抗疫精神
- 抗疫精神融入新时代大学生思想政治教育路径研究
诞生了伟大的抗疫精神，以其所独有的价值成为中国精神谱系中最具有影响力的一种精神，也为新时代开展大学生思想政治教育提供了鲜活的教学资源。将抗疫精神全面、有效地融入新时代大学生思想政治教育，具体实践可以通过融入课堂教学、校园文化建设、网络传播、实践教育活动等方面，激励新时代大学生成长成才，实现个人价值的同时投身祖国伟业。关键词：抗疫精神；大学生；思想政治教育；路径习近平总书记指出，“中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、
中国军转民·下半月 2023年6期2023-09-03
- “抗疫精神”的文化基因及其思想政治教育价值
运与共的伟大抗疫精神”[1]。从新冠感染疫情发生初期，习近平总书记多次强调生命至上，人民至上。在新冠感染疫情的预防救治工作中，将人的生命健康安全放在疫情防控首位，生命至上、以人为本理念得到了最大程度的展现。疫情发生之后，全国人民共同抗疫，举国同心打赢这场疫情防控战。尊重科学的精神体现在新冠感染疫情（以下简称“疫情”）防控的决策指导、患者诊疗、技术创新、在决策过程中，能够根据疫情的形势变化，因时因势地实施科学举措。疫情是一场全球性的危机，大道不孤、大爱无疆，
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年9期2023-09-01
- 抗疫精神融入大学生理想信念教育实践路径研究
摘要：抗疫精神来源于实践且作为中国精神谱系的最新内容，在具有很强的说服力和感染力的同时，也具有重要的研究价值和意义。在研究的过程中可以引导大学生坚定仁爱、团结、奉献、创新，担当等精神的理想信念，这对于培养大学生正确的价值观念，厚植爱国主义情怀、勇于实现奋斗目标，提升理想信念教育实效性、针对性、实践性具有重要的意义。从课程体系、校园文化、实践教学等方面对实践路径进行研究，不断从深度、力度和广度方面帮助大学生认识到坚定理想信念教育的重要性。关键词：抗疫精神；大
中国军转民·下半月 2023年2期2023-07-29
- 抗疫精神融入思政课教学的思考
的重任。伟大抗疫精神蕴含着诸多鲜活的思政元素，抗疫精神与培育大学生思想政治素质、道德品格和法治素养有机融合，不仅能引发大学生的情感共鸣，还能增强他们对中华民族的自豪感。关键词：抗疫精神；思想道德与法治课；有机融合中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.064习近平总书记指出：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。”新冠肺炎疫情是1949年新中国成立以来，遭遇最为严重的一次社
现代商贸工业 2023年14期2023-06-28
- 抗疫精神融入思想道德与法治课的逻辑思路与路径探析
奕源摘 要：抗疫精神是对抗疫实践的总结和升华，是中国精神的生动诠释和当代呈现。将抗疫精神有机融入思想道德与法治课的日常教学，既是高校思想政治理论课教学的现实需要，也是增加思想道德与法治课程亲和力、针对性的必然要求。教师要在学理分析中把握抗疫精神的育人功能，要在课程目标对照下深化抗疫精神的教学设计，要在遵循教材逻辑布局中精准切入抗疫精神，这是把抗疫精神融入思想道德与法治课的逻辑思路与基本路径。关键词：抗疫精神；思想道德与法治课；教学；融入路径中图分类号：G4
现代商贸工业 2023年14期2023-06-28
- 在中西抗疫对比中引领大学生坚定制度自信
大力弘扬伟大抗疫精神，引领他们确立生命至上的价值追求、厚植举国同心的家国情怀、锤炼舍生忘死的顽强意志、塑造尊重科学的实践品格、培育命运与共的道义担当，进一步坚定中国特色社会主义制度自信。关键词：中西抗疫对比；制度自信；抗疫精神中图分类号：D643 文献标识码：A 文章编号：1672-1101（2023）02-0007-06基金项目：2021年重庆市教育委员会人文社会科学研究思政课择优资助项目：建党以来高校思想政治理论课建设的回顾与展望（szkzy20210
安徽理工大学学报·社会科学版 2023年2期2023-06-20
- 中国共产党构建抗疫精神的重要价值
践构建了伟大抗疫精神，具有重要价值。表现为：实现自觉的“精神生产”，为中国精神注入新鲜内容，彰显了中国共产党的文化自觉；从构建抗疫精神中深化对中国应对风险挑战条件的认识，确立中国抗疫叙事、增强中国际话语权，从而把握防范风险的先手、化解风险挑战的高招；构建抗议精神是从“最顽强的事实”出发，通过贴近人民群众的情感凝聚共识，引领大众把对中国抗疫的感性认识上升为对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的理性认识，抵御错误思潮思想对大众思想的误导。关键词：中国共产党
陕西行政学院学报 2023年1期2023-06-11
- 伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育的路径研究
要：伟大抗疫精神不仅是新时代中国精神的生动体现，还蕴含着丰富的育人价值，是当代大学生思想政治教育的鲜活素材。为了适应新时代，把握“抗疫精神”对大学生的引领和教育价值，文章采取问卷调查法和访谈法调研荆州市某高校1200余名大学生和15名教师对抗疫精神的认知情况，详细了解抗疫精神融入大学生思想政治教育的现状和存在的问题。基于此，从课堂教学、校园文化、社会实践、全媒体宣传等四个方面出发，提出将伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育工作的有效路径。关键词：抗疫精神
