故事情节
- 《红楼梦》中的博弈
》中的36个故事情节。【关键词】《红楼梦》；博弈；故事情节【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）46-0039-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.46.012一、引言“博弈”最早源于《论语·阳货篇》的“不有博弈者乎”，特指下棋娱乐；而《孙子兵法》与《田忌赛马》等都是经典的博弈历史典故，因此在曹雪芹的年代与《红楼梦》的世界中也
今古文创 2023年46期2023-12-25
- 丰富故事情节?优化叙事层次
架，合理编排故事情节，优化整个故事的叙述层次，这是此类习作教学指导的重点。［关键词］ 想象类习作；统编教材；故事情节；叙事层次新课标对各个学段想象类习作要求做了区分：第一学段能写想象中的事物，第二学段能不拘形式地写下自己的想象，第三学段能写简单的想象作文。按照写作理论，想象类作文属于虚构的范畴，主要培养学生编写虚构性故事的能力。学生通过想象去虚构故事，发挥儿童独有的奇思妙想。实际教学中，学生光有天马行空的想象力远远不够，只能为编好故事提供一定的心理基础，学
中小学班主任 2023年14期2023-07-31
- 情节类音乐视频的叙事结构设计探析
响。关键词：故事情节；音乐视频；叙事结构；叙事设计；泰勒·斯威夫特中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）05-000-040 引言音乐视频（Music Video）是以音乐歌曲为基础的视觉短片，是一种结合听觉与视觉的多感官艺术形式，旨在通过视觉影像来外化音乐信息。随着互联网的普及和流媒体的兴起，音乐视频成为宣传音乐唱片及歌手形象的重要途径之一，进而成为音乐产业中不可或缺的一部分。情节类音乐视频是为了增强作品的观赏性和
艺术科技 2023年5期2023-06-22
- 在小学中低年级实施整本书阅读的实践与思考
中低年级 故事情节 人物命运让学生对读物感兴趣既是低年级开展整本书阅读的首要目的，也是整本书阅读顺利开展的保障。这就要求教师所选的书首先要符合学生的口味，要能调动学生的阅读兴趣。笔者通过观察发现：小学生最关注的话题是书中的“故事情节和人物命运”， 这是由学生的年龄和身心发展特点决定的。笔者在具体实施整本书阅读时着重于以下三个方面。一、以趣激趣，引起学生的读书兴趣——让学生想读比如，在导读《夏洛的网》时（经过调查，学生都没读过这本书），笔者是这样导入的：同
小学教学研究·理论版 2023年4期2023-06-19
- 从故事情节建构来落实读后续写的思考和实践
性。关键词：故事情节；读后续写；思考；实践【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0228-04浙江省英语高考自2016年10月份起出现读后续写题型。该题型把阅读理解与写作表达紧密结合了起来，考查学习者的综合语言运用能力。在考试中，也有效区分了各层次考生的不同能力水平，增强了考试的信度和效度。因此，如何提高读后续写能力一直是学生的难点，也是教师们思考的重点和
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 理解和把握诗性小说中的“诗性”
;人物形象;故事情节;环境描写统编高中语文教材中的《百合花》《哦，香雪》荷花淀X边城（节选）》等课文，历来被看作“诗性小说”。所谓“诗性小说”，简言之，就是作者在小说中突出采用了诗歌的创作思维和艺术手法，追求诗歌的意境和韵味，从而使作品富有诗的激情或意趣。钱理群先生认为，诗性小说是现代文学作品中“艺术水准最高的作品”，“达到了现代小说的最高水平”。因此，诗性小说有其独特的文化意蕴和较高的审美价值，对于提高文学鉴赏水平具有十分重要的意义。然而，诗性小说的教学
教育研究与评论 2023年1期2023-05-30
- 论初中道德与法治有效教学情境的创设
;教材内容;故事情节;生活实际初中道德与法治这一门学科与其他的学科知识的学习还是有一定的差别的，主要表现在其教学目标具有一定的差别性，道德与法治强调的不只是知识传授的质量，而是要求教师能够让学生在学习的过程中能够获取到一定的道德上的思想培养以及对法律法规的正确认知。然而往常的道德与法治的课堂教学当中，大部分都是以知识的死板背诵与记忆为主，以知识讲解与传授为辅，学生在这一过程中的思想和认知中的发展没有得到足够的重视，学生无法通过教师的适当启发来认识到对自我的
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 农村小学语文教学如何渗透德育教育
