自我建构
- 用生态课堂的理念备教《马说》
【关键词】 自我建构 生态课堂 任务群教学一、关于文章体裁“说”的解释：古代的一种文体，可叙事，可议论，可描写，目的都是阐明一个道理。初中阶段能学到或接触到的文章有《爱莲说》《捕蛇者说》等。明代文人吴讷在《文章辨体序说》中称：“‘说者，释也，述也，解释义理而以己意述之矣。”既然是古代的文体，“说”与现代文体的分类方法和分类依据相去甚远，因此这种古代文体不管是所指范围，还是文体特点，都和现在的文体难以对应。所以，教师只要告诉学生《马说》是一篇“说”就可以了。
七彩语文·教师论坛 2024年4期2024-04-22
- 自我建构视角下个体隐私披露意愿的差异性研究
晓关键词： 自我建构； 隐私披露意愿； 权限敏感度； 促进定向； 防御定向ＤＯＩ：１０．３９６９ ／ ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０２４．０１．００８〔中图分类号〕Ｇ２５２.０ 〔文献标识码〕Ａ 〔文章编号〕１００８－０８２１ （２０２４） ０１－００８３－１３随着移动互联网技术的迅猛发展， 用户数据已成为服务商拥有竞争优势的重要资源。越来越多的平台利用大数据相关技术对用户的行为数据进行分析， 以求为用户高效地提供个性化服务。然而， 用户在享受互联
现代情报 2024年1期2024-01-27
- 论思政课自我形象建构与他者形象认知的统一
；公众形象；自我建构；他者认知［中图分类号］ G641［文献标识码］ Ａ［文章编号］ 1008-1763（2023）06-0009-06On the Unity of Self-image Construction and Other ImageCognition in Ideological and Political CoursesZHANG Qing ZHANG Bo（1.School of Marxism，Shenyang Aerospace U
湖南大学学报(社会科学版) 2023年6期2023-12-07
- 玉成“这个人自己的教育”
；情境共构；自我建构；内生力【中图分类号】G420 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）18-0063-05【作者简介】冯卫东，江苏省南通市教师发展学院（江苏南通，226001）副院长，正高级教师，江苏省语文特级教师。《学会生存——教育世界的今天和明天》一书有言：“未来的学校必须把教育对象变成自己教育自己的主人，受教育的人必須成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。” 自我教育殊非易事，情境教育有责任“助成”它。
江苏教育 2023年9期2023-06-20
- 凝视与反凝视
觉醒的实现和自我建构的突破。以露琪亚为代表的女性群像虽然带有旧时代传统文化的烙印，但也接受了先进女性思潮的洗礼。正是这样一群拥有坚韧性格的女性，推动了女性主义的发展和进步。《露琪亚，露琪亚》不仅体现了作者对女性主义思想的深入思考和探讨，还为读者在阅读其他同类作品时提供了更为广阔的视角。[关键词]女性主义；女性形象；他者凝视；自我建构[中圖分类号]I106 [文献标识码]A [文章编号]1671-8372（2023）04-0080-06Gazing and
青岛科技大学学报(社会科学版) 2023年4期2023-04-09
- 社交媒体小号中自我表达的特点及动机探究
；虚拟小号；自我建构；社交媒体中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）08-0110-03一、文献综述：理论背景及相关学术研究（一）理论背景符号互动论由美国社会学家米德创立，并由其学生于1937年正式提出。该理论强调，人们如何看待自己與他人是基于他们之间的社交互动。经过后世的发展研究，出现了角色理论、镜中我、自我呈现和情景定义四种重要的理论[1]。角色理论试图从人的社会角色属性解释社会心理和行为的产生和变化[2]。该理
新闻研究导刊 2022年8期2022-06-26
- 拉康镜像理论视域下《黑天鹅》主人公的自我建构
《黑天鹅》;自我建构中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）04-00-04《黑天鹅》是美国导演达伦·阿伦诺夫斯基执导的一部有关芭蕾舞演员探索自身本质的超自然惊悚悬疑影片。28岁的芭蕾舞演员妮娜（娜塔莉·波特曼饰）与她的母亲——一位有极强掌控欲、曾经拥有辉煌芭蕾舞事业却因生女儿而被迫放弃事业的艾丽卡（芭芭拉·赫希饰）居住在一起。妮娜在妈妈的掌控下，她的生活只有芭蕾舞和野心勃勃的职业目标。舞团导演托马斯（文森特·卡塞尔饰
艺术科技 2022年4期2022-06-15
- 塞西尔·戴·刘易斯战争诗学中的自我建构
