中职英语教学
- 浅谈“互联网+”时代中职英语教学对网络资源的利用
”时代；中职英语教学；网络资源网络资源是时代发展的产物，能够开阔学生的视野，打破时空限制，摆脱传统一言堂、满堂灌的教学模式的束缚。教师则需要讲究方式方法，深入了解“互联网+”大环境下中职英语教学的新变动、新要求以及新标准，充分凸显网络资源的优势和价值，紧跟时代发展的步伐，精心挑选具有一定吸引力以及育人价值的教学内容，坚持时效性的准则，组织开展趣味十足的英语教学活动。确保学生能够在教师的耳濡目染下掌握英语学习的核心技巧，真正实现融会贯通。一、中职英语教学网络
中国新通信 2023年8期2023-07-14
- 基于核心素养建构中职英语教学的探究
心素养为中职英语教学指明了方向。本文分析了基于核心素养建构中职英语教学的意义和路径，以推动中职英语教学高质量发展。关键词：核心素养；中职英语教学；建构路径作者简介：曹卓昱（1987.12-），江苏苏州人，江苏省吴中中等专业学校，讲师，研究生，研究方向：中职英语学科教学。当前，核心素养的深度渗透、介入，促使中职英语教学发生了系统性重塑和根本性变革。基于核心素养建构中职英语教学，有利于提升中职英语教学的总体效能。一、基于核心素养建构中职英语教学的意义（一）有利
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 中职英语教学如何融入课程思政教育
关键词：中职英语教学；融入；课程思政在中职英语的教学过程当中，英语教师应当注重在教学过程中渗透对学生的思政教育工作。在实际教学中，将英语教学作为思政教育的载体，通过对各种教学资源的有效利用以及各类网络过媒体平台对思政资源的搜集和挖掘，使英语教学与思政教学有机结合，为学生建立全面，立体化的教育格局，满足中职学生发展要求，促进學生德智体美劳全面发展。一、课程思政融入英语课堂教学有着非比寻常的重要性首先，英语课程思政是中职学校思政教学的重要组成部分。中职学校在人
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 浅谈微课在中职英语教学中的应用
息技术;中职英语教学;微课微课的核心部分是教学视频，结合中小学生的学习规律和认知能力，微课一般是时长在5-8分钟，因为其时长的特点，微课也有“微课例”和“课例片段”的说法。这种模式的好处是显而易见的，简化学习内容，激发学生学习的自律自觉，还能够为学生提供各方面的配套训练，从而帮助学生建立完备的英语学习活动圈。一、在中职英语教学中开展微课教学的重要价值其一，在中职英语教学中开展微课教学有助于学生主学习能力的发展。在中职英语教学活动开展的过程中，微课可以贯穿于
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 中职英语教学中翻转课堂的应用对策分析
关键词：中职英语教学;翻转课堂;应用对策引言翻转课堂要求中职英语教师及时转变以往的教学观念，并用适合学生的教学模式，在课堂上体现出学生的主导作用，引导学生学会自主探究问题，引导学生利用互联网信息查找相关优质教育資源，不再单纯地依赖于教师的口头传达。教师在课堂上发挥的作用，主要是引导学生去思考问题，进而学会合作探究，自主解决英语课堂遇到的问题。教师通过翻转课堂的模式，能够使学生自主学习能力得到进一步提升，并且通过师生互动，拉近师生距离，从而提高中职英语课堂效
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 中职英语教学中如何培养学生职业核心素养
关键词：中职英语教学;学生;职业核心素养引言时代的快速发展，推进了我国教育行业发展迅速，中职教育因其独特的人才培养方式为基础岗位提供了大量的技术人才，但其毕业生在就业中存在的一系列问题使得其教育模式难以适应新时代的需求。为此，文章探讨了如何在英语教学中提升中职生的职业核心素养，并提出了相关策略，以期为中职生核心素养的培养提供一定依据。1培养职业核心素养的重要性随着社会的进步发展，对中职教育学生职业核心素养的需求逐步提高。首先，中职学生在求职和工作时常常因学
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 在中职英语教学中培养学生文化品格的策略研究
值，并对中职英语教学和人才培养提出了新的要求。本文从分析当前我国中等职业学校培养学生文化品格的现状入手，探讨如何在中职英语教学中培养学生文化品格的策略，为中职英语教师提供参考。关键词：中职英语教学 文化品格 教学策略一、中职英语教学改革与研究背景全球化时代对中职英语教学提出了新要求。当今，国与国之间的经济合作和贸易往来愈加密切和频繁，多元文化的地球村正在形成。我国教育研究者们开始重新审视外语教育的意义和价值。外语教育的目的不再仅仅局限于会说外语、能做翻译，
职业 2022年9期2022-06-09
- 新形势下中职英语教育教学创新对策研究
关键词：中职英语教学;培养;学生;创新能力中职英语的教学目标是要使学生具备英语综合素养，使其能够在日常生活和职业场景当中具备良好的英语应用能力，以便为其日后走向工作岗位奠定良好的基础。而在英语综合素养当中，创新能力是很重要的一项，它能够体现学生对应于学习的扎实性，帮助学生更好地进行思考与探索。本文剖析了中职英语课堂的现状，并提出了中职英语课堂中培育学生创造力的具体措施。一、打造全英式的课堂教学情境构建英语文学阅读思维型课堂，既可以提高学生英语阅读能力，也能
