厌学
- “我不想上学”
关键词】小学生；厌学；焦点解决短期治疗【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0063-02【作者简介】秦欣沂，江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区（江苏苏州，215200）教师，二级教师。一、不想上学的女孩晓茜（化名），二年级女孩，眉清目秀，微胖，智力正常，有个5岁的妹妹。一年级时，晓茜上课认真听讲，经常举手发言，学习成绩处于班级中上水平。进入二年级，晓茜在课堂上和同桌小成随意讲话，作业磨蹭，学习成绩一
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 厌学的背后
【关键词】厌学；认知行为疗法；家庭教育【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0067-02【作者简介】茅成，南京市江宁区湖熟中心小学（南京，211100）教师，一级教师。一、不想上学的女孩小丫（化名），六年级女生，性格内向、敏感，语文和英语成绩良好，数学勉强及格。小丫在小组讨论数学难题时焦虑易怒，认为同学嘲笑她、疏远她。慢慢地，小丫找各种理由请假，不愿上学。开学的第一个月，小丫开始失眠，在数学课上经常
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 厌学学生的心理干预策略
【关键词】厌学；学生；心理干预策略【中图分类号】G448 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）25-0069-02【作者简介】何冬怡，苏州幼儿师范高等专科学校（江苏苏州，215000）副教授，中国心理学会注册心理师。一、了解厌学的主要因素我们知道，厌学是一类以“对学习没有兴趣、视学习为痛苦或负担、不能正常学习、经常旷课或不上学”为特征的心理行为问题。厌学的原因多半与以下几类因素有关：对学习丧失信心，甚至产生强烈的负性情感体验和负
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 润物细无声
，易怒，甚至产生厌学的情绪。通过辅导，了解到该学生目前的问题实际上是游戏成瘾、家庭定位失衡、人格特性等多重因素作用的结果，属于一般心理问题。心理教师运用系统家庭疗法、积分奖惩法予以纠正，帮助学生戒除了游戏成瘾，取得了预期的干预效果。关键词：游戏成瘾；厌学；积分奖惩法；系统家庭疗法中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）19-0059-04一、个案概况（一）基本情况小李，男，12岁，小学六年级学生，家中独子。父母于小李二年级
中小学心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 家校社协同，助力离异家庭儿童走出“厌学”困境
与学习支持产生了厌学心理。分析了离异家庭儿童厌学问题，并从家庭、学校、社会协同育人的角度提出教育对策。关键词：离异家庭儿童；厌学问题；家校社协同中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）17-0058-02一、引言民政部发布了《2021年民政事业发展统计公报》，其中显示，我国2021年依法办理离婚手续的夫妻有283.9万对，这意味着可能有283.9万甚至更多孩子成为离异家庭儿童[1]。离异家庭中成长起来的儿童面临家庭结构与环境
中小学心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 叙事疗法在厌学问题个案辅导中的运用
个案涉及一名由于厌学情绪導致产生自杀意念的小学生。教师在辅导中利用叙事疗法的相关技术，对个案的问题进行外化，并且在建立良好咨访关系的基础上，利用解构对话、重构故事等咨询技术，促使个案的厌学情绪得到缓解，取得了较好的咨询效果。［关键词］ 叙事疗法；厌学；个案辅导叙事疗法起源于20世纪80年代，是后现代心理治疗的一个重要分支，也是心理咨询领域一种非常重要的治疗方法。叙事疗法强调通过咨访双方平等的对话，通过优势视角进行工作，协助来访者构筑希望，提升干预成效，主要
中小学班主任 2023年1期2023-05-30
- 厌学学生心理疏导个案研究
为一位初中三年级厌学女生的成功辅导案例，探讨了初中生厌学的现象、成因及转变策略，期望总结出对有类似厌学问题的学生进行心理辅导的一些规律。［关键词］ 厌学；心理疏导；个案研究一、案例呈现一天下午，一位女生小兰（化名）走进了心理辅导室，环顾四周，见左右无人，对我说：“老师，我最近上学经常肚子疼，导致我经常请假。现在已经初三了，课程越来越重，我觉得再这样下去，肯定考不上高中。我怀疑自己可能厌学，希望您能帮帮我！”看着眼前这位女生，语言表达流畅，只是清秀的脸庞难掩
中小学班主任 2022年21期2022-12-01
- 转变英语“厌学”现象的行动报告
——英语“学困生”的华丽转身
