学前专业
- 特殊高职学前专业学生艺术综合能力培养实践研究
术综合能力；学前专业；弹唱；歌唱表演［中图分类号］G76 文献标志码：A2018年11月，《中共中央 国务院关于深化学前教育改革和规范发展的若干意见》指出，幼儿教师必须具备相应的艺术欣赏和表演知识。幼儿园实际工作中各项活动的有效开展离不开教师良好的综合艺术能力，是幼儿园教师开展工作的重要手段。2022年，最新的国家《艺术课程标准》中将三大课程标准合并，要求教师把审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解融合在一起，进一步强调教师综合运用知识技能解决现实问题的能
南北桥 2023年1期2023-06-09
- 以“绘”为情 以“舞”为形
[关键词]学前专业;幼儿舞蹈;创编教学 舞蹈创编是编导人员结合自身的艺术想象力以及舞蹈艺术洞悉力，借助舞蹈艺术的设计方式，对舞蹈动作进行设计、遴选、改变，让其成为舞蹈语言，进而实现艺术思想的外化。在学前教育专业舞蹈教学中，舞蹈创编是一项非常重要的教学内容，而在舞蹈创编教学过程中融入绘本元素，则能够达到以“绘”为情、以“舞”为形的目的。一、高校学前教育专业舞蹈创编的现状（一）舞蹈创编过于追求功利性学前教育专业的学生往往会考虑考试成绩和赛事名次等因素，因而习
黑河教育 2022年5期2022-07-15
- 学前专业学生钢琴即兴伴奏能力培养策略
本文主要针对学前专业学生即钢琴兴伴奏能力的培养进行探讨。关键词：学前专业;培养策略;钢琴即兴伴奏引言钢琴即兴伴奏是高校音乐学生必修的一门课程，它对学生的综合能力要求较高，培养学生的钢琴即兴伴奏能力，有利于学生夯实钢琴基本功培养学生的创新思维，因此高校应该注重培养学生的钢琴即兴伴奏能力，把它作为教学探究要点。一、钢琴即兴伴奏能力培养价值1.有利于夯实学生钢琴演奏基本功培养学生的钢琴即兴伴奏能力，有利于还是学生的钢琴基本功。进行钢琴即兴伴奏，必须要有钢琴弹奏能
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 职业化背景下的学前专业音乐技能教育路径探讨
。【关键词】学前专业；音乐；技能教育【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）05-086-03【本文著录格式】周海玲.职业化背景下的学前专业音乐技能教育路径探讨[J].中国民族博览，2022，03（05）：86-88.一、音乐教学活动对幼儿身心发展的价值随着社会与经济的快速发展，“二胎”“三胎”政策陆续来袭，越来越多的人意识到了儿童早期教育、学前教育的重要性以及对儿童发展的重大影响，良好的学前教育经验能够促进儿童
中国民族博览 2022年5期2022-06-02
- 创新教育形式，让学前舞蹈教学更有效
也开始建立了学前专业，而各个中职学校也在培养学前教育的专业人才，当然舞蹈教学的培养对于学习学前专业的人来说是非常重要的，但是有些学前专业在舞蹈教学的培养中存在着一些问题，从而导致他们在舞蹈教学的培养的过程中不能学到很多。本文主要探讨了学前专业舞蹈教学的培养中存在的问题，并提出了改革对策。关键词：学前专业;舞蹈教学;培养策略随着社会的不断发展，我国非常注重学生的全面发展，而学前专业作为学生中职学校生活开启的第一阶段，学前专业的舞蹈教学的培养应该被重视，而且学
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 论将儿童故事引入高职学前专业美术课教学的关键要点
求持续增加。学前专业是培养一线幼儿教师的重要途径，美术是幼儿教师需要具备的基础能力，在教學中引入儿童故事，可以提升学生的专业能力、美术素养以及教学能力，对学生未来的职业发展具有较大帮助。[ 关键词 ]高职教育;学前专业;美术课;儿童故事;分析中图分类号：G64文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.06.053在我国经济发展新形势下，社会对幼儿教育人才的需求量持续增加，带动了高职教育学前专业的发展。美术课作为学前专
南北桥 2022年6期2022-05-30
- 高职学前教育专业学生实习教学的拓展
度，影响了的学前专业实习的开展质量。为使学前专业学生在后续的实习项目中，可以得到较好保障、岗位技能培训与职业观念培养等，高职学校应从多个方面为学前专业的实习提供保障。关键词：学前专业;实习教学;高职引言高职学前教育专业的实习教学工作作为对接学生今后岗位工作的重要环节，学校方面有必要进行多环节工作改革优化，确保学生在实习阶段中可以充分了解实际教学岗位的工作性质。学前教育专业在国内的教育体系中属于基础环节，幼儿教育的质量影响到幼儿的后续成长。学前专业学生的实习
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 中职学前教育专业音乐教学现状思考与研究
