垒球_参考网

名师工作室赋能棒垒球人才培养的机制与路径

1400）1 棒垒球人才培养现状与名师工作室平台的职能1.1 棒垒球人才培养现状师资力量培养、校本课程研发和多级联赛开展，共同搭建起棒垒球人才培养的平台。棒垒球比赛中运动员需要手套和护具，场上还需摆放垒包，这些都是学校体育开展过程中不具备的。与其他项目相比，开展棒垒球项目的学校仍较少，将棒垒球引入课堂教学的学校更是少之又少。棒垒球项目的参与人数制约着棒垒球人才的培养，是棒垒球人才培养过程中面临的现实问题。随着越来越多的学校开设了软式棒垒球校本课程，师资力量

科教导刊 2023年20期2023-09-08

关于提升青少年棒垒球训练效率的思考

入人们的生活。棒垒球最初起源于美国，随着各国间的交流日益密切，棒垒球也逐渐在我国流行起来。作为一项简单且具有趣味性的运动形式，棒垒球对于提升青少年的身心健康水平有着非常重要的作用。然而现阶段，棒垒球在我国还未成为一项妇孺皆知的全民性运动，中小学组织的棒垒球训练课程还存在很多不足之处，这使得棒垒球在我国的普及工作受到了严重的阻碍，也使棒垒球的训练效率和训练质量大打折扣。近些年，在快节奏的社会生活中，无论是尚未成年的儿童、少年，还是已经步入社会的成年人，在巨大

当代体育 2022年42期2023-01-23

软式棒垒球在小学体育教学中的应用探究

显得尤为重要。棒垒球运动尤其是软式棒垒球运动因其简单易学、趣味性强等特点，非常适合青少年参与。软式棒垒球在国际上称为Teeball，是从棒垒球击打固定球的一种训练方法中衍生出来的，它通过器材的改良和规则的简化，大大降低了棒垒球的难度，规则淡化了竞技性，突出了游戏性，保证了孩子们运动时的安全性。通过本研究，为软式棒垒球运动在小学的开展提供理论基础。2005年Teeball运动传入中国。国家体育总局将“Teeball”命名为“软式垒球”，2014年5月又将其更

当代体育 2022年42期2023-01-23

我国青少年垒球“赛—研—训”一体化模式及其推广策略

114000 ）垒球运动作为一项集竞技、竞速和对抗性于一体的团体竞技运动，不仅对团体成员的运动能力和团队合作能力要求较高，也对个体的击球技术、运动时空预判意识以及个体的速度、力量、敏捷性等身体素质都提出了更高要求。垒球运动虽然传入我国较早，但多以民间传播与发展的形式活跃在我国。直到2016 年8月该项目被国际奥委会重新纳入奥运会运动项目体系后我国才开始探索其专业化发展道路。与我国的缓慢发展不同，美国由于较早采用“赛—学—研”一体化教学模式，并得到了全社会多

少年体育训练 2022年8期2022-11-04

江苏高职院校慢投垒球文化发展的实证研究

分，江苏省是慢投垒球项目开展较好的省份之一，省内各市经济文化总体繁荣发展，省内各高职院校作为国家实用型人才的重要教学场所，承担了培养“五育并举”高素质技术人才的重要职责，所以培养高职院校校园体育文化显得尤为重要。慢投垒球是近几年新兴的体育项目，简单易学，运动量适中，继承了棒垒球运动团结协作、勇敢智慧的特点，并形成男女同场参与比赛等鲜明的运动特色，受到大学生的喜爱。因此，将高职慢投垒球文化与职业教育相融合会产生积极的影响。1 研究对象与方法1.1 研究对象该

当代体育科技 2022年27期2022-10-28

软式垒球运动对高校校园体育文化影响的研究

10179）软式垒球运动在近几年比较流行，软式垒球运动的方式简单，并且在运动中需要结合跑步与身体的协调性，有助于在锻炼高校学生的同时，提高高校学生的协调性发育，减少高校学生在运动中受伤的概率。1、软式垒球运动在高校校园体育文化中存在的意义我国近几年对于高校学生的身体状况特别重视，每年都会下发一系类的运动方针与运动建议，并且以活动的方式来增加高校学生的参与积极性。软式垒球运动是在高校运动中比较受欢迎的一项运动，通过软式垒球运动能很好得提高高校学生对于体育运动

文体用品与科技 2022年6期2022-04-07

软式棒垒球运动在青少年群体中的开展价值探析

宁科技大学软式棒垒球运动本身具有好操作、锻炼全身、安全性高、不限制场地等优点，这些优点使得软式棒垒球运动很受欢迎，并且很适合青少年群体来进行玩耍。青少年群体在进行软式棒垒球运动时，可以在操场的任何地方进行玩耍，娱乐性质较强，能够满足青少年群体对于体育运动的需求，激发青少年的胜负欲，更好的增加青少年群体运动的时间，提高青少年群体的身体素质。一、软式棒垒球的发展现状软式棒垒球运动2006年的时候在我国出现，软式棒垒球运动刚出现时就因为玩法简单而在我国迅速流传，