戴·刘易斯 自我建构 战争诗学塞西尔·戴·刘易斯（Cecil Day Lewis）是英国“桂冠诗人”，属于英国左翼诗派的重要成员之一，是共产党切尔滕纳姆分支的一名正式党员。20世纪30年代，左翼诗派在英国诗坛的影响日渐巨大，诗人罗伊·坎贝尔（Roy Campbell）在《说话的野马》（Talking Bronco）中给这个诗派起了一个颇具嘲讽意味的名字Macspaundaya。Macspaunday并不代表这一诗派的成员有一致的创作思想、相近的诗风，他们自
名作欣赏·学术版 2022年10期2022-05-30
- 《人间失格》他者视域下自我建构的悲剧性
格》;他者;自我建构;悲剧性【中图分类号】I207 【文獻标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）17-0016-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.17.005基金项目：2021年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费思想政治理论课专项“新时代高校思政课教师职业认同感研究”（项目编号：145109803）。太宰治的遗作《人间失格》是一部半自传体小说，书中描写
今古文创 2022年17期2022-05-20
- 档案对自我认同的多维作用探析
摘 要：三重自我建构理论作为自我研究的重要成果，为档案学领域的自我认同研究提供了新视角。在个体自我认同维度，档案的作用主要表現为建构现实自我、塑造应该自我和引导理想自我；在关系自我认同维度，档案通过聚合今我昔我、完善自我形象和汇合虚实自我，实现家庭、亲密他人与网络社交中关系自我的建构；在集体自我认同维度，档案通过明确共同身份、固化集体记忆和划定群体边界，完成群体身份的正确认知和对自我认同的建构。关键词：自我认同；三重自我；自我建构；集体记忆分类号：G270
档案与建设 2022年4期2022-05-18
- 马尔库塞关于乌托邦的想象
塞 乌托邦 自我建构 现实意义一、乌托邦思想形成的历史背景马尔库塞的乌托邦思想有着深刻的社会现实根源。20世纪50年代后期，刚经历过第二次世界大战炮火洗礼的西方国家开始大规模地开展科技革命，企图以工业社会的发展和物质生活水平的提升来抹平人们对于战争的恐惧与惊慌。但事实是，随着生活条件的改善和提高，人们的心灵愈加呈现出杂芜和空虚的情形，心灵创伤仍未完全疗愈。人性被技术理性所压抑，人们的精神也受到整个工业社会的奴役和驱使，丧失了原有的主体性与生命活力，取而代之
名作欣赏·学术版 2022年5期2022-05-12
- 《道德与法治》统编教材中文明礼仪教育内容耙梳及教学建议
;多元支架;自我建构【中图分类号】G623.15 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）25-0007-04【作者简介】吉海荣，江苏省连云港师范高等专科学校第一附属小学（江苏连云港，222006）教师，高级教师，连云港市港城名师。中国是礼仪之邦。作为中华优秀传统文化的重要内容之一，礼仪文化影响着中华民族的精神和风貌。立德树人是教育的根本任务，而优秀的礼仪文化则能起到涵养儿童品德的作用。在小学《道德与法治》统编教材中耙梳文明礼仪教育
江苏教育 2022年7期2022-04-30
- 新媒体背景下医生媒介形象的自我建构研究
前，医生群体自我建构的精于线上科普的中坚力量、乐于分享生活的身边大夫、冷静理性的意见自由体三种典型形象取得了初步成效。关键词：新媒体；媒介形象；医生；自我建构中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）16-0066-05基金项目：本论文为皖西学院校级人文社科青年项目“建市20年：六安城市媒介形象变迁研究”成果，项目编号：WXSK202025；皖西学院文化与传媒学院人文社科青年项目“新媒体环境下六安城市形象传播研究”成果，
新闻研究导刊 2021年16期2021-10-12
- 健身App用户的具身性媒介实践与身体问题的自我建构
成身体问题的自我建构。分析了用户一方面定期使用健身App，将直接的身体经验转化为即时直观的媒介呈现，进行主动的自我身体记录与管理;另一方面通过在健身App中的社交行为，建构认知机制并相互影响，将群体标准与自我标准进行相互转化。〔关键词〕 健身App;技术具身;媒介实践;自我建构〔中图分类号〕G206.7 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1000-4769（2021）05-0206-07〔作者简介〕付若岚，四川大学文学与新闻学院专职博士后，四川成都 61006
社会科学研究 2021年5期2021-09-26
- 粉丝的自我建构：基于主动受众视角的实证研究
;礼物交换;自我建构[中图分类号]G20 [文献标志码]A [文章编号]2095-0292（2021）04-0148-07[收稿日期]2021-05-25[作者简介]赵乾，中山大学粤港澳发展研究院政策分析员，研究方向：政治传播、环境传播与治理。一、研究缘起从爆款手游《恋与制作人》到网络综艺《偶像练习生》，无论是与“纸片人”恋爱的经营游戏，还是“为爱豆打call”的竞演养成类真人秀，都是养成系偶像文化发展的真实写照。早在2018年，偶像养成类综艺节