：中职学校;学前专业;音乐教学1音乐教学在中职学前教育专业中的重要性随着我国教育行业的制度逐渐完善，学前教育越来越被人们重视。学前教育绝对不是单单的陪伴孩子，应该在潜移默化中培养他们独立思考的能力以及良好的生活习惯。学前教育音乐教学不仅要重视理论知识的传授，更要把重点放在培养学生的文化交流与音乐素养。在课堂教学中，幼儿主要是集体活动，音乐具有十分强大的凝聚力，能够使每名学生都积极主动参与其中，单调乏味的课堂就增添了趣味性，这就要求教师必须具有一定的音乐素养
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 英语绘本在中职英语教学中的运用探究
：英语绘本;学前专业;英语教学;应用引言绘本是用图画和文字，共同讲述一个故事，表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同程度上交织，互动来说故事的一门艺术[1]。换句话说，一本绘本，一本附有几个词的绘本，不仅能够讲述故事和传授知识，而且能够帮助学生们全面地建立自己的思维。一、英语绘本在学前教育专业教学中应用的意义所谓绘本就是图画书，是将图画和文字结合起来并通过直观叙述的形式来表现书中的内容。现在的许多老师，针对绘本在英语的教学过程中，如何进行
科技信息·学术版 2021年12期2021-10-22
- 技工院校学前教育专业应用型人才培养研究
：技工院校;学前专业;应用人才培养;战略路径当前，随着学前教育专业的发展，社会、学校、教师、家长等都对学前教育专业人才的培养提出了更高的要求。幼儿教育专业在很大程度上重视学生职业实践能力的培养，但是，从目前的幼儿园教育实践来看，仍存在不少问题。针对这些问题，本论文结合文献研究法，探索建立专业教学高效课堂，以培养出符合社会需要、符合幼儿需要、能让家长放心的幼儿教师。一、进行多项技能型人才培养学前教育专业的人才培养目标是为幼教发展和幼儿教育培养更多的专门人才，
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 学前专业儿歌弹唱教学课程设置与实践研究
李兴丽摘要：学前专业的学生在面临社会工作的选择时，其就业方向是很有针对性的，因此，学校对其专业的课程设置要有科学的安排，学前专业的学生要掌握一项基本技能就是儿歌弹唱的能力，这对于学生的要求是综合性的，学生要同时具备弹唱的技能，懂得相应乐器的演奏以及儿歌的唱法，对于幼师来说，儿歌的弹唱能力是学生的核心职业能力，这也是作为一名合格的幼儿园教师必备的技能之一，但是，随着教育事业的发展，学校在课程设置的教学过程中，需要改革和优化教学内容和教学模式，更新教学手段以培
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 从幼儿园教师资格证面试看高职学前教育专业教学改革
试讲 学前专业 教学改革基金项目：安康职业技术学院2018年院级青年科研基金项目《高职学前教育专业学生教学试讲现状调查研究——以安康职业技术学院为例 》（项目编号：AZJKY2018030）。为确保教师队伍整体水平提升，规范教师队伍管理，保证受教育者的合法权益最大化，教育部于2013年8月颁布了《中小学教师资格考试暂行办法》，我国中小学教师资格实行全国统一考试，考试包括笔试和面试两部分，笔试、面试都合格才可申请教师资格证。这一政策的实施，是提高幼教
陕西教育·高教版 2021年8期2021-09-05
- 信息化环境对高职学前专业五大领域实践教学的影响
：高职院校;学前专业;信息化;五大领域;实践教学高职院校学前教育专业五大领域课程，分别从健康、语言、社会、科学、艺术等不同维度，关注幼儿身心健康，致力于提升幼儿综合素养。在传统教育模式中，高职院校学前教育专业对五大领域实践教学的安排，很容易受到教育资源、教育路径等因素的制约。进入信息化环境，随着信息化技术的助力，我国高职院校学前教育专业五大领域实践教学实现质的飞跃，为我国幼儿教育事业输出越来越多有能力、有责任心、有创新精神的合格教师。一、信息化环境对高职学
科技风 2021年15期2021-08-31
- 学前专业学生情绪智商评估及教育对策研究
预。关键词：学前专业 情绪智商评估 教育对策作为培养幼儿教师的高校，我们要在培养阶段做好学生情绪管理能力与心理素质的提升，总结经验和教训，通过对学生情绪智商的评估，了解学生情绪的总体水平，对学生情绪管理出现的问题采取有针对性的干预。一.问题的提出从红黄蓝幼儿园虐童事件闹得沸沸扬扬到山西省太原市一女童因不会算术题，被幼儿园教师狂扇七几十个耳光。透过这些事件，作为教育者我们发现：学校要加强学前专业的学生情绪掌控的训练，使他们日后从事幼教工作中能够有效管理自己的
文学教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 情景互动式课堂在学前专业音乐教学中的应用
课堂 学前专业 音乐教学中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）03-0127-03情景互动式教学是建立在狭义交互理论基础上的一种教学方法。教学过程也是师生之间情感互动的过程。学生激发求知欲和教师获得成就感可以通过情感的交互作用来实现，这一过程是思维的互动。教学过程也是知识转移和思维碰撞的过程，师生和生生通过讨论、辩论等活动实现思维碰撞、知识共享、新知识生成的目的。干部培训是提高干部解决实际问题的能力，需要