转变这些学生的“厌学”情绪，补差补缺是高中英语教师重要任务。一、班级“厌学”现象和“学困生”现状分析2018级高一文理分科时，年级组给了笔者一个特殊的班级——一个英语平均分不到35分的英语“学困生”班。怎么才能完成教学任务？笔者首先从英语“学困生”偏科的原因找起，因为只有真正了解英语“瘸腿”形成的原因，才能多方面寻找突破口。笔者知道，英语成绩只有三四十分往往不是智力因素而是非智力因素导致的，学习动机、学习态度、学习兴趣、情感、意志方面较差才导致这些学生学习
安徽教育科研 2022年27期2022-10-08
- 心理行为训练对中小学生厌学干预有效性的探讨
扰，学生容易出现厌学情绪，这会影响学生发展、学校教育以及社会进步。因此，需要对导致中小学生厌学的原因进行分析，进而探索科学的解决措施，提高干预的有效性，改善学生的厌学情况。心理行为训练是对学生进行心理干预的主要措施，教师将其应用在纠正学生厌学情绪方面，可取得较好的效果，希望能够全面提升中小学生学习主动性和学习质量。关键词：心理行为训练;中小学生;厌学;干预;有效性中图分类号：G627.9文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）24-0015-
考试周刊 2022年24期2022-07-22
- 小学语文教学中学生厌学心理分析及对策
多多的小学生存在厌学现象，特别是对于小学语文学科，厌学的人数更是不少。作为一名教育工作者，对学生出现的厌学现象应该引起高度重视，分析学生厌学的原因，找寻改正学生厌学的有效途径，采取正确有效的教育手段，扭转学生对语文学科厌学的状态，促进小学生健康全面发展。本文就对小学语文教学中学生厌学心理进行深入探讨。关键词：小学;语文;教学;厌学“厌学”即“厌烦学习”，这一现象在当前小学生学习中普遍存在，主要表现为学习不专心、效率低、易健忘、成绩差、畏惧教师、没有耐心、作
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 焦点解决理论在学生厌学干预中的应用
解决理论干预学生厌学的必要性做了简单的说明，接着从现实出发，对焦点解决运用学生的厌学问题展开研究，并给出了一些关键的解题方法希望可以起到一定参考作用。关键词：焦点解决理论;厌学;干预引言厌学问题是学生对于学业的消极情感和对学业行为的消极心态的体现。因此，在教学过程中，教师可以运用焦点解决的方式，来帮助学生克服这一问题，并使他们更多地爱上自己的学习。一、焦点解决理论干预学生厌学的必要性在小学生的各类心理问题中，最常见的就是厌学。小学生的厌学倾向主要有：认知上
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 浅析农村学生厌学语文的几点因素
方式，分析学生“厌学”的原因，寻找激发学习兴趣的方法，促使学生由“苦学”、“厌学”变为“乐学”、“好学”，争取教师的教和学生的学走进一个和谐、扎实、奋进的新天地。关键词： 初中学生 厌学 乐学当前，部分农村学生语文基础薄弱，阅读和写作能力较差，思想品德素养未能达到学校和社会发展的要求。其中，厌恶学习语文是其中一个主要因素。因此，分析学生“厌学”的原因，激发学生学习语文的兴趣已成为农村语文教学的当务之急，也成为提高农村语文教学效率的突破口和重要途径一、教
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 积极关注并正确对待青少年厌学休学
徐义灵摘要：孩子厌学一直是青少年心理咨询中的热点话题，不了解孩子厌学、休学原因，将永远难复学成功，而孩子不想上学，从来都不是瞬间的决定，而是背后都有父母没看到的心理需求。根据中科院的调查显示：2020年我国青少年抑郁检出率为24.6%。这意味着，每5个孩子就有1个抑郁！ 这究竟是哪里出错了？从孩子的厌学、休学到最后的抑郁，背后的原因到底有哪些呢？关键词：青少年; 厌学; 情绪1孩子学习动力不足是亲子关系矛盾的延伸当孩子到了青春期，他们希望有更多的对自己生命
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 小学生厌学情绪的成因与对策的研究
会存在一定程度的厌学心理，而这种厌学心理会直接导致学生的学习成绩下降，甚至造成学生产生不愿意学习的念头，影响到学生的成长以及发展，尤其是对中小学生来说，其本身就面临着青春期，较为敏感，很容易受到外界各种因素的影响。本文立足于小学教育教学角度，对小学生厌学情绪的成因与对策进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。关键词：小学教育;厌学;教学策略引言：在学生方面也要倡导学生积极鼓励自己，从现在起改变学习状态，以此来有效地干预学生的厌学心理，文章主要针对中小学生厌
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 利用自然分材教学改变小学生数学厌学状态
践形态。关键词：厌学;自然分化;自然分材教学正文：哈佛大学研究所发展心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）提出了认知上的一个新理论——多元智能理论（Multiple Intelligences）。他认为：人类至少具有七种以上智能——言语-语言智能、音乐节奏智能、逻辑数理智能、视觉-空间智能、身体-动觉智能、自知-自省智能、交往-交流智能，根据加德纳的理论，学校在发展学生各方面智能的同时，必须留意每一个学生只会在某一、两方面的智能特别突出;