体育风尚 2022年7期2022-03-17

慢投垒球在初中社团教学中的实践与分析

形式。本文以慢投垒球在初中社团教学的情况为例，对初中体育社团的概念和形成条件、慢投垒球在初中社团教学中的意义、慢投垒球在初中社团教学中存在的不足以及优化措施进行探讨分析。1 引言初中階段体育教育具有丰富的体育项目，慢投垒球则是其中具有特色的一项运动，其凭借对抗性较低、简单易学等特点，非常受到初中生的欢迎，并显著提升初中生的心肺功能和上下肢力量，对肢体的柔韧性和协调性也有帮助，但由于慢投垒球需要准备和训练的时间较长，在传统的授课时间内无法达到应有的教学效果，

当代体育 2022年4期2022-02-21

黔西南州棒垒球运动开展现状的研究——以义龙新区为例

龙传佳黔西南州棒垒球运动开展现状的研究——以义龙新区为例王飞飞 龙传佳（兴义民族师范学院 体育学院，贵州 兴义 562400）现如今全国范围内很多地区的棒垒球运动的发展已经进入持续稳定阶段，文章以贵州省黔西南州义龙新区棒垒球发展为探索入口，对义龙新区校园棒垒球校园课程开设、棒垒球竞赛组织模式、义龙新区所举办的棒垒球竞赛层次、义龙新区相关的棒垒球机构等发展现状进行调查研究。浅析棒垒球运动在义龙新区校园、校外（国家级级比赛和企业联赛）的发展实质情况，目的是为了

运动精品 2021年10期2021-12-13

棒垒球运动员动态平衡特征分析

130000）棒垒球起源于英国，于20世纪进入我国。现阶段，棒垒球已进入到奥运会比赛项目中，这也让我国逐渐了解到棒垒球这项运动，也让更多的人去选择这个项目。棒垒球这项运动对于身体平衡要求较高，因此我国现阶段对于棒垒球运动员的平衡能力的需求也在逐年增加。平衡能力是指在静止、运动或者在受到外力的情况下，能够自我调节，维持姿势的一种能力。段冰在研究中得出棒垒球对大学生的速度素质，力量素质，灵敏素质及柔韧素质等身体素质影响较大［1］。贠福鑫研究乒乓球锻炼对老年人反

山西青年 2021年9期2021-11-27

贵州省中小学开展软式棒垒球运动的可行性研究——以兴义义龙新区为例

中小学开展软式棒垒球运动的可行性研究——以兴义义龙新区为例龙传佳1贺 朗2（1.兴义民族师范学院，贵州 兴义 562400；2.义龙新区国建中学，贵州 义龙 562401）文章对义龙新区中小学软式棒垒球运动的开展现状研究，了解当地中小学开展软式棒垒球的可行性。发现当地中小学只是对学校软式棒垒球队员进行训练，未普遍开展软式棒垒球教学。影响其开展因素，缺乏专业出身师资，场地、器材欠缺。研究其运动对义龙新区发展带来的影响，刺激义龙新区经济发展，提高知名度。以此来

运动精品 2021年8期2021-11-23

太原市中小学棒垒球开展现状与对策研究①

现在人们看到的棒垒球运动，其已有百年的悠久历史，是在美国本土具有较高传承度的流行运动之一，棒垒球运动不仅具有较高的趣味性和娱乐性，而且是一项需要通过多人的积极配合与参与，以实现进球目标的运动，因此通过棒垒球能够进一步促进人与人之间的交流。然而根据对棒垒球运动在中小学活动中实际开展情况展开的大量实际调查研究可知，对中小学生而言，由于棒垒球运动具有较高的难度和复杂性，因此在推广棒垒球运动的过程中存在较大的难度，这对棒垒球运动在中小学体育活动中的发展造成了严重的

当代体育科技 2021年9期2021-11-22

校园开展棒球运动的实现路径研究

、逻辑分析法对棒垒球运动在校园开展实现的路径进行研究。结果显示其实现路径可通过“体教融合”教育模式、大教育观视域下的促进及体育赛事助校园棒垒球运动的开展，服务全民终身教育的后续延展。中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，提出到2035年教育主要发展目标中指出建成服务全民终身学习的现代教育体系，形成学前、中小学、高校、社会等全社会共同参与的教育治理新格局。其中主要发展战略中发展中国特色世界先进水平的优质教育中指出全面强化学校体育工作。且构建服务全

当代体育 2021年32期2021-09-12

棒垒球不满回归之后又要被踢

相较于27日在垒球决赛中输给日本队的心痛感，这一项目无缘2024年巴黎奥运会的事实更让美国垒球队“愤怒”。据美联社28日报道，美国垒球队队员莫妮卡·阿博特在接受采访时表示：“我认为垒球不能出现在奥运舞台是一种耻辱。事实证明，我们吸引了大量观众，我们的社交媒体也非常活跃。垒球是一项世界性运动，它在世界很多地方发展得非常好。”与垒球一样，棒球也在本届奥运会“短暂回归”。后者自1992年巴塞罗那奥运会成为正式比赛项目，而垒球则于1996年亚特兰大奥运会正式亮相。