艺术评鉴 2021年3期2021-04-06
- 学前专业幼儿歌曲表演教学中小组合作教学模式应用路径
杰摘要：针对学前专业的学生而言，幼儿歌曲表演是学生在学习过程中必须涉及到的学习内容，然而怎样激发学生们的学习自主性与积极性，提升其歌唱能力是目前教育教学发展过程中的一个关键难题。为了能够更好地协助幼师生学习幼儿歌曲表演，教师在教育教学过程中可以尝试运用小组合作教育形式来教授这些知识。本文简要阐述了幼儿歌曲表演唱技能课程的定位与小组合作教学模式的意义，分析了幼儿歌曲表演唱教学中存在的问题，并提出学前专业幼儿歌曲表演教学中小组合作教学模式的应用路径。关键词：学
艺术评鉴 2021年2期2021-03-24
- 高职高专学前专业艺术教育中提升学生实践能力的研究
：高职高专;学前专业;实践能力《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求学前教育专业的学生应了解幼儿园艺术教育活动的一般理论，掌握幼儿园开展艺术活动设计与实施以及评价等有关知识，提高学生从事幼儿园艺术教育实践和研究的专业素养，为学生将来的幼儿园实际工作起着重要的作用。但是在高职高专艺术教育教学实施过程中，学生把理论知识运用到实践存在一定困难，这就需要提升学前学生艺术教育实践能力。一、建构关注学生实践能力增长的课堂教学模式1.要求学
科学与财富 2021年1期2021-03-08
- 新形势下高职学前教育专业音乐课程设置的构想
力。关键词：学前专业;音乐课程;创造;职业;音乐课程是学前教育领域的重要的组成部分，音乐课程是一门艺术性较强的学科，能够增强学生的艺术涵养，对于学生的审美能力、创造能力、想象能力、鉴赏能力、表现力等都具有显著的教育意义，学前教育专业学生作为未来的幼儿教师，对学生在就职后，开展音乐教育有着长远帮助，基于新形势下，结合学生的特点构建科学、合理的音乐课程不仅能激发学生的音乐知识学习兴趣，还能提高学生的音乐教育应用能力，强化学生音乐实践能力，为毕业后的职业生涯打下
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 艺术鉴赏对高职学前教育专业学生的审美提升
高职院校 学前专业 艺术鉴赏 审美提升 艺术教化功能中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）23-0116-04 美术课程是高职学前教育专业学生必学的课程，课程皆在提高学生发现美丽、洞察美丽、用画笔留下美丽的技能，拥有一双善于发现美的眼睛，提升高职生的综合素质。随着社会需求越来越高，“德智体美劳”全面发展是社会的趋势，在此趋势下美育发展愈发重要，各幼儿园对学前教育美术方面无论是技能还是审美都有了更高的要
艺术评鉴 2021年23期2021-01-02
- 学前专业儿童歌曲的钢琴即兴伴奏教学探究
也越来越高，学前专业这个教育专业正在经历着历史上从未有过的考验。学前专业儿童歌曲的钢琴即兴伴奏教学是学前专业教学的重中之重，钢曲即兴伴奏是学前教育专业必须专修的课程，同时也是必须具备的技能，但是在课程阶段成立最初时期，课程效果并没有达到预期要求。所以，本文依据学前教育专业在音乐教学上的存在的问题和现状，总结分析学前专业儿童歌曲的钢琴即兴伴奏教学中的情况，然后针对存在的具体问题，提出了对学前专业儿童歌曲钢琴即兴伴奏教学的相关措施。【关键词】学前专业;即兴伴奏
北方音乐 2020年22期2020-12-15
- 实施课程改革 提升高职学前教育专业学生儿童文学素养
才。提升高职学前专业学生的文学素养对于培养适应现代幼儿教师岗位需求的人才起着重要的作用。本文分析我院高职学前专业学生儿童文学素养的现状，提出提升学生儿童文学素养的途径。关键词：高职;学前专业;儿童文学素养;现状;途径《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，发展现代职业教育。《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》强调完善职业人才衔接培养体系。要面向学前教育等特殊专业领域，培养兼具较高文化
文存阅刊 2020年13期2020-09-26
- 声乐演唱在学前专业学生弹唱中的问题及解决方法探析
绕声乐演唱在学前专业学生弹唱中的问题进行分析，并提出相应的提高对策及解决方法，希望能够全面提升学前专业学生的弹唱能力。关键词：声乐演唱 学前专业 存在问题 解决方法学前教育专业弹唱课程作为一种融合声乐表演、钢琴弹奏、视唱练习、快速视谱、即兴伴奏等要素的综合性、多样性课程，是学前教育专业学生必須掌握和学习的一门重要课程。为进一步提升学前专业学生在弹唱课程中的声乐演唱能力和水平，其专业教师应该及时发现学前专业学生弹唱课程声乐演唱练习中存在的问题，并努力寻求探索
参花（下） 2020年8期2020-07-29