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 中职英语教学中中国文化的有效导入
关键词：中职英语教学;中国文化;文化导入前言英语教学是为了让学生拥有更好的对外交流能力，在进行中职英语教育时，不仅要对学生进行技能与知识教学，也要融入中国文化教学。中国文化并非一门具体学科，而是在教学过程中的文化传递，在中职英语课程教学当中，教师也要注重学生的理念引导，帮助学生塑造正确的价值观，将英语知识的教育学与思想价值的传递相互结合，让教育功能得到充分发挥。一、中职英语融入中国文化元素的意义（一）落实立德树人根本任务立德树人的落实主要依靠着中国文化元素
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 浅谈运用多媒体课件优化中职英语教学
真正提高中职英语教学质量。关键词：多媒体课件;学生;中职英语教学1 多媒体课件在中职英语教学中运用的意义新课程标准中明确指出：要大力推进信息技术在教学中的应用，促进信息技术与学科课程的有效结合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动方式的有效变革。新课标中还提出：中职英语课程兼具工具性和人文性，应着力培养学生解决实际问题的能力，满足学生职业发展和终身学习的需要。也就是说，在中职英语教学中，教师既要教学生基本的听、说、读
启迪与智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30
- 中华优秀传统文化融入中职英语教学探究
文化融入中职英语教学有利于提升学生的核心素养。现阶段，中华优秀传统文化与中职英语教学的融合还有很大的提升空间，应当选择合适的二者融合的结合点，并且提升教师素养，对教材进行深入挖掘，对教学内容和课堂氛围进行合理的改革与创新。关键词：中华优秀传统文化;中职英语教学;融合教学英语作为国际通用语言，在对外交流中承担了非常重要的任务。中职英语教学不仅提升了学生的素质，而且在很大程度上拓宽了学生的就业前景。对于中华儿女来说，无论学习什么语言，都要时刻谨记自己的民族文化
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 探讨“以就业为导向”的中职英语教学
要着眼于中职英语教学，立足于“职业发展”这一观点，探讨如何做好中职英语教学的改革与完善，最终达到提高学生英语能力，提升中职学生就业市场竞争力的最终目标。关键词：职业发展;中职英语教学;教学模式作者简介：袁瑞，山东省东营市化工学校。英语是教学体系中相当重要的一门学科。英语语言应用能力在信息化、全球化时代具有重要作用。因此，良好的英语能力可以帮助学生们在就业市场上获得一定的竞争力。中职院校以及教师都应该意识到英语教学改革的重要性。对于学校而言，要积极响应国家以
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 情感教育在中职英语教学中的应用
析了目前中职英语教学中实施情感教育存在的主要问题，然后阐述了情感教育对中职英语教学的作用，最后提出情感教育在中职英语教学中的应用策略。关键词：情感教育;中职英语教学;应用作者简介：王娟（1985.11-），女，江苏滨海人，江苏省滨海中等专业学校，讲师，研究方向：英语教育。情感教育可以帮助学生提高情感认知，促进学生身心健康发展。教师在中职英语教学中不但要给学生讲解语言知识，而且要注重学生情感态度的培养，把知识讲解和情感教育很好地结合起来，以此充分地激发学生的
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 信息技术在中职英语教学中的应用
息技术在中职英语教学中的应用，分享UMU互动学习平台、希沃白板5、班级优化大师等平台和软件的具体操作方法。【关键词】信息技术 中职英语教学 应用【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）23-0050-05随着科学技术的不断发展和现代教育改革的推进，信息技术在教育领域的应用越来越广泛而深入。有关研究数据表明，在中职英语教学中合理运用信息技术对提高教学质量和培养学生综合素质有很强的促进作用。本文以教学外语教学与研究出版社
广西教育·B版 2022年8期2022-05-30
- 课程思政视域下中职学生职业素养的提升策略
：本文以中职英语教学为研究对象，从课程思政角度出发，分析了现阶段中职英语教学中渗透课程思政的重要性，阐述了课程思政视域下培养中职学生职业素养的意义及作用，在此基础上提出了中职学生职业素养提升策略。关键词：课程思政;职业素养;中职英语教学;提升策略作者简介：沈子玲（1985.05-），女，福建诏安人，福建经济学校，讲师，研究方向：英语教学。随着经济全球化合作趋势日益加强，社会需要大量拥有跨文化交际能力的应用型人才，拥有良好的职业素养是具备跨文化交际能力应用型
