幼儿语言
- 积极开展多彩活动，促进幼儿语言能力发展
。【关键词】幼儿语言；故事情境；语言表达；亲子诵读作者简介：朱恩慧（1997—），女，江苏省启东市万安幼儿园。语言是人们交流的工具，人们通过语言与他人交往，实现信息互通。幼儿时期是人类语言发展的关键期，教师要积极创设良好的语言环境，让幼儿在轻松愉快的环境中感受语言、学说语言，并将其应用于生活实践中，提高幼儿的语言表达水平。幼儿的语言能力是在应用中发展起来的，因此，教师要在日常活动中关注幼儿的语言发展，帮助幼儿掌握基本的语言表达技能。一、创设良好的语言情境，
教育界·A 2022年26期2022-11-10
- 优化幼儿语言教学提升幼儿语言能力
幼儿园阶段是幼儿语言能力发展的关键时期，语言教学活动的成败和质量，直接关乎幼儿个体语言水平及思维方式的形成，影响幼儿个体全面健康发展。作为一名学前教育工作者，一定要重视幼儿思维能力的拓展，应引导幼儿有针对性地表达自己的想法，最大限度地促进幼儿语言表达能力的提升[1]。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出“：提问是完成教学任务的重要手段，科学的提问能激发幼儿的活动兴趣、启发想象思维、引导操作实践，促使幼儿思维和创造力的发展，收到预定的教学效果。但是不合理的提
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 绘本在幼儿语言教育中的探讨
城摘要：发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，而早期绘本阅读活动是幼儿园语言教育的有效组成部分。在此探讨了绘本阅读在幼儿语言教育中的作用和如何运用绘本教学提升幼儿语言表达能力的策略。关键词：绘本;幼儿语言;教育早期绘本阅读活动是幼儿园语言教育的有效组成部分，它是指0～6岁婴幼儿凭借变化着的色彩、图像、文字和成人的形象读讲，来理解以图为主的低幼儿童读物内容的活动过程。它是一个融观察、记忆、思维、表达等多种认知于一体的综合过程，对孩子各种能力的提高是全方
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 浅谈应用信息技术优化幼儿语言教学活动的有效性
技术 幼儿语言 教學活动引言：幼儿阶段教育工作是十分重要的，只有在该阶段为幼儿打好基础，才能够帮助幼儿养成良好的习惯，为幼儿未来的学习及发展打下坚实的基础。而语言教学工作中，信息技术可以帮助教师提升幼儿的理解能力，而且能够有效提升幼儿的兴趣，使其在课堂教学过程中依靠信息技术加强对重点、难点的学习，可以在信息技术引导下提升幼儿的主动性，使得幼儿可以在语言学习中逐渐养成自主学习的习惯。而在实施信息技术开展语文教学活动时，要对现阶段该技术的应用现状进
中国新通信 2022年6期2022-06-02
- 浅析奥尔夫音乐在幼儿园语言领域教学中的应用策略
是真正的促进幼儿语言的发展。对于语言发展而言，最重要的是在生活经验中丰富词汇，大胆表达，从而促进口语发展。这与奥尔夫音乐“以幼儿为本，让幼儿参与”的教育理念相一致，若将奥尔夫音乐融入到幼儿园语言领域教学中去，对创设良好语言环境，感受语言情感，丰富词汇量等方面都具有较好的帮助。本文将从奥尔夫音乐融入幼儿园语言教学的可行性、有效性和实施方式等方面进行研究，探索利用奥尔夫音乐发展幼儿口语的道路。关键词：幼儿语言;奥尔夫音乐;学前教育一、奥尔夫音乐对幼儿学习语言的
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 学前教育中促进幼儿语言发展的途径分析
。所以，发展幼儿语言能力是学前教育中的重要内容之一。本文结合幼儿语言教育的现状，探索促进幼儿语言发展的途径。关键词：幼儿语言;教育情境;原则环境;评价作用语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。人们的彼此交往离不开语言，尽管通过文字、图片、动作、表情等可以传递人们的思想，但语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。德国知名学者威廉·冯·洪堡曾经说过：“每种语言都反映了一个民族的精神和智慧。”语言的生命力
快乐学习报·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 情景教学如何有效渗透于学前教育
何高效地创设幼儿语言情境，并提出创设语言情境的方法，旨在切实有效地提高幼儿的语言表达的能力。关键词：幼儿语言;情境创设;方法研究目前中国的社会是人才的社会，但同时也是人际关系的社会，只要有人的地方就必定会有人际关系交往，而人际交往最重要的就是语言的表达，如果一个人语言表达有问题，说话毫无技巧，那么很难有良好的人际关系。个人的语言表达能力的培养是从幼儿开始的，俗话说“江山易改本性难移”，如果在幼儿时期无法养成良好的语言表达方式，那么在之后的成长中很难会改变了
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 优化幼儿语言活动策略探究