字、词、句;故事情节在语文教学中如何渗透德育，更好地发挥熏陶感染、潜移默化的作用呢？现在谈谈我在语文教学中如何进行德育渗透的几点体会：一、深入研究教材，随机进行德育渗透阅读教学中要让学生充分地读，在读中培养语感，并受到思想和感情的熏陶。如《落花生》这篇课文借“它的果实埋在地里……等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实”这句话向学生诠释“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个道理。花生那种“不求虚名，默默奉献，从不炫耀自己”的品格，只有
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 借助故事绘本优化英语教学的策略研究
;故事绘本;故事情节引言：英语故事具有丰富的情节，是学生比较钟爱的英语学习素材，运用故事教学法有利于创设课堂教学语境，从而激发学生主动参与英语学习的兴趣，使学生对英语这门学科产生积极的认知，收获更丰富的情感体验。因此教师可以利用故事教学法，有效激发学生的学习兴趣，让学生在英语课堂感受学习的快乐的同时，不断提升英语学科核心素养。一、目前小学英语绘本教学中存在的问题（一）英语绘本教学手段单一英语绘本作为一种新兴的辅助教学手段，受到了广大师生的欢迎。所以在实际的
快乐学习报·教师周刊 2021年18期2021-11-11
- 创设教学情境，提高学习兴趣
：实际情境;故事情节;模拟情境;学习兴趣;自我需要一、联系实际情境，培养学习兴趣我们都知道数学离不开现实的生活情境，我们的生活也离不开数学。在教学前可提示和引导学生留意和搜集生活中的数学材料，一方面可积累丰富的数学知识，同时也能很大程度上培养学生学习数学的兴趣。例如，在教学“位置”“行”“列”时，利用班级教室的课桌布置、说出什么是“行”，什么是“列”，让学生亲身体验到实际生活中“行”和“列”的定義。在说明为什么我们习惯上先找“列”再找“行”的时候，有教室的
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 重新评价冯德英长篇小说《迎春花》
的人物形象和故事情节的设置等地方依然值得我们去关注。本文通过对被遮蔽的红色经典《迎春花》中另类人物的描写、成功塑造人物和故事情节的生动性等几个方面的研究和分析，揭示其自身所隐藏的独特审美蕴藉。关键词：《迎春花》 另类人物 故事情节《迎春花》是冯德英继《苦菜花》后的第二部长篇小说。写完之后在《收获》发表。在随后被定为爱情至上及黄色毒素描写的毒草，成为禁书。八十年代左右《迎春花》虽然像许多作品一样被平反，可是在新的时代之下人们对于上个时期的排斥和新的作家作品如
文学教育·中旬版 2021年9期2021-09-27
- 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
;绘本教学;故事情节;问题及策略【作者简介】王玉绒，甘肃省白银市白银区第十四小学。在教育领域中，我国进行了多方面的改革，伴随着改革的不断加深，在当前小学阶段英语方面的实际教学中，传统式的英语教学手段对学生在英语学习产生阻碍性作用，大大影响了学生在后续高等英语方面的学习，阻碍了学生在英语方面的综合性素质提升，为此教师应该在小学阶段运用新型绘本展开教学，以此有效提高学生在英语学习方面学习的综合质量，启发学生在英语方面的学习思维。一、 目前小学英语绘本教学中存在
校园英语·中旬 2021年5期2021-08-19
- 中日美近代动画作品比较
;受众群体;故事情节一中国动画作品分析：中国动画起步较早，在早期具有鲜明的民族特色，占领着动画巅峰的宝座，极具中国重彩民族风的《大闹天宫》和独特的水墨动画《小蝌蚪找妈妈》、《山水情》在国际上享有盛誉，而且表现形式多样，剪纸、皮影、水墨、木偶、折纸等表现形式都有运用。从早期动画作品来看中国动画就具有一定的说教意味，故事内容也倾向于青少年儿童，发展至今，中国动画作品则更加趋向于低龄、低幼化。中国动画经历了急速衰退的时期，技术落后，人才流失，传统动画制作成本巨大
锦绣·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- “创造性复述”教学有抓手
引导，利用好故事情节、叙述角度、文本结构等抓手开展教学，提高学生语言能力、思维能力，激发想象力和创造潜能。关键词：创造性复述;故事情节;叙述角度;文本结构复述不同于简单地背诵课文，也不是概括课文大意，而是强调让学生用自己的语言重新表达所理解的课文内容。创造性复述瞄准学生的创造潜能，要求学生展开合理想象，丰富故事内容，对教与学的要求更高。笔者基于五年级上册第三单元“创造性复述”语文要素在各个助学系统（课后习题、口语交际、语文园地的“交流平台”）中的安排，简要
教育研究与评论（课堂观察） 2021年2期2021-06-30
- 中日美近代动画作品比较