- 高职院校学前专业“课程思政”建设现状的研究
响，所以推进学前专业“课程思政”的建设势在必行。本研究对学前专业课程中融入“课程思政”的必要性进行了阐述，对目前高职院校学前专业“课程思政”的建设现状进行了分析，并从学校管理和教师自身两个方面提出了相应的改进措施。【关键词】课程思政;学前专业;思政元素“课程思政”理念是近些年来我国教育部大力倡导的教育教学改革中比较热门的一个方向，也是各个高职院校目前在积极推进的项目之一。党的十九届四中全会提出，要加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机
科学导报·学术 2020年69期2020-06-21
- 高职院校学前教育专业学生教学技能培养刍论
：高职院校;学前专业;教学技能;师资人才;学习态度;教师素养;综合能力中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）14-0013-02当今社会对人才素质的要求越来越高，人们也越来越重视教育。对于学前教育，很多家长越来越重视，要求也越来越高。因此，高职院校学前教育专业要更新教学理念，转变教学方法，着力培养学生的教学技能，为社会培养高素质的师资人才。基于此，本文对高职院校学前教育专业学生教学技能的有效培养进行探讨。一、 学前教育
成才之路 2020年14期2020-06-08
- 高职学前教育专业钢琴课的实用性教学探索
用。关键词：学前专业;钢琴课教学;实用性在学前教育专业教学中，钢琴弹唱是学生必备的专业技能之一;经过调查显示，发现目前的教学中存在着针对性、层次性、有效性等力度不够的问题，不利于学生的学习发展与培养。为此，必须做深入分析，了解教学过程中存在的问题，结合实际情况，提出有效的改进办法;为提高学生的职业能力和教育，取得良好的发展与进步。一、高职钢琴教学的现状[1]（一）理论与实际联系不够紧密，忽视了学科的系统性在鋼琴弹唱教学中，既不能忽视理论教学，也不能忽视实践
青年时代 2020年9期2020-06-03
- 高职院校学前教育专业“学园”结合的体育教育模式探讨
：高职院校;学前专业;学园结合引言：高职教育具有职业化发展的突出特征，学前教育专业培养的就是能够胜任学前教育工作的专业化人才。学前教育专业以促进幼儿的全面发展和健康成长作为职业人才培养的根本目标，专业教师的体育教育能力要和当前的学前体育教育需求相符合，高职院校创新人才培养模式也是为了满足行业发展需求。1.工学结合人才培养模式创新结合幼儿园和幼儿家长的调研工作结果，高职院校在学前教育专业建设过程中可以获得有关于当前学前教育职业岗位对专业知识、技能、素质的基本
青年生活 2020年13期2020-05-26
- 绘本皮影整合课对幼师生职业能力建设的影响
绘本；皮影；学前专业；皮影艺术课程一、绘本皮影戏是教育戏剧的重要组成部分教育戏剧已被公认为对儿童学习极有助益的教育方式，尤以英、美两国发展最盛。戏剧教育在各国所实施的方式不尽相同，基本上是由任课老师在课堂内所灵活运用的一种戏剧学习与教学的方法，称之为DramainEducation（简称DIE）。皮影戏，又称“灯影戏”“影子戏”“纸影戏”，是中国传统戏剧形式之一，从古至今都具有重要的教化和娱乐功能。皮影艺术作为优秀的民间美术，不仅是优秀的视觉艺术资源，具有
艺海 2020年3期2020-04-16
- 美术教育对学前教育专业学生人格素养提升途径研究
究美术教育对学前专业学生人格素养培育的作用，并提出相关培育策略，以期为高校学前教育专业学生人格培养工作提供理论参考。关键词：美术教育;学前专业;人格素养;提升途径1 绪论近几年，高校为将素质教育工作落实到实处，十分重视学生思想教育与道德培养。所以，教育部门根据教学需求，结合美术教育具有的专业知识、美学体验能力，以及审美角度等特点，将其应用在学生人格素养培育工作中。基于此，很多高校为提升学前教育专业学生教学质量，以及学生人格素养，将美术教育应用到学生人格素养
科技风 2020年9期2020-03-24
- 高职高专学前专业艺术教育中提升学生实践能力的研究
：高职高专;学前专业;实践能力《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求学前教育专业的学生应了解幼儿园艺术教育活动的一般理论，掌握幼儿园开展艺术活动设计与实施以及评价等有关知识，提高学生从事幼儿园艺术教育实践和研究的专业素养，为学生将来的幼儿园实际工作起着重要的作用。但是在高职高专艺术教育教学实施过程中，学生把理论知识运用到实践存在一定困难，这就需要提升学前学生艺术教育实践能力。一、建构关注学生实践能力增长的课堂教学模式1.要求学
科学与财富 2020年31期2020-03-10
- 奥尔夫音乐教学法在舞蹈教学中的应用
很大，在高职学前专业舞蹈教学中，运用奥尔夫音乐教学法，能够更全面地培养学生的音乐素养，充分激发学生的学习兴趣，产生良好的教学效果。将奥尔夫音乐教学理论合理融入高职学前专业舞蹈教学，从而有效影响教育方案的制定和教育过程的规划以及师资队伍的建设。在教育实践中，充分利用奥尔夫音乐教学法当中的各类音乐实践活动，提高学前教师的专业水平，增强课堂的感染力。关键词：奥尔夫音乐教学法;高职;学前专业;舞蹈教学众所周知，奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音