环球时报 2021-07-292021-07-29

广西普通高校公体课开展棒垒球课程的可行性研究

前广西普通高校棒垒球运动有广泛开展的趋势和广阔的发展前景,很多高校也成立了校级棒垒球协会,进行简单的棒垒球活动。广西普通高校开展棒垒球运动不但具有可行性,在当前条件下也具有相当程度的必要性和迫切性。全民健身的倡导下为棒垒球运动发展提供了非常好的机会,课程体系的革命和教育制度转变更为棒垒球运动的开展提供了良好的平台,广西社会经济的良好运营状况为棒垒球运动提供了充足的物质基础和资金来源。1 棒垒球课程实际应用价值1.1 增进国际间和校际间的文化交流,丰富校园文

探索科学(学术版) 2021年6期2021-07-20

例析小学棒垒球“主题式+进阶性”内容体系的构建

萌  张宏一、棒垒球运动进入小学课堂的路径目前北京高校棒垒球开展比较普及，但小学的学校棒垒球开展却不容乐观，主要原因在于小学阶段学生身心、智力、思维发展程度有限，不能完成较难技术动作和战术思维，并且大部分小学在场地及安全性上难以保证。近几年，北京市一些区县虽然也在学校开展棒垒球运动，但多以运动队训练为主，能够被选拔参与训练的学生人数十分有限，不能做到项目普及。棒垒球运动从技术上讲，需要掌握的技术动作较多，涉及投、接、传、跑、击打等，战术灵活多变，不易掌握。

中国学校体育 2021年2期2021-07-05

贵州省棒垒球竞赛组织模式的创新研究 ——以黔西南州为例*

562400）棒垒球是一项新兴的运动项目，该运动进入我国已有数十年，深受年轻群体的喜爱。该运动一经出现便受到了人们热烈的追捧，在世界范围内得到了广泛的发展。近年来，贵州省不仅成立了棒垒球俱乐部，还拥有职业棒垒球教练，尤其是黔西南州，于2018年秋建成了高规格的棒垒球主题公园，并成功举办了2018年全国青年女子垒球锦标赛，棒垒球在贵州得到了很好的发展。在贵州省棒垒球运动的发展取得初步成果的同时，也面临可持续发展的困境，以及以竞赛为杠杆完善后备人才培养制度的完

运动精品 2021年1期2021-05-17

开发棒垒球校本化课程促进学校体育特色文化建设

名列前茅。比如棒垒球运动这个新兴的体育项目就是一个相当不错的突破口。但是如果只是凭借一个具有特色的运动项目就想形成自己的特色体育教学是远远不够的，要对这一特色的运动项目进行深入的研究，并制定与其相适应的课题，才能真正发挥它的特色之处。1、开发校本教材所涉及到的几个概念在高中关于棒垒球的教学主要涉及三个方面：棒垒球的概念；什么是校本课程以及关于学校体育特色事业的建设。1.1、关于棒垒球棒垒球运动打破了我国传统的体育运动形式，把技巧性与竞争性以及娱乐性三者完美

文体用品与科技 2020年1期2020-12-30

“足垒”与“手垒”在棒垒球教学中的运用①

524088)棒垒球运动是进攻选手用球棒击打投手投出的球发起，由防守方运用接球与传球的基本方式来应对击出的球，以阻止进攻队员跑垒得分的一项集体运动。棒垒球运动的进攻与防守截然分开（没有同场上的转换），只有在各自攻守形式上的转变。同人们耳熟目染的三大球、三小球的运动方式迥然不同。棒垒球运动是一项比心理素质，比意识，比相对力量，比相对速度和耐力，同时又比灵巧的运动项目[1]。它具有智慧性、军事性、游戏性、趣味性、竞争性等特点，适合在不同的人群中开展。1 棒垒球

当代体育科技 2020年32期2020-11-24

浅谈软式棒垒球在校园内开展的几点优化策略

刘进软式棒垒球是我国已经开展一段时间的集体球类项目，其运动过程清新、充满活力;活动形式多样，内容丰富多彩;教法灵活，吸引力强，教育性、人文性和锻炼价值高，对促进学生健康发展有积极作用。各地区在开展软式棒垒球过程中积累了一定的经验，呈现出各具特色的发展模式，涌现出一批具有推广示范作用的地区和学校。但还有一些地区在开展软式棒垒球运动过程中存在瓶颈和难点，笔者根据本地区开展的经验，为其他地区和学校开展软式棒垒球教学提供几点优化策略：1 全方位宣传的优化策略通过学

