养正
- 健脾养正消癥汤干预己糖激酶2介导的糖代谢调控胃癌细胞增殖和凋亡
癥丸化裁而成健脾养正消癥汤[6]。临床试验显示，健脾养正消癥汤可显著延长胃癌晚期患者生存期，提高其生活质量[7]。然而，对于健脾养正消癥汤治疗胃癌的具体分子生物学机制尚未完全阐明。本研究通过网络药理学方法及实验验证，探索健脾养正消癥汤通过影响糖代谢途径治疗胃癌的分子生物学作用机制，为健脾养正消癥汤的开发和临床应用提供依据。1 材料与方法1.1 网络药理学分析1.1.1 健脾养正消癥汤有效成分及靶点获取通过TCMSP（http://tcmspw.com/tc
中国中医药信息杂志 2023年10期2023-10-17
- 养正为先 体学并举
偕行”的校训、“养正为先，体学并举”的办学宗旨成为学校的价值追求和行为准则。“养正”文化塑造着广大师生的文化人格，是学校文化之根。近现代以来，学校培养出了：人民解放军炮兵和空军创始人朱瑞；革命烈士、抗日殉国十大名将、第一批著名抗日英烈、国民革命军陆军第10军预备10师师长中将孙明瑾；保定陆军军官学校工兵科教官、陆军少将蔡玉标；冶金工业部部长陈绍昆；徐淮海地区第一位女共产党员苏同仁；中科院院士张裕恒；三峡总工程师吴康宁等杰出校友。本期访谈我们请宋志平校长分享
科学大众·教师版 2023年6期2023-06-19
- “和合理念”立基 “养正教育”出彩
秉持“和合共进，养正求真”的办学理念，坚持“和合龙娃，家国未来”的育人目标，致力于培养健康、善良、和乐、守仁、达智、勇行的“阳光蜀龙娃”。学校牢记立德树人根本任务，创建“养正教育”品牌，立足“正心、正身、正行”三个维度打造特色育人体系。一是开设“知行合一”德育校本课程，给予学生正面教育，以正心；二是创编《蜀龙八礼》学生成长指南，将“养正教育”分层次、阶梯化贯穿于学生的日常学习生活中，以正身；三是开展校园“四季八节”序列化主题教育活动，丰富学生的学习生活，为
中国德育 2023年3期2023-03-13
- 养正教育的内涵界定与建构
黄雄“养正”在中华民族的传统文化中一直是重要的符号象征，无论是对于文化，还是对于教育而言，都有着丰富内涵和重要价值。一、养正教育的内涵界定“养正”一词最早见于《周易·彖上》：“蒙以养正，圣功也。”其大意为“一个人倘若从幼时就受到了良好的教育和正确的引导，成年后就会有可能成为‘圣人’。”从古至今，“蒙以养正”都在强调正确的价值引导在人受教育的过程中是不可或缺的。“养正教育”中的“养”，可以看作教育、引导与培养;“正”则可以看作是正言、正行、正心，亦可以解作明
广东教育·综合 2022年6期2022-07-04
- 弘养正文化 育生命自觉
百廿载风云变幻，养正君子懿范;经两甲子春秋代序，启秀雅韵风华。江苏省南通市如东县栟茶小学（以下简称“栟茶小学”）滨江临海，是一所传统与现代完美融合的乡镇小学，地处闻名遐迩的千年古镇，位于美丽的栟茶运河之畔。这里翰墨书香，崇尚教育，千年古镇的蕴养赋予了学校厚重的历史文化底蕴。百年栟小，坚守平民教育思想，珍视传统、择高而立，积极探索核心素养视域下的育人途径，以“弘养正文化，育生命自觉”为杠杆，撬动师生核心素养的培育，为学生的终身发展储值奠基，促进学校内涵式发展
江苏科技报·E教中国 2022年7期2022-06-02
- 养正立人，培根铸魂
秉承“尚武崇文，养正立人”的办学理念，致力于走内涵发展之路，努力完善课程体系，着力打造德育特色，全力促进师生发展。三年来，学校先后获得多项荣誉。文章结合吕墅小学的办学实况，对“养正立人，培根铸魂”进行探讨。关键词：养正;育人;铸魂作者简介：徐志强（1976—），男，江苏省常州市新北区吕墅小学。2018年以来，吕墅小学紧紧围绕“尚武崇文，养正立人”的办学理念，以“办有活力、有特色、有品位的乡村优质小学”为不断追求的目标，秉持“规范治校，文化兴校，特色强校”的
求知导刊 2022年18期2022-05-30
- 开学养正?昭明有融