;受众群体;故事情节一中国动画作品分析：中国动画起步较早，在早期具有鲜明的民族特色，占领着动画巅峰的宝座，极具中国重彩民族风的《大闹天宫》和独特的水墨动画《小蝌蚪找妈妈》、《山水情》在国际上享有盛誉，而且表现形式多样，剪纸、皮影、水墨、木偶、折纸等表现形式都有运用。从早期动画作品来看中国动画就具有一定的说教意味，故事内容也倾向于青少年儿童，发展至今，中国动画作品则更加趋向于低龄、低幼化。中国动画经历了急速衰退的时期，技术落后，人才流失，传统动画制作成本巨大
锦绣·中旬刊 2021年11期2021-03-16
- 浅谈色彩在动画创作中的运用
应用 背景 故事情节随着科学技术的发展，艺术的表现形式也得到了多样化发展，动画就是一种典型的新的艺术表现形式。动画在发展与创作过程中有效地将科学技术手段与传统的艺术进行有机的结合，为艺术的表达提供了更多的可能性。现阶段，虽然动画创作与技术水平正在飞速发展，但我国动画行业相比发达国家而言依然存在较大的差异，需要相关从业人员积极对动画创作进行探索。在动画创作的过程中，影响动画创作质量的因素不仅仅体现在动画故事情节是否精彩上，更多地体现在创作人员在创作过程中结合
参花（上） 2021年3期2021-03-15
- 从名篇看“故事情节”取胜的秘诀
要充分发挥“故事情节”的作用，重视对“故事情节”的设置与描写，并以一些名篇为例，阐述“故事情节”在表达上取胜的秘诀：以巧取胜、以曲取胜、以情取胜、以险取胜、以趣取胜。关键词：情节;巧妙;曲折;情感;惊险;趣味;秘诀引语：写记叙文有几个关键因素，诸如选材、描写、故事情节的设置等，这几个因素对文章的影响很大。本文将主要从故事情节角度来谈记叙文的写作。在文学作品中，故事情节是小说、戏剧冲突的重要组成部分，优秀的文学作品都非常重视故事情节，以故事情节吸引读者，带给
科技信息·学术版 2021年6期2021-02-14
- 《动物庄园》的革命悲剧何以产生
悲剧。本文从故事情节和角色进行分析，探究革命失败的悲剧产生的原因。关键词：《动物庄园》 角色分析 故事情节由于老麦哲生前的嘱托，曼娜庄园的动物们成功起义，将农场主琼斯赶走。“革命”成功后，猪作为革命的领袖对庄园进行一系列的管理，但随着管理的进行，动物们发现自己处于比革命前还要残酷的统治之下，“所有动物都是平等的”这句革命纲领似乎已经成为泡影。本文通过对文中角色的分析来进行简单探究——庄园是如何从平等转变为专制独裁的，革命的悲剧何以产生。一.主要角色分析1.
文学教育 2021年1期2021-02-04
- 叙述视角对故事情节的巨大影响
于叙述视角对故事情节的巨大影响展开分析。【关键词】 文学作品;叙事视角;故事情节零聚焦视角指没有固定的视角，也就是所谓的上帝视角，所有的内容情节读者都是可知的;内聚焦指故事的叙述者仅仅只能说出其中某个人物所知道的事物;外聚焦指的是仅仅只能从外部环境来观察人物言行，而不对于人物的内心世界加以分析。一、零聚焦视角零聚焦视角也就是上帝视角，其主要特点在于对一切事物的全知性，这有助于故事情节的顺利展开，可以实现对故事时间、地点以及发生背景的详细介绍。叙述者能够对
启迪与智慧·教育版 2021年1期2021-02-04
- 提升思维品质 促进深度学习
;教材补白;故事情节中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-040-1深度学习是学生在理解知识的基础上继续深入思考的学习，教师在教育教学时，要有意识地培养学生的发散思维、创新思维和观察思辨等能力，激发学生在习得语言的过程中探求知识的欲望，引导学生学会启迪和思考，从而提高学生的英语核心素养。一、 课堂及时追问，从肤浅走向深处有意义地课堂提问不仅活跃课堂，还能使学生更深入的思考和探究学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年19期2020-12-23
- 重视借助“情节”理解人物形象浅谈
要：小说的故事情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格的。关键词：小说课文;故事情节;人物形象【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）06-0040-01在小學语文教材中，学生会接触学习很多名著小说节选的课文，这些课文往往深受学生的喜爱。但是在日常的语文教学中，为了感
当代家庭教育 2020年6期2020-12-14
- 把握故事情节 解码人物形象
。[关键词]故事情节;人物形象;搜集资料[中图分类号] G623.2[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2020） 31-0010-02统编语文教材六年级上册第八单元以“走近鲁迅”为主题，编排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文。《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年闰土形象。根据本单元的人文主题和语文要素，本课教学的侧重点放在感受闰土这一人物形象，体会“我”的内心世界上