校园英语·月末 2022年7期2022-05-30
- 江苏省中等职业学校英语教学调研报告
以此促进中职英语教学顺应时代发展，满足学生成长需求。关键词：中职英语教学；课程标准；调研报告中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2022）07C-0013-07*本文系江苏省中等职业学校10门公共基础课程教学指导方案研制项目阶段性成果。收稿日期：2022-06-05作者简介：赵亚男，江苏城乡建设职业学院，副教授，主要研究方向为英语教学；濮海慧，南通大学职业教育与区域发展研究所，副教授，硕士生导师，主要研究方向为职业教育课程
江苏教育研究 2022年24期2022-05-30
- 互动式教学法在中职英语教学中的应用探索
教学法;中职英语教学;应用探索引言要想学生在英语课堂教学中“抬起头”来，首先要找到他们“低下头”的原因。学生“低下头”的主要原因还是对于英语学习缺乏兴趣，因为以往老师英语教学大都是“灌输式”教学。课堂教学内容枯燥乏味，师生之间缺乏有效的互动。这也就导致了老师一个人在课堂上讲，学生在下面充当看客的现状。对于这种课堂情况，老师要想办法改变自己的教学方法。例如可以运用互动式教学法，增加老师与学生在课堂教学中的互动，让课堂教学氛围变得更加轻松，让学生更加愿意去主动
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 文化自信视角下浅析林语堂作品对英语教师实践跨文化理解素养目标的作用
化理解;中职英语教学;林语堂在2021年颁布的《中等职业学校英语课程标准》中指出“跨文化理解是指学生在英语学习过程中，通过学习中外优秀文化，拓宽国际视野，形成对外国文化的正确认识、对中华优秀文化的深刻认知及对中外企业文化的客观了解，以开放包容的心态理解多元文化，坚定文化自信，促进文化传播。”由此可见，中华优秀文化在学科教学渗透、融入势在必行，中职英语教师在讲授英语语言文化的同时，也要担负起传播中国文化的任务。但目前中职学校英语教师，大多仅接受面向英语语言文
江苏广播电视报·新教育 2022年2期2022-05-15
- 中职英语教学中如何提高学生 综合运用知识的能力
关键词：中职英语教学;学生;综合运用知识作者简介：毛尚丽，兰州现代职业学院城市建设学校。一、中职英语实践应用的必要性中职院校在为社会发展培养专业人才时，应对社会人才需求进行调查后，调整院校的人才培养方案以及更新自身的教学模式，坚持为推动社会的良好发展提供更多的优秀人才的目的。此外，对于中职院校的学生而言，所学到的专业知识将会直接运用到今后的工作中，拥有一定程度的实践能力是非常关键的。因此，对于学校而言，在为学生制定英语实践方案时，要对社会人才需求的调查后，
校园英语·月末 2022年3期2022-05-10
- “互联网+教育”视角下中职英语教学的新设想
展同步。中职英语教学与“互联网+教育”结合，可以发挥现代互联网技术的教学优势，并对学生学习产生积极影响。根据“互联网+”背景研究和分析中职英语教学可推动中职英语教学水平的不断提高。【关键词】 “互联网+教育” 中职英语教学 方法分析引言：为调动起学生学习积极性，中职英语教学需要改善传统课堂教学存在的弊端，根据“互联网+教育”思想和观点科学地将互联网+技术引入教学中。同时，网络信息技术的快速发展，为教育提供更大的便利，也实现教育的移动化、个
中国新通信 2022年5期2022-05-09
- 中职英语教学创设“活力课堂”的探索
关键词：中职英语教学 活力课堂 创设策略中职英语教学一直都是中职教学体系之中教学较为困难的一个组成部分，并且对于中职学生来说，他们主攻的就是自己专业技能，很多学生对于英语不重视，甚至有一部分英语授课老师也对英语教学不用重视，导致课堂教学方式单一、方法落后、模式缺乏创新性，随着新课改的逐步推行，现在老师应该意识到对于中职学生来说英语学习有至关重要的作用和意义，老师应该逐步转变自己的教学模式，创新自己的教学方法，帮助学生打造更加高效的活力课堂。一、借助情景创设
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨
背景下，中职英语教学也需要进一步创新。随着新媒体在教学中的应用越来越广泛，微课教学模式也应运而生。微课教育模式在中职英语教学中的应用有效实现了中职英语教学的优化。本文首先针对中职英语教学中开展微课教学的重要价值进行了分析，然后针对中职英语教学中微课教学设计的相关思路进行了探究，希望能够为中职英语教学提供有效的参考。关键词：微课;中职英语教学;重要价值;教学设计思路作者简介：阚文娜（1981.01-），女，汉族，山东新泰人，南京江宁高等职业技术学校，讲师，本
校园英语·上旬 2022年3期2022-04-29
- 核心素养下中职英语教学中的德育渗透
要分析了中职英语教学中存在的问题，并提出在核心素养下如何更好地教授中职英语。关键词：核心素养;中职英语教学;德育教育引言：随着经济进步，我国需要不断更新人才结构。现如今我国需要具备专业技术的人才，还需要具有创新思维的人才，这就要求中职学生学好理论的同时还要具备较强的动手操作能力和创新能力。在中职的英语教学中，不仅要让学生学好课本上的内容，还需要让学生养成良好的习惯，形成正确的英语学习价值观。中职学生毕业后，面临的就是走入社会，在教学过程中只教会他们谋生的技