史;学术训练;“养正”;“有融”中国文学批评史课程是我国高校汉语言文学专业普遍开设的重要课程[1]。在开设该课程的高校中，也都将其列为专业必修课。该课程的开设对象，据笔者了解，大都是汉语言文学专业三年级学生。一般是在三年级第二学期，以每周四节课（占4学分）的形式进行。从课程设置角度看，中国文学批评史是从本科基础阶段学习向科研能力提升阶段过渡的课程，是培养学生科研实践能力甚至是综合素质的关键课程，也是学生在知识讲授为主的低年级学习向自主学习为主的高年级学习提
中国大学教学 2022年9期2022-05-30
- 民乐教学中的“养正”理念与实践
抓起。二、民乐“养正”教学是时代的呼唤和需要1.乐教是根，音乐是本当今普遍的群众和不少老师、学生可能认为音乐的功能主要是娱乐。比如：弹琴唱歌就是为了放松，为了消遣，为了快乐和休闲。其实这种观念是一个认知误区。音乐，自然有它的美学价值和审美功能。但更重要、更本质的认知是：音乐是一种高级的教育，它是一种乐教，是中国传统“礼乐”传承的重要内容之一。在中国古代，为了把乐教做好，古代有专门的乐教官署，从事乐教工作的是乐官。广义的乐官，则是包括从歌词，到谱曲，到编曲配
师道·教研 2022年9期2022-05-30
- “化错”也是善解人意华应龙专题研究27温故知新，深度学习
化错”，是可以“养正”的。关键词：化错;养正;善解人意虎年春节前的一天清晨，为庆贺夫人的姐姐60岁生日，我在“快乐大家庭”微信群里发了个大红包，配文：“热烈庆贺姐姐六十大寿！”夫人第一个抢红包：“祝亲爱的姐姐生日快乐，永远年轻！亲人们，抢红包，分享姐姐的喜气！”大家抢得不亦乐乎，一边抢，一边送上祝福。姐姐也参与了。可是，她抢得最少，并且少得可怜，不到别人的10%。其他人大部分抢得三四十元，没有20元以下的，唯独姐姐只抢得3.39元。时刻关注着红包动态的我，
教育研究与评论（小学教育教学） 2022年3期2022-04-08
- 基于网络药理学探讨健脾养正消癥方治疗胃癌的作用机制
的基础上服用健脾养正消癥方可以延长生存期，同时改善生活质量[3]，但健脾养正消癥方治疗胃癌的作用机制有待明确。网络药理学是近年来新兴的研究领域，为中药复方多成分、多靶点、多途径的特点提供了新的研究模式。笔者拟从网络药理学的角度探讨健脾养正消癥方治疗胃癌的主要有效成分和作用靶点，为进一步深入研究奠定基础。1 材料和方法1.1健脾养正消癥方有效成分和靶点的获取 应用TCMSP数据库(http://tcmspw.com/tcmsp.php)。在“Herb nam
现代中西医结合杂志 2022年24期2022-03-24
- 民乐教学中的“养正”理念与实践
抓起。二、民乐“养正”教学是时代的呼唤和需要1.乐教是根，音乐是本当今普遍的群众和不少老师、学生可能认为音乐的功能主要是娱乐。比如：弹琴唱歌就是为了放松，为了消遣，为了快乐和休闲。其实这种观念是一个认知误区。音乐，自然有它的美学价值和审美功能。但更重要、更本质的认知是：音乐是一种高级的教育，它是一种乐教，是中国传统“礼乐”传承的重要内容之一。在中国古代，为了把乐教做好，古代有专门的乐教官署，从事乐教工作的是乐官。广义的乐官，则是包括从歌词，到谱曲，到编曲配
师道(教研) 2022年9期2022-02-19
- “四为”基石在养正
蒙童抓起，力图用养正来奠定“四为”的基石。“蒙”是《周易》的一个卦名，该卦中有“蒙以养正”的彖辞。张载以“正蒙”作为书名，显然意在养正，以“养其蒙使正者”作为自己的使命。显然，要想对别人起到开蒙、启蒙的作用，自己首先应当是一个“正者”。从这个意义上讲，“四为”是对正者的要求，而不是一开始就要求别人能成为高大上的典范。而且，正者可以通过对“四为”的身体力行产生足够的感召力，使得感召对象最终能够成为“四为”的践行者。企业文化建设也是一样，健康的企业文化就是要切
人力资源 2021年6期2021-06-17
- 基于液质联用技术的健脾养正消癥方治疗胃癌小鼠血清代谢组学分析