小学教学参考(语文) 2020年11期2020-11-25
- 于微深处见功夫
：细节描写;故事情节;叙事艺术细节，是文学作品中对微小而又具体的事物进行生动、细致描绘的一种方式。小小的细节描写里，往往彰显着巨大的艺术力量。正如高尔基所言，细节就是“隐藏在文字里的魔术”。凡是卓越的作家，他们往往都是“借一斑窥知全貌，以一目尽传精神”的细节描写高手。《百合花》就是一部用细节来展现时代面貌、传递精神的经典作品。它以解放战争为故事背景，作者无意于对残酷的战争进行直面的描绘，没有太多复杂的情节设置，而是通过清新、俊逸的笔调在小说中精心设计了大量
教育·教学科研 2020年10期2020-11-18
- 论初中道德与法治有效教学情境的创设
;教材内容;故事情节;生活实际初中道德与法治这一门学科与其他的学科知识的学习还是有一定的差别的，主要表现在其教学目标具有一定的差別性，道德与法治强调的不只是知识传授的质量，而是要求教师能够让学生在学习的过程中能够获取到一定的道德上的思想培养以及对法律法规的正确认知。然而往常的道德与法治的课堂教学当中，大部分都是以知识的死板背诵与记忆为主，以知识的讲解与传授为辅，学生在这一过程当中的思想与认知上的发展没有得到足够的重视，学生无法通过教师的适当启发来认识到对自
科学导报·学术 2020年85期2020-11-08
- 影片《怦然心动》的人物性格分析
摘 要】当故事情节呈现在我们面前时，是以作者希望被我们看到的方式呈现出来的，尤其是当电影开始采用形式主义叙事手法时，作者以彰显重点、重组事件、打乱时序等方式来操纵整个故事，使观众得到最明确的主题。影片《怦然心动》是一部爱情轻喜剧，符合现今处于青春懵懂时期的大学生们所处的环境。本论文以探究该影片的人物性格分析为题，主要探究该影片运用的写作手法，感受出该影片描画人物形象的特别之处。【关键词】故事情节;叙事手法;人物性格分析引言通常一部电影的商业票房很大部分是
理论与创新 2020年16期2020-11-03
- 小学英语经典童话故事教学策略研究
的文化比较、故事情节的深度分析、故事角色的创新表达等四种教学策略，从而有效发挥经典童话故事的独特作用和优势，实现学生语言、思维和情感的全面提升，推动英语学科核心素养的发展。关键词：经典童话;学情分析;故事文化;故事情节;故事角色随着英语课程改革的不断推进，一线教师在用好日常教材进行英语教学的同时，为了更好地拓宽学生视野，丰富学习内容，培养学生的英语学科核心素养，逐步将优质课外教学资源引进课堂。经典童话故事就是一种优质的课外教学资源，其个性鲜明的角色形象、跌
辽宁教育·教研版 2020年10期2020-10-26
- 论《橡皮》中反传统的故事情节
说对传统小说故事情节的颠覆，阐释新小说情节的碎片化以及对因果律的颠覆，以理解新小说的创作特点。关键词：新小说;反小说;故事情节;因果律上世纪中叶在西方出现的新小说运动是一场文学领域的革命，它从一开始就把目标对准传统小说领域，通过对传统小说进行革命性的颠覆来阐释自身的创作理念。罗伯-格里耶被称为西方新小说运动的“教父”，其原因是因为他对新小说的创作提出了一系列的理论，收录在《为了一种新小说》这本散文式的理论著作里。而罗伯-格里耶根据自己的新小说理论来进行小说
锦绣·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 根据文本特点，展开故事类文本的教学
;文本特点;故事情节;读写结合[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）28-0022-02统编语文教材选编了不少的故事类文本。相较于以往教材，篇目上明显增多，内容更为丰富，包含古今中外的各种故事：寓言故事、童话故事、民间故事、神话故事、历史故事、经典名著改写的故事和革命传统故事等。在教学中，一些教师对故事类文本重视不够，主观认为故事类文本很容易读懂，只是让学生大致读读就算完事，根本没有发挥出故事类文本的教学
小学教学参考(语文) 2020年10期2020-09-26
- 故事语篇《敲诈》基于叙事空间建构的阅读模式
核心，实现对故事情节和故事人物的理解和赏析，旨在探索有效提升英语学习者的认知能力的可行阅读模式。关键词：阅读能力 叙事空间 故事情节 故事人物一.引言根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，“高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞以及写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生對名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与
文学教育下半月 2020年9期2020-09-26