当代体育 2020年13期2020-09-10

参加垒球比赛

运动会，我参加了垒球项目。开始比赛了。我抽到的是5 号,于是在一旁耐心等候。没想到，我越等越紧张，手心都微微地冒汗了。到我上场了，我深吸一口气，左臂向斜上方45°伸直，身子向右后方侧倾；右手紧握垒球，曲臂置于右耳后30 厘米处，身体重心后移，右腿向后弯成弓步。紧接着，双腿用力蹬，带动胯部和腰,腰部带动肩部，肩部带动手臂，整个手背像一条鞭子一样甩出，垒球带着我满满的期望向前方飞去。“远一点、远一点、再远一点……”我心中不停默念着。随着“啪”的一声,垒球重重地

快乐语文 2020年14期2020-07-04

新时代我国棒垒球运动SWOT分析及推广战略研究

比赛规则。[1]垒球运动源于美国，起先是救火员们的热身运动，后来在人们的组织和推广下垒球运动于1996年成为奥运会正式项目。棒垒球是一项集跑、跳、投、打于一身，充满了智慧与技巧的游戏性运动，通常被称为“姊妹球”。[2]棒垒球运动广阔的发展前景和巨大的潜在市场值得我们去进一步挖掘和开发。习近平总书记曾提出“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。少年强则中国强，体育强则中国强。”中国共产党第十九次全国代表大会报告中提出“加快推进体育强国建设”。这是有史以来中国共

武术研究 2020年6期2020-07-03

心爱的垒球

，一个毫不起眼的垒球。它又破又旧，脏兮兮的，样子十分寒酸，连整齐的线脚都快要脱落了，而我却把它珍藏在一个精美的盒子里。在我三年级的时候，一年一度的运动会要举行了。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后要为班级争光。我也努力在练，然而意外发生了……比赛前一天晚上，我在学校的操场上玩双杠，一不小心，整个身子直接摔在坚硬的水泥地上。我的左手摔伤了，被绑了好几圈吊带，挂在脖子上。我不能参加垒球比赛了，顿时，天阴暗了下来，阳光也失去了热度，发出冰冷的光。晚上，我正懊恼明

作文周刊·小学五年级版 2020年4期2020-05-06

运动飞扬，逐梦童年 ——石家庄市保利启新小学软式棒垒球侧记

启新小学的软式棒垒球联赛都会准时拉开帷幕。在赛场上，身穿白色队服的运动员们挥棒、跑垒，奋勇争先；在看台上，拉拉队队员们手持充气棒尽情欢呼，为运动员们呐喊助威。此刻的运动场俨然成为校园里一道亮丽的风景线。近年来，学校积极推广软式棒垒球运动，让学生享受软式棒垒球运动带来的乐趣。同时，学校注重挖掘软式棒垒球运动的深刻内涵，让软式棒垒球运动成为该校体育教育的重要组成部分，有效培养了学生良好的行为习惯。为了促使软式棒垒球运动普及化，学校潜心开发了软式棒垒球校本课程，

河北教育(综合版) 2020年11期2020-03-04

慢投垒球在体育院校开展的现状调查分析

李骥“慢投垒球”运动是20世纪后期由棒垒球运动衍生出来的新兴体育休闲运动项目。慢投垒球运动一经推出，受到大众的广泛欢迎，在全世界得到了迅猛发展，成为了迎接新世纪的一项崭新的全民健身运动项目。目前，慢投垒球运动在我国高校仍属于新兴运动，具有极大的发展空间。慢投垒球运动对团队精神的建立也有帮助作用，它需要每个位置队员的通力协作才可以获得最终的胜利，对大学生来说是一种让学生自己参与、自己领悟的心灵教育。本文通过研究慢投垒球运动在吉林体育学院内的开展现状，对其开展

体育风尚 2019年12期2019-09-10

激动人心的运动会

抖起来！轮到我扔垒球了，我心里好像吊着十五桶水，七上八下的，狂跳不止。扔垒球开始，我先助跑，然后在那根白色的启始线前使出全身的力量，把垒球扔了出去，洒了面粉的垒球在空中飞出了一条漂亮的弧线，然后稳稳地落在了那根白色的界线内。扔垒球要扔三次，我扔的成绩一次比一次好，最后一球我竟然让它神奇般地落在了最后一根白线的后面，这让我十分开心，没想到我也能扔那么远！洪老师和对手们情不自禁地发出连连赞叹。我听了，心里美滋滋的。运动会结束了，我的垒球获得了四年级组第一名，还

小天使·四年级语数英综合 2019年8期2019-08-27

贵州省高校棒垒球课程开设现状与对策

0)1. 前言棒垒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目，被誉为“竞技与智慧的结合”，是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。当前棒垒球在各高校逐渐开展起来，并出现了大学生垒球协会，定期组织全国各高校的棒垒球竞赛。在这样的背景下，贵州也出现了高校棒垒球队，那么当前贵州高校棒垒球课程的现状如何这样的问题亟需得到调查，本文就是在立足贵州高校棒垒球俱乐部的现状，提出其发展的对策，期待能为各高校棒垒球发展提供借鉴。2. 调查对