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 信息技术与中职英语教学的融合创新
息技术;中职英语教学;融合创新;微课作者简介：周建新，东营市化工学校。一、中职英语微课教学的应用价值（一）浓缩教学内容传统意义上的课堂教学，重在科学文化知识的系统讲授，旨在促进学生知识体系与结构的建构。该模式突出教师在教学实践中的主导地位，能够有效集中学生的思维，也能很好地完成教学任务。但是这种模式常常都是教师在讲桌前填鸭式地讲解，理论与学生实际不能有效衔接，学生被动地接受灌输式的知识，缺乏互动，缺乏自主学习，最终造成教学效率很低。而在课堂教学中应用微课，
校园英语·下旬 2022年2期2022-04-13
- 中职英语教学中融入课程思政元素的探索与实践
元素融入中职英语教学中，使学生在学习外国语言的同时也能感受到中国优秀传统文化，将两种文化融合起来，帮助学生形成正确的价值意识。关键词：中职英语教学;教学现状;积极意义;融入措施作者简介：钟玲，武汉市财贸学校。一、引言在目前阶段，中国对外改革开放的程度不断加深，各国语言和文化不断涌入中国，多元化的文化交流对当下学生提出了不少的要求。随着教育的不断改革，传统的刻板学科传授已经不能满足培养当代学生的要求，在新课程理念和核心素养理念下要求教育必须以人为本，要注重学
校园英语·中旬 2022年2期2022-03-30
- 课程思政在中职英语教学改革中的应用实践
们应该在中职英语教学的过程中将思政融入到教学当中，教师们应该在教学中利用英语的知识文化和思想熏陶，探寻更多关于思政教育的教学资源。不仅能够更好的帮助学生们掌握英语这门学科，还能够使学生们的知识面更加广泛，并且能够为家乡振兴培养出优秀的人才，使家乡的建设越来越完善，帮助学生们树立良好的品德。关键词：课程思政;中职英语教学;实践应用;前言：在中职的英语教学当中，要想更好的培养学生成为素质人才，就必须要把思政教育加入到教学当中，并且要引导学生，端正学生的思想观念
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析
本文将以中职英语教学为载体，首先阐述翻转课堂的应用意义，接着分析翻转课堂的应用原则，最后就翻转课堂的应用对策展开探究。关键词：教育改革;中职英语教学;翻转课堂;教学模式作者简介：张莉萍，天水市职业技术学校。翻转课堂又被称为颠倒课堂，指的是一种重新规划、调整课堂内外时间，将学习决定权归还给学生的教学模式。在此模式下，学生更加主动、自由，能够在自主学习、探究中获得更加深刻的理解;课堂不再是知识灌输的阵地，而是演变为“答疑解惑”的场所，这样，师生就有了更多交流的
校园英语·中旬 2022年1期2022-03-17
- 中职英语课堂教学如何培养思想政治素养
摘要：在中职英语教学中融入思政元素，不仅是提高思想政治教育实效性的时代新要求，也能够充分挖掘中职英语课程中的思政育人元素，帮助中职生树立正确的世界观、价值观与道德观，提高学习兴趣，增强学习意识，切实提升“思政能力”，有效推进“课程思政”与“思政课程”同向并行，形成协同效应。同时探究在中职英语阅读课程中融入思政元素的相关教学策略，以实现英语课程的教学相长。关键词：中职英语教学;思政元素;融入途径引言中职院校肩负着培养高端应用型人才的重要任务，所以教学生活中，
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 核心素养发展下的中职英语教学目标与教学策略研究
关键词：中职英语教学;职业核心素养;专业能力;道德素养引言随着社会的进步与发展，我国对英语教学的重视也不断增强，开始寻求以新型的教学方式来激发学生的学习兴趣和热情，尤其是“核心素养”的提出，它是指学生在学习的过程需要具备的并且能够适应自身终生发展以及社会需要的素质和能力。而英语作为一门国际学科，它需要被广大学生重视，中职院校因其有直接面对社会，培养专业人才的责任，所以更需要以培养学生的核心素养为出发点，结合当前教学过程中的现状，具体分析如何更好地在核心素养
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 以就业为导向的中职英语教学探索
深入探讨中职英语教学的发展策略。◆关键词：就业导向;中职英语教学;教学模式;职业要求;就业需求在新时代的社会发展背景前提下，社会对于人才的需求越来越多元化，技术性岗位不再是仅仅需要懂技术就行，还需要懂业务、懂客户需求、懂服务、懂用户需求、懂应用测试……英语未来面临的岗位也是一样，不仅需要学生能够考试出成绩，职场也不看成绩，职场更需要的是交流、对话、领悟、方案、组织等能力。那么，如何培养是社会所需要的应用型人才呢？这是中职英语教学需要思考的问题。一、以就业为
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 信息技术背景下英语教学多元评价体系的建构