- 浅谈《林教头风雪山神庙》之“山神庙”
《水浒传》中故事情节描写等各个方面非常精彩的部分，一直为人们所称道。其中，“风雪”这一特定的自然环境当然是作者精心构思出来的，读者对其关注的程度是比较高的，然而对“山神庙”这个特殊地点确实是很少有人去关注的，这既是小说故事情节发展的需要，更是作者精心构思的结果，山神庙与小说特定的氛围、特定的情境最为契合;同时也彰显了作者扬善惩恶的人文情怀。关键词：“山神庙”;故事情节;情境;扬善惩恶高中语文课本人教版必修5第一单元第1课《林教头风雪山神庙》是《水浒传》第十
高考·上 2020年7期2020-09-10
- 鲁迅小说《故乡》的解读
描写，紧凑的故事情节，典型的人物形象以及呼之欲出的主题，都能给我们展现一个真实的社会人生百态。可以说，感悟小说，就是感悟人生百态。【关键词】 环境描写;故事情节;人物形象;主题【中图分类号】I210 【文献标识碼】A 【文章编号】2096-8264（2020）14-0024-02《故乡》是鲁迅先生小说集《呐喊》中的名篇。文章回忆了“我”重回阔别了二十余年的故乡的点滴见闻和感受。文章不同于一般的思乡之作，更重于写自己的内心
今古文创 2020年14期2020-09-10
- 影视动画后期制作中数字媒体技术的应用分析
;视觉效果;故事情节前言：自从上个世纪九十年代以来，我国的计算机技术得到了广泛的发展，同时网络的覆盖率也有较大的提升，因此数字媒体技术逐渐出现到了人们的视野当中。在经过长期的发展之后，使得人们能够通过数字媒体技术将人文思想和艺术美感有效的传达给用户，丰富了艺术的表现形式和創作形式。一、数字媒体技术（一）技术概念在现阶段的数字媒体技术当中，其本质是一种开放平台式的程序，其中包含了角色形象设计、场景设计、游戏程序开发等多种设计技术，同时也是与后期视频处理成为双
看世界·学术上半月 2020年1期2020-09-10
- 浅析背景音乐对动画的影响
出引人入胜的故事情节和美轮美奂的场景画面。因此，音乐在动画中已经不单单是作为一种个体而存在，而是与动画深刻融为一体的视听语言，成为影片传递情感、观念、思想、文化的重要手段。【关键词】动画 背景音乐 故事情节文学作品直接叙述事件，美术作品直接描绘生活，而音乐艺术则是利用一切可发声的物体叙说并作用于人的情感，它必须依靠听觉来感知。动画能声情并茂的演绎不仅是因为作品自身的优异更依赖于观众丰富的情感体验，如此才能以情带声，以声传情。所以要想创作一部优秀的作品不仅要
商情 2020年32期2020-07-23
- 《拜林玫瑰》中的理想型文学特征
的人物形象与故事情节走向为读者呈现了一个理想化的世界，本文通过分析《拜林玫瑰》的人物形象及故事情节走向来分析《拜林玫瑰》的理想型文学特征，希望通过此文丰富对此文学作品的文学性研究。关键词：《拜林玫瑰》;理想型文学;人物形象;故事情节一、《拜林玫瑰》创作及发表的背景自1863年起，西方文化开始传入并影响柬埔寨，在该时期，柬埔寨的文学由于西方文化的影响发生了变化。这一时期出现了近代小说，涌现了很多脍炙人口的作品，但由于文化具有潜移默化的影响力，当局在出版、发行
青年文学家 2020年11期2020-06-08
- 关于动画角色造型设计的趣味性研究
要具备良好的故事情节，同时还需要具备能够吸引他人注意力的动画角色造型，动画角色的穿着打扮、面部表情都影响着观众的视觉体验。本文围绕着动画角色造型设计，分析设计具备较高趣味性造型的意义，积极探索提高其趣味性的策略，并且提出一些具有参考价值的建议。关键词：动画;造型设计;故事情节一、动画行业市场现状随着我国各个地区科学技术的不断进步，一些先进的动画角色建模技术逐渐涌现在众多技术人员的面前，同时为了提高动画的受众范围，部分动画制作企业将一些具备广泛受众的IP泛娱
广告大观 2020年1期2020-06-03
- 浅谈绘本在幼儿园体育游戏中的应用
身体素质，将故事情节穿插于幼儿爬、走、跑、跳等能力训练中，幼儿不仅感兴趣，而且注意力完全在故事环节中。关键词：幼儿园;体育游戏;绘本;故事情节如何让体育游戏成功、有效，就取决于如何让幼儿在体育游戏中获得发自内心的快乐，并在提高其身体素质的同时，完善人格和个性发展。在一线的教学中，通过观察与实践发现绘本教学可以给予体育游戏完整的游戏情景，可以让幼儿在故事情景中提升身体素质。将故事情节穿插于幼儿爬、走、跑、跳等能力训练中，幼儿不仅感兴趣，而且注意力完全在故事环
科学与财富 2020年9期2020-05-25
- 《拜林玫瑰》中的理想型文学特征
的人物形象与故事情节走向为读者呈现了一个理想化的世界，本文通过分析《拜林玫瑰》的人物形象及故事情节走向来分析《拜林玫瑰》的理想型文学特征，希望通过此文丰富对此文学作品的文学性研究。关键词：《拜林玫瑰》;理想型文学;人物形象;故事情节一、《拜林玫瑰》创作及发表的背景自1863年起，西方文化开始传入并影响柬埔寨，在该时期，柬埔寨的文学由于西方文化的影响发生了变化。这一时期出现了近代小说，涌现了很多脍炙人口的作品，但由于文化具有潜移默化的影响力，当局在出版、发行