体育世界(学术版) 2019年1期2019-03-04

太原市软式垒球培训市场发展现状

年来，在太原市棒垒球协会和太原市教育局的政策扶持下，太原市中小学软式垒球运动员在全国比赛中取得了比较不错的成绩，使软式垒球得到了推广和普及。软式垒球运动不仅趣味性大而且对青少年意志力培养都具有非常不错的效果，软式垒球培训行业在市内是一门新兴行业，这个行业也展现出了生机勃勃的前景，并产生了非常不错的的社会经济和效益。但是，也由于软式垒球在太原市发展的时间较短，教练员对其认识还不够，这使得学生在学习中受到了非常明显的影响，也限制了学生的训练水平的提升，还限制了

体育科技文献通报 2018年9期2018-11-26

棒垒球运动在广西学校推广策略研究

荣群 莫丽婷﻿棒垒球运动在广西学校推广策略研究石荣群 莫丽婷(广西中医药大学, 广西 南宁 530200)通过对文献资料的分析, 结合当前广西学校棒垒球运动的开展状况, 从学生受众群体的培养、师资力量的培训、运动场地缺乏以及竞赛交流、竞赛水平层次等制约广西学校棒垒球发展的基本问题进行分析,提出解决方法和措施,为广西学校棒垒球发展提高提供建议。棒垒球运动；广西；学校；推广；策略棒垒球运动是一项集体对抗运动，也是球类运动中最富有田径特色的运动项目。棒垒球比赛中

体育科技 2018年5期2018-11-25

对普通高校棒垒球教学的创新研究

育阶段也逐渐将棒垒球运动教学重视起来，同时由于棒垒球运动自身的团队型和竞技性特征，受到学生的广泛欢迎。学校体育教育开展棒垒球运动，不仅能够实现体育运动知识的传授过程，更能够通过教学活动使学生的身体素质得到锻炼，促进学生身心的健康发展。虽然棒垒球教学的重要意义已经得到广泛认可，但是在实际的教学活动中依然存在诸多问题导致其教学目标难以有效实现，本文通过对棒垒球教学的创新问题进行研究，分析棒垒球教学存在的问题，并提出其创新性教学策略，旨在促进棒垒球教学水平的提升

体育风尚 2018年6期2018-09-10

软式垒球在常州市小学推广发展的调查研究

严荣荣﻿软式垒球在常州市小学推广发展的调查研究严荣荣（南京体育学院，江苏 南京 210014）采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对常州市 7 所小学现开展软式垒球运动的情况进行全面调查，并给出相应对策。软式垒球；小学；推广发展在“阳光体育”蓬勃发展的背景下，软式垒球在小学校园得到越来越多学生的喜爱。儿童身心特点决定了他们不适合从事单一动作或单一项目长时间的运动，否则容易带来运动损伤，也不利于运动习惯和运能能力的培养。软式垒球的运动特点促进了在我国小学

体育科技 2018年6期2018-04-02

北京理工大学附属中学垒球队完成交流活动

理工大学附属中学垒球队日前完成了为期12天的2018宸极体育·垒球游学交流活动，北京理工大学附中垒球队共有23名队员参与，平均年龄14岁。“目前我国棒垒球还是小众体育项目，近几年在中国棒球协会、中国垒球协会的大力推动下，全国有许多中小学甚至是幼儿园都开设了垒球课，并成立了垒球俱乐部和棒垒球社团。在这种形势下，北京理工大学附属中学垒球队要发展、要提高就必须走出去，多交流、多学习、开阔视野、取长补短。今后如果有机会，还是要多参加这样的活动。”主教练李炜表示。北

少年体育训练 2018年2期2018-03-27

软式垒球在小学开展的可行性分析

小学 袁 府软式垒球，也叫乐乐棒球，这种球的打法是将球放在一个倒置T形支架上，用棒子击打固定球。这种垒球集跑、跳、投、打于一体，具有较强对抗性，对锻炼学生身体素质和团队精神都有重要帮助。软式垒球的球和棒都由泡沫橡胶制成的，具有很好的安全性，软式垒球对场地要求也不是很高，其运动规则也比较简单，可以被学生顺利接受。一般学校都有开始软式垒球运动教学的基础条件，引入软式垒球运动的时机已经成熟。一、软式垒球安全系数更高软式垒球安全系数是比较高的，因为软式垒球的球和击

学苑教育 2018年19期2018-02-27

垒球运动中体能训练的重要性及训练方法探析

球类运动管理中心垒球队 河南郑州 450000）垒球，英文名称Softball， 由棒球发展而来。垒球运动1887年起源于美国，20世纪初传入中国。垒球运动规则与棒球类似，技术难度、运动剧烈程度低于后者。垒球运动的诞生与社会发展需要相适应，由于空气污染、恶劣天气以及城市越来越拥挤等方面的影响，部分棒球运动转移到室内进行，并降低了技术难度和运动剧烈程度，垒球运动应运而生。[1]垒球运动20世纪初传入中国，随后逐渐在北京、上海、天津等地教会的学校中开展教学运动