哈尔滨师范大学·社会科学学报 2021年4期2021-09-18
- 新媒介赋权下网络语言特征分析
;虚假需求;自我建构中图分类号：H136 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）08-0-02在2020年12月4日《咬文嚼字》发布的十大2020年度网络热词排行中“飒”“后浪”“打工人”等词位居前列，同时，在2020年下半年才诞生并传播的“凡尔赛文学”也挤进了前十热词的行列。新媒介赋权带来了媒体权力的变革，媒介技术的发展和公众经济地位的提高强化了他们对自身话语权的追求，从而重新定义现阶段的媒体权力结构。随着互联网的发展，在新媒介赋权的大
艺术科技 2021年8期2021-08-09
- 映射或自主：自拍形塑下的自我建构
基于“形塑”自我建构的技术手段或策略，作为表演或印象整饰的一种方式，自拍者通过滤镜或美颜获得视觉优势，实现审美愿望，进而建构自我景观，实现身份认同和社会接纳。依托自拍技术，社会交往步入“容颜赋意”时代，自拍下的自我成像表面是个体意识提升下的自我回归，但实质上是社会期待和他人映射下的分裂与异化，自拍下的自我建构是本文关注的核心。关键词：新媒体;自拍;印象整饰;自我建构中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2021）06-
今传媒 2021年6期2021-07-20
- 少数民族题材电视剧中女性形象建构策略
：女性形象;自我建构;民族文化认同;《木府风云》中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）24-00-030 引言在新媒体背景下，少数民族女性群体通过修改其文化身份，调整其身份系统与架构以适应外部变化。在新时期以更好的形象展现在媒介中，便于少数民族文化的传播和发展。云南少数民族题材电视剧是指取材并反映云南地区少数民族历史和现实生活，表现少数民族特有的民族精神、民族性格、文化价值的一类电视作品[1]。影视作品在传播过程中通
艺术科技 2021年24期2021-04-23
- 建构真正的“自我”：个性化教育的深层品质
;自我激活;自我建构“个性化教育”是一种深层的教育理想，它力图把教育渗入每个“个体”的“独特”的“个性”深处，它力图把教育对于每个个体发展的“独有”价值真正地彰显出来。教育，在最根本的意义上，必然是“个别”指向的，因为“人”是“个别化”的，对“独特的人”之“塑造”（而非“统一”意义上的“人”的模塑）一直是教育的终极追求。作为理想的“个性化教育”与作为实践的“个性化教育”无法完成等值转化，也不可能完成，否则，“理想”就无法被称为是一种“理想”，甚至意味着一种
江苏教育 2021年2期2021-03-25
- 家庭教育的核心任务与实施策略探析
任务;人格;自我建构家庭对个体的成长有深刻而持久的影响。家庭是孩子建立安全感与自信心的重要场域，是他们积极自我建构的初始环境，对他们三观的形成具有重大影响。良好的家庭教育是青少年成长成才的基本前提。明确家庭教育的核心任务与实施策略，对增强家庭教育的科学性与实效性具有重要意义。一、當代家庭教育的核心任务教育是社会的一个重要子系统，其发展受到社会发展的制约或促进。只有充分考虑教育在整体社会发展中的价值，才能更好地理解当代教育。同理，家庭教育是教育的一个重要子系
基础教育参考 2021年2期2021-03-08
- 我国恋爱观察类综艺节目的传播价值
镜像理论 自我建构基于互联网发展新形势下，新媒体技术不断发展，媒介融合由表及里，从形式融合走向了内容融合，内容创新之风兴起，网络综艺在万物皆媒的浪潮中高歌猛进，相较于传统电视综艺，网络综艺节目所特有的“互联网基因”，互联网思维使其在风格、类型、内容方面更加主动去寻求多方面变革，素人元素的加入应运而生。其中，多元素融合、多视角观察和公共领域与私人领域相容的恋爱观察类综艺节目，满足了窥私欲爆棚的社会欲望，且在一定程度上为社会中迷失自我的受众提供了自我重建的引
声屏世界 2020年16期2020-12-23
- 核心素养视角下小学美术课堂中图像识读能力培养的策略研究
图像识读; 自我建构; 可持续发展中图分类号：G623.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）10-067-001随着经济的发展，美术作品已经开始在人们生活中普遍存在，人们接触美术作品的途径也在增多，而且急需提高自己的美术素养，培养图像鉴赏力，这已经成为了一种发展趋势。因此，美术课堂中欣赏少、临摹多的教学模式是存在一定问题的，这样的教学模式也不利于学生的可持续发展，在小学美术教学中我们应重视小学生图像识读
科学大众·教师版 2020年10期2020-10-30
- “先学后教”之“先学”策略的研究