大观 2020年12期2020-02-21
- 提升学前教育专业音乐教学质量的有效策略
己的能力。而学前专业作为幼师人才的培养专业，提高音乐教学质量成为必须注重的一个方面，如何有效的提升对于音乐教学质量的关键，成为中职学校的首要任务之一。关键词：中职教学院校;学前专业;音乐教学质量社会随着科技和经济不断的发展，音乐也成为当代人们陶冶情操的一部分，对于中职院校来说，加强学前专业的音乐教学是为国家培养幼师人才的重要举措。对于幼师来说，需要掌握的许多不同的技能，才能为幼儿的成长成才发挥出重要作用。提高学前专业的音乐教学模式的质量，也是时代的必然要求
神州·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 高职学前专业钢琴课实用性教学改革研究
环境下，高职学前专业钢琴课实用性教学受到了社会各界的广泛关注。高职学前专业钢琴课实用性教学旨在为社会培养优质的学前专业钢琴教育人才，因此必须找到一条实用性更强、更具备本土特色、更切合实际情况的教学之路。要引导学生丰富专业知识，主动承担学习责任，在凸显学生学习主体地位的同时，满足学生的个人学习兴趣，以确保教育教学质量，进而推动高职学前专业钢琴课教学良性发展。关键词：高职 学前专业 钢琴课 实用性教学 改革中图分类号：J624 文献标识码：A 文章编号：1
现代交际 2019年18期2019-11-17
- 声乐演唱在学前专业学生弹唱中存在的问题及提高对策
视。本文分析学前专业学生弹唱课程中声乐演唱存在的问题，论述提高学生声乐演唱能力的对策，以此提升学生弹唱能力的同时促进学前教育的发展。【关键词】声乐演唱;学前专业;弹唱;问题;对策中图分类号：G613.5 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）28-0173-01学前专业的弹唱课程是一门综合性的课程，主要包括“弹”“唱”两方面的内容，并掺杂着“弹”“唱”的融合内容，而声乐演唱，就是“弹”“唱”融合下最为重要的一部分
戏剧之家 2019年28期2019-11-16
- 《材料热力学》课程信息化教学模式初探
是五年制高职学前专业英语教学中非常重要的内容，其在高职学前专业教学过程中的问题也越来越突出，如学生学习积极性不强、学习动力相对匮乏等，造成高职学前专业英语学习存在困难，学习效益不高，所以要重视英语绘本在五年制高职学前专业英语教学中的应用研究，提高学前专业英语教学效益。笔者根据相关教学经验并结合广泛的社会实践调查研究，就英语绘本在五年制高职学前专业英语教学中的应用展开相关探讨，望能提供借鉴。关键词：高职教育 学前专业 五年制 英语教学中图分类号：H31
科技资讯 2019年21期2019-11-15
- 学前专业幼儿英语教育在校外实训基地探究分析
文通过对当前学前专业幼儿英语教育现状的分析探究校外实训基地的积极意义，并给出了切实可行的建议。【关键词】学前专业;幼儿英语教育;校外实训基地实训基地建设让学前专业学生将所学的教育理论充分应用于幼儿英语教学实践，以理论指导实践，也在实践中学习，但是当前学前专业幼儿英语教育以及相关基地建设仍存在诸多问题亟待解决。一、学前专业幼儿英语教育现状（一）教学目标不清进行教学目标的设计时，部分教师仅单纯注重培养英语专业知识，而另一部分教师仅对学生英语教育素养进行强调，教
商情 2019年42期2019-11-01
- 微课在中职学前教育专业舞蹈教学中的应用
；舞蹈教育；学前专业随着信息时代的到来推动着社会各行各业的发展，教育事业也在信息时代的推动下加速发展，在教育事业发展的同时我们的课堂也要更紧脚步加速发展做到不脱节，所以微课进入了我们的课堂当中适当的利用微课不仅能提高学生还能减轻老师的压力，因为微课是一种全新的上课模式他是以一种短视屏的形式出现在同学们的面前，将微課应用于中职学前教育的舞蹈专业当中，老师可以在上课的同时将课堂内容记录下来然后发送给学生让学生在课后可以借助短视屏反复的练习老师所教授的舞蹈动作可
科学导报·学术 2019年11期2019-09-10
- 高职院校学前专业学生科学研究能力提升策略研究
路。关键词：学前专业;科学研究;策略一、问题的提出。高职学前专业的学生发展的定位是成为幼儿园一线教师。从教师基本素养的一般性来看，教育教学研究能力是当今幼儿园教师必不可少的能力之一。但目前对幼儿教师和准幼儿教师的调查中都显示其科研意识淡薄，科研能力缺乏，不能立足科研对教育教学中存在的问题进行系统的观察研究，在为幼儿服务及解决实际问题中显得无力和缺乏专业性。就此问题，我们进行了问卷调查，了解原因，寻找解决办法，并进行实践验证研究，以期在提升幼儿教师科研能力上
新教育论坛 2019年34期2019-09-10
- 关于学前专业奥尔夫课程教法改革的实践研究