章中将以中职英语教学多元评价体系的策略研究为例，在对当前已有的中职英语教学评价体系的现状和问题进行简单的概述总结后，结合信息技术背景对中职英语教学多元评价体系构建提出自己的构想。【关键词】信息技术；中职英语教学；多元评价体系构建【中图分类号】G633.41【文献标志码】C【文章编号】1004—0463（2021）05—0144—02中等职业学校的学生与普通高中生相比较，首先他们的学习基础较弱，往往无法通过自身的学习获得应有的满足感和自豪感，甚至会对传统专业
甘肃教育 2021年5期2021-12-29
- 中职英语教学中微课教学模式应用探讨
文将探究中职英语教学中微课教学模式应用方式，以及当前中职英语教学的现状和存在的问题，并针对性地提出相应对策。关键词：中职英语教学;微课教学模式;应用策略引言微课教学模式的诞生主要依赖于互联网合作和多媒体的迅速发展，传统教学中教师单一的教学模式难以引起学生的学习兴趣，而微课可以在有效时间之内以丰富生动地形式传授给学生知识内容，激发了学生的学习兴趣，促进了教学质量的提升。1微课的教学特点和意义1.1微课的教学特点微课教学凭借自身在适宜的时长之内展示丰富的知识点
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 在中职英语教学中如何培养学生的创新能力
关键词：中职英语教学;培养;学生;创新能力随着时代的发展，经济的全球化，我国更加注重对学生英语能力的培养。为了学生可以更好地运用英语，老师必须在课堂教学时重视对学生创新能力的培养，如此才可以使学生真正把英文知识活学活用，而不是仅仅能够应付考试。所以，教师应当注重教学方式与方法的革新，以充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，从而有效提升学生的创新能力。一、中职英语教学的现状1.学生缺乏学习英语的主动性中职学生多数是人们眼里的"差生"，，他们学习基础
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 加强中职英语教学发展学生思维品质
关键词：中职英语教学;学生思维品质;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-292引言英语作为一门基础语言课程，能培养学生语言应用能力和思维能力。英语学习，不仅是学生学习语言的过程，同时也是发展学生心智的过程。在英语学习过程中，学生要学会灵活运用知识，结合自己的思考去解决学习中的问题。教师在教学过程中一定要注重教学方法，遵循课程改革要求，让学生能变被动学习为主动学习，提高学生的自主学习能力，促使学生自主探索并积极表达自己的观点
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 中职英语教学中网络影视歌曲的应用分析
也是致使中职英语教学效率很低的一个核心原因。而将英语歌曲运用于中职英语课堂中能够将学生的学习兴趣充分激发出来，使学生进一步学习英语，并且也有利于培养学生的语感。关键词：中职英语教学;网络影视歌曲;应用分析;引言在新课程改革的背景下，中职英语教师不仅要注重英语基础知识的传授，还要注重培养学生的跨文化意识和英语核心能力。中职学校英语教学中，以学生感兴趣的网络影视歌曲为教学工具和载体，通过多媒体网络信息技术有机地融入具体教学内容，有助于激发学生学习英语技能的兴趣
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 中职英语教学中课程思政的应用和意义
关键词：中职英语教学 课程思政 价值观一、中職英语教学课程思政的背景习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。为了贯彻执行全国高校思想政治工作会议精神，把培育和践行社会主义核心价值观融入到教书育人的全过程，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，推
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 互动式教学法在中职英语教学中的应用探索
教学法;中职英语教学;应用引言在英语实践教学中，积极引入互动课堂教学模式，优化教学设计，不仅是教师提高整体教学效果的有效对策，同时，也是当前中职全面落实新课改教学目标的重要实践模式。互动式英语教学作为现代语言教学的重要指导理念，将学生作为课堂教学的主体，以调动、激发学生学习主动性为目标，通过情景创设、小组讨论、实践演练等形式，构建起师生间高效互动的桥梁，教师可以针对学生学习情况的动态变化，制定灵活性、科学性的教学引导策略，进而提升课堂教学的实效性。1 互动
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 中职英语教学中如何培养学生职业核心素养
关键词：中职英语教学;职业核心素养;专业能力引言随着社会的进步与发展，我国对英语教学的重视也不断增强，开始寻求以新型的教学方式来激发学生的学习兴趣和热情，尤其是“核心素养”的提出，它是指学生在学习的过程需要具备的并且能够适应自身终生发展以及社会需要的素质和能力。而英语作为一门国际学科，它需要被广大学生重视，中职院校因其有直接面对社会，培养专业人才的责任，所以更需要以培养学生的核心素养为出发点，结合当前教学过程中的现状，具体分析如何更好地在核心素养发展下优化