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年16期2018-02-25

我国高校棒垒球教学中的问题与对策

教学中积极推广棒垒球运动项目，对培养大学生的体育运动兴趣，完成体育教学目标，挖掘大学生的体力与智力，增强其综合素质与人格完善等，具有至关重要的教育价值。因此，文章针对我国高校棒垒球教学中的问题与对策研究，对提升教学实效性及广大公民的身心素养具有深远意义。1 棒垒球的基本概述棒垒球运动起源于英国，即早期的新英格兰球。到19世纪60年代末，美国的首个职业棒球队——辛辛那提红袜队诞生，发展至今，棒球已然成为了美国国球。我国引进棒垒球运动也有100余年的发展历程，

时代农机 2018年9期2018-02-01

站在学生的角度看我校的软式垒球校本化实施

忠【摘要】 软式垒球运动在连云港高级中学的校本化实施已经进行几年了，这期间，我们完善了校本软式垒球教材，立项了市教科院的中长期规划课题，每届同学都会经历第一学期的全员必修软式垒球模块学习，尤其是经历了模块小组教学比赛的锻炼，大家会从不同的角度，关注着本项运动由不知到知、由不精到精的转变过程；更会体验到发生在身边的值得感人的人与事；也会体验到该项运动给同学们及班集體所带来的欢愉。为此，我们每年的学期末都会在模块教学课程结束后的总结阶段，组织一次作文比赛式的“

中学课程辅导·教师教育（中） 2017年12期2018-01-16

全国青少年软式棒垒球锦标赛结束

全国青少年软式棒垒球锦标赛结束2017年全国软式棒垒球冬令营活动暨河北省首届青少年棒垒球锦标赛12月10日于石家庄学院北校区落幕，共有来自石家庄市、保定市、张家口市宣化区、邯郸市的20支代表队以及教练员、裁判员350余人参与比赛。本次活动由中国垒球协会、河北省体育局小球运动管理中心主办，石家庄市教育科学研究所、石家庄学院承办。棒垒球运动历经100多年的发展，已成为广受民众喜爱的体育项目，2020年将再次回归奥运舞台。本次活动对普及棒垒球运动知识、推进棒垒球

少年体育训练 2017年12期2018-01-06

软式垒球对大学生体质健康的影响研究①

30031)软式垒球对大学生体质健康的影响研究①郭蓉(山西大学商务学院 山西太原 030031)本文以6所高校软式垒球选项课程学生为研究对象。采用实验法和数理统计法等研究方法，对600名软式垒球选项课程的学生，进行为期18周的软式垒球课程的学习，通过课程前后对学生身体形态、身体机能、身体素质3个方面的数据采集，分析前测数据与后测数据的差异，得出软式垒球对大学生体质健康的影响结果。软式垒球 大学生 体质健康软式垒球是当前新兴起的一项时尚运动，具有很强的娱乐性

当代体育科技 2017年24期2017-11-27

软式垒球在初中体育课外活动中的应用实践研究

乏团队精神。软式垒球也被大部分学校定位于校队专业训练，使很多身体条件不太好的学生就没有机会参与。针对目前普遍存在的问题如何通过课外活动时间提升学生的参与锻炼兴趣，如何使软式垒球在课外活动中有效开展，使学生切身体验到参与软式垒球带来的快乐。一、现阶段软式垒球在中学体育课外活动中存在的问题第一，组织软式垒球比赛困难学生参与度不高，对软式垒球的功能和作用有一定认识，但基本技术普及不够规则了解的太少，学生观看软式垒球教学视频及比赛较少，没有形成整体概念极大影响到了

学校教育研究 2017年17期2017-10-27

华南地区普通高校棒垒球运动赛事开展的影响因素与对策研究

南地区普通高校棒垒球运动赛事开展的影响因素与对策研究秦晓金1，张 婷2，周新红1运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对华南地区普通高校棒垒球运动赛事开展的主要影响因素进行了研究。结果显示，主要影响因素包括：领导重视程度和支持不够、社会和学校宣传力度不足、竞赛组织管理欠缺、区域发展不均衡、赛事市场开发不足、场地器材及配套设施不完善和师资匮乏。为此有针对性地提出适合高校棒垒球运动赛事开展的对策，以期为高校棒垒球运动赛事的可持续发展提供

体育科技文献通报 2017年5期2017-05-20

软式垒球运动对高校校园体育文化影响的研究

【大学文化】软式垒球运动对高校校园体育文化影响的研究刘 波(山西大学商务学院体育系，山西 太原 030031)软式垒球运动作为近些年在我国学校中开设的新兴运动项目，受到了各级各类学校学生的广泛欢迎。本文以山西大学商务学院为研究对象，通过调查问卷、访谈等方式，就软式垒球运动对高校校园体育文化的两个层面的影响进行研究，并对存在的问题提出建设性意见。软式垒球；高校；校园体育文化一、引言2006年2月，在我国体育工作会议上，国家教育部、体育总局、共青团中央联合提出