相结合，一则健脾养正，滋养后天；一则化瘀消癥，攻邪除结。晚期胃癌的治疗关键在于扶正健脾以调节气血阴阳，设立经验方健脾养正消癥汤，方中黄芪、党参、炒白术、茯苓、山药、薏苡仁、炙甘草益气健脾，淡渗利湿，补益中焦以恢复其运化受纳之功；气虚之证常兼气滞，谓之“虚气留滞”，用陈皮、木香行气化滞，斡旋气机，以助运化；当归、白芍养血柔肝，和营消瘀；菝葜、石打穿解毒抗癌，消癥化积。诸药合用以补益中气，渗湿泄浊，行气化滞，和营养血，抗癌解毒，以复脾胃受纳与健运之职，共奏健脾
南京中医药大学学报 2021年2期2021-03-31
- 养正合剂和粒细胞集落刺激因子对化疗后骨髓功能的影响①
制小鼠模型，观察养正合剂和rhG-CSF对化疗后骨髓功能的影响，并研究其可能机制，以期为临床应用提供参考。1 材料与方法1.1材料1.1.1实验动物 健康雌性C57BL/6小鼠共50只，雌雄各半，购自本市医科学院实验动物中心，6～8周龄，体重18～22 g。实验小鼠均饲养于12 h光明/12 h黑暗、20～26℃(温差不低于3℃)、湿度40%～70%且无特定病原体污染级别环境中，自由摄食与饮水，适应性饲养7 d后开始实验。小鼠均予以编号，建模后以随机数字表
中国免疫学杂志 2021年1期2021-01-26
- 养正合剂联合莫沙必利对NSCLC 化疗期伴脾虚痰湿型厌食症患者胃肠激素水平的影响
,本研究主要观察养正合剂联合莫沙必利对NSCLC 化疗期伴脾虚痰湿型厌食症患者胃肠激素水平的影响,报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料 选取本院肿瘤科2018 年6 月～2019 年7月收治的120例NSCLC化疗期伴脾虚痰湿型厌食症患者,以随机数字表法分为养正组和对照组,每组60 例。两组一般资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。见表1。纳入标准：①性别不限,年龄34～68 岁；②经临床检验诊断为NSCLC,此前均保持规律化疗；③
中国现代药物应用 2021年1期2021-01-19
- 养正消积方剂治疗恶性肿瘤作用机制的研究进展
理论研制开发出的养正消积方剂，有化瘀解毒、健脾益肾、抗癌散结之效[2-3]。“养正”即健脾补肾，“消积”即散结通络，养正消积胶囊(或养正消积配方颗粒)由16味中药组方而成，其中选用黄芪扶正气，莪术消积，两者共同用作全方的主药，配伍人参、女贞子、灵芝健脾补肾，白花蛇舌草、半枝莲、白英、蛇莓等解毒抗癌。近年来各项基础及临床研究显示，养正消积方剂既可通过各种途径抑制肿瘤进展，还能提高免疫细胞数量，进而促进细胞免疫功能。另外，它还可减轻炎性反应、调节肠道菌群、降低
疑难病杂志 2020年2期2020-12-17
- 养浩然之气 正做人之本
基于文化管理的“养正教育”学校特色，对学校养正育人文化进行梳理、探究，以凝聚学校的发展动力，规划、引领学校在新时代实现新发展。为进一步明确学校的办学理念，进一步推进学校文化建设，现特对“养正教育”理念作出阐释以促进实践与探索。“养正教育”的理念体系“养正教育”的提出 首先，“养正教育”是对中华优秀传统文化的传承。《易经·蒙卦》中提出“蒙以养正，圣功也”，“养正教育”思想体现了教育的本真和教育的最基本途径，是我国优秀传统文化的精髓和古代人民的教育智慧。其次
教育·校长参考 2020年9期2020-10-09
- 沐阳光雨露 养天地正气
年老校，初名 “养正学堂”，学校文化氛围浓厚，现代化特色凸显。本着“办人民满意的教育”的办学宗旨，遵循“每个人都有自己的舞台”的理念，从而形成了鲜明的“养正教育”办学特色。怡情养正，构建育人无痕的环境文化学校建设一批体现本校特色的文化景点，“养正文化墙”“养正长廊”“养正广场”“养正石”“养正亭”等，营造浓厚的“养正教育”校园氛围。修行养正，构建公正自觉的管理文化以“养正、求真”为校训，加强学校“三风”建设，努力打造一支浩然求正的师资队伍，引领教师以学习提
小学生作文辅导·下旬刊 2020年4期2020-06-30