青年文学家 2020年15期2020-05-13
- 农村小学语文教学如何渗透德育教育
字、词、句;故事情节语文教学中如何有效地进行德育渗透教育的问题，一直困惑着我们，因为语文教学是一门国学，是国语教学，是体现我国传统文化、社会發展的一个过程。小学语文作为一门主要科目，在小学教育阶段中占据着重要地位，我们可以充分利用小学语文教学的优势融入更多的德育内容，让我们的学生接触到更多的德育教育知识，培养良好的德育素养。在新时期背景下，国家提倡和重视素质教育，希望将我们的学生都培养为德、智、体、美、劳全面发展的综合性优质人才，在此背景下，小学生德育教育
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 浅析影视繁荣下的电视剧艺术水准
在演员演技，故事情节，思想内涵三方面分析了高艺术水准电视剧的特点。关键词：电视剧;艺术水准;演员演技;故事情节;思想内涵前段时间热播的家庭生活剧《都挺好》不仅常驻微博热搜，吸引了大批剧粉，更是在第25届白玉兰奖中杀出重围，获得了八项大奖的提名，这分别为：最佳電视剧，最佳男主角，最佳女主角，最佳男配角，最佳女配角，最佳导演、最佳编剧、最佳美术奖项。在这样的辉煌成绩背后，《都挺好》这部剧的艺术水准也意义重大。因此，针对《都挺好》这部剧在艺术水准方面的成就，通过
人物画报 2020年19期2020-03-09
- 论芭蕉扇在《西游记》文本生成中的作用
铁扇公主 故事情节从元代杨景贤的杂剧《西游记》 到明代吴承恩的小说《西游记》，铁扇公主的扇子经历了从铁扇到芭蕉扇的演变过程。随着形象的改变，铁扇公主的扇子在文中的意义也相应地改变、丰富和发展。目前学术界对芭蕉扇的研究主要在“三调芭蕉扇”这一故事情节上。刘毓忱认为“三调芭蕉扇”的艺术特色在于巧妙编织故事情节的同时，生动塑造了铁扇公主、牛魔王、孙悟空、猪八戒等一系列人物群像。a吴圣昔认为“三调芭蕉扇”的艺术成就是“以文为戏”，以戏笔构筑波谲云诡的神怪故事，从
名作欣赏·评论版 2020年2期2020-02-21
- 中等职业教育语文小说教学方法初探
;人物形象;故事情节;环境描写中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）03-0001-01文学体裁的四大类诗歌、小说、散文、剧本，其中小说在高中语文课本中比重很大，涉及古今中外很多名著。小说的学习对于学生培养文学情趣，提高文学鉴赏能力和了解社会问题，提高辨别和观察社会问题的能力有着极为重要的作用。但以往的小说教学，教师上课滔滔不绝，可谓分析透彻。学生听得如过眼烟云，思维近于停滞。小说是有生命的艺术，它能激
读与写·下旬刊 2020年1期2020-01-10
- 浅析影视繁荣下的电视剧艺术水准
在演员演技，故事情节，思想内涵三方面分析了高艺术水准电视剧的特点。关键词：电视剧;艺术水准;演员演技;故事情节;思想内涵前段时间热播的家庭生活剧《都挺好》不仅常驻微博热搜，吸引了大批剧粉，更是在第25届白玉兰奖中杀出重围，获得了八项大奖的提名，这分别为：最佳电视剧，最佳男主角，最佳女主角，最佳男配角，最佳女配角，最佳导演、最佳编剧、最佳美术奖项。在这样的辉煌成绩背后，《都挺好》这部剧的艺术水准也意义重大。因此，针对《都挺好》这部剧在艺术水准方面的成就，通过
人物画报 2020年7期2020-01-05
- 聚焦故事情节的英语阅读教学实践
教学中，聚焦故事情节，引导学生从情节出发，关注故事的主题、内容、情境及情感，能让学生在享受故事阅读的过程中提升语用能力。具体而言，教师可在阅读教学前激趣启思，为引入情节做好铺垫;阅读中多角度聚焦情节，丰富教学内容;读后进行拓展，延伸情节。【关键词】英语;阅读教学;故事情节【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）81-0043-03【作者简介】刘世艳，江苏省连云港市黄海路小学（江苏连云港，222100）教
江苏教育 2019年21期2019-12-24
- 浅谈高中语文小说阅读教学
爱小说丰富的故事情节、生动的人物形象，但也只是喜欢，却不知道如何去阅读。对照新课程标准，高中小说阅读教学尚存在以下问题：学生学习的兴趣未被激发，审美能力不高，世界观的确立还很模糊，以至于承载着深厚意蕴的小说没有被很好地解析。因此，教师要教给学生阅读小说的策略。[关键词]高中语文;小说;方法与策略;故事情节新课程改革的背景下，小说阅读依然是语文教学的重要内容，也是高考语文试题的重要组成部分。小说以其生动曲折的故事情节，很容易激起学生的阅读兴趣，学生通过阅读，
黑河教育 2019年12期2019-12-16
- 《理智与情感》中奥斯丁的叙述技巧与语言风格分析