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- “网瘾”导致厌学分析及应对策略
“网瘾”导致的厌学对学生的身心健康都具有极大的危害。走近厌学学生，关注厌学学生，做好厌学学生的工作，对全面推进素质教育尤为重要。文章从“网瘾”现象背后的深层次原因进行剖析，研究应对策略。教师应关心学生，建立良好的师生关系，共同协作，激发学生的学习兴趣，配合家长，将合作进行到底。关键词 网瘾 厌学 应对策略厌学是目前中学生在学习中普遍存在的问题之一。学生厌学的主要行为表现为：不爱听课，不写作业，机械被动地应付学习，迷恋网络，无故迟到、旷课，等等。导致厌学的
初中生世界·初中教学研究 2022年9期2022-05-30
- 作文教学中学生厌学成因及对策
是不知所措。摆脱厌学情绪，提高中学生作文兴趣和能力是目前语文写作教学当务之急。基于此，本文将阐明厌学的含义，分析目前中学语文作文课堂中的厌学成因，并针对中学生作文厌学提出解决对策。关键词：中学作文教学 厌学 成因与对策写作是学生语言建构与运用能力的体现，是学生形成个体言语经验的重要途径，也是学生思维发展和提升、审美鉴赏和创造能力提升的基础。在中高考中，作文在语文学科测试中分值占比也达到了百分之四十，可见，写作表达地位之重要。但整体而言，通过教师访谈与课堂观
文学教育下半月 2022年7期2022-05-30
- 职业高中学生厌学问题分析及策略
，找到使学生产生厌学情绪的真正原因，并针对这些问题提出相应的建议。关键词：职业高中;学生;厌学在职业高中，学生会产生学习厌烦情绪并非偶然，大部分的学生都会有这种感觉。学生的心理素质、个人思想以及个人品质等因素都是不同的。在学习环境中，学生产生厌烦的情绪，这将会影响到学生对整外部环境的认知与判断，并且会使学生陷入一种混乱。消极的影响会在学生中蔓延，从而形成一个恶性循环;而学生的社会、学校、家庭等都存在着导致学生厌学的因素，而这正是造成学生厌学的外部原因。有效
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 学生厌学问题的心理分析与研究
在其中，进而产生厌学的心理。现阶段的小学教育中，学生出现厌学现象十分普遍，本文就对学生厌学问题的心理及措施进行深入探讨。关键词：小学生;厌学;心理;对策小学生对学习产生厌烦，是一种不良的心理表现，厌学心理的产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。因此，根据厌学心理产生的原因，并对症下药，采取相应矫正措施，是我们广大教育工作者必须研究解决的一项重要课题。一、小学生厌学现状及表现（1）上课时经常违反课堂纪律。在课堂上，厌学的小学生注意力
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 对当前学生厌学现状的分析及对策的探讨
当前小学学生英语厌学现状与教学策略，希望具有一定参考价值。关键词：小学英语;厌学;课堂教学引言：教师根据英语教学的特征和学生的学情，通过情感驱动来使学生乐学是保证教学质量与效率的关键。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于当前小学学生英语厌学现状与教学策略研究有着鲜明现实意义。一、小学学生英语厌学的原因（一）外因1.学校教育理念陈旧、单一大部分学校地理位置偏远，交通闭塞，获取信息的渠道狭窄，所以学校的办学理念、教育观念等普遍陈旧落后。加之在应
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 浅析农村小学生厌学心理成因及对策
小学生仍容易产生厌学情绪，并做出厌学行为。在提倡素质教育的今天，如何使我们的学生在德智体美劳等方面全面发展，并能以发挥学生个性特长为目的，全面提高学生各方面的素质呢？归根结底就是一句话，把思想教育作为整个教育系统工程的核心，始终放在第一位。关键词：小学生;厌学;成因;对策据有关资料统计，农村小学生厌学率高达五分之一。为了解决该问题，我结合本班学生产生厌学心理的原因，并针对性地提出了建议性对策。一、农村小学生厌学心理的成因随着时代的发展，我国农村基础教育落后
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 趣味体育，让学生爱上学习
在体育教学中产生厌学现象，对体育学习失去兴趣，不断产生厌倦抗拒心理，甚至呈现出逃避行为的问题，降低体育学习质量和效率。因此，教师要全面分析小学生厌学体育的原因，正确认识到趣味体育的重要性，制定针对性措施，提高体育教学活动开展的趣味性和实效性。关键词：趣味体育;农村小学学生;厌学;对策前言：厌学现象是广泛存在于我国农村小学体育课堂中，对体育教学化进程的推进产生不良影响。部分小学生接触体育课之后，失去了兴趣，开始讨厌体育课。这一问题和小学体育课教学内容、目标和
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 一位厌学学生的心理辅导个案