。【关键词】幼儿语言;故事;游戏;活动策略幼儿语言是在与周围环境的相互作用，尤其是与成人的语言交流中获得并得到发展的。幼儿的语言学习具有个别化的特点。教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈，对幼儿语言的发展具有特殊的意义。本文从当前幼儿园语言教学的现状出发，探讨了解决幼儿园语言教学问题的方法和策略，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。一、倾听故事，营造良好的环境氛围故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发
中学生报·教育教学研究 2022年7期2022-04-08
- 游戏搭舞台，语言之花竞绽放
对区域游戏对幼儿语言能力培养开展探讨，并提出相应的策略，提供参考依据。关键词：区域游戏 幼儿语言 能力 培养 提高 有效引言：幼儿在成长过程中，初期幼儿的语言表达能力锻炼主要来源于父母，随着进入幼儿园，逐渐接触要系统的语言能力培养，这个过程中教师起着至关重要的作用，幼儿教师通过有计划、有目标地开展教学，使幼儿掌握语言表达能力。同时要根据该时期幼儿的特征制定有效的教学方案，该时期的幼儿心智尚不成熟，通过游戏的形式可以有效提高幼儿的学习兴趣。相较于刻
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 幼儿语言表达能力的现状及培养策略
。教师应根据幼儿语言的发展状况，在实际教学中抓住教育时机，采用多种方法让幼儿多观察、多听、多练习，提高幼儿的语言表达能力。关键词：幼儿语言;表达能力;现状;培养策略幼儿时期幼儿模仿和接受能力很强，在大人和幼儿园教师的耳濡目染下，大多数幼儿都可以简单地表达自己的见闻以及感受。语言表达能力在幼儿阶段的培养显得如此重要，是因为语言表达习惯一旦成型就很难更改，对人的一生都有不同程度的影响。所以幼儿教育要不断给幼儿创造多听，多看，多说的机会，并且不断地引导和培养幼儿
快乐学习报·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 角色游戏对幼儿语言发展的促进作用
中角色游戏对幼儿语言能力的培养，现实生活是角色游戏的源泉，通过对自身生活经验的再现，在假想的动作，情境中反映他们眼中的世界，因此在角色游戏中，教师要努力为幼儿提供游戏关键词：角色游戏;幼儿语言;作用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-217幼儿期是语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。幼儿的语言主要是在日常生活中、与成人或同伴的交往过程中、丰富多彩的游戏活动中不断发展的。而角色游戏就是一种通过扮演角色创造性地反映生活经
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 放飞想象的翅膀
，下文就围绕幼儿语言教学中培养幼儿想象力的策略展开论述，以供参考。关键词：幼儿语言;教学;想象力;培养基于实际的角度做出探析，语言教学一直以来都是幼儿教育期间的关键一环，能够对幼儿的成长形成较为直接的影响。实际上幼儿阶段的孩子内心世界十分丰富，但是他们无论是在语言还是表达方面都存在着一定的限制，常常导致幼儿不能够完整地将自己的意思表达出来，这也在无形中制约了想象力的提升。所以幼儿教师一定要重视对幼儿语言能力的发展，在此过程中还有加强其想象力的培育，这样才能
快乐学习报·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 农村幼儿语言认知发展存在的问题及对策
当前所存在的幼儿语言认知发展的问题，进行合理的讨论，并提出具体的教学解答，这样才能够逐渐的帮助幼儿发展自己的语言能力，而且也能够在这个过程中，更加理解幼儿身心发展的特点，从而能够与幼儿的家长形成紧密的沟通和交流，帮助幼儿走出自己的语言能力的发展困境，这样才能够为幼儿奠定良好的学习基础，因此，本文就农村幼儿语言认知发展存在的问题及对策，进行分析，并提出指导建议。【关键词】幼儿语言;不善倾听;普通话理解;合力在面对不同的幼儿发展环境的前提下，教师都要先根据农村
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 幼儿园语言教育活动现状与优化路径
重要的。通过幼儿语言教育活动的开展能够帮助幼儿不断提升自身的语言能力，为幼儿今后的生活乃至学习打下一个较为良好的基础。【关键词】幼儿语言;语言教育;教育现状;优化路径在进行幼儿语言教学的过程中，对于幼儿教师来说还应该要充分结合幼儿的状态以及实际情况来开展相应的教学工作，要注重语言教学的趣味性以及实践性。本篇文章简单介绍了关于幼儿语言教学活动的现状以及相应的优化路径，希望可以为从业人员提供一定的参考。一、积极革新并落实教育观念随着当前新课程改革的不断推进，作
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 幼小衔接的幼儿语言教育实践与反思