- 创建养正文化深化内涵发展
的特质，凝练出“养正”教育愿景。养正教育理念统领下的“品质教育打造+剪纸课程”，使学校成为济南市非物质文化遗产传承教育基地，因剪纸特色在当地教育系统享有盛誉。近几年，在立德树人根本任务的指引下，学校致力于学生核心素养的培养，以“关注学生差异发展，‘养正课程建设全面育人”为宗旨，努力实现“为百姓办家门口的好学校”这一教育追求。打造“养正文化”特色品牌。学校的养正文化理念，涵盖“正”管理、“正”师资、“正”德育、“正”课堂、“正”教研和“正”校园六个部分。张庄
教育家 2020年44期2020-01-07
- “养正”文化引领下的学校教学管理实践
登碧【关键词】 养正文化;书香校园;质量;活力;健康【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）22—0049—01“养正”即养心与正体，有其独特的文化内涵，是临洮养正小学的文化标签和精神灵魂。长期以来，养正小学遵循“蒙以养正，学行广大”的办学理念，按照“文化滋养，活动涵养，诗书蒙养，教研给养”的发展思路，把“养正”作为办学的核心元素，创新解读养正的内涵，变目标管理为过程管理，让课堂和活动同向发力，引领学校的跨越
甘肃教育 2019年22期2019-12-23
- 培育养正文化奠基幸福人生
念，积极培育以“养正·行健”为核心的学校文化，踏实每一步，超越每一天，形成了鲜明的办学特色，推进了学校内涵发展，得到社会各界的广泛认可和赞誉。一、整体构建“养正德育”体系，以昂扬向上的“养正德育”文化鼓舞人学校坚持“育人为本，德育为先，全面发展”的育人理念，构建起了从幼儿园到小学、初中“三学段十二年级”、纵向衔接、横向贯通的独具英才特色的校本德育体系，增强了学校德育工作的科学性、针对性和实效性。一是德育活动序列化。养正教育学段有规划，年级有设计，内容成系列
中国教育科学 2019年7期2019-10-14
- 办有根有梦的教育
朱氏真吾书塾改办养正学堂， 取孟子“养浩然之气， 正做人之本” 之意。1922 年， 民国鄞县政府开办县立养正幼稚园。 1950 年8 月， 改为鄞江区中心小学。 1978 年， 学校在它山堰畔择地28 亩新建校舍。1992 年， 全县撤区扩镇并乡后，更名为鄞江镇中心小学。 2013 年底， 开始动工异地迁建， 到2015年9 月1 日， 正式搬入新校址。学校虽然历经变迁， 但先人命名的养正学堂， “养正” 的内涵并没有因为时间流逝而淡然失色，反而呈现出旺
中小学校长 2019年3期2019-01-11
- 启蒙重在“养正”
。关键词：启蒙；养正；童真《易经》说：“蒙以养正圣功也。”意思是说，启蒙教育是为了培养孩子走上正道，这是神圣的事业。人在童蒙时期，一片天真，未染邪恶习气，如果有刚正之德的老师来发蒙，教他笃志勤学，实为人生最大幸运之事。而成功教育的入手功夫就在一个“正”字。孩子成长过程中，首先接近的人是父母、亲人、老师，这些人负有教育孩子的权利和责任，是人生教育的启蒙者。启蒙者具有正心、正德、正见、正行，必然给孩子以正面示范作用。比如说，父母环保意识强，能随手捡起小区内的垃
新课程·上旬 2018年8期2018-11-12
- 风景里的大美学校
——江苏省宜兴市湖实验学校“养正文化”剪影
组文化的展示中“养正”在外教课堂的规范中“养正”在“养正大课堂”的导引中“养正”在激励评价的氛围中“养正”在地域文化的滋养中“养正”在“正学”课堂的历练中“养正”这是一所被宜兴竹海、陶祖圣境、张公福地等环拥的学校，这是一所百年前为“养正学堂”、如今渐成“教育风景”的学校。“茶清心竹明志山水和灵毓秀地，德为本学尚真情智通畅养正人”，校园内“湖人文馆”的楹联，是湖人秉承和光大“养正文化”的鲜明印记。风景里的学校，风景这边独好！（孔 陶 报道）
江苏教育 2018年42期2018-08-10
- 以“活动”为契机，“养正”德育实践研究