中学生学习报 2021年20期2021-11-24
- 中华优秀传统文化融入中职英语教学的策略分析
统文化;中职英语教学;策略分析引言中华传统文化是中国文明发展过程中的精华，反映着中华民族五千年来的历史和文明。加强中华文化的教育可以建立起青少年的文化自信，但是中华文化却在传承过程中渐渐失去了其指导作用。尤其是新生代的学生们，对舶来品情有独钟，却对中华传统文化的渊源说不清楚。所以在中职英语课堂教学中，教师应该让中华优秀的传统文化知识融入中职语文教学中，从技术及精神两个层面来培养学生，帮助学生提高民族自豪感，从而发现我国的优秀文化。使学生全面发展。1在中职英
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 中职英语教学中情感教学模式的应用探讨
…传统的中职英语教学很多都仍旧是采用“应试教育”那一套，忽视了学生心理、情感等因素的影响力，导致英语教学效率和学生的学习质量一直得不到发展。对此，挖掘英语教学中的情感因素，通过合理开发利用，借助情感通道，实现更加高效的英语教学，成为中职英语教学的发展良径。【关键词】情感教学;中职英语教学;应用引言：根据语言教学研究，语言学习最大的影响因素其实是情感，情感对于语言教学的影响力占据了重要地位。具体说来，情感的内涵很多，如学习态度、认知、感觉、兴趣、情绪、感情等
红豆教育 2021年20期2021-11-20
- 浅谈行动导向教学法在中职英语教学中的应用
教学法;中职英语教学;应用【作者简介】谢蓓蓓，南京交通技师学院基础科学部。“行动导向”教学法又称作是“实践导向、行动引导、活动导向、行为引导”教学法。行动导向教学是以“行动导向驱动”为主要形式，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析问题，解决问题能力的培养，从完成某一方面的“任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。从学生接受知识的过程看，知识来源于实践，在实践中得到感性认识，经过反复实践才能上升到理性认识，并回到
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 合作学习在中职英语教学中的应用初探
习在我国中职英语教学中的具体应用情况进行调查与分析，同时分析其现实意义，为我国后续的教学策略制定提供一些参考价值。关键词：合作学习;中职英语教学;教学策略前言：众所周知，合作学习对别个体学习而言，更多是团体进行学习，由于竞争学习的性质有所不同，主要是指学生通过组建一定的团队和小组来制定共同努力的目标，并且将学习任务分配到每个人，进行明确分工，互助学习。这个模式在整体的推进过程之中，由于我国当前知识体系较为庞大，同时内容较为复杂，这样可以更加容易的帮助我国小
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 小组合作学习在中职英语教学中的实践研究
作学习;中职英语教学;应用【作者简介】汤美清（1972.04-），女，汉族，福建漳州云霄人，云霄职业技术学校，讲师，本科，研究方向：中职英语。引言随着新课程改革的继续，《中等职业学校英语课程标准》对中职教师英语教学提出了更明确的要求，并且教师的教育挑战也在不断变化。 《中等职业学校英语课程标准》使教师能够在课程中实施素质教育，改变传统的教学模式，继续激发学生的学习兴趣，并使学生积极参与课堂学习，从而使学生的综合素质和学习能力得到有效提高。教学效率实现学生的
校园英语·月末 2021年9期2021-11-04
- 信息技术与中职英语教学深度融合的策略探究
息技术;中职英语教学;深度融合;策略【作者简介】徐娴雯，江苏省陶都中等专业学校。目前一些英语教师受传统思想的限制，盲目追求学生取得更高的分数，所以在课上通过单纯“口授”的形式向他们讲解本学科的基础知识，如单词、语法、句型等，长此以往，就会让中职学生觉得英语课程非常枯燥，逐渐磨灭他们原有的热情，也不利于促进课堂效率的稳步提升。为了扭转这种局面，笔者立足于中职学生发展的总体特点，在本文提出来以下几点信息技术与中职英语教学深度融合的策略，希望可以为其他中职教师提
校园英语·月末 2021年9期2021-11-04
- 中职英语教学中存在的问题与对策研究
通过分析中职英语教学的现状和存在的问题，提出了在中职英语教学中应用分段式模块教学策略。该策略分阶段、分层次对听、说、读、写四项语言技能提出适当的目标和要求，从语音、对话、词汇句型和课文四个方面进行具体实施，使不同基础不同专业的学生都能学有所得、学有所用。【关键词】中职英语教学;问题;对策研究【作者简介】王雪，郑州市科技工业学校。一、中职英语教学现状与存在的问题1.中职英语教学现状调查。（1）中职新生英语水平调研。一项涉及全国东、中、西部地区城乡中职新生英语
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 学业水平考试背景下中职英语教学研究