于幼小衔接的幼儿语言教育做一个探讨。关键词：幼小衔接;幼儿语言;教育实践引言21世纪需要全面发展的人，儿童早期阶段是语言发展和应用的关键时期，只有在儿童具备一定的语言素质并能正确运用语言时，才能谈到自己未来的全面发展。其主要原因有两点，第一，在人的诸多素质中，人际沟通能力、语言表达能力、阅读能力、写作能力是最基本的素质。不能正确理解和使用语言，就很难生存下去。如果不能生存，又何谈发展呢;第二，语言是思维的工具，思维的形式。人类的思维成果在语言的作用下得到巩
学习与科普 2021年27期2021-11-13
- 论幼儿语言教育方法的新思路
切莫忽视了对幼儿语言能力的培养。作为幼儿教师，我们要加强对幼儿生理及心理的了解，并要在平时的教学过程中有目的性地锻炼幼儿的语言表达能力，这样才能让孩子在幼儿园学习生活期间得到快速成长。因此，本文以实际幼儿教学为根本，对幼儿语言教育方法的新思路加以认真探讨。关键词：幼儿语言;语言能力;教学目标;教学规律引言语言与人的智力发展有着密不可分的联系，这一点早已有无数例子加以证明。显然，每个人的智力发展及脑部最初形成的概念，都离不开语言能力的开发。我们之所以关注幼儿
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 浅谈如何将信息技术应用到幼儿语言领域的教学中
息技术运用到幼儿语言教育中有助于幼儿的语言发展，语言是人类重要的交际工具，幼儿期是人类语言发展的重要关键期，幼儿语言领域教学中把信息技术融合进来，多样化的形式展示教学方式，让幼儿在课堂上的注意力能集中，对语言的学习产生兴趣，使信息技术发挥最佳的教学效果，成为学生强大的认知工具，使幼儿的语言教育教学得到不断地完善。本文就如何将信息技术应用到幼儿语言领域的教育中展开研究。关键词：幼儿语言;信息技术;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 探讨学前教育专业幼儿语言活动教育
李青摘要：幼儿语言活动教育对于培养中职学生的教学能力具有非常重要的作用，因此幼儿语言活动教育是中职学前教育专业的必修课。文章主要概述了学前教育专业幼儿语言活动教育的现状及要面临的问题，并对现状及问题进行了分析。本文经过研究教学大纲、教学方法、实践教学。课程评价、校本教材以及教学水平等力方面开展了对学前教育专业幼儿语言活动教育的研究，希望为提高学前教育专业幼儿语言活动教育的教学质量提供帮助。关键词：学前教育专业;幼儿语言;活动教育目前家长对学前教育越来越重视
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 试论在学前教育中如何培养幼儿语言思维能力
育阶段是培养幼儿语言思维能力的重要阶段，幼儿的语言思维能力从小得到有效培养，有利于幼儿更好的融入班级集体，也利于幼儿未来的发展。在传统学前教育中，教师并不注重语言思维能力培养，对此，幼儿教师应该转变教学方向和教学目标，以幼儿的语言思维能力为主要教学方向，进而制定明确的教学计划和教学内容。【关键词】学前教育;幼儿语言;思维能力引言：现今教育事业逐年发展，其教学方向和教学内容也逐年改革，在教育中，一方面要培养学生的综合能力水平，另一方面更要通过教育培养为学生未
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 试论如何提高幼儿教师讲故事技巧能力
故事教学法;幼儿语言;语言能力在幼儿的成长、发展过程中，故事教学往往发挥着非常重要的作用，不仅可以推动幼儿多方面发展，也能使其体会、感知到更多的真善美，这对于其身心发展、人格发展是非常有帮助的。幼儿教师在教育教学中，也应深刻意识到故事教学的实践价值，并在此基础上探索应用策略、路径等，有效提升讲故事能力，为幼儿的全面发展助力。一、设置疑问，激发幼儿故事思维能力幼儿的好奇心比较重，对很多陌生的事物都保持着浓厚的兴趣，都有着想去试一试的心态。比如作为幼师，被问到
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 为不同语言发展水平的幼儿提供适宜的支持
析。关键词：幼儿语言;发展水平;教育策略;研究九月份开学了，孩子们升入大班后，我们请孩子们作自我介绍和区域分享时发现，本班幼儿在语言表达方面存在一些问题：全班总人数32人，其中三分之一的幼儿敢于在众人面前讲话，三分之二的幼儿不敢在众人面前讲话，表现为扭捏、不自然、小动作多、声音小、不敢直视前方、不知说什么。我们还发现，虽然有一部分幼儿敢说，但是有明显的不良语言习惯。有一部分幼儿当众不敢说，但其实很会说，属于自信心不足。另一部分幼儿属于不自信。一、敢说、爱说
小学阅读指南·教研版 2021年9期2021-10-10
- 以幼儿园表演游戏促进幼儿语言发展
;表演游戏;幼儿语言;教育策略一、引言在过去的幼儿园教育工作开展的过程中，往往由于幼儿教师应用的方式方法存在问题，导致这一教育工作开展效率低下，难以满足幼儿成长与发展需求。因此，在当下发展中，应该重视落实幼儿教育创新优化，保证幼儿在参与教育活动的过程中具有高度积极性，最终才能够促使幼儿在教育活动中不断得到语言能力培养，为其综合素养培养提升奠定良好基础。二、幼儿园开展表演游戏存在的不良问题分析（一）开展方式方法落后导致幼儿积极性低下在开展幼儿教育工作时，幼儿