问题也尤为严重，厌学、焦虑、社交障碍、抑郁、强迫症等问题，逐年都有上升趋势。厌学是诸多心理问题中最常见，但也是最危险的心理问题。从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学心理的出现，究其原因，是由于家庭、学校、学生自身和社会等多方面因素导致的。透过案列，我们发现家长的理解和沟通、老师的正面引导、同学的力量，才能带领孩子克服自身的焦虑和厌学，迎来了光明。关键词
快乐学习报·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 小学数学教学中针对学生厌学的对策
生就对数学产生了厌学呢？厌学由态度，情绪和行为三方面构成。小学数学都是由数字的书写和简单的加减法开始的，然而随着学习的深入，就会出现有学不会的学生，再加上学习方法不正确，随着时间的推移学起来就会很吃力，日积月累下来就会让学生产生对数学的厌学。那么作为教师和家长就要针对学生厌学的态度，情绪和行为做出相应的对策，帮助学生对数学产生兴趣，从而提高数学成绩，让学生更加的自信。关键词：小学数学;学生;厌学;对策前言：学习知识最开始是从培养兴趣开始的，所以调动孩子对数
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 当前小学毕业班留守儿童厌学变乐学的策略研究
学毕业班留守儿童厌学现象普遍存在影响了知识的学习，也影响了学生的终身发展。因此，本文针对小学毕业班留守儿童厌学的心理进行了分析，并提出了厌学变乐学的策略。关键词：小学毕业班;留守儿童;厌学;乐学一、农村小学毕业班留守儿童厌学的表现及心理（一）学生课堂参与程度不高，不愿服从管理对于农村小学毕业班的留守儿童来说，学生随着年龄的增长，自我意识开始萌芽，针对各种事物都有着自身的认知和理解，与此同时由于父母外出务工导致学生的家庭教育和家庭环境出现问题，大多数学生缺乏
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 小学生厌学的成因及对策
：一、小学生产生厌学心理的原因：（一）家庭因素：1.家长包办太多;2.家长态度粗暴;3.家庭不和睦;4.家长的期望过高;（二）学校教育因素：1.学生课业负担过重;2.教师对学生的评价方式不当;（三）学生本身的因素：1.缺乏良好的学习习惯和学习方法;2.缺乏正确的学习目标和学习动机;二、克服小学生厌学的措施：（一）老师和家长要默契配合，重视与孩子的沟通，交流，帮助学生制定符合他的学习策略，鼓励孩子要尽自己最大努力，相信自己，不断前行;（二）营造温馨的家庭环境
学校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 小学生厌学的成因及对策
：一、小学生产生厌学心理的原因：（一）家庭因素：1.家长包办太多;2.家长态度粗暴;3.家庭不和睦;4.家长的期望过高;（二）学校教育因素：1.学生课业负担过重;2.教师对学生的评价方式不当;（三）学生本身的因素：1.缺乏良好的学习习惯和学习方法;2.缺乏正确的学习目标和学习动机;二、克服小学生厌学的措施：（一）老师和家长要默契配合，重视与孩子的沟通，交流，帮助学生制定符合他的学习策略，鼓励孩子要尽自己最大努力，相信自己，不断前行;（二）营造温馨的家庭环境
学校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 浅析乡镇初中生厌学的原因和对策
凤英【摘要】学生厌学是班主任工作中的“拦路虎”，特别是对于处在青春期的初中生来说，或许因为学习压力大，或许因为在学校没有归属感，厌学现象尤为普遍。本文结合笔者在乡镇初中的班主任工作经验，分析乡镇初中生厌学的原因，阐述了厌学的危害，并提出了防治厌学的对策。【关键词】乡镇;初中生;厌学;厌学的原因;厌学的对策厌学是一个出现频率颇高的词汇，是初中生普遍存在的问题，也是班主任工作中的最大挑战。据调查半数以上的乡镇初中学生，或轻或重地存在厌学情绪。厌学最主要的表现就
广东教学报·教育综合 2021年131期2021-12-12
- 农村初中学困生英语厌学心理初探
生 英语 厌学我已经从事农村英语教学工作好几年。在这几年里我发现一个现象，学生们在刚上七年级的时候，对英语颇有兴趣，学习积极性和主动性都比较高，能按部就班地跟随着老师学习。然而到了八年级，部分学生就开始出现厌学情绪。这部分学生通常是七年级英语学得一般和学得较差的同学，他们随着教材难度的加深，愈发对英语的学习提不起兴趣。下面我将从以下几方面对农村初中学困生英语厌学心理进行分析。一、英语学困生厌学的表现1.我所面临的学生是农村中学生，他们当中大部人基础差
教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03
- 从“厌学”到“舍我其谁”的担当
——创建“福流班集体”的实践探索
至少有五六人处于厌学状态，开学初，一个女生在校外惹事，无心向学，被学校劝退。二、带班设想我的带班设想是不急躁、不冒进，顺势而为，抓住学生心理发展的关键期，阶段推进；利用文科生的特点，树立文科班的精神志趣，强化文科班的特长，提升学生的自信心；通过历史学科的渗透，打开学生的视野，丰富学生的认知，强化学生的内心，引导学生构建正确的人生观、价值观和世界观；通过重塑学生的精神世界，调动学生学习的内驱力，激发学生的学习潜能，提升学习成绩；发动教师团队的力量，共同创设互