文化学刊 2016年4期2016-12-23

我国慢投垒球现状调查与分析

006）我国慢投垒球现状调查与分析宋凯1盖冬雪2（1.抚顺市体育运动学校；2.抚顺市第二中学 辽宁抚顺 113006）在西方发达国家，慢投垒球运动十分普及，具有一定的群众基础，但当前我国的垒球运动水平仍然十分低下，处于危机与机遇并存的状态，为了进一步开展此项运动，我国应学会借鉴发达国家的先进经验，并制定出符合我国实际国情的发展措施，这样才可以使我国的慢投垒球运动更具有实用价值。该文通过文献资料、实地调查以及对比分析等方法，调查分析了我国慢投垒球运动的现状调

当代体育科技 2016年28期2016-11-28

关于高新区中小学开展软式棒垒球运动的影响因素分析

中小学开展软式棒垒球运动的现状入手，分析高新区中小学开展软式棒垒球运动的现状，探讨高新区中小学推广软式棒垒球运动的制约因素，解决不利因素，以促进软式棒垒球运动在高新区中小学快速、健康发展。二、研究对象与研究方法（一）研究对象以高新区18所小学，2所中学，共计20所学校为主要研究对象。（二）研究方法1.文献资料法在本文的选题和撰写过程中，查阅了大量的与本论文有关的书刊和科研成果，为本课题的研究提供了充足的理论依据。2.问卷调查法根据需要，对高新区20所中小学

卫星电视与宽带多媒体 2016年18期2016-07-10

棒垒球运动对大学生社会适应能力的培养研究

510510）棒垒球运动对大学生社会适应能力的培养研究余铨业（广东工贸职业技术学院广东广州510510）棒垒球运动是一项讲究攻守对抗的球类运动，它有着田径运动、球类运动的特色，这一集对抗性、集体性于一体的运动项目，自诞生以来就深受人们的喜爱。自从1992年被列为奥运会比赛项目以来，棒垒球运动也迅速在全世界范围内普及开来。我国棒垒球运动在普及和推广过程中，高校起了重要作用。文章系统论述了棒垒球运动对在学生社会适应能力培养中的作用，并就高校棒垒球教学创新提出了

当代体育科技 2015年36期2015-12-05

影响慢速垒球运动在江苏省高校发展和推广的因素①

26007)慢速垒球运动具有它具有军事性、智慧性、趣味性、游戏性、竞争性等特点。在2008年北京奥运会,棒球和垒球冠军分别被韩国和日本摘得,更表明棒垒球运动在亚洲有着良好的基础以及发展空间。慢速垒球运动的开展和普及都离不开群众的参与,在群众中普及最好、最有效的方法之一就是在学校中普及。高校所具备的条件和资源更为该项运动的普及和提顺利开展提供了必要的基础。慢速垒球的发展形势和一般体育运动项目不同。当今的棒垒球运动是棒球运动的一种,它是逐步发展出来的,大约在1

当代体育科技 2015年1期2015-12-04

棒垒球运动在我国高校推广模式的探究

本研究选取我国棒垒球运动开展较好的具有代表性的高校进行调查研究，具体院校包括：北京师范大学、北京交通大学、对外经贸大学、上海外国语大学、江苏大学、山东农业大学、广州体院、成都信息工程学院、山西商务大学，调查研究对象包括：在校大学生、教师、棒垒球队教练。1.2研究方法1.2.1访谈法。采用电话访谈的方式，对9个被选高校，即北京交通大学、对外经贸大学、上海外国语大学、江苏大学、山东农业大学、广州体院、成都信息工程学院、山西商务大学以及北京师范大学的教师和球队教

都市家教·上半月 2015年9期2015-09-22

中国垒球运动发展现状研究

于汇莉﻿中国垒球运动发展现状研究于汇莉采用文献研究法、描述性研究法、思维方法和系统科学方法，研究了垒球运动的起源与发展，对棒球和垒球的概念进行了界定，研究了垒球在我国的历史沿革、垒球运动在我国的开展情况，回顾了我国垒球比赛的重大赛事，对当前我国垒球发展存在的问题进行了反思。认为我国垒球目前与国际接轨的问题迫在眉睫，存在垒球高端人才严重匮乏、未能很好的贯彻实践可持续发展理论、后备人才培养体制改革势在必行等问题，并基于此对我国垒球运动的进一步发展对策进行了构建

四川体育科学 2015年6期2015-04-09

扔垒球

，沈老师让我们扔垒球。这是我第一次扔垒球，心里没有把握，不知道能不能扔很远。同学们一个接一个地扔着，我发现他们的动作和扔沙包的动作是一样的。我想：我是班上扔沙包最远的一个，那我也一定能把垒球扔得很远。轮到我了，我两腿分开，右手轻轻握住垒球，并且把手臂往后伸展，左手向前高举过头。然后，我使出全身力气把垒球推了出去，只见垒球像一只白色的小鸟轻松地向前飞去，最后落在了远处的地上。我心里暗暗想，应该算扔得远的吧！沈老师大声说我扔了18米22，是班上扔得最远的一个。