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 核心素养导向下的幼儿语言教学模式
幼儿园学段是幼儿语言能力发展的迅猛时期，在此期间，幼儿的反应能力以及效仿能力日渐提高，幼儿教师则应抓住此机会，在核心素养导向下探索科学有效的幼儿语言教育方案，引导幼儿在参与多项教育活动的过程中，规范运用语言表达方式并增强语言表达能力。为此教师从一日生活、语言资源、活动形式三方面入手对幼儿进行语言培养。【关键词】 核心素养;幼儿语言;教学模式低龄段幼儿对于语言的敏感程度较高，加上幼儿对外界事物的好奇心较强，使其对教师所开展的语言教育活动颇感兴趣。教师则应利
启迪与智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 家园合作促进幼儿语言表达能力的实践与研究
。纵观我国对幼儿语言教育的现状，不得不说，在提升幼儿语言能力方面缺乏引导性的培养，大多数幼儿教育者盲目制订语言培养计划，设计的语言活动对提高幼儿口语表达的作用微不足道;许多家长更是把培养幼儿的语言表达的重任推卸给教师，未能从家庭教育出发，去为孩子打造一个舒适的语言环境，培养孩子的语言能力。那么，如何解决这一问题呢？本文从家园合作促进幼儿语言表达能力的实践与研究提出了一些建议，希望大家可以共同探讨。关键词：家园合作;幼儿语言;表达能力;实践与研究引言语言是人
教学博览 2021年1期2021-09-10
- 幼儿园语言教学游戏化策略研究
讨。关键词：幼儿语言; 游戏化教学;作用和意义;存在问题;策略游戏是幼儿的天性，而幼儿阶段是学习语言的最佳时期。因此，在幼儿园语言教学过程中，采取符合幼儿成长发育规律的游戏教学方式，通过游戏，可以培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿园语言教学质量和效果十分重要。一、游戏化教学的重要作用和意义幼儿好奇心强，热衷于通过游戏学习和认知周围的世界，因此游戏对幼儿的语言学习有着重要的作用。首先，语言教学的游戏化，可以提高孩子对语言学习的兴趣，让幼儿在游戏的过程中，进行潜
小作家报·教研博览 2021年1期2021-09-10
- 巧借游戏表演提高中班幼儿语言表达能力
力。关键词：幼儿语言;表达能力;游戏表演前言：当今教育越来越重视整体的素质教育，所以也就越来越重视对幼儿教育的培养。因此，教师也要紧跟时代的潮流，改变自身传统的教育方法，不要将教育的主体全部放在幼儿专业知识上。语言作为最重要的交流手段，对促进幼儿的全面发展具有重要作用。幼儿教师要首先对语言表达能力方面有着充分的了解，其次也可以用各种方式来对幼儿的表达能力进行开发，通过增加课程的趣味性来吸引幼儿学习的注意力，从而充分地对幼儿的语言表达能力进行科学培养。一、语
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用探究
和广泛运用，幼儿语言教育能够使用信息科技充实幼儿的创造力，增强幼儿的学习积极性，为幼儿创建更多的新生事物方式，拓宽幼儿的视野。信息技术已逐渐融入课堂教学活动。现代信息技术继续对幼儿的学习和生活产生影响，发挥着不可替代的作用。本文详细论述了现代信息技术在幼儿园语言教学中的重要作用，以及它的具体应用。以现代信息技术在幼儿园语言教学中的应用为例，探讨如何利用现代信息技术改进幼儿园语言教学，促进幼儿园语言教学的可持续发展。关键词：现代信息技术;幼儿语言;重要性;应
江苏广播电视报·新教育 2021年11期2021-09-10
- 论如何把握幼儿语言发展关键期
教学过程中对幼儿语言的培养，应把握幼儿语言发展的关键期，因为这个时期的幼儿有表达、交流欲望。对幼儿进行语言训练，应关注幼儿个体发展的差异性，男孩的语言发展关键期是4～6岁，女孩的语言发展关键期是3～5岁，该年龄段的幼儿处于语言学习能力快速发展时期，所以教师要深刻研究幼儿的语言发展过程，以调整对幼儿语言教学的策略。关键词：幼儿语言;语言发展;语言关键期语言是人与人之间交流沟通的工具，3～6岁是人一生中语言发展的关键期。那么如何抓住幼儿语言发展的关键期，着手培
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 如何在新时代培养幼儿的语言应用能力
要：幼儿期是幼儿语言学习的启蒙形成期，该时期，幼儿语言的词汇量储存最迅速。幼儿语言表达应用能力与幼儿智力发育、成长成才都是密不可分的，应从创造良好的语言环境、发展幼儿语言表达能力等方面入手，提升幼儿语言表达的准确性和语言运用的合理性。关键词：幼儿语言;表达能力;训练;培养;提高;效果幼儿语言应用能力的培养是幼儿阶段最核心的问题之一。孩子从牙牙学语开始，伴随他成长的就是语言，语言应用能力也成了幼儿适应社会最基本的能力。有的沉默寡言，有的能说会道，有的在幼儿期
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 浅析情境创设在幼儿园语言教学中的运用