江苏教育 2021年50期2021-12-02
- 给“厌学”表妹的一封信
焉，甚至产生了“厌学”情绪。她知道咱俩的关系特别好，你也最听我的话，让我好好开导你。我现在读初三，你读小学五年级，对于你“厌学”的原因，我分析了一下，大概有以下三种情况：第一，因为父母管得太严了。父母经常唠叨，管得太严，导致你没有自己的私人空间，只有“学、学、学”，这些烦恼我也经历过。那时，父母一看到我在玩手机，就会生气地把手机没收了。现在，我们之间已经找到了解决的办法，就是我提前跟他们说好玩多长时间，什么时候能玩，什么时候不能玩。如果你也有这种烦恼，不要
小读者 2021年8期2021-11-24
- 中小学生亲子关系对厌学的影响： 学校联结的中介效应
联结在亲子关系和厌学之间的中介作用，并为实践中从不同层面对学生的厌学行为进行干预提供理论支持和依据，采用亲子关系问卷、学校联结问卷及厌学问卷对广东省深圳市一所学校的977名学生进行调查。结果显示：中小学生的亲子关系、学校联结、厌学间两两相关;学校联结在亲子关系和厌学间起部分中介作用，中介效应占总效应31.77%。因此，培养良好的亲子关系和提高学生的学校联结水平有助于降低学生的厌学水平。关键词：亲子关系;学校联结;厌学;中小学生中图分类号：G44 文献标识码
中小学心理健康教育 2021年31期2021-11-11
- 高校大学生厌学问题的解决途径探析
叠出，特别是对于厌学的问题。对于此类问题，辅导员应该把握文化育人和网络育人的主阵地，开展思想政治教育工作。本文围绕工作中学生厌学案例，展开分析和处理，并进行一些总结。关键词：疫情、厌学、案例分析一、案例背景2020年初，各地3月的开学季，无法如期进行，各高校开启网络授课模式，高校辅导员传达事务，各班的班团会，班委会，只能通过线上进行。虽然时常和学生通过线上保持联系，但是掌握的情况不全面，导致工作开展难度巨大。外地学生朴某收到学校返校通知后，按照学校要求，填
科技信息·学术版 2021年23期2021-11-10
- 浅谈《电力机车电机》课程课堂效果的思考
车电机》这门课的厌学、不感兴趣这种现有的不好现象，提升学生在课堂上的学习效果，值得每位从事教育工作者的深思和重视！关键词：厌学、学习效果、深思《电力机车电机》是电力机车运用与检修专业的一门专业必修课，更是为后续课程的学習打好基础，比如《电力机车检修》和《电力机车故障与分析》等这些课程的学习做好铺垫，如果对电机的工作原理和结构等都不清楚，更谈不上机车检修和故障处理分析了，所以说这门课的重要性是不言而喻的。那如何才能提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效果？我想应
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 高中生厌学英语情绪的成因分析及调适策略研究
重问题就是学生的厌学问题。本文通过调查进而寻找高中生厌学英语形成的原因，探寻其形成类型和特点，并从整体着眼，从局部入手，进行成因分析，寻找转化“厌学学生”调适策略，从而降低厌学的现象产生，有效地指导转化厌学学生，完成学习任务，取得实质性的效果。关键词：高中英语、厌学、成因、调适策略1.引言中国青少年研究中心通过对学生学习与发展的调查发现，因“喜欢学习”上学的高中生仅占4.2%的比例，这充分说明厌学在中学教育中的普遍性和严重性，其带来的相关社会问题，令家长茫
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 关于初中生物学困生的有效转化策略
现象，转变学困生厌学心态，树立学习自信，以此对知识进行深刻学习，提高生物成绩，需要教师开展相应的转化策略，本文就对初中生物学困生的有效转化策略進行探讨。关键词：初中生物;厌学;原因;对策引言：对于初中阶段的学生来说，此阶段是学生学习技巧、学习能力提升的关键环节，教师要对学生各种学习问题给予足够重视。生物教学是初中阶段学习的学科之一，是重要的组成部分，学习生物将锻炼学生的现象观察意识、问题探究能力以及实验验证能力等，这些能力对学生未来的发展具有突出作用。然而
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 浅谈农村初中生厌学的原因及对策
村教学中，学生的厌学问题是很大一部分原因，严重阻碍了义务教育的全面推行，应该得到解决。关键词：农村;初中学生;厌学初中教是学生发展的重要阶段，学生处于青春期，学习内容较以往难度过高。因此学生应该得到更多的关注和重视。而农村教育一直是教育普及和教学推进的薄弱点，严重阻碍了全民素质的提升，在农村教育中，学生的厌学情绪也是学科教育的一大难题。在本文中，初步分析了农村中学生厌学的原因，并根据原因提出了几个解决办法，希望能改善农村中学生厌学现状，推动农村教育高速发展
中学生学习报 2021年15期2021-10-20
- 浅谈如何改进体育教学中学生“厌学”现象