;人物形象;故事情节中图分类号：I561.074 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）09-0106-0318世纪末到19世纪初是英国文坛较为颓废的一段时间，整个英国文坛充斥着“感伤小说”以及“哥特小说”，整个文坛中弥漫着一股庸俗和无聊的氛围，恍若一滩死水。而就是在这样的环境中，简·奥斯丁横空出世，仿若投入死水中的一枚石子溅起了阵阵波澜，其常用不同以往的轻松、诙谐的语言以及具有冲突的情节巧妙地放映的现实，揭示了人们的自私和愚蠢，打开
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年9期2019-11-09
- 高中语文小说阅读教学的策略研究
;教学策略;故事情节随着社会的不断发展，国家对于教育的重视程度在不断增强，高考更加重视学生综合素质的提高和发展。在新课程标准的要求下，教师一定要提高学生的阅读数量，帮助学生在阅读中提升其文化水平和审美鉴赏能力。小说阅读，是阅读中的一种重要的文学形式。学生在阅读小说的过程中，能够体会不同的人生，感受生活中的酸甜苦辣，增强其人生体验。本文就高中语文小说阅读教学的策略进行研究。一、了解故事情节无论是短篇小说、中篇小说或者是长篇小说，其中有着其完整的故事情节和发展
学习周报·教与学 2019年48期2019-10-21
- 最长一枪 最后一枪
点。本文将以故事情节、人物塑造的角度浅要分析《最长一枪》的缺陷。关键词：《最长一枪》;故事情节;人物塑造近几年以民国为时代背景的电影并不多见，2016年年底一部《罗曼蒂克消亡史》腾空出世。该影片除去众星云集这一特点，其非线性的叙事也被观众津津乐道。时隔三年《最长一枪》出现在大荧屏上，该片作为广告片导演徐顺利的影视长篇处女作，虽然在极力模仿《罗曼蒂克消亡史》《一步之遥》等片，但是无奈导演编剧还是太为稚嫩，想表达的东西太多，导致线索过多，情节不明，人物虚浮。一
艺术大观 2019年27期2019-10-12
- 浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设
学数学教学;故事情节小学数学在学生学习发展阶段有着很重要的作用。在学习的过程中，教师要制定切实可行的教学目标，为学生今后学习奠定坚实基础。传统的教学模式是教师将理论知识告知学生，乏味枯燥，学生很难在学习中体会到数学的乐趣，而新课标也明确提出要根据学生的实际情况，重在培养学生的学习兴趣和学习的主观能动性，要根据学生的性格特点，提出符合实际的教学方法，如此一来，有效问题情境的创设方法成为了切实可行的教学方式。1 通过故事让学生学到知识对于步入小学阶段的学生来说
科学导报·学术 2019年48期2019-09-10
- 高中语文小说类文本解读策略
;人物形象;故事情节在这个“人为刀俎，我为鱼肉”的残酷社会竞争中，“心灵鸡汤”成为几乎涵盖了每个人的生活，最为可怕的是人们自认为参透了享乐主义，便沉溺于感官世界，以至于逐步沦落成从风月宝鉴里看万象的“可怜虫”。而小说阅读的意义大概就在于让人们学会拯救自己。对于处在花样年纪的高中生而言，正是他们意气风发的时刻，他们有敢于尝试的信心，但极其容易心浮气躁，扛不住失败的打击。从这个角度来看，让学生多阅读优秀小说吧，它能够让学生去经历迥然不同的人生，以书中世界窥探人
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10
- 互文联系 开放语文课堂的儿童视域
;情感体验;故事情节中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）34-0017-03语文是一门开放而动态的课程，教师的视域绝不能局限于教一本教材，适度引入拓展性文本，配合教材主体文本共同学习，是一种常见的教学方法。为此，教师要从教材文本的内容、主题、写作等不同维度出发，通过丰富多样的形式为学生搭建“互文联系”的平台，实现文本与文本之间的交融与碰撞。一、相互印证：在互文联系中丰富认知相同的内容由于写作目的不同
教育实践与研究·小学课程版 2019年12期2019-09-10
- 根据小说体裁特点，优化阅读教学活动
；小说教学；故事情节；人物形象；环境描写人教版本部编教材在单元主题方面较以往使用的苏教版教材有较大的创新，如六年级上册就设置了依据文本体裁特点编选的小说单元，有传授习作知识、训练习作能力的习作单元，也有以写人为主的人物专题单元。题材多姿多彩，体裁不拘一格。本文现以六年级上册小说单元为例，浅谈如何根据小说体裁特点，优化阅读教学活动。一、组织学生初读课文，培养学生感知与概括能力《语文课程标准》在“学段目标与内容”部分针对第三学段的阅读教学强调：“在阅读中了解文
成功密码 2019年6期2019-09-10
- 围绕故事情节，推开小说教学的门