契机，进行中学“养正”德育实践研究。首先，通过开展社团活动，使学生发生变化，树立信心，激发学生的上进心、进取心，使学生树立高远的志向；其次，利用学校举行的活动使学生享受到成功的快乐，培养了学生自信、果敢、坚毅的品格，提高了能力和素质；再次，通过开展活动，培养学生坚强的意志和团结协作的精神，增强班级的向心力和凝聚力；最后，在丰富多彩的活动实践中，培养学生健全的人格和高尚的情操。关键词：活动；契机；“养正”德育；实践研究开封市回民中学地处开封经济文化的中心，学
新课程·中学 2018年3期2018-07-17
- 浅谈小学数学“养正”教育的实施
广泛接受，目前“养正”教学理念被不断的传扬，在养正行健的思想理念下对小学数学教学进行创新，充分提高学生的创新能力的思想品德，使学生在学好数学基本知识的前提下拥有良好的道德品质和学习习惯，培育出德、智、体、美全面发展的高素质小学生。关键词：“养正”教育；小学数学；实施“以德服人”在各个领域都是适用的，尤其是在教育领域，教师的一言一行都会对学生产生深厚的影响，因此教师应注重自身行为对学生的影响，坚持以德育为基础进行教学，在小学数学中实行“养正”教育，使学生的思
新一代 2018年6期2018-05-10
- 养正消积胶囊辅助宫腔镜治疗早期子宫内膜癌的疗效研究
～30%[1]。养正消积胶囊是1种中药复方制剂，具有健脾益肾、化瘀解毒的功效[2]。本研究选取在我院住院治疗的早期子宫内膜癌患者，采用养正消积胶囊辅助宫腔镜治疗，分析其治疗效果。1 资料与方法1.1 一般资料选择于2015年1月至2016年1月在我院行手术治疗，经病理组织学检查确诊的子宫内膜癌患者40例，包括鳞癌22例，腺癌12例，腺鳞癌6例；临床分期：Ⅰa期15例，Ⅰb期13例，Ⅱa期12例；分化程度：高分化21例，中分化15例，低分化4例。患者年龄19
实用癌症杂志 2018年2期2018-03-08
- “三位一体”理念下的暑期“养正行动”
中有语云：“蒙以养正，圣功也。”浙江省武义县王宅镇中心小学的“养正”行动由此而来，希望通过“养正行动”系列教育活动，引导儿童在校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生，在家做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过一年的“养正行动”，学生们在德、智、体、美、劳等方面均有所发展，但习惯的养成并非朝夕之功，假期继续“养正”很有必要。2018年暑假，是我所带的一年级学生经历的第一个暑假，如何有意义有意思地度过是我和家长共
江苏教育 2018年95期2018-01-28
- “养正教育”夯实百年老校重塑之本
、从“图始”到“养正”1906年（清光绪三十二年），高要县私立图始两等小学堂（现在肇庆市第七小学的前身）创立，新中国成立后曾命名为西区中心校。2002年学校迁址重建，坐落于肇庆城区八一路。作为肇庆中心城区为数不多的百年老校，尽管历经沧桑，学校仍位于“包公井”“包公祠”附近。百年来，“包公井”的水滋养着七小的每一代人，包拯做人光明正直、为官清正廉洁的精神影响着七小的每一代人，因此七小的师生秉承先贤，传承文化，励精图治，形成了一脉相承的正气育人传统。如今，七小
高教探索 2017年14期2018-01-20
- 福建晋江建设“智慧教室”打造高效互动课堂
个“智慧教室”在养正中学正式投用。年底前，全市首批30个“智慧教室”將全部投用。对于授课老师来说，在课前就可以通过专门教学软件制作课件，并通过智慧系统提前把课堂问题发放给学生。智慧系统还会记录学生每次做题的答案并形成数据库，方便老师提升教学质量。作为晋江首个投用的“智慧教室”，养正中学在建设时还与录播教室建设相结合，做到直播、点播、回看，实现兄弟学校老师、学生通过直播、点播，可以在各自学校观看养正中学的智慧课堂，从而实现优质教育资源的共享。今年，晋江将“智
中国信息化周报 2017年49期2018-01-20
- 秉承“养正”校训 提升德育实效