显示出对体育的“厌学”现象。首先我们来分析一下“厌学”的成因：其一，对于许多小学生来说，很容易把体育课理解成一种欢乐的单纯的玩，这是由于他们在幼儿园做游戏和周围人自由参加体育活动而产生的错觉，而实际中的体育课则是教育，除游戏这一看似“玩”，而实是变向教学的组成部分之外，还有很多时间是用较规范的内容，如队列及一些较正规的技术练习，这样会使学生一开始感到生疏和失望，从而播下“厌学”的种子;其二，由于学生要面对许多枯燥乏味的教学内容，面对技术程度有限，以及人多场
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19
- 刍议初中英语学生厌学情况的分析及处理
邓剑锋摘要：学生厌学问题一直都是教师在教学过程中非常头疼的问题，也是需要重点解决的问题。本文就针对学生厌学进行探讨，首先阐述学生厌学的表现，然后分析学生厌学的原因，最后提出学生厌学的英语教学辅导方法，希望通过文章的探讨能够为其他教师提供一定参考，有效解决学生厌学问题。关键词：厌学;表现;原因;辅导方法根据教学实践来看，很多学生都存在厌学情绪，而该情绪的存在将会对学生的学习成绩造成严重影响，如果不能够采取措施加以解决，将会影响到其身心健康的成长。很多学生之所
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 浅谈转变农村初中生厌学的对策
是农村初中学生”厌学”现象极为普遍，“辍学”学生数量近年来逐渐增多。鉴于此本文对农村初中生厌学情况的转变对策进行了探索。关键词：农村;初中生;厌学;转变对策一、农村初中生厌学成因1、自身因素初中生在内心需求和行为方面是矛盾的，一方面觉得自己长大了、独立了、很勇敢，敢挑战权威、父母、甚至老师，就是我们常说的“初生牛犊不怕虎”。另一方面孩子也发现，自以为是的结果是经常把事情办砸，因此内心会自卑、恐惧，加上有些孩子个性敏感、内向、谨慎、追求完美，学习成绩出现变化
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 关于初中生厌学成因及对策的研究
李颖【内容摘要】厌学问题已经成为影响学生学习成长的一大阻碍，备受社会各界的关注，作为学生成长道路上的领路人，学校和教师要高度重视厌学问题，一方面要分析厌学问题的产生原因，另一方面要结合实际情况采取对应的解决方法和策略，帮助学生重拾学习的自信心，激发学生学习的兴趣和动力，让学生享受学习活动带来的乐趣，促进学生身心健康成长。本文分析了初中生厌学的成因问题，并提出了几点针对性的对策，以期帮助解决学生厌学问题。【关键词】初中生 厌学 成因 对策厌学是当前很多
中学课程辅导·教师通讯 2021年17期2021-10-18
- 阳性强化法和叙事疗法应用于 初中生学习行为问题的辅导
果良好。关键词：厌学;亲子关系;阳性强化法;积分存折;叙事疗法中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）27-0033-03一、个案概况小许，男，14岁，初中二年级学生，外貌帅气，身材高挑。有一个哥哥在外市读大学，小许长期与父亲、母亲共同生活，父母在佛山开了一家五金厂，家庭经济条件较好。爷爷奶奶以及父亲过于溺爱小许。由于家境优渥，小许虽说没有过上“衣来伸手，饭来张口”的小王子生活，但是自幼时起，对于他提出的物质方面的需求，父母
中小学心理健康教育 2021年27期2021-09-29
- 浅析如何疏导农村中学生厌学心理
来说，他们还存在厌学的现象，这种厌学现象没有对农村学校教育的发展产生进步性的影响。影响学生产生厌学心理的原因来自多方面的影响，因此本文对农村中学生厌学心理的形成因素和疏导方法进行了剖析。【关键词】农村中学生;厌学;形成因素;疏导方法在学校环境、家庭等各方面中存在着的影响学生心理的负面影响，很容易使学生滋生厌学心理，影响了农村的教育质量水平。因此，针对这一现象，我找到以下影响中学生厌学心理的内外因素并进行深层次分析，和提出了相关的解决办法，让学生拥有一个良好
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 高中生厌学心理疏导研究
某些促进学生产生厌学情绪的因素，可以说是导致学生厌学的外因。提出有效干预策略的前提是对成因有切实的把握。本文立足于高中教育教学角度，分析了高中生厌学心理疏导的策略，希望具有一定参考价值。关键词：高中教育;厌学;心理疏导引言：所有社会活动的开展都需要积极的心理状态才能做好，学生的学习活动同样也是基于心理状态而开展的。学生如果拥有积极的学习心态，那么学习活动可以变得高质量富有趣味性。然而当前许多高中生的厌学心理已经影响到学习活动的开展，其学习效果不佳。因此，在
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 摆脱厌学 重塑认知
关心和爱护，产生厌学情绪，用不学习来谋求父母的关注。咨询师采用合理情绪疗法，通过四次咨询，使她认识到问题的本质，厌学情绪得到改善，能够重新看待亲子关系，并意识到自我成长的重要性。因此，面对“父母偏向二胎”的新家庭关系，承认它存在比期望它变好更现实，只有真正面对现实，心理承受力才会提高，才能成长、成熟。关键词：厌学;亲子关系;自我成长;高中生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）26-0045-03一、个案概况小张，高三女生