策略，能促进幼儿语言能力的提升和进步。【关键词】情境创设教学法;幼儿语言;语言教育;学前教育由于年纪较小，幼儿的课堂注意力时长较短，这为语言教学增加了相应的教学难度。幼师应当结合幼儿的生理特点，制定符合幼儿的语言教学模式，通过优化课堂内容，为幼儿带来细致地学习流程，抓住幼儿的课堂注意力，提高语言教学的课堂效率及质量，强化幼儿学习、运用语言的能力。一、学前教育中情境创设教学法在语言教学中的现状由于应试教育的影响我国固有的教学体系限制了部分崭新教学模式的发展。
红豆教育 2021年7期2021-09-10
- 谈幼儿语言教学活动中教师提问策略
义。因此，在幼儿语言教学的过程中，幼儿教师应重视幼儿语言能力的有效培养。教师在语言教学过程中，应注重对幼儿的科学引导，让幼儿更加积极地参与语言教学活动，增强师生之间的交流与沟通。基于此，本篇文章对幼儿语言教学活动中教师提问策略进行研究，以供相关人士参考。关键词：幼儿语言;教学活动;提问策略引言在幼儿语言类教学活动开展中，要能够认识到有效提问是一种重要的方式方法，能够对幼儿语言能力进行深层次挖掘，培养幼儿具备语言表达意识，对幼儿思维能力的发展也具有极为重要的
快乐学习报·教师周刊 2021年4期2021-09-10
- 如何应用传统文化促进幼儿语言发展
传统文化促进幼儿语言发展，可以通过开展儿歌教学、看图说话等教学模式锻炼和培养幼儿语言能力，同时，也可以应用传统节日以讲故事的形式，开展语言教学活动。本文从幼儿实践教学出发，对如何应用传统文化促进幼儿语言发展展开探究。关键词：传统文化;幼儿语言;应用;发展前言：传统文化作为人文精神与历史文化的传承载体，是我国文化瑰宝，也是重要的教学素材。每一位中国人，都应从小开始接受传统文化的传承与教育，并在传统文化的影响下，促进幼儿语言有效发展。基于此，在幼儿教育工作中，
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 开展讲述活动促进幼儿语言发展的有效路径探索
活动一直都是幼儿语言教育的主要教育形式。幼儿教育机构可以开展多元化的讲述活动，增强幼儿对语言的学习兴趣，激发幼儿学习语言的热情，借助讲述活动促进幼儿之间与教师之间的交流，使其语言能力得以全方位发展。关键词：讲述活动;幼儿语言;发展;策略讲述活动是幼儿语言教育活动的重要板块之一，也是幼儿在学前时期语言发展的敏感阶段，每个孩子都必须学会倾听、表达以及简单沟通。幼儿教育工作者应把握好幼儿语言发展的黄金期，为幼儿建构良好的语言学习环境。为此，教师需对具体的教育方式
新课程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 浅谈幼儿语言表达能力的培养
的思维。有的幼儿语言词汇匮乏，不知道用什么语言表达才是自己的想法。幼儿的语言能力训练好了，他们就能够说清楚自己心中所要表达的思想情感，让别人听了以后就知道他在说什么。在幼儿语言训练教学活动中，不论是语言表达的技巧，还是语言表达的组织，都需要加强培养，才能使其形成良好的语言表达能力。【关键词】幼儿语言;表达能力;语言技巧中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）20-0182-02On the Cult
天津教育·中 2021年7期2021-08-09
- 信息技术环境下幼儿语言教学模式研究
期，因此，在幼儿语言教学中应用合理的教学模式是当前幼儿教师教育的重点。关键词：信息技术;幼儿语言;教学模式中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）19-0089-02引 言为了丰富教育形式和教学内容，强化对幼儿的教育质量，在教学中，教师对现代化信息技术的应用越来越多，并且对这一教学方
名师在线·上旬刊 2021年7期2021-08-03
- 在幼儿语言发展关键期进行全面语言教育的研究
强，所以加强幼儿语言能力的培养对幼儿非常重要。从我国幼儿语言教育存在的不足和提高幼儿语言教育的策略出发，旨在研究幼儿阶段语言教育对幼儿语言发展的重要性，进而提升幼儿语言教育的效率。关键词：幼儿语言;关键期;语言教育一、我国幼儿语言教育的不足1.忽视幼儿语言能力的综合开发根据语言类教学的特点，语言教学的最终目的是促进人们听、说、读、写四项能力的全面发展。在实际的幼儿语言教学中，由于幼儿教师对语言教学的错误认识，导致幼儿语言教学只注重形式化教学。语言教学的本质
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 探析如何培养幼儿的语言表达能力
，本文阐述了幼儿语言发展的主要特征以及培养幼儿语言表达能力的必要性，对培养幼儿语言表达能力的策略进行了探讨分析。◆关键词：幼儿语言;发展;特征;表达能力;培养;必要性;策略幼儿语言表达能力培养具备充分的可塑性，也具有纯净、独特的语言表达视角。对这一时期幼儿的语言能力促进，一定要注意方式方法，虽要顺其自然，但也必须有目的、有意识地的进行培养。一、幼儿语言发展的主要特征1.幼儿接受新事物的能力强，但记忆能力有限。幼儿能够将新接触到的事物与以前接触过的进行联系，
速读·中旬 2021年1期2021-07-28
- 探究绘本阅读在幼儿语言教学中的应用