，发展思维;自我建构，以学定教三方面对“先学后教”之“先学”策略展开了探讨。【关键词】 小学语文;先学;学案导学;合作探究;自我建构要想提高学生在“先学”阶段的学习效果，教师就需要为学生提供先学的时间和机会。“先学”需要调动学生的主动性，且需要学生有目标、有依据地去学，所以教师可以借助一些有效的手段来实现这一目标，从而帮助小学生进入 “先学”的过程之中，这对于学生形成良好的“先学”习惯，并从中获取知识具有重要作用。一、学案导学，奠定基础导学案是用于引导学生
小学生作文辅导·上旬刊 2020年8期2020-09-23
- 精神分析学视域下网络游戏中的虚拟人格与自我建构
网络游戏实现自我建构。文章以精神分析学为理论支撑，以深度访谈为研究方法指出在网络游戏中人们能够通过对游戏角色的想象构建出虚拟人格，并借此作为“他者”进行自我建构，从而勾画出网络游戏这一社会现象与人们情感需求的内在关系。关键词 精神分析;网络游戏;自我建构;情感需求中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2020）13-0103-041 研究背景与问题互联网技术的产生和发展为我们的现实世界带来了深刻的变化
新媒体研究 2020年13期2020-09-06
- 新时代东南亚留学生中国形象的自我建构与调适
于中国形象的自我建构与调适情况，并提出了建议，从整体上反思了面向东南亚留学生的国家形象建构问题与策略。关键词：东南亚留学生 中国形象 自我建构 调适中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）13-0047-03近年来，随着我国综合国力的显著增强，国际地位也稳步提升。随着“一带一路”倡议的提出与实施，更是向全世界讲述中国故事，阐释中国精神，展现中国形象。东南亚留学生作为来华留学生的重要群体，是新时代传播中国形象的参与者
现代交际 2020年13期2020-09-02
- 商店拥挤对商品销售的双刃剑效应
决于消费者的自我建构水平。可通过两个实验来探究商店拥挤与自我建构对商店产品购买意愿的交互影响，并构建双中介机制。结果发现，商店拥挤与自我建构的交互作用对商店产品购买意愿产生影响，而产品独特性和产品流行性中介了商店拥挤与自我建构对商店产品购买意愿的影响。对独立型自我建构的消费者而言，商店拥挤（vs非拥挤）会使消费者推断产品缺乏独特性，从而负向影响对商店产品的购买意愿；对互依型自我建构的消费者而言，商店拥挤（vs非拥挤）会使消费者推断产品具备流行性，从而正向影
中国流通经济 2020年8期2020-08-06
- 在“补白”中促进低年级小学生品德自我建构
小学生品德的自我建构，最有效的途径之一就是让其通过具体的生活情境进行道德体验与内化。《道德与法治》教材中的留白为道德与法治课堂走入真实生活打开了一扇窗。教师把握低年级学生品德形成的规律和特点，用学生的实际生活素材对教材进行有效的“补白”，将课堂学习与实际生活相融合，将积极引导与品德自主建构有机结合，有助于使学生达成“道德自为”的最终目标。【关键词】品德;自我建构;教材;生活情境;补白【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1
文科爱好者·教育教学版 2020年6期2020-06-06
- 为每一个学生创造成长的空间
程是一个主体自我建构的过程。班主任就是要培养学生的自律能力，引导学生自我教育、自我管理、自主发展。班主任通过班级小岗位为每一个学生提供自我锻炼的机会和自我成长的空间，引导学生在班级岗位服务中形成正确的自我认知，在解决问题的过程中提升能力，在体验交往的过程中涵养品格。【关键词】自主发展;自我建构;班级岗位;班主任【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）95-0030-04【作者简介】朱亚芹，江苏省无锡市华庄
江苏教育·班主任 2020年12期2020-04-28
- 消费者自我建构对公益旅游参与意愿之关联
情感共情作为自我建构对公益旅游参与意愿影响的中介变量，探讨了消费者在自我建构、情感共情与道德认同相结合是否影响了对公益旅游的参与意愿。关键词：自我建构;感情共情;道德认同;公益旅行一、绪论（一）研究背景公益旅游（Voluntourism）作为非大众型旅游（alternative tourism）的一种形式，开始于20世纪70年代，兴盛于20世纪90年代，在欧美国家发展极为迅速（宗圆圆，2010）。公益旅游从伦理学角度，依据道德表达的主要目的和情感主义学派的
人物画报 2020年16期2020-03-09
- 大学生视频表达和媒介形象自我建构分析
；媒介印象；自我建构中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2020）19-0085-03媒介形象的概念包括传播者的形象和被传播者的形象，以往的大学生媒介形象是指大学生作为被传播者被媒介建构的形象。大学生在短视频兴起之后，通过一个个的短视频表达所视、所思、所失以及各种情感，在短视频中，大学生作为博主既是制作者又是表现对象，既是传播者又是被传播者，因此，大学生借助短视频平台实现了“自编自导自演”的影像呈现，作为被传播者，客观上构建了大