后宅中心小学以“养正”作为学校的校训和价值追求，该校从常规训练、责任教育、积极德育三个方面入手，培养有浩然正气的学生，把德育真正落到实处。【关键词】养正 常规训练 责任教育 积极德育【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）09A-0075-02养正，最初出自《周易》：“颐养正也，既济定也。”“颐”讲的是培养正道，“既济”表示事业成功。“养正”是我国古代蒙育思想的精髓，“蒙以養正，德教为先”成为我国传统教育的历来主张。在江
广西教育·A版 2018年9期2018-01-16
- 育正党建 服务师生
城小学奉行“童蒙养正，以正育人”的养正思想，以育人为本，以育正为道，以育心为根。与此呼应，星城小学党支部以“育正党建”为品牌，以培育正气为工作宗旨，把学校党组织建设成为推动学校发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的坚强政治核心。1.正教风，强化党员服务意识教师文化建设的首要任务是职业道德建设，我们把党建文化教育与师德教育相结合，组织开展“书记、校长好党课”活动、“养正1+1，共赢手牵手”践行学校文化活动、“党员微展示，精彩星小人”等活动，弘扬“大爱尽责”的养
北京教育·普教版 2017年12期2018-01-15
- 封面封底学校：江苏省镇江市学府路小学
年，原名丹徒私立养正小学，校名数度更迭，2010年更为现名。建校以来，学校一直把校训“养正”作为一种特殊的“文化符号”进行传承和发扬，使之成为学校发展的动力与根基。近年来，学校更着眼于学生的综合素质发展，着力于教师的专业成长，倾力践行“蒙以养正、明理成人”的办学理念，精心构建自然健康、开放向上的温馨校园，使百年老校焕发出新的活力。这里是优美精致的学习家园。整洁优美的校园环境是学校教育孩子的第一物态资源，因此，学校努力让每一面墙壁“说话”，打造“养正厅”及体
江苏教育 2017年64期2017-12-18
- 试论现代幼儿园的养正教育
探讨现代幼儿园的养正教育这个题目，未必能正本清源，只希望能为后来之君子提供参考。【关键词】现代幼儿园 ； 养正教育【中图分类号】G61 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0047-01一、为什么在现代幼儿园重提养正教育随着社会、历史的发展，大多数女性走出了家门，拥有了社会职业，不再有时间全职照看孩子。幼儿园则应运而生，孩子们也不得不过早的接受所谓的正规教育。什么是养正呢？就是要让孩子本有的那颗善良与纯粹的心保持或尽量保持它的
课程教育研究·新教师教学 2015年23期2017-09-27
- 践行养正理念引领学校发展
沈庄中心小学）“养正”语出《易经·蒙卦》：“蒙以养正，圣功也。”指的是人在蒙稚童年，就应当施以正确的教育，培养纯正无邪的品质。“正”，是一种价值取向，指的是优秀的道德素养、深厚的文化底蕴、开拓创新的精神。“养”，即涵养、滋养，或者是潜移默化，或者是氛围熏陶，或者是实践体验。“养正”指要经过日常的学习、行为的积累而形成向正的品格。在对养正教育思想传承的基础上，沈庄中心小学对这一思想进行了发扬与创新，进一步丰富了养正的内涵，以顺应时代发展和学生发展的需要，深化
新课程·上旬 2017年6期2017-08-06
- 从蒙、颐二卦看张载的养正工夫论
、颐二卦所体现的养正工夫论独具特色。这一工夫论，合蒙养与颐养两种养正之功，始于养心而成于正性。其具体展开则涵盖并关联了张载工夫论的诸多形态，并具有疏通不同关窍的重要意义。因此，通过养正工夫，有助于最终实现发蒙跻圣、复归天地之性的目的。关键词：张载；《横渠易说》；蒙；颐；养正；工夫论在张载（1020～1077，字子厚，学者称横渠先生）的哲学体系中，工夫论具有多种形态。学术界以往对张载工夫论的研究，主要集中于“知礼成性”“变化气质”“大心”“诚明”等这些形态出
船山学刊 2016年6期2017-04-26
- 帮学生写好人生的“正”字