读兴趣，培养幼儿语言表达能力。本文简述了绘本的意义及绘本阅读对幼儿语言表达能力培养的影响，并对绘本阅读在幼儿语言教学中的应用策略进行可探讨，希望可以促进幼儿健康发展提供一份参考。关键词：绘本阅读;幼儿语言;语言表达【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）17-0067-02The Application of Picture Book Reading in Childrens Langua
当代家庭教育 2021年17期2021-07-21
- 幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略
动，从而促进幼儿语言和思维能力的共同发展。【关键词】幼儿语言;教学活动;有效提问中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）09-0151-03【Abstract】Good questions and scientific questioning methods are important factors in the development of children's thinking and lan
天津教育·下 2021年3期2021-07-20
- 绘画变会话
6岁的阶段是幼儿语言发展的重要阶段，同时也是幼儿会话能力形成的关键时期。在这个过程当中，“绘画日记”可以更好地促进幼儿语言的发展，使他们逐步提高叙事能力，促进认知的成熟。通过“绘画日记”，可以达到“绘画变会话”的效果，促进幼儿综合能力的全面提升。关键词：绘画;会话;“绘画日记”;幼儿语言一、“绘画日记”在幼儿语言发展当中的作用（一）可以帮助幼儿观察周围生活为了完成“绘画日记”，幼儿会更加细致地观察生活，通过绘画的方式来将自己的感受和情感表达出来，这有利于他
锦绣·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 绘本阅读在幼儿园语言活动中的作用探究
们要客观思考幼儿语言能力发展目标以及绘本的概念、应用方法。下文简要论述绘本阅读在幼儿园语言活动中的作用以及应用方法，以期提高幼儿园语言活动组织效果。关键词：绘本阅读;幼儿语言;作用引言：学龄前儿童处于语言学习的重要时期，这一阶段幼儿掌握语言的速度较快，因此我们在指导幼儿语言教育活动的过程中，应该抓住语言教育契机，合理选择语言教育方式。绘本阅读是幼儿早期阅读的重要形式，绘本素材以图文结合的方式带给幼儿优质的阅读体验，尊重幼儿语言发展规律，以儿童视角切入，强化
锦绣·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 语言环境建设：幼儿语言教育的根基所在
言环境建设是幼儿语言教育的基础条件。在探明幼儿园语言教育环境现状的基础上，以幼儿语言教育理论为依据，明晰幼儿语言教育的环境建设路径，有效促进幼儿园语言教育环境的优化升级，为幼儿语言教育创造良好环境，全面提升幼儿语言教育质量。关键词：幼儿语言;语言教育;语言环境诸多“狼孩”的事实无不告诉人们一个简单而又科学的道理，那就是语言的形成是与环境密不可分的，也就是说语言是环境的产物。虽然语言能力在儿童时期表现得各有不同而且甚至差异明显，但儿童语言的发展有赖于后天的训
考试周刊 2021年42期2021-06-22
- 浅谈幼儿园教学中幼儿语言能力培养措施
儿园 教学 幼儿语言 培养措施对于幼儿来说，幼儿园是培养他们综合能力最好的启蒙阶段，为此幼儿园老师也应该深入地研究，如何才能提升幼儿的语言表达能力，使幼儿更好地与他人交流，同时老师也要采用更加创新型的有效的办法，来使得幼儿愿意交流，愿意表达自己，在不断说话的过程中提升语言表达能力，提升语言运用能力，为幼儿进一步的成长奠定良好基础。一、加强引导，激发幼儿开口说话对于幼儿来说，他们已经具备了一定的语言能力，在幼儿园这样的环境下也很容易让幼儿开口说话，但是由于很
家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25
- 幼儿教育中培养语言表达能力的有效途径探讨
幼儿园应该将幼儿语言教育放在重要位置，不断培养幼儿教师对幼儿的语言发展以及思想认识的提高，采用科学正确的教育方法，让幼儿得到语言的培养。为将来上小学提供有利的保障。幼儿教育展开的过程中，语言表达能力的培养有必要重点进行实施。为了实现目标，依据幼儿的学习特性，制定可行的培养计划，创造出适当的学习环境，使幼儿的语言能力得到提高。关键词：幼儿教育 幼儿语言 表达能力 有效途径探讨据幼儿心理研究结果显示，幼儿期对语言能力的形成起到决定性的作用。3～4周岁时，幼儿的
成长 2021年6期2021-05-23
- 基于情境创设的幼儿语言活动探究
注重这一时期幼儿语言能力的培养和发展，会对幼儿之后的学习和发展产生重要的影响。如何在满足幼儿身心发展特征的基础上，更好地开展语言教学，促进幼儿语言表达和运用能力的培养是教师关注的话题。而情境创设作为其中有效的一种，重要性逐渐显现出来。它能够给幼儿提供语言学习的良好氛围和空间，也能在情绪和情感上更好地感染幼儿，使幼儿能够充分感知到语言的重要意义以及语言学习的乐趣。基于此，本文就此为论题和切入点，针对在幼儿语言教学中创设情境的方法和策略进行阐述，以期为教师更好