新媒体研究 2020年19期2020-02-04
- 《好笑的爱》的文学伦理学解读
伦理学批评 自我建构在对文学作品的分析中，文学伦理学批评作为其中一个重要的解读方法，指从伦理的立场阐释文本，研究作家以及与文学相关的问题，以历史的伦理现场为基础，分析作品中导致社会事件和影响人物命运的伦理因素，并用伦理的观点给予解释，同时做出道德评价。a在米兰·昆德拉《好笑的爱》的七部短篇小说中，作者从不同维度考量了两性伦理关系以及在此关系中“自我”身份的存在問题。一、伦理环境米兰·昆德拉认为，小说在“阐明着某个历史处境，描述着某个特定时间下的一个社会”b
名作欣赏·学术版 2020年11期2020-02-04
- 浅谈如何培养学生数学反思的习惯
；自我反思；自我建构；数学思维能力在新课程实施中，我们教师不仅要成为反思型的教师，更要培养学生成为反思型的学生。在数学课程标准中指出：“对数学学习的评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。” 对于如何培养学生的数学反思习惯，本人结合教学实际，谈点看法。一、引导学生对数学概念，定理的反思——学会思考高中数学课程标准指出：数学教学中应加强对基本概念和
下一代 2020年4期2020-01-06
- 消费者自我建构对公益旅游参与意愿之关联
情感共情作为自我建构对公益旅游参与意愿影响的中介变量，探讨了消费者在自我建构、情感共情与道德认同相结合是否影响了对公益旅游的参与意愿。关键词：自我建构;感情共情;道德认同;公益旅行一、绪论（一）研究背景公益旅游（Voluntourism）作为非大众型旅游（alternative tourism）的一种形式，开始于20世纪70年代，兴盛于20世纪90年代，在欧美国家发展极为迅速（宗圆圆，2010）。公益旅游从伦理学角度，依据道德表达的主要目的和情感主义学派的
人物画报 2020年6期2020-01-06
- 卢梭《忏悔录》中的自我建构
《忏悔录》中自我建构。关键词：卢梭;《忏悔录》;自传真实;自辩与自省;自我建构作者简介：李林芝（1998.4-），女，汉族，河南人，现就读于扬州大学文学院2018级比较文学与世界文学专业，硕士研究生，主要研究英美传记文学。[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-29--02引言：卢梭（1712—1778）作为18世纪的一位伟大的平民作家，他的三部著作《新爱洛伊丝》、《爱弥儿》和《忏悔录》在法国文学史上占据
青年文学家 2019年29期2019-11-16
- “自学、议论、引导”下的地理课堂教学研究
。【关键词】自我建构;交流释疑;引导生成【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）24-0046-01一、教学目标以聚落（乡村、城市）景观的特征为突破口，让学生在比较乡村与城市景观的同时，领悟聚落概念、类型、差异;通过对聚落形成、发展、保护的深度分析，揭示聚落与地理环境、人类活动的关系，以强调人与自然的和谐发展;通过引导探究、互助合作、自主建构，强化学生的学习体验，发展学力;通过对“聚落发展、保护”
课程教育研究·学法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 朋友圈“打卡”：社交媒体时代的理想自我建构
卡”文化，从自我建构的角度进行阐释。关键词 朋友圈打卡;拟剧理论;自我建构;在场感中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2019）16-0015-02微信是全民级移动通讯工具，其附带的朋友圈功能也越来越深入人们的日常生活，在朋友圈平台上发布自己的生活点滴已是现代人惯常行为。如今在人们发布的内容中，“打卡”一词频频见诸于朋友圈所发内容中。“打卡”有多种表现形式，是指用户在朋友圈所发布的文字、图片、外部链接
新媒体研究 2019年16期2019-10-18
- 教师自我心像的形成过程与优化策略
框架理论 自我建构 现实框架 媒介框架 认知框架心像研究发轫于20世纪60年代，一度被称为心理学最重要的发现之一，曾在心理学、精神医学、教育学等学科领域产生重大反响[1]。所谓“心像”，指人们透过（身心）回忆或想象，对经历过或者未曾经历过、存在的或者不存在的事物在大脑中形成的图像，表现形式有“应该像什么”式的比喻、隐喻或者具体的图像等[2]。对于教师而言，心像则是教师对职业经验具象化的心智表征或创生，是教师对自身专业角色定位、专业素养水平、专业发展
教学与管理(理论版) 2019年8期2019-09-23
- 对新课程理念下语文阅读教学的认识与思考