坚持“德育为先，养正立人，全面发展”的育人理念，构建起了以“养正教育”为主线，从幼儿园到小学、初中“三学段十二年级”，纵向衔接、横向贯通的校本德育体系，增强了学校德育的针对性、科学性和实效性。“养正教育”的核心理念“养正行健”是学校文化的核心理念，也是校本德育体系的核心内容。养正即涵养正道。《易传》曰：“蒙以养正，圣功也。”童蒙时期培养出的良好的习惯和优良的品质，对人的一生至关重要。“养正”是中国传统文化的核心内涵，“养正”彰显着学校的办学特色和价值追求。
教育家 2017年19期2017-03-23
- 养正消积胶囊用于癌症患者恶病质的临床观察
市 050051养正消积胶囊用于癌症患者恶病质的临床观察毕朝霞1张立欣2边 莉2毕俊芳2李雪松2赵 扬21河北省阳原县中医院 河北省阳原县 075800 2河北省石家庄市中医院 河北省石家庄市 050051目的：运用养正消积胶囊缓解晚期癌症患者或者化疗后的恶病质。改善生存质量，防止病情恶化。方法：治疗组选用养正消积胶囊饭后口服治疗，每天三次，每次三粒，连服一周，半个月为一个疗程。对照组则单纯使用静脉营养支持治疗。两组均选择晚期癌症患者或者化疗后患者30例。
现代养生·下半月 2016年7期2017-01-20
- 从家校互动谈“蒙典养正”
，外化于行，达到养正的目的。家校互动是蒙典养正的主渠道，蒙典养正的成功与否需要老师、学生、家长的共同努力！关键词：德育；蒙典；家庭；养正作为小学教育工作者，我们在努力贯彻落实党的教育方针的同时，还应侧重为学生的终身发展奠定基础。如今，随着科技发展、社会进步，我们培养的人才要顺应时代的需要。这就需要我们重课内发展课外，让孩子多积累传统经典，即使眼下成绩平平，将来也定能出类拔萃，因为他有广阔的发展空间。可话说回来，“一把刀不能两面快”，让学生大量积累传统经典，
新课程·中旬 2016年4期2016-11-19
- 弘扬书院文化 构筑精神家园
键词：书院文化；养正；三爱；精神家园中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-003-3书院是中国古代教育发展到一定历史阶段的独具特色的学校形式，是一千多年来中国传统文化绵延、光大的载体和依托，对中国古代人才的培养与学术的发展、繁荣做出了重要贡献。书院文化源远流长，其德业并重的目标追求、自由活泼的为学品格、创新争鸣的开放气度、谨严纯正的治学精神、知行合一的践履理念，至今仍闪耀着智慧的光芒。马陵中学肇始于清道光二年（
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2016年11期2016-05-30
- 蒙时养正
面新闻，应该蒙时养正，树立“仁”的道德境界，去掉思想、行为中的不良品性；培植、扩展和提升自我“仁”的品格。关键词：道德；教育；蒙时；养正中共十八大提出把立德树人作为教育根本任务。育人先育德，育德先育魂。历史课堂教学在情感价值观上，要“特别注意学生的心理体验、情感震撼、内心选择、精神升华和外人无法观察与干预的特殊性……适时、适度地发挥教师示范、熏陶、引导、提升、升华与启发的作用”。实然之态：道德的迷失？孔子第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心
新一代 2016年5期2016-05-14
- “养正”教育树品牌，精细管理出质量——海口市第二十六小学办学思想梳理与特色办学实践
小学 蔡春菊“养正”教育树品牌，精细管理出质量——海口市第二十六小学办学思想梳理与特色办学实践□海南省海口市第二十六小学蔡春菊海口市第二十六小学前身是海南军区子弟学校，后来部队将学校交给地方管理，更为现名。学校现有学生2844人，教师102人。一、办学思想与学校发展目标的确定学校的办学思想是：以“为孩子的终身发展奠基”为办学宗旨；把“环境优美、管理规范、质量领先、特色彰显”作为学校发展目标；把“正直正派、爱岗敬业、专业扎实、合作进取”作为教师发展目标；把