中小学心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 用“心”帮助孩子翻过厌学这座大山
存在的主要问题是厌学。传统的观点认为，学生厌学的根本原因是学习负担过重，学习压力过大。但近年来，在学校管理及教学过程中，我们发现心理困惑对学生的厌学也起到了一定的催化作用。关键词： 厌学;学习负担;学校管理;心理困惑“厌学”顾名思义就是厌恶学习;是由于人为因素所造成的学生情绪上的失调状态，学生本身无生理、心理缺陷。厌学的学生对学习不感兴趣，有厌烦感，畏惧老师，上课易走神，不喜欢讨论学习问题，作业拖拉，敷衍了事，或者不能及时完成，怕考试，无故缺考，甚至装病逃
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 心心相连，携手育人
红摘 要：小学生厌学是指小学生对学习采取敷衍态度，甚至拒绝、排斥学习行为的一种消极的现象，是小学生对学习缺乏兴趣时，对学习丧失信心的一种心理反应。厌学心理的出现会严重影响学生的学习效果和效率，导致学生学习成绩不佳。针对这种情况，教师一定要分析小学生数学厌学的心理成因，并采取有效的措施来应对小学生数学厌学的心理，全面提高数学教学的质量和效率。关键词：小学生;厌学;成因;对策所有社会活动的开展都需要积极的心理状态才能做好，学生的学习活动同样也是基于心理状态而开
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 道德与法治课程在农村初中厌学中发挥的作用
法治;农村初中;厌学引言：在当今这个时代快速发展的大背景下，学生面临的除学习外的影响因素越来越多，同时如今的竞争逐渐激烈，课程压力也越来越大，难以继续让学生在这种环境下保持热爱和兴趣，所以厌学的现象正慢慢蔓延。同时在农村大多学生是留守儿童、离异家庭多、家长教育方法欠缺，厌学现象在农村地区更为凸显。因此，需要学校教育及时止损，给学生们传授正确的世界观方法论，帮助他们迎来更好的人生。一、道德与法治课程在农村初中厌学现象中存在的必要性1、农村厌学现象严重农村经济
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 浅谈如何改进体育教学中学生“厌学”现象
显示出对体育的“厌学”现象。首先我们来分析一下“厌学”的成因：其一，对于许多小学生来说，很容易把体育课理解成一种欢乐的单纯的玩，这是由于他们在幼儿园做游戏和周围人自由参加体育活动而产生的错觉，而实际中的体育课则是教育，除游戏这一看似“玩”，而实是变向教学的组成部分之外，还有很多时间是用较规范的内容，如队列及一些较正规的技术练习，这样会使学生一开始感到生疏和失望，从而播下“厌学”的种子;其二，由于学生要面对许多枯燥乏味的教学内容，面对技术程度有限，以及人多场
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 小组合作 共进共赢
导，就很容易产生厌学心理，最终影响到整体教学质量。要想有效避免这一现象，教师就必须积极革新教学方法，通过切实可行的策略实现高效课堂的构建。其中，小组合作这一方法，既可以提高学生的自主性和积极性，还能够增强学生的探究意识和合作能力，对于学生良好习惯和综合能力的形成有着极其积极的意义。基于此，以下就将初中数学教学作为载体，着重分析小组合作在课堂教学中的应用，以期缓解学生厌学心理，促进学生共同进步。关键词：小组合作;初中数学;厌学新课标明确要求教师明确和尊重学生
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 农村高中生厌学的原因及解决措施研究
，学生很容易产生厌学的情绪，甚至妄自菲薄、自我放弃。研究农村高中生厌学的原因是当今教师以及家长必须解决的问题。解决学生厌学的问题是心理研究的范畴之一。高中语文科目对学生的心理建设具有一定范围的影响，因此，高中语文教师应该对农村高中生厌学的问题创建可行性的解决措施，帮助学生摒弃错误的学习态度，树立积极向上的学习态度，平稳地度过高中生涯，为自己的未来构建平坦的道路。關键词：农村高中生;厌学;解决措施拥有良好的学习态度在整个学习过程中至关重要，厌学是导致学生讨厌
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 农村普通高中克服学生厌学的家庭因素对策研究
周燕容【摘要】厌学心理是当今时代学生常出现的问题心理之一，是指学生在校学习期间因为各种各样的原因而产生的对学校、对学习的厌倦、烦闷的心理。农村普通高中学生，是当今厌学学生中比较大的一个群体。近年来，农村高中生厌学问题越来越突出。根据近几年的研究显示，在乡村中学中，有半数以上的学生都曾产生过或者正在经历着厌学心态。关于学生厌学心理的产生、以及为何这一教育问题在农村高中学生中尤为普遍，这其中的原因有很多：有学校教育资源、教学方式方法上的问题，有社会发展现状对学
红豆教育 2021年7期2021-09-10
- 刍议农村高中生厌学的心理原因及疏导方法