改革与发展，学前专业音乐课程改革教学也是重要的发展方向，但是在现阶段我国的学前专业音乐课程教学中，教学的质量与教学效果存在一定的问题，这些问题影响了学前专业教学改革的进步与发展。而将奥尔夫课程教法改革应用在学前专业教学中可以有效地对教学效果进行改革，在应用奥尔夫课程教法改革时，教师可以更好地发挥奥尔夫教法课程中的原本性、即兴性、人本性以及其乐器的优势，推动课程内容的深入与教学质量的提高，在实际的教学过程中有着重要的效果与意义。本文着重针对学前教育专业音乐课
教育教学论坛 2019年24期2019-07-26
- 高职学前专业学生职业素养的调查与分析
幼儿园对高职学前专业学生的职业素养需求的角度，阐述学前专业学生应该从哪些方面提高自己的职业素养。关键词：职业素养；学前专业；调查研究一、强烈的责任感、爱心和敬业精神优秀的幼儿园教职工不会只为薪水而工作，他们敬重自己的职业，有着强烈的责任意识，在任何时候，任何情境下，都会把使命感注入自己的工作当中，并努力从工作中找到人生的意义。同时，幼儿教师不仅是教育者，还是幼儿游戏的伙伴，是幼儿的第二任母亲，是幼儿的知心朋友，所以，幼儿教师是幼儿生活中不可缺少的一部分；幼
青年时代 2019年16期2019-07-16
- 奥尔夫音乐在高职学前专业舞蹈教学中的理论与实践探析
夫音乐在高职学前专业舞蹈教学中的理论与实践的具体应用。【关键词】奥尔夫音乐；高职；学前专业；舞蹈教学；理论与实践【中图分类号】G4 【文献标识码】A一、奥尔夫音乐在高职学前专业舞蹈教学中应用的可行性分析（一）奥尔夫音乐符合我国音乐教育改革的新要求自我国改革开放之后，东西方思想文化相互冲击交融。在此背景下，奥尔夫音乐教育体系传入到我国，经过多年的发展，奥尔夫音乐教育体系的理论体系已经基本完成。进入21世纪，奥尔夫音乐理论体系在我国进一步深入发展。这一时期也是
中国民族博览 2019年8期2019-07-09
- 高职学院学前专业钢琴教学法初探
务。关键词：学前专业；音乐游戏；钢琴教育一、音乐教育的重要性音乐带给了人们美感同时净化了人类的心灵，可以培养学生的注意力、发展孩子的语言、丰富人类的想象、激活儿童的思维和促进幼儿全身心协调的发展。音乐同时又具备调节人们情绪的功能，使幼儿的情绪迅速高昂，并且快速的将全身的精力投入到当前的活动中。但是我们幼儿教师如何才能激发幼儿学习音乐的高度积极性，应该采取什么样的方法，才能够让儿童自然而快乐的接受音乐教育？其实教育内容和教育的形式都是非常重要的，我们的教学首
青年时代 2019年14期2019-06-20
- 高校学前专业儿童舞蹈游戏教学目标及其达成
构主义教育 学前专业 舞蹈游戲教学 情境学习20世纪后期，建构主义成为风靡欧美的哲学思潮，对教育学科产生了非常深远的影响，对高等学校本科学前教育专业舞蹈教学，也具有重要的启迪意义。笔者长期从事高等学校本科学前教育专业舞蹈教学，在多年的教育实践中借助建构主义教育理论，利用舞蹈游戏教学目标驱动，建构学习者儿童舞蹈游戏教学目标，并在目标达成的路径和方法诸方面，进行了一些有一定价值的探索。一、儿童舞蹈游戏教学目标的建构舞蹈是幼儿园的重要课程之一，幼儿园的主要教育教
新教育时代·教师版 2019年14期2019-06-13
- 盐城幼儿师范高等专科学校学前专业大学生体育锻炼行为研究
高等专科学校学前专业的大学生为研究的对象，运用文献资料法、问卷调查、访谈法和数理统计法等研究方法，对盐城幼儿师范高等专科学校学前专业大学生的体育锻炼行为进行研究，了解了目前五年制学前专业大学生的体育锻炼行为和体质结构中存在的问题，对存在的问题进行分析 并提出建议，从而促进盐城幼儿师范高等专科学校学前专业大学生养成健康的体育锻炼行为，并增强其体质健康。关键词：盐城 学前专业 体育锻炼行为中图分类号：G80-32
当代体育科技 2019年2期2019-06-11
- 高职学前专业儿童文学的教学方法探讨
从当前高职学前专业儿童文学的教学现状来看，其教学过程存在很多的问题，如果不采取有效地措施将其解决，对其高职学前专业儿童文学教学质量的提升具有直接的影响。为解决高职学前专业儿童文学教学过程存在的问题，从而提高教学质量，笔者以《针对高职学前专业儿童文学的教学方法探讨》为课题，从儿童文学的相关概念解析入手，全方位、深层次地探究了高职学前专业儿童文学教学现状，并在此基础上探究了解决高职学前专业儿童文学的教学问题的策略。关键词 高职 学前专业 儿童文学 教学现状
科教导刊 2019年9期2019-04-19
- “弹唱跳”教学在学前声乐中的应用意义与策略初探
词 弹唱跳 学前专业 声乐教学 应用中图分类号：G652文献标识码：A随着时代的不断发展，时代对幼儿音乐素养的要求也越来越高，这就需要幼儿教师们在声乐教学中，不仅能够教授给幼儿声乐的理论与演唱的知识，还需要结合每一位幼儿的实际学习情况，采用多元素的教学模式，对幼儿们进行音乐表演的具体指导。当今社会的发展对国民素质的要求越来越高，幼儿时期是教育的启蒙阶段。这就需要当前的幼儿教师，通过构建弹唱跳的教学模式，为幼儿们打下良好的基础，从而促进幼儿在声乐及表演方面能
科教导刊·电子版 2019年35期2019-02-03