学习周报·教与学 2021年2期2021-04-06
- 如何利用语言环境提升幼儿语言能力
们一定要重视幼儿语言教育工作。语言在幼儿学习与生活中发挥着重要作用，既是他们学习的对象又是他们学习的工具，因此教师要重视幼儿语言教育。本文将结合教育实践对幼儿语言发展视野下的环境创设展开探讨，以期为小班幼儿语言教育提供有价值的参考。关键词：幼儿教育;幼儿语言;策略探讨幼儿期是语言发展的重要阶段。幼儿需要使用语言来了解世界、获得知识和与他人互动。在此期间，教师要发挥自己的作用，仔细观察和了解每名幼儿，为幼儿创造良好的语言环境。语言是人类交流的重要工具，是人们
民族文汇 2021年4期2021-03-15
- 自由绘画中促进中班幼儿语言表达能力的实践研究
期，同时也是幼儿语言发展的最佳期，本研究尝试将艺术与语言两个领域有机结合，通过“双主体四环节”的指导模式，把绘画应用在幼儿语言教育中，重构幼儿绘画的自我表现力，以此来培养幼儿的讲述能力和观察能力，从而促进幼儿语言表达能力的发展。【关键词】自由绘画;幼儿语言;说画中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）36-0142-03Practical Research on Promoting Children
天津教育·下 2021年12期2021-03-11
- 试析幼儿园语言教学中如何发展幼儿语言能力
长要重视培养幼儿语言交际能力的重要性，更好地培养幼儿的语言交际能力。【关键词】幼儿园;语言教学;幼儿语言;发展能力1导言幼儿在思维和能力等方面发展都还不够完善，但是为了能够促进幼儿更好地学习知识和与人交往，教师就要注重对幼儿语言能力的培养。对幼儿来说，除了父母之外，教师就是最能够对他们产生影响的关键因素，对幼儿的学习、生活等多个方面都有十分重要的影响。因此，教师要在开展学前教育活动时，充分结合幼儿的实际情况以及学习能力，培养和提升其语言能力。幼儿园是孩子人
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 基于情景教学法优化幼儿园教学
此必须要加强幼儿语言表达能力的培养。关键词：幼儿语言;情境创设;方法研究语言是人與人之间交流思想的工具，在现代社会一个人语言表达能力的强弱直接关系到了个人的全面发展和与人之间的人际交往关系，甚至可能影响到一个人未来的成就，因此语言表达能力的学习是十分重要的，而语言表达能力的最佳学习时期就是幼儿园阶段，因此做好幼儿时期的语言表达能力的学习至关重要，其中最有效的方式是通过创设语言教育情境，在对应的语言情境中引导幼儿不断强化语言表达能力。本文通过研究如何高效地创
科教创新与实践 2021年44期2021-02-23
- 浅析信息技术背景下的幼儿语言教学策略
。本文立足于幼儿语言教学角度，分析了信息技术背景下的幼儿语言教学策略，希望具有一定参考价值。关键词：信息技术;幼儿语言;有效策略引言：幼儿的年龄较小，语言能力尚在提升过程中，教师在教学中应适当开展语言活动，提高幼儿的语言表达能力。另外，语言教育也是幼儿时期较为重要的基础教育，其不仅是与人交往必备的技能，还是表达能力和写作能力提高的基础。而随着信息技术的发展，幼儿语言活动的开展也呈信息化趋势。随着教育改革的不断深化，语言教学越发重要，因此，对于信息技术背景下
快乐学习报·教师周刊 2021年42期2021-01-17
- 幼儿教学中发展幼儿语言的途径
教学;发展;幼儿语言;途径中图分类号：A 文献标识码：A语言是重要的沟通工具，可以实现情绪的传递，语言包括多方面要素内容，有物质外壳的语音要素、建筑材料的词汇要素、结构规律的语法要素，通常人们在沟通中通过语言的运用实现多种情感目的的交互，语言运用的手段主要包括文字、图片、动作、表情等。不同国家的语言都体现了各自民族的精神及形象，语言经过不同代际之间的传承不断进步发展，在我国，汉语的使用趋势逐渐退化，这是世界民族融合所导致的，因此需要注意对于本国语言的学
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 试论如何提高幼儿教师讲故事技巧能力
故事教学法；幼儿语言；语言能力在幼儿的成长、发展过程中，故事教学往往发挥着非常重要的作用，不仅可以推动幼儿多方面发展，也能使其体会、感知到更多的真善美，这对于其身心发展、人格发展是非常有帮助的。幼儿教师在教育教学中，也应深刻意识到故事教学的实践价值，并在此基础上探索应用策略、路径等，为幼儿的全面发展助力。本文对故事教学法在幼儿教学中的意义和实践策略进行论述。一、设置疑问，激发幼儿故事思维能力幼儿的好奇心比较重，对很多陌生的事物都保持着浓厚的兴趣，都有着想去
下一代 2020年1期2020-12-29
- 浅谈如何提高幼儿语言能力
这个时间段，幼儿语言学习的能力的提升也是非常快的，教师要做好引导，让幼儿可以更好的表达出自己的想法和情感，从而来更好的开发他们的智力。同时，教师要通过自己的教学方法和教学原则来培养学生，学会了解孩子们身心健康的发展，多与其进行沟通交流和正确的引导，同时融入趣味性，让他们感受到幼儿园的温馨，让每个幼儿都能够受益匪浅。关键词：提高;幼儿语言;能力当下的幼儿教育離不开每一位教师的引导和鼓励，这个阶段的幼儿具有一定的语言基础的，但他们语言还不是很标准和完善，非常稚