的推行，中职英语教学需要综合考虑到职业环境的发展，密切联系两者之间的关系，不断创新发展教学内容和教学方法，对考评方式进行优化升级。因此，中职学校需要转变传统的教学理念，运用新的教育模式，掌握现代教学方法，提高学生的学习兴趣和学习积极性，把学生培养成复合型技能人才。【关键词】学业水平考试;中职英语教学;分组教学;因材施教【作者简介】周爱芳，南京市交通技师学院。引言中职教育的主要目的是为社会输入技术性人才，为相关企业提供专业技能人才。在学业水平考试背景下，各行
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析
续影响，中职英语教学授课要求及學生学习标准也有明显提升，新课改影响下坚定学生主体地位成为中职英语教师日常教学的主要理念，而翻转课堂授课方式将传统的知识填充性授课及学习模式彻底改变，通过该模式的融入激发学生对中职英语的学习动力，以此促进学生自主学习。基于此，本文主要对中职英语教学中应用翻转课堂的重要性及现状进行分析，并有针对性地提出应用策略，全面提高中职英语课程教学效率及影响力。【关键词】中职英语教学;翻转课堂;应用【作者简介】焦晓莉（1983.06-），女
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 翻转课堂教学模式在中职英语教学中的应用探寻
待给更多中职英语教学工作者提供借鉴和参考。关键词：中职英语教学;翻转课堂;应用方法引言以往的中职英语教学模式难以取得理想的教学成果，导致学生的英语综合水平低下，长此以往也会形成固化思维，不利于学生身心健康的成长。对此，教师要积极引入先进的教学思想和观念，深层次分析翻转课堂教学模式这一新型教学模式带来的积极影响，结合教学实践灵活运用翻转课堂教学模式，实现从传统教学方式向全新形式过渡，及时革新教学方式，促进英语教学整体水平的提升，与此同时，激发学生的英语学习兴
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 中职英语教学中的文化素养培育策略探究
关键词：中职英语教学;文化素养培育;策略探究一、中职院校英语教学活动及学生的特征分析（一）中职院校英语教学活动的特征分析首先从中职院校的教育宗旨和人才培养目标出发，我们可以发现，中职院校是以培养实用型人才为教育目标。和普通高中相比，中职院校关注学生职业技能和实操技术的培训，但是对基础性的文化教育要落后一些。呈现出以下教学特色：英语教学活动关注学生英语实践技能的培训，关注学生英语交际能力和英语语言能力的培训，却忽视了英语文化知识和英语理论知识的教育。学生缺乏
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 中职英语教学中学生职业能力的培养分析
，先分析中职英语教学中学生职业能力培养的重要性，再去谈职业能力培养欠缺在教学中所表现出来的特征，最后针对这些特征问题，我们在中职英语教学中该如何培养学生的职业能力。关键词：中职英语教学;职业能力;培养引言：近年来，随着祖国经济的繁荣增长和对外交流的增加，作为世界上人民使用最多的语言--英语在交流中占据了重要地位，也因此滋生了大量需要英语专业能力的人才岗位。“以就业为导向，以能力为本位”，这是职业教育不同于应试教育最重要的一点。所以作为中职英语教师，需要转变
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 探讨合作学习在中职英语教学中的应用
讨如何在中职英语教学中应用合作学习的方式来提升学生的学习热情和英语水平。【关键词】合作学习;中职英语教学;应用【作者简介】袁华，江西省大余县职业中专。引言合作学习是指学生以分工明确、相互交流、相互合作的形式来一起完成任务或目标的学习方式，是当前重要的教学手段之一。教师采用合作学习的教学方式可以培养学生的合作意识和集体荣誉感，使学生的英语水平得到有效的提高。一、 合作学习应用到中职英语教学的意义中职学生正处于成长期和叛逆期，其性格特点主要体现在自我意识强和贪
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 论英文歌曲与中职英语教学的有效结合
关键词：中职英语教学;英文歌曲;现状;作用;有效结合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-220长期以来，中职英语课堂教学效率低下，教学成果不突出，成了困扰学生家长和教师的一大难题。如何让中职学生正视英语教学并且对英语学习产生兴趣是当前中职英语教师急需解决的问题。那么，如今的中职英语教學现状如何？英文歌曲对英语教学有着什么样的作用呢？让我们一起来探讨。一、当前中职英语教学的现状中职学生由于基础较差，无法像普高学生那样通过高考进入大学
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 基于思维可视化技术的中职英语教学模式探析
可视化;中职英语教学;模式探究【作者简介】王晶晶（1982.12-），女，汉族，襄阳人，福建省三明市农业学校，讲师，本科，研究方向：中职英语教学。思维可视化主要指借助专业性的图示技术将抽象的思维方式以及思考路径等不可视的概念呈现出来，对其进行清晰化的过程分析和思维对比，从而便于人们对抽象思维的理解与应用，加强人们对信息的记忆和大范围传递，对当今社会中多项领域的发展具有重要作用。随着教育技术的发展，电子白板走进教室， 为思维可视化软件运用到“教” 与“学”