读写算·小学低年级 2014年7期2014-09-19

2014年“世界垒球日”中国庆祝活动在京举行

2014年“世界垒球日”中国庆祝活动在京举行垒球运动历经一百多年的发展，已经成为现代世界范围内广受民众喜爱的体育项目，它讲究规则和礼仪，充满智慧、技巧和变数，是集智能体能于一体，培养灵活应变和协调能力，锻炼坚强意志，增强团队精神，把个人英雄和集体主义完美结合的体育项目。而世界垒球日纪念活动，就是国际垒球联合会为纪念女子垒球项目在1991年6月13日被国际奥委会列为奥运会正式比赛项目而倡导的一项在全世界范围内开展的庆祝活动，每年的6月13日，全世界近130个

少年体育训练 2014年8期2014-09-04

2014年全国软式垒球冬令营活动圆满结束

014年全国软式垒球冬令营活动圆满结束2014年1月18日～ 24日，在国家体育总局青少年体育司指导和支持下，由中国垒球协会和中国教育学会体育与卫生分会联合主办，浙江省台州市椒江区教育局和椒江区体育局承办，椒江区中小学体育协会、椒江区下陈中学、椒江区第二中学和昆山创胜文化体育传播有限公司协办的全国软式垒球冬令营活动在浙江省台州市椒江区举行。国际垒球联合会副主席、国家体育总局手曲棒垒球中心副主任、中国垒球协会副主席谈莺，中国教育学会体育与卫生分会常务副秘书长

少年体育训练 2014年2期2014-09-03

武汉城市圈高校普及棒垒球课程可行性研究①

作用。1.2 棒垒球棒垒球运动是一种以棒打球为主要特点的,群体性、对抗性较强的球类运动项目。他在美国开阵较为广泛,被誉为:“经济与智慧的结合体”、“美国的宗教文化”。在美国、日本尤为盛行,为誉为“国球”。棒球是以9人为一方,通过投球、击球、街球在室外场地使用球棒击球的一行球类运动,比赛的目标是赢得比对方更多的分数,当一名运动员跑完全部垒位,并为被判出局即得一分。棒垒球场地份为内场和外场,成钻石型的场地,内场四个角上各有一个垒位。棒球和垒球运动虽然非常相近,

当代体育科技 2014年18期2014-08-15

原地投掷垒球教学设计

原地上步肩上投掷垒球二、教学目标：1.学生知道原地肩上屈肘投掷垒球的动作要领；2.初步掌握上步挥臂肩上投掷垒球动作；3.培养刻苦锻炼的好习惯。三、教学重点难点：1.正确掌握原地上步投掷垒球的动作。2.动作协调连贯，球出手要快。教学反思体育运动的项目中，投掷运动是一种全身性的活动，对身体有全面发展的作用。本次课时以“垒球”投掷为主教材。而投掷垒球技术复杂，对身体素质要求高，掌握它有一定难度，所以教学中强调循序渐进，持之以恒的原则，要求学生勤奋刻苦训练基本功。

考试·教研版 2013年11期2013-09-26

浅析影响慢速垒球在普通高校体育教学中推广的因素*

6)1 前言慢速垒球是一种大众化的休闲活动，是一种简单、易学、好玩的“特殊”垒球运动，它在保留棒垒精髓的基础上，使参与这项运动的人都能打到球，人人有球接，不像棒球和快速垒球强调投手的威力，慢速垒球的投手任务只是投好球给击球员击打，因为球速慢又好打，所以比赛场面激烈，趣味性强，无论男女老少，不管是在单位或学校，只要有空间，都可以从事这种既安全又有趣的垒球运动。慢速垒球在国外及我国经济发达地区深受人们喜欢，根据美国的百科辞典所记载，在美国垒球选手与球迷人数超过

体育科技 2013年1期2013-08-15

厦门棒垒球运动发展对策研究

21）1 厦门棒垒球运动发展现状现在厦门的棒垒球运动，已经由最初的几人发展为现今的十几支球队，瑞景小学、莲花小学和人民小学都组建了少儿棒球队，有11所小学开展棒球乐乐球运动，大嶝中学、义夫中学、厦门大学、嘉庚学院、集美大学等多所学校都陆续成立学生棒垒球队。在厦门台商协会支持下，2007年3月成立了厦门市台商慢速垒球联盟，拥有球员200余名，2008年厦门棒球协会正式挂牌成立［1］。各项棒垒球交流比赛及活动日趋频繁，近年陆续举办了“台商杯”、“海峡杯”、“闽

体育科学研究 2013年2期2013-02-15

慢速垒球运动在高校开展的可行性分析

4088)1 棒垒球运动项目的发展棒垒球运动的发展趋势不同于一般的体育运动项目。首先，棒垒球运动是一个分化的过程，垒球运动是从棒球运动中分化产生而来的，这个过程从18世纪中叶棒球运动的诞生[1]，到19世纪末20世纪初垒球运动的产生，经历了近一个半世纪。由于棒球运动需要的场地太大，雨雪天气时无法在室外活动，于是人们将棒球场缩小并移至室内进行，时称“室内棒球”。数年后又改在室外进行。为了有别于棒球，于1933年正式取名为“垒球”。其次，棒垒球运动是一种由难到

体育研究与教育 2010年6期2010-03-23