读书文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 新时期幼儿园语言能力教学策略
：0～6岁是幼儿语言发展的关键时期，想要挖掘出幼儿自身所具有的智慧才能，我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期，举行的课题活动中，多数教师对幼儿的语言教育都没有真正达到全方位的发展，他们都错误的认为幼儿语言表达能力的培养只能在语言教学活动中才能体现，其他领域教学活动不需过多考虑语言能力的发展。关键词：幼儿语言;教学;语言能力在实际教学中，有的教师不知如何将语言教育贯穿到其他活动中，而在语言教学活动中其语言的发展也只局限于看图讲述、续编故事、仿编诗歌等几
新一代 2020年14期2020-12-23
- 浅论幼儿语言游戏活动的有效开展
程中应该结合幼儿语言发展的实际特点对其进行更好的教学，教学设计要精心安排，不断创新教学方式或教学手段，可以通过语言游戏活动进行教学，相关的语言游戏活动应该与幼儿的实际生活紧密相连，这样才能促进幼儿实现更加全面的发展。针对幼儿语言游戏化的内涵进行解读，阐述了语言游戏活动的重要意义，说明了实施语言游戏活动的途径探析。关键词：幼儿语言;游戏活动;有效开展幼儿教育阶段是幼儿学习知识的初级阶段，在这一阶段中，幼儿除了学习知识以外，还通过学习锻炼语言思维能力，因而幼儿
新课程·上旬 2020年39期2020-12-23
- 关于幼儿语言情景创设与合作意识培养的研究
识。关键词：幼儿语言;情景创设;合作意识;培养策略;研究【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）27-0053-01新课程将语言学习渗透在主题活动中，我们为提高幼儿的合作意识设计了主题活动，让小朋友们在活动中初步体验合作的需要。在一定的语言情景中孩子们可学着一起商量，分工合作;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让或共同使用;当同伴遇到困难时，要用动作、语言去帮助他等等。一些具体的语言合作情景可帮助幼儿逐渐习得合作
当代家庭教育 2020年27期2020-12-18
- 在幼儿园教育中培养幼儿语言能力的实践研究
文分析了培养幼儿语言表达能力的意义，制定了相关的实施策略，希望对培养幼儿语言能力有所帮助。关键词：幼儿园教育;幼儿语言;表达能力;培养策略一、培养幼儿语言表达能力的意义语言表达能力是适应社会生活必备的一种沟通能力，在日常生活中，人与人之间信息的传递大多是通过语言表达实现的，语言也是人与人之间交流的最基本的沟通方式，良好的语言表达能力能够提高沟通效率，由此可见培养幼儿的语言表达能力至关重要【1】。语言表达能力的养成并非在一朝一夕之间，是一个循序渐进的过程，教
锦绣·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 浅议在幼儿园教学过程当中如何发展幼儿的语言
础性的作用。幼儿语言教学在幼儿教学过程当中是非常关键的。因此，幼儿老师要采取措施和策略促进幼儿语言的发展。关键词：幼儿园教学;幼儿语言;语言发展;幼儿教育【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）06-0066-01语言在人们的交往过程当中起着非常重要的作用，掌握了语言的运用，才能在日常生活当中顺利地进行交流和沟通。幼儿时期是一个人成长的关键时期，同时也是加强幼儿语言能力的重要时期。因此，作为幼儿老师要强化幼儿语言
当代家庭教育 2020年6期2020-12-14
- 幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养
。教师应根据幼儿语言的发展状况，在实际教学中抓住教育时机，采用多种方法让幼儿多观察、多听、多练习，提高幼儿的语言表达能力。【关键词】幼儿语言;现状;策略引言幼儿时期幼儿模仿和接受能力很强，在大人和幼儿园教师的耳濡目染下，大多数幼儿都可以简单地表达自己的见闻以及感受。语言表达能力在幼儿阶段的培养显得如此重要，是因为语言表达习惯一旦成型就很难更改，对人的一生都有不同程度的影响。所以幼儿教育要不斷给幼儿创造多听，多看，多说的机会，并且不断地引导和培养幼儿的语言表
理论与创新 2020年19期2020-12-14
- 幼小衔接背景下幼儿语言教学策略的研究
】幼小衔接;幼儿语言;教学策略语言的教学是促进幼儿智力发展的重要课程之一。幼儿时期是培养幼儿语言发展的关键时期，这一时期的教学为幼儿幼升小及之后的语言学习打下了坚实的基础。因此教师在做好幼小衔接教学的同时，结合幼儿身心发展的规律，深入探讨语言教学的课程，采用多样化的教学活动，提高幼儿语言表达的能力，促进幼儿全面的发展，高效地完成幼小衔接的教学任务。一、创设生活化的语言环境幼升小是幼儿成长的重要阶段，幼儿经过几年的启蒙学习，思维发育逐渐成熟。教师应该抓住这一
家庭·育儿 2020年5期2020-12-07