校园英语·月末 2021年8期2021-10-11
- 情感教学模式在中职英语教学中的实践性探究
本文就在中职英语教学中应用情感教学模式的重要性以及实践应用进行阐述。关键词：情感教学模式;中职英语教学;实践性在中等职业学校英语教学在中等职业学校困难的研究课题之一，其最本质的原因是中职学生英语基础薄弱，教师教学水平不高。随着中国对外开放的日益广泛和密切，一些用人单位对英语提出了新的要求。英语，作为一门国际语言，也是一门重要的学科，开始频繁地出现在生活中。情感教学是一种个性化的教学方法，是一种非传统的教学方法。在中职英语实践中应用，重视提高中等职业英语教学
快乐学习报·教育周刊 2021年34期2021-09-26
- 在中职英语教学中运用快乐教学法的策略
是，目前中职英语教学却仍然存在一些问题。作为一位中职英语教师，笔者结合自己的教学经历，谈谈对中职英语教学中存在的问题及解决对策的思考。关键词：中职英语教学;快乐教学法;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-425引言当前已经进入信息化教育时代，中职英语对社会发展发挥着越来越重要的作用。对此，中职英语课堂中，教师不但应引导学生学习专业知识，还应帮助其掌握英语技能，保证英语教学更为贴近实际生活，使学生可以主动学习英语，提高教学效率。
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- CBI教学模式在中职艺校英语教学中的应用研究
学模式;中职英语教学;课例分析【作者简介】崔晓庆（1989-），女，汉族，内蒙人，喀什大学，硕士研究生，研究方向：英语教学。一、引言CBI教学的英文全称是Content-Based Instruction（内容依托型教学法），主张语言教学要基于某学科内容或主题来进行教学，是一种“将主题内容或学术内容与语言教学过程完全融合在一起的一种第二语言教学的路子”。CBI教学起源于20世纪60年代的加拿大“沉浸式”教学模式，在国外被成功使用的案例较多，如加拿大和美国的
校园英语·中旬 2021年7期2021-09-13
- 课程思政视域下中职英语教学改革思路探索
域下，对中职英语教学的改革，培养德育兼备的人才。【关键词】思政视域;中职英语教学;改革思路前言：中职教育中，传统的教学方式更注重对学生专业知识的培养。如今，随着社会科技的不断发展，社会更加需要德才兼备的专业人才，这就需要高校注重对学生品德教育的培养。思政课程的目的就是培养学生的道德素养，为以后学生的生活、工作做好基础准备。思政课程的特点就是理论与生活相结合，在教学过程中，以更高效、快捷的方式，培养学生的思想政治意识，并应用于生活之中。为了学生更好的接受思政
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 中职英语教学中学生职业核心素养培养方法
热词”。中职英语教学也需要以核心素养为基础，构建全新的教学目标。将理论和实践结合起来，增强中职学生的英语交际性，提升中职英语的实用性价值。因此，本文首先抛出了需要探究的主要问题，之后，结合核心素养和职业教育的理念，针对性的制定出科学的英语教学方式。关键词：中职英语教学;中学生;职业核心素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-334一、问题的提出中职教育是职业教育的一部分，主要就是为社会培养更多的高端技术性人才。对于中职院校的学生来
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 合作学习在中职英语教学中的应用
作学习在中职英语教学中的应用状况还不理想，合作学习的效益还没有得到最大化。在本文中，将讨论合作学习的应用意义和存在的问题。【关键词】合作学习;中职英语教学;应用策略通过合作学习，学生相互支持和发展可以充分发展学生的能力，合作学习已成为现代基础教学理论和策略之一。中职学生往往素质低下，缺乏自制力，在学习中使用合作学习方法来发展学生的合作，竞争和集体观念，这对教师来说是一个机会来教授英语，并为中职英语教学打开创新之门。合作学习非常适合中职英语领域。合作学习不仅
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 合作教学法在中职英语教学中的应用
本阵地，中职英语教学需要实现观念、内容、方法、模式等各个方面的转变，以适应现代教育的根本要求，为社会培养并输送人才。合作教学法恰好能促进中职英语教学这一根本性转变的实现。基于此，本文将结合教学实践经验，从促进学生交流、增强认知兴趣、锻炼竞争能力三个维度出发，系统地分析合作教学法在中职英语教学中应用的具体路径。关键词：合作教学法;中职英语教学;应用新课程改革要求教育教学要促进学生的自主合作、创新探究学习，以培养学生各方面的学习能力和综合素养。小组合作模式符合
启迪·上 2021年2期2021-09-10