新教育 2016年1期2016-03-01
- 养正消积胶囊治疗恶性肿瘤临床和实验研究近况
0000)综 述养正消积胶囊治疗恶性肿瘤临床和实验研究近况毕俊芳，李雪松，陈亦伟，胡秉贤(河北省石家庄市中医院，河北 石家庄 050000)养正消积胶囊；恶性肿瘤；临床研究；实验研究养正消积胶囊是吴以岭院士在络病理论指导下研发的国家级抗癌中成药，主要由女贞子、灵芝、人参、炒白术、黄芪、莪术、绞股蓝、白花蛇舌草、茯苓、半枝莲、土鳖虫、鸡内金、蛇莓、白英、茵陈蒿、徐长卿等组成，具有健脾补肾、散结通络、解毒抗癌之功效。开发本方的初衷是用于对失去手术机会的原发性肝
现代中西医结合杂志 2015年33期2015-02-22
- 养正消积胶囊对CaEs-17细胞成瘤组织及对荷瘤裸鼠生存状态与白细胞分类的影响
省肿瘤医院中医科养正消积胶囊对CaEs-17细胞成瘤组织及对荷瘤裸鼠生存状态与白细胞分类的影响符文明1张爱琴2范丽萍1彭进文11浙江中医药大学附属第二医院中医科 杭州 310005 2浙江省肿瘤医院中医科目的 探讨养正消积胶囊对荷瘤裸鼠食管鳞癌的抑制作用及对其生存状态、白细胞计数及分类的影响。方法 食管鳞癌CaEs-17细胞株经培养并接种于裸鼠皮下，随机分组后给予低、中、高剂量的养正消积溶液灌胃，并与顺铂对照。观察荷瘤裸鼠生存状况，测量肿瘤抑制率，检测裸鼠
浙江中西医结合杂志 2014年12期2014-05-25
- 养至善正气，育一代新人
实际，重点打造“养正教育”，不仅引领学校的整体建设，更为学生的成长提供颇具品质的教育服务。一、在传承、创新中孕育的“养正教育”“养正教育”的提出，既基于新民六小的历史文化与传统，又立足于它自身的条件和优势，是从传承、创新中孕育出的具有独特个性的教育文化。1.沿袭办学传统，构思“养正教育”新民六小建于1949年，60多年来，始终坚持德育先行，从德育养正切入教育教学，最终促进学生的全面发展。可见，重视德育是新民六小的重要特色，而“养正教育”的构思是对办学传统的
中国教师 2014年4期2014-03-26
- 养正消积胶囊在肝癌放疗中的临床观察
余国行 吴娜养正消积胶囊在肝癌放疗中的临床观察余国行 吴娜目的 观察养正消积胶囊在肝癌放疗中的疗效。方法 将2012年1月~2012年7月行肝癌伽马刀放疗患者33例随机分为观察组(18例)和对照组(15例)。观察组在放疗时服用养正消积胶囊,对照组服用甲氧氯普胺(胃复安), 养正消积胶囊1.56 g/次, 3次/d, 口服；对照组：胃复安5 mg /次, 3次/d, 口服。3周为1个疗程。结果 观察组有效率为83.3%(15/18), 对照组有效率73.3%
中国实用医药 2013年32期2013-09-16
- 童蒙养正
远”。这就把童蒙养正的真谛说出来了。“人性本善”，这个善不是善恶的善，是纯善、纯净。这个善就是圣，就是圣人。所以，圣贤教育没有别的，无非教我们从习性恢复到本性本善而已。这才是真正的教育，超凡入圣的教育。【关键词】童蒙；教育；养正俗话说“三岁看大，七岁看老”，可想而知养成教育对于人生的重要性。犹如一棵树，在幼苗时期，根正苗直，修繁去冗，小树就可以经受狂风暴雨长成参天大树。但是，由于当今社会的许多现实（溺爱独生子女、社会拜金等）“我的爸爸是李刚”“南京的彭宇事
文学教育·中旬版 2012年3期2013-02-01
- 正容 正行 正心 正德
为此，学校开始“养正”特色德育的实践探索。一、“养正”特色德育的基本内容学校的“养正”特色德育从学生日常学习生活的细节入手，在正容、正行、正心、正德四个层面上，由表及里、潜移默化地对孩子进行教育。1．正容——容貌之正古语有云：“坐如钟、站如松、行如风。”近代著名教育家严范孙先生在《镜箴》上也要求：面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”学校汲取其中的精华，结合学生特点，概括出以下六个方面的内容，
中小学德育 2009年6期2009-04-08