- 学前专业钢琴演奏教学中的音色训练
琴演奏基础的学前专业学生而言，有针对性地进行音色训练显得极为重要。本文从体会胳膊的“放松”、加强音色听辨能力的培养、扎实的手指技术训练和通过音乐形象带动技术等方面入手，可以形成良好的音色控制能力。关键词： 钢琴演奏 学前专业 音色流畅的钢琴演奏是幼儿教师顺利开展幼儿园音乐教学活动的一个基本前提。培养出具备良好专业素养、各项技能合格的幼儿师资，是高等师院校学前教育专业追求的目标。可是学前专业的部分学生进校时没有钢琴演奏的基础，钢琴演奏是一门技术性
文教资料 2019年30期2019-01-02
- 试析高职高专学前教育专业大学英语的口语教学模式
：高职高专;学前专业;英语口语教学;策略【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）09B-0107-02口语教学历来属于高职高专大学英语教学的重要内容，如何在实际教学工作中运用有效的教学手段、教学模式来做好口语教学，提升学生口语能力是诸多学前教育专业英语教师关注的重点。但是就目前英语口语教学现状来说，传统口语教学模式仍占据课堂主导地位，没有切实从行业英语口语特点的角度进行思考，缺乏对口语训练与语言思维培养的重视，不仅无法调动
内蒙古教育·科研版 2018年9期2018-12-18
- 运用计算机音乐技术改革高校音乐传统教育模式
词：计算机；学前专业；音乐教学；教学改革伴随当前信息化技术快速发展，计算机技术已经成为众多艺术领域当中开辟的一个新空间，当前计算机技术快速发展，计算机网络技术在音乐技术方面的应用已经得到了非常广泛的推广，计算机是一种重要的辅助教学方式，将它的作用发挥出来具有非常重要的意义，当前很多高校已经逐步开始对计算机音乐软硬件设备的投入力度进行加大，并且积极展开计算机音乐技术的相关课程，通过计算机音乐技术的优势，让高校音乐教学的质量进一步提高。1计算机音乐技术在音乐教
科学与财富 2018年28期2018-11-16
- 试论“性别角色双性化”教育方式在中职学前教育专业中的运用
此我们通过将学前专业中职生与优秀幼儿教师做对比分析，探究“性别角色双性化”的特点与品性，并考虑如何将“性别角色双性化”转化为教育方式在中职学前教育专业中开展有效运用，以培养“准幼儿教师”的“性别双性化”特点。关键词：中职；学前专业；性别角色；双性化中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）38-0241-04发展心理学认为，幼儿期是个体性别角色形成的关键期，在此时期，其通过认知、观察、模仿逐步认识到自己的性别，并掌握和形
教育教学论坛 2018年38期2018-09-25
- 高职学前专业“幼儿歌曲演唱与表演”水平提升的有效途径
主要针对高职学前专业“幼儿歌曲演唱与表演”水平提升的有效途径为重点进行分析，结合高职学前专业的教学模式，从高职学前专业教学水平提升的有效途径方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索高职学前专业“幼儿歌曲演唱与表演”水平提升的途径，为全面提高高职学前专业幼儿歌曲演唱与表演的教学水平奠定坚实的基础。关键词 高职 学前专业 教学水平提升中图分类号：G652 文献标识码：A0引言随着教育体制改革的深入，对幼儿教学水平的探索已经不仅停留在幼儿的课堂教学中，高职在培养学
科教导刊·电子版 2018年16期2018-09-17
- 构建高职院校学前教育专业“学园”结合的体育教育模式
：高职院校；学前专业；学园；体育教育高职院校的教育目的更加倾向于职业化，开展学前教育专业的目的在于培养具备学前教育活动的设计、组织以及管理者的人才，体育教育在学前教育中的主要目标是促进和保护幼儿的健康发展。创建新的适合学前教育专业与体育教育能力培养的教育模式，是现如今社会与行业内对职业教育的共同要求和愿望。一、 构建学前教育专业“学园”结合的体育教育模式的必要性1. 学前教育专业的职业特点与高职教育的定位相符合学前教育专业所研究的方向是幼儿教育活动的一般规
考试周刊 2018年67期2018-09-12
- 浅析如何帮助学前教育专业的学生克服学习障碍
怡【摘 要】学前专业的教师在对学生进行教学时，由于学生和教学内容之间存在着较大鸿沟和学习距离，因此学生在进行相关学前知识的学习时，容易产生局限性和缺陷性，在学习过程中容易产生学习障碍问题，对学生的学前专业知识储备的扩展学习能力的提升，产生了极大的负面影响。【关键词】学前专业 学习障碍 克服策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.196在学前教育专业中，教师所面临的教学群体较为特殊，学前
南北桥 2018年9期2018-09-10
- 论“音程词汇”法在中职学前专业视唱教学中的运用