阅读教学 自我建构阅读是语文教学的中心。在倡导学生主体，尊重学生感受，语文教学要关注生命，要回归生活等理念指引下，语文阅读教学也发生了根本性的变化：新的课堂上学生潜心读书，书声琅琅；新的课堂充满了智能的讨论、情感的交融；课堂上洋溢着生命的活力和体验……面对这些可喜的变化，笔者对阅读教学过程有了新的认识。一、阅读教学过程应是学生潜心读书的过程语文是一门实践性很强的课程，语文实践有很多形式，其中读是最常用、很重要的实践形式。读应贯穿阅读教学的始终，读不仅是学
学习与科普 2019年13期2019-09-10
- 从硬性模仿到自我建构与深化
积极、主动地自我建构，才能促进学生真正掌握操作技能，深化知识内涵，积累活动经验。关键词：硬性模仿；自我建构；深化；画垂线；三角板1案例呈现1.1课堂简录画互相垂直的两条直线。方法：一画（画一条直线）；二对（用三角板的一条直角边对准这条直线，即重合）；三画（沿三角板的另一条直角边画线）。过已知点画已知直线的垂线。方法：一对（用三角板的一条直角边对准这条直线，即重合）；二移（重合移动，直至三角板的另一条直角边经过已知点）；三画（沿三角板的另一条直角邊画线）。1
学习与科普 2019年11期2019-09-10
- “中华性”与文化自我构建
迁之中。文化自我建构的过程既包含不变的部分也包含变化的部分，不变的是基底，变化则是常态。即便在我们最为保守的饮食文化领域，“中国味道”也在不断变化，“中国胃”的适应性也在增强。无论是面对异国美食，还是面对异域文化，在文化自觉的同时保持从容开放，也许是对我们更有益的姿态。关键词：中华性;自我建构;文化认同;“中国胃”;饮食文化中图分类号：C955文献标识码：A文章编号：1000-5099（2019）06-0099-08Chineseness and Self
贵州大学学报（社会科学版） 2019年6期2019-09-10
- 调动学生自主学习自我建构地理教学思考
：自主学习;自我建构;调动策略平时的地理教学，人们都在思考着课堂教学高效的策略。也就在比较具体的教学中，教学课堂仍都呈现不出高效的态势。之所以这样，是因为人们在地理教学中少于学生自主学习自我构建的教学思考和实践。为了地理教学的高效，必须思考地理教学学生自主学习和自我建构的调动问题。一、学生自主学习自我建构地理需其自主学习初中地理教学，依据课程标准，其目的是比较明确的。目的所涵盖的内容也是相当丰富的，如需要学生去通过学习地理，对地理知识产生更深入的理解，对今
高考·中 2019年1期2019-09-10
- 自我建构，让概念的本质更明晰
]概念本质;自我建构;认识分数臺湾学者黄武雄在《学校在窗外》中提到：孩子到学校是为了与世界互动，打开经验与世界的联结;教学的一个任务是调动学生已有的经验，并进行抽象与创造能力，以便于与世界的联结。“认识分数”这节课我不知道听过多少次，每每看到这个课题，头脑中都能勾勒出一个基本的教学框架：这节课需要达成的几个目标，学生在学习这部分内容时可能遇到的困难，以及思想层面和思维层面应该给予的关注。当听说周卫东老师要重新演绎这一经典案例时，我在佩服的同时不免有些担心—
小学教学参考(数学) 2019年7期2019-08-07
- 孙犁：存在的一种诗意思考
;外在空间;自我建构孙犁从1938年创作小说以来，保持着一贯的“孙犁风格”，即在小说中对主流意识和传统美学之间进行探索和以人性支撑故事的基本模式。通过在小说中对第一人称“我”的建构，孙犁不仅展示出了主流意识形态，同时隐约之中也体现出文艺规范解放区作家的尴尬与无奈。一、第一人称叙事方式在中国传统的古典小说中第三人称全知叙事视角，在作者主体与读者接受的上进行着双重规约。如此叙述角度既掌控着作者的思维模式，很大程度上也限制了读者的阅读与接受方式。五四新文化运动在
北方文学 2019年18期2019-07-25
- 从拉康的镜像理论解析电影《你好，之华》
代社会中人的自我建构问题进行反思，探讨影片深层的精神内涵。【关键词】《你好，之华》;拉康镜像理论;自我建构;镜像关系中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）18-0082-02雅克·拉康，法国作家，也被认为是结构主义者，他提出镜像理论，被称为“法国的弗洛伊德”。拉康的镜像理论认为，6-18个月大的孩子会将镜子中的人认作是另一个孩子，是将“自己”认成他人的错误。随着孩童渐渐长大，再看到镜中的人便可
戏剧之家 2019年18期2019-07-25
- 文化与自我概念取向研究综述
；自我概念；自我建构在文化与自我概念的关系中，最具影响力的当属自我建构理论模型。Markus和日本学者Kitayama在进行了大量的自我概念跨文化研究后提出了一个广为人知的文化与自我概念模型。这一模型极大的推动了心理学界从寻找自我概念的普遍模型，到探索大的文化背景下自我概念的具体探索。Markus从文化的角度区分了两种文化下的自我概念典型特点。亚洲文化下个体强调个体与他人的关系，注重和谐友好的人际交往氛围，在人际关系的背景下建立自我表征，Markus将这种
青年时代 2019年14期2019-06-20
