欧洲大部分国家是认可中国的高中学历的，但是中国高中学生的英语水平往往达不到他们的招生要求，这个时候可以申请“双录
出国 2009年9期2009-11-02
- 少数民族预科教育：要让“特殊层次”不再特殊
高等院校举办民族预科教育是全面贯彻党的教育方针，建设具有中国特色社会主义高等教育的组成部分，是发展民族高等教育必要的、有效的步骤，是进一步落实党的民族政策，增强民族团结的重要步骤，是为落实本世纪末和下世纪初国家建设重点转移到大西北和大西南，积极进行智力开发，培养各少数民族建设人才的有力措施，要长期坚持下去。在跨入21世纪的今天，民族高等教育步入了新的发展阶段，民族预科教育也将迎来新的发展机遇，同时也给预科教育提出了新的更高的要求。然而，目前的预科教育无论从
中国民族 2004年2期2004-03-05