文章针对中职学前专业视唱教学中学生难以独立进行生谱视唱、对于音高概念模糊不确定的问题，提出采用“音程词汇”法来解决这一難题，并介绍“音程词汇”法概念提出的思路和依据，以及“音程词汇”训练法的实施步骤。关键词：中职；学前专业；视唱教学；音程词汇；运用中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0047-01视唱教学是中职学前专业教学一个重要的组成部分，视唱能力是学习音乐不可或缺的一项基本技能。在视唱教学中，音准、节奏两
成才之路 2018年20期2018-08-26
- 直感思维训练让学前专业钢琴课教学更多彩
：直感思维；学前专业；钢琴教学一、 引言当今社会，需要的是有创造性的人才，因而高校的教育也要符合时代和社会的发展，将培养有创新意识和创造水平的人才作为教育的首要目标，要在教学过程中培养学生的创造力和创新思维。而要实现这一目标，首先要锻炼学生的抽象思维能力。在过去的传统教育中，高校教师只侧重于对学生知识能力的培养，却忽略了对学生思维能力的锻炼，这种培养方式不利于学生的全面发展，但是倘若在钢琴课教学中加入直感思维训练就能够培养学生的思维能力，增强学生的情感能力
读天下 2018年5期2018-07-16
- 高职学前教育专业音乐教学改革对策研究
键词：高职；学前专业；音乐教学；改革随着当代经济社会的不断发展和不断进步，各门各类的知识增长也在社会发展中不断更新，当然，教育的全球化现象在社会大变革、大融合的浪潮中表现的越来越明显，在当今国际上各国之间教育竞争的不断加剧，社会各個行业对于高素质的人才和创造性人才的需求越来越大，因此高职教育也面临着前所未有的挑战，作为学前教育专业，是未来孩子发展的摇篮，更加表现出前所未有的发展状态。一、转变高职学前音乐教学的理念随着我国教育事业的不断改革和发展，我国的基础
科学与财富 2018年11期2018-06-11
- 高职学前教育乐理与视唱课程中视觉艺术的有效运用
弱。有些高职学前专业的乐理视唱教师借鉴音乐专业的相关教学模式，在乐理与视唱课上仅仅着力于培养听觉。虽然可以加强学生的听辨能力和想象力，但却常常让音乐零基础的高职学前学生面对相关音乐理论和技能时手足无措。视觉艺术可以将音乐更加具象化、直观化地体现，用视觉艺术辅助音乐教学有助于高职学前学生提高对无形音乐的兴趣，并能够更快更好地掌握音乐基础理论和技能。【关键词】视觉艺术；学前专业；乐理；视唱【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A音乐是看不见摸不着的无形艺术
北方音乐 2018年21期2018-05-14
- 关于提高学前专业幼儿歌曲弹唱能力的探索
的弹唱能力是学前专业的学生所必须具备的基本能力之一，幼儿歌曲弹唱能力不仅仅可以体现学前专业学生的学习能力，它也是学前专业学生在进行考试时的重点内容。幼儿歌曲弹唱能力对学前专业学生毕业之后的就业以及教育工作的展开起到了十分重要的作用。本文将通过对当前学前专业幼儿歌曲弹唱能力现状等问题的分析，进一步对如何提高学前专业幼儿歌曲弹唱能力进行一系列探索。关键词：学前专业；幼儿歌曲；弹唱能力音乐在儿童的成长过程中占有十分重要的地位，因此，幼儿歌曲教育对于儿童的身心健康
北方文学 2018年8期2018-04-22
- 积极性自我认同对高职学前专业学生英语学习的影响
析了当前高职学前专业学生英语学习现状和其对英语学习自我认同感较低的原因，并提出相应的解决策略。关键词：高职 学前专业 英语学习 自我认同 策略中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）21-0229-02自我认同是指个人能够理性、客观地看待自己，能够对自己的目标和行为有一种认同感，并在了解和认同自己的过程中平衡自身与外界之间的关系。英语学习过程中的自我认同是指学习者在学习英语的过程中，接受英语语言知识和英语文化，并在
现代交际 2018年21期2018-02-20
- 高校学前专业学生生命安全教育机制研究
实有效地提高学前专业学生的安全意识与自我保护能力，已成为幼专院校刻不容缓的问题。文章主要从学前专业学生安全教育内涵、学前专业学生安全教育现状、学前专业学生生命安全教育策略三方面探讨高校学前专业学生生命安全教育机制的建设。关键词：高校；生命安全；学前专业；安全意识；保护能力中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）36-0008-02一、学前专业学生安全教育内涵安全工作是幼专院校教育工作之首，是学生学习、发展的保证，是幼专
成才之路 2018年36期2018-01-10
- 关于高职学前教育专业美术线描写生教学的认知与探索
作用。本文对学前专业的线描写生教学的教学现状、课程认识、课程创新等方面阐述，为进一步提高教学质量和学习效率提出发展方向和思考。关键词：学前专业；线描写生教学；创新当前，社会对各行业人才的要求不断的提升，随之教育思维也在与时俱进地全面调整。学前幼教专业的美术教育，有着把艺术教育与幼儿园实际应用相对应的很强实践性，因而如何在两年半的时间内培养出合格的幼师，让学生认识掌握到学习美术知识的重要性，真正提高学生的学习效率和学习质量，值得重新认识与再思考。本文就当前学
东方教育 2017年22期2017-12-22