关注的农村高中生厌学的现状，现本文根据调研法和探究法来做出相关探究。【关键词】农村高中生;厌学;对策引言：三农问题一直都是国家工作问题的重中之重，对于农村的教育问题也是十分重视的，相关教育专家提出的对于农村教育发展的新规划带来了新的活力。如何让农村高中生在社会的学业发展中得到心理的成长是这篇文章要探讨的问题。一、农村高中生厌学的表现对于一些农村高中生而言，学校或者老师对他们意味着约束、反感、甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学;严重的可能会影响教学秩序和师生
红豆教育 2021年8期2021-09-10
- 小学中高年级学生的厌学状况调查研究
小学六个班学生的厌学情况进行调查。结果表明：小学生厌学总体检出率为93.27%的学生;小学生厌学情况在性别差异以及年级差异均未达到显著水平，但女生的厌学情况高于男生;六年级学生的厌学情况高于四年级。关键词：厌学 小学生学习情况调查表 压力 高期待1 问题提出如果学生的学习行为是被动的，那么就不会对学习结果感到好奇，就不会在学习上得到提高，也不会对学习产生兴趣。如果学生能够做到积极学习、主动学习，那么就会自觉地去探索知识，对学习充满了好奇和兴趣。然而，
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 谈培智学生生活语文创新能力的途径与方法
新能力。关键词：厌学、乐学、情感、竞赛法、团结协作新的课程改革为学生的学习提供了一片新的沃土，可以更好地培养学生的主动性，积极性和创新能力。学校生活语文教学是学生提高创新精神和实践能力有效的手段。如何通过生活语文教学培养学生的生活语文创新能力，我认为可以通过以下方法和途径进行尝试。一、通过学校生活语文教学培养学生生活语文创新能力，首先让学生热爱生活语文，对生活语文产生兴趣。兴趣是培养创新能力的前题，兴趣的有无是学习动力，是使“厌学”变成“乐学”的关键。1、
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 厌学心理问题评估与干预的策略思考
文针对当今青少年厌学心理评估与干预存在的问题，提出厌学心理问题评估与干预的应对策略，采用文献研究法对青少年厌学心理问题评估与干预的现状分析，明确其存在的问题，提出相应策略。一方面针对厌学心理问题的评估，就厌学心理评估方式和编制适宜厌学心理问题评价量表提出了相应对策。另一方面，为破解厌学心理问题干预困境，就团体、个体干预及其方法提出了具体应对策略，对未来有效解决厌学心理问题评估与干预具有一定借鉴意义。关键词：厌学；心理；评估；干预；策略中图分类号：G445文
大学·社会科学 2021年1期2021-09-10
- 城市离异家庭初三学生的厌学原因及对策建议
摘 要：初中生厌学现象的产生是有多方面的原因引起的，本文以社会生态系统理论为研究视角，在该理论框架下，从多元层次、多元主体出发，尝试分别从微观、中观和宏观系统分析城市离异家庭初三学生的厌学原因及解决对策，以期为处于此种困境的学生和家长提供一些参考建议。◆关键词：离异单亲家庭;厌学;对策建议;社会生态系统理论一、概念界定（一）社会生态系统理论生态系统理论（Ecosystems Theory），又称为社会生态系统理论（Society Ecosystems T
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 关于高职高专类院校课堂管理的几点思考
自尊心强、好动、厌学还自我，而且随着智能手机的普及和网络技术的发展，游戏控、追剧控等已经全部渗透到了课堂，成为了名副其实的手机控，部分学生因为玩手机睡得太晚，第二天课堂上睡觉的现象也非常普遍，学习态度不端正，纪律观念非常淡薄。课堂管理已经是一个当下教育教学过程中非常棘手的问题。本文通过课堂现状的描述和分析，探讨了课堂管理的一些措施和方案。◆关键词：课堂管理;厌学;手机控;校园文化一、高职高专类院校大学生的课堂现状1.第一课堂情况进入课堂，随意走动的，聊天调
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 从“厌学”到“舍我其谁”的担当
至少有五六人处于厌学状态，开学初，一个女生在校外惹事，无心向学，被学校劝退。二、带班设想我的带班设想是不急躁、不冒进，顺势而为，抓住学生心理发展的关键期，阶段推进;利用文科生的特点，树立文科班的精神志趣，强化文科班的特长，提升学生的自信心;通过历史学科的渗透，打开学生的视野，丰富学生的认知，强化学生的内心，引导学生构建正确的人生观、价值观和世界观;通过重塑学生的精神世界，调动学生学习的内驱力，激发学生的学习潜能，提升学习成绩;发动教师团队的力量，共同创设互
江苏教育·心理健康 2021年6期2021-08-02
- 关于如何提高农村留守儿童学习兴趣的研究
村留守儿童的辍学厌学现象呈上升趋势，学习兴趣不高甚至厌学、逃学，导致孩子在成长的过程中产生很多消极的生活态度，造成这一现象的根本原因在于家庭教育的缺失，家庭和学校双方没有配合好，其次是对农村的留守儿童关心关爱不够，欠缺沟通，农村的经济和教育资源相对落后，很多父母都外出打工，加上很多农村孩子从小父母不在身边大多都是隔代抚养，行为习惯和自我管理能力差，学习能力差，因此，关注留守儿童的教育应从如何提升留守儿童的学习兴趣开始。关键词：留守儿童的心理特点，厌学，辍学
学校教育研究 2021年12期2021-07-23