- 《江湖儿女》中“斌哥”的自我建构
江湖儿女》;自我建构;人生追求文章编号：978-7-80736-771-0（2019）01-119-02引言电影中开头斌哥以地方老大形象出现，巧巧是大哥的女人，然而一次聚众斗殴事件，巧巧拿出斌哥私藏的枪支鸣枪结束了斗殴。两人因为私藏枪支入狱，巧巧因为斌哥顶罪，被判五年。斌哥出去后不忍被以前的马仔嘲笑，外出闯世界，五年后，巧巧出狱后寻至奉节找到斌哥，然而两人已经产生隔膜，巧巧回到大同谋生，多年以后斌哥因为脑出血半身瘫痪，回到大同找巧巧，多年前的兄弟们相见，现
长安学刊 2019年2期2019-05-09
- 自我建构为导向：地方院校广告学专业创新创业教育改革与实践
高海冰摘要：自我建构为导向的学习，强调以问题为导向结构课程教学内容，以实训为导向结构实践训练内容，以比赛为导向结构创新能力培养。作者围绕教学内容、教学方法以及培养模式的改革实践，总结了提高学生创新创业能力的一些具体措施与方法。关键词：自我建构;创新创业;教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）10-0097-02一、自我建构为导向教学的理论内涵自我建构为导向的教学理论是基于建构主义学习理论的
教育教学论坛 2019年10期2019-04-14
- 经典与流行视域下的女性成长模式建构
个性化写作;自我建构中图分类号：I253.3 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）01-0133-04热播大剧《我的前半生》以家庭主妇罗子君的人生逆袭与成长故事又唤起了人们对两性关系、婚姻生活及女性主体意识觉醒的关注与思考，这是一个古老又时新的永恒命题。其中，因社会身份、性别身份和女性经验的差异所导致的自我认知及女性话语表述方式的对比建构直击人心，折射出人类内心深处的身份焦虑、地位危机及理念更新。由流行回溯到经典，在女性自我之声的话
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年1期2019-03-22
- 自我建构类型对品牌标识偏好的影响
论支撑，结合自我建构的类型对个体面对方形和圆形品牌标识进行探究。结果表明：（1）中国集体文化的特异性决定了依存型个体数量远多于独立型自我建构个体;（2）个人自我建构类型对于品牌标识偏好有显著影响;（3）独立型自我建构类型个体更喜欢方形商标，而依存型自我建构类型个体更喜欢圆形商标。关键词 自我建构 品牌标识 形状偏爱中图分类号：F760文献标识码：A0前言品牌标识作为企业品牌最重要的视觉符号越来越受到公司的重视，因此很多知名公司都给自己的品牌更换全新商标以给
科教导刊·电子版 2019年34期2019-02-10
- 精神的守望与自我的寓言：电影中的人文精神构建
；身份认同；自我建构；人格重构拉康“镜像阶段”理论认为幼儿要经历“一次同化”阶段才能完成自我与客体世界的分离，这个阶段大概从婴儿出生到一岁半的时期。而后“ISR”三界域说，开启了此理论的广阔地域之门。拉康的三界论是重要的核心理论，是对镜像理论的再发展和完善，“I”即想象界（immaginary）、“S”即象征界（symbolic）、“R”即现实界（real）。其与电影影像产生了意味深长的互动效应，且回归“人”的主体，启发人探讨、接受和重构自我。1 影像维度
卷宗 2018年30期2018-12-15
- 品牌社群作用机制研究评述及展望
本文从消费者自我建构、知识分享、品牌忠诚及价值共创等方面对品牌社群影响作用机制的相关研究文献进行整理，以期发现当前研究的不足并为国内外学者提供新的研究思路。关键词：品牌社群；自我建构；知识分享；品牌忠诚；价值共创一、引言随着营销范式从传统营销转变为关系营销，品牌社群作为关系营销的新途径受到了学者和实践者的广泛关注。Muniz和OGuinn （2001）提出品牌社群是一种特定的、非地理限制的社群，这种社群建立在品牌爱好者所形成的一系列社会关系上。经过十几年的
现代营销·信息版 2018年10期2018-12-06
- 在阅读教学中让学生自主解读与自主建构
对文本思想的自我建构。【关键词】 探究性阅读 自主构建 自主解读 自主建构 自我建构【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-079-010知识经济时代，传统的讲授式、灌输型教育观念与教学模式，已越来越不适应时代的要求；促进学生学习方式的变革，关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。为此，《语文课程标准》把“积极倡导自主合作探究的学习方式”作为语文
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年8期2018-11-10
- 初探小语阅读教学