中，若能抓住故事情节设计教学，将促使学生抓住关键点，更好地读懂作品。教师可抓住情节转折点让学生推理逻辑关系，抓住情节关键点让学生思考表达技巧，抓住情节临界点让学生体会人物情感，抓住情节精妙点让学生感受个性化的语言。通过这些，学生能更好地深化对小说的理解。[关键词]故事情节;小说教学;初中语文[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）19-0008-02小说是一
中学教学参考·语英版 2019年7期2019-09-06
- 耐人寻味的《小海螺和大鲸鱼》
和大鲸鱼》的故事情节、图画和思想内涵都具有强大的艺术魅力，耐人寻味，能让读者享受到阅读的乐趣，给其带来极大的精神享受。关键词：故事情节 图画 思想内涵《小海螺和大鲸鱼》是著名的作家朱莉娅·唐纳森和插画家阿克塞尔·舍夫勒共同创作的绘本。该绘本中的语言生动、形象、优美，读起来朗朗上口；故事幽默诙谐，妙趣横生；图画色彩鲜艳，构思奇特，富有想象力；思想内涵丰富，极富哲理。该绘本字字珠玑，耐人寻味，充满无穷的魅力，深受读者的喜爱。一、耐人寻味的故事情节《小海螺和大鲸
参花（上） 2019年8期2019-09-05
- 浅谈《西游记》的诙谐艺术特征
;人物形象;故事情节;文学语言通观《西游记》全书其诙谐情境妖娆多姿，色调斑斓，体现了吴承恩高超的艺术创造才能和独特的审美方式。《西游记》作者的这种诙谐笔墨，全面地深入地体现在全书的内容、 形式中和渗透在作品的形象描绘中。《西游记》的诙谐艺术，不仅大大的增加了作品的趣味性，而且有效地丰富了《西游记》的审美价值。《西游记》诙谐艺术的特色：首先是体现在人物形象上，二是渗透和体现在故事情节的发展中，三是渗透和体现在文学语言的创造性运用中。《西游记》诙谐艺术特色为我
新丝路（下旬） 2019年1期2019-05-14
- 浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设
学数学教学 故事情节小学数学是在小学的学习过程中一门非常重要的课程。在这个时期，教师要用有效的方法提高学生各方面的发展能力，为今后的发展奠定基础。在传统的教学方式中，教师只是简单地给学生讲解枯燥的数学问题。新的课程改革要求学生能够积极主动的学习，强调学生的自主学习能力。因此，在数学教学中运用创设问题的情境来进行教学，可以很好地提高学生自主学习能力。一、创设具有故事情节的问题情境在小学阶段的学生，他们还是年龄比较小的孩子。在小学数学的课程中，教师可以设计具有
中国校外教育(上旬) 2019年3期2019-04-08
- 关于福尔摩斯小说影视改编《神探夏洛克》的分析
形象的塑造、故事情节处理、悬浮字幕设计、人道主义精神的融入四方面内容。关键词：《神探夏洛克》 影视改编 故事情节随着时代的发展，人们对影视的关注程度逐渐提升，在此过程中，为了保证最终影视改编的质量，改编过程中需要保留原著的精华内容，在此基础上进行创作更改，这种方式能够大大提升最终影视改编的质量。本文将以福尔摩斯小说改编的《神探夏洛克》为例，研究影视改编的方式。怎样能够在影视改编的过程中，既保留原小说中的主线和精彩情节，同时对其展开创新，是影视改编过程中需要
祖国 2019年1期2019-02-22
- 论《红楼梦》诗词曲赋的艺术价值
形象的塑造和故事情节的推动，然后进一步分析《红楼梦》诗词曲赋的艺术价值。通过诗词曲赋构建《红楼梦》的整体结构、人物形象、故事情节三个方面可以发现《红楼梦》里边的诗词歌赋寓意至深。作者把诗词曲赋作为小说的重要内容加以安排的;诗词曲赋在深化作品的主题思想、突出结构主线、暗示故事情节的发展和人物的命运结局、塑造典型形象等方面起着重要作用;书中人的个性化，在诗的个性化里得到了充分的表现;诗的个性化，又为人的个性化提供了依据。我们可以通过每个人各自的诗作，洞悉其心灵
卷宗 2019年35期2019-02-18
- 论窃听的艺术手法
。它可以推动故事情节的发展，丰富文章的思想内容，掀起矛盾冲突的高潮，促使人物性格的转变等。可见，充分地、合理地运用窃听艺术，可使文章增光添彩，如甘饴般地吸收读者，本文列举分析。【关键词】故事情节；发展规律；关键因素【中图分类号】I206 【文献标识码】A一、窃听可以推动故事情节的发展在《林教头风雪山神庙》中，李小二发现自己酒店里“两个人来得不尴尬”，就对老婆说：“这两个人，初时又不认得管营，向后我将按酒入去，只听得差拨口里呐出一句‘高太尉三个字来。这人莫不
课外语文·下 2018年11期2018-12-16
- 小学信息技术课堂中故事情节的应用
技术课堂上，故事情节被有意无意地应用于教学设计中，为了更好地研究故事情节在小学信息技术教学设计中的有效应用，笔者结合教学实践开展了相关研究。研究重点：一是明晰什么是故事情节在信息技术教学设计中的应用；二是归纳故事情节在信息技术教学设计中的具体应用方法；三是发掘影响故事情节在教学设计中有效应用的因素。一、什么是故事情节在信息技术教学设计中的应用应用或创编与教学内容相关联的故事情节，以吸引学生注意、激发学生学习兴趣、启发学生思考，基于以上目的而在信息技术教学设
新课程学习·中 2013年2期2013-05-28