读更是孩子们自我建构的重要过程。阅读是文本、生活和人的心灵沟通的桥梁。关键词：读;学生;教师;文本;自我建构阅读是语文教学的中心。阅读教学应该成为学生了解社会、体验生活、感受幸福、表达自我、沟通学生与世界交流的过程，让学生在感受、体验、交流中，实现情感、态度和价值观的构建和提升。阅读教学是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节，就能占领语文教学的最主要的阵地。那么，我们如何
当代人（下半月） 2018年7期2018-10-21
- 美图类影像媒介与女性“第二自我”建构
介；媒介化；自我建构当美国社会学家、社会心理学家及哲学家乔治·赫伯特·米德（ Mead，George Herbert）于20世纪突破性地提出了“主我”与“客我”的概念，他也许没有想到在科学技术取得了长足进步的今天，这些“社会中的人格”已经借由媒介延伸进入了虚拟网络世界。2008年美图秀秀作为一款美图软件进入大众视野，在美图秀秀面向大众的十年间，各种美图类app层出不穷，比如B612、LINE Camera、Faceu激萌等也都一度占领大批智能手机，但唯有美
青年与社会 2018年16期2018-10-15
- 美图类影像媒介与女性“第二自我”建构
介；媒介化；自我建构当美国社会学家、社会心理学家及哲学家乔治·赫伯特·米德（ Mead，George Herbert）于20世纪突破性地提出了“主我”与“客我”的概念，他也许没有想到在科学技术取得了长足进步的今天，这些“社会中的人格”已经借由媒介延伸进入了虚拟网络世界。2008年美图秀秀作为一款美图软件进入大众视野，在美图秀秀面向大众的十年间，各种美图类app层出不穷，比如B612、LINE Camera、Faceu激萌等也都一度占领大批智能手机，但唯有美
青年与社会 2018年16期2018-10-15
- 产品召回过程中消费者心理宽恕研究
起中介作用；自我建构对心理所有权起着调节。关键词：召回产品；心理所有权；自我建构；心理宽恕一、 引言2018年315晚会曝光了大众途锐汽车发动机存在安全隐患，德国大众汽车宣布召回在大陆地区33 142辆汽车。在今年1月1日到3月8日，就有24家汽车生产商向国家质检总局备案，拟召回缺陷汽车314.6万辆。不只是汽车，笔记本电脑、智能手机、数码相机、儿童用品、医药器械、食品饮料、住房建材等也都存在大规模的产品召回。随着生产全球化、产品复杂化、产品质量安全需求更
现代管理科学 2018年7期2018-09-19
- 民族形象的“他者塑造”和“自我建构”
者塑造”和“自我建构”两个角度进行透视，以案例分析作为主要研究手段，努力寻找正确的新疆民族形象的影视建构方法，从而将新疆的形象更好地传播出去，能够走出新疆，更好地实现跨文化传播。【关键词】民族文化；人类学纪录片；民族电影发展；自我建构【中图分类号】G206 【文献标识码】AA新疆，是众多少数民族的聚居地之一，由于空间距离远、传播辐射范围有限、受众群体多局限为少数民族等原因，新疆的形象传播在跨文化传播中可能出现偏差。如何正确建构并传播新疆少数民族形象一直是国
中国民族博览 2018年3期2018-05-14
- 多人组合代言对消费者广告态度的影响
果。本文基于自我建构理论视角实证分析不同类型的多人组合代言对消费者广告态度的影响：相对于不同类型的多人组合代言，同一类型的多人组合代言会产生更好的广告态度，这种作用是通过信息处理流畅性对广告态度产生的，而个体不同的自我建构可以调节这种作用。具体来看，对于独立型自我建构的消费者，同一类型的多人组合代言广告态度较好;对于关联型自我建构的消费者，不同类型的多人组合代言广告态度较好。本文的眼动数据的分析结果进一步支持了这些结论，并提供了可能的解释。关键词：多人代言
商业研究 2018年3期2018-04-29
- 浅谈新疆农商银行在“精准扶贫”攻坚战中的自我建构
”攻坚战中的自我建构就势在必行。关键词：新疆；农商银行；精准扶贫；自我建构2001年，我国在常熟、张家港、江阴三市试点成功的基础上，将农村信用社改制为农村商业银行，简称农商银行。最重要的是，邮政储蓄、村镇银行等多家金融机构犹如雨后春笋般出现了，与农村商业银行（农村信用社）构成了争奇斗艳的局面。农商行定位的主要服务对象是“三农”和中小微企业。农业、农村和农民是我国整体发展中非常重要的基础部分，是党中央、国务院一直高度关注的焦点，也是当下党中央精准扶贫的重点对
现代营销·学苑版 2018年2期2018-03-28
- 基于“实证+建构”的中外联合设计教学实践
】实证主义 自我建构 联合设计【中图分类号】H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0252-02重慶交通大学建筑与城市规划学院与比利时鲁汶大学建筑工程与艺术学院于2017年4-6月进行了为期2个月的“重庆酉阳传统村落保护与利用”联合设计教学。30名中外师生通过实地考察进行有关于传统村落保护与再利用的设计并制定相应的发展规划，为当地村民设计公共服务设施。比利时鲁汶大学是欧洲文化遗产保护领域最重要的基地之一，长期以来在
课程教育研究 2018年2期2018-03-15