大学·课外阅读 2023年1期2023-05-30
- 伟大抗疫精神融入医学人文教育的实践路径
中形成的伟大抗疫精神，是民族精神和时代精神结合的产物，是中华民族精神谱系中的新内容。其蕴含着丰富的思想内涵和价值，尤其对于医学生而言有着重要的人文素养培育价值。将伟大抗疫精神融入医学人文教育的全过程，能够培养医学生爱国爱民、爱岗敬业、科学奋斗的价值观。因此，医学院校应主动将伟大抗疫精神融入课程教学、临床实习、教育环境之中，引导医学生成长为德术兼备的优秀医学人才。关键词：抗疫精神；医学人文教育；医学生；实践路径在全民合力抗擊新冠肺炎疫情的战斗中，中国人民充分
河南教育·高教 2023年2期2023-05-30
- 抗疫精神与集体主义价值观建设的思考
价值观建设；抗疫精神中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.02.0511 抗疫背景下集体主义教育理论分析1.1 协调个人与公共权利的正确方向集体利益并不是单纯的个人利益的增加，个人利益之间具有显著的差异性和多样性，在日常生活之中，很容易由于个人利益去产生各种矛盾与冲突，而在个人与集体利益的矛盾环境下，也是当前我国社会生产力环境中客观存在的一种普遍社会现象。在疫情防控背景下，为
现代商贸工业 2023年2期2023-02-17
- 抗疫精神融入时代报告剧的价值表达和美学探析
摘要：抗疫精神题材的时代报告剧作为影视产业类型创新的产物，体现了中华民族在特殊时期的集体记忆和民族认同，其用影像精准记录把握了时代大势和民族复兴的时代主题。文章采用文献分析法、学科交叉研究法、案例分析法，剖析抗疫题材影视作品的价值表达和美学建构，探寻影视作品在思想性与艺术性、通俗性与群众性之间的统一。同时，对体现抗疫精神题材的一系列影视作品进行分析，基于时代报告剧这一极具时代特征的概念，并延伸至民族和文化价值等深层意蕴，从为时代画像、为人民赞歌的角度，论证
新闻研究导刊 2022年24期2023-01-06
- “抗疫精神”融入大学生历史使命教育的时代价值和现实路径
运与共的伟大抗疫精神。青年一代是国家的未来、民族的希望，因此，高校历史使命教育要善于将新时代生成的“抗疫精神”作为当下的重要内容，以时代精神育人，以责任担当润人，以历史使命化人，用“抗疫精神”加强大学生历史使命感、社会责任感、国家认同感的时代价值和历史任务。一、“抗疫精神”与大学生历史使命教育的内在逻辑分析新冠肺炎疫情是中国在实现民族伟大复兴征程中面对的新挑战，亦是赋予当代大学生的历史使命。首先，以理想信念为指引，为大学生担当民族复兴大任的使命感提供精神支
吉林教育(党建与思政版) 2022年10期2022-11-21
- “抗疫精神”融入青年学生思想政治教育的价值及实现途径
4000)“抗疫精神”对处于人生“拔节孕穗期”青年学生的价值引领具有重要作用，是培养青年学生爱国情怀和进行集体主义、社会主义教育的重要素材。青年学生思想政治教育同样也需要结合伟大的抗疫斗争实践，深挖“抗疫精神”的丰富内涵和时代价值，将“抗疫精神”的育人功能和时代价值充实到青年学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育中，引导青年学生进一步增强对中华民族、对中国共产党和对中国特色社会主义的深厚情感，激励青年学生以坚定的理想信念和极大的热情投身到伟大的社会主义现代
河南理工大学学报(社会科学版) 2022年2期2022-11-21
- 抗疫精神融入高校思政课教学探索
李忠华摘要：抗疫精神是中国共产党带领全国各族人民在长期抗疫实践中所积淀下来的宝贵精神财富，是高校思想政治理论课最为生动的教学素材。在教学过程中，高校教师应深入研究抗疫精神的理论内核和时代价值，并深刻认识抗疫精神融入高校思政课的必要性，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价体系等方面入手，探析抗疫精神融入高校思政课程的各方面实践路径，以进一步提升抗疫精神在高校内的育人价值，增强大学生对高校思政课的获得感和认同感。关键词：高校思政课；抗疫精神；融入；内涵；必
成才之路 2022年29期2022-10-17
- “抗疫精神”融入高中地理教学初探
——以“火神山医院建设”教学课例为例
概括了伟大的抗疫精神：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”在新一轮课程改革背景下，坚持落实立德树人根本任务，紧密对接高中育人方式改革，如何在地理课程上融入“中国精神”，讲好“中国故事”，成为地理教育教学的重要课题。每一位学生都是抗击新冠疫情的见证者、经历者，戴口罩、勤洗手、保持社交距离、核酸检测、上网课，甚至有亲人朋友在一线支援抗疫，全国
师道(教研) 2022年9期2022-09-24
- “抗疫精神”融入大学生志愿服务实践育人的路径研究
运与共的伟大抗疫精神。”“抗疫精神”丰富了中华民族的精神谱系，对于高校思想政治教育具有重要价值，也是大学生实践育人的鲜活素材和生动案例，更是为志愿服务实践育人开辟了新的路径。志愿服务是社会文明进步的重要标志。在疫情防控的特殊战场上，广大青年志愿者及时响应，将队伍化整为零，采取灵活多样的服务形式，开展细微贴心、切实有效的志愿服务，战斗在疫情防控前线，不畏艰辛，敢于上前，为巩固疫情防控成果和打赢疫情防控战斗贡献青年力量。而将“抗疫精神”融入大学生志愿服务实践育
经济师 2022年9期2022-09-14
- 新媒体助力社区群众弘扬抗疫精神的路径探究
引导群众弘扬抗疫精神是十分必要的。社区充分利用新媒体弘扬抗疫精神，有利于彰显社区与时俱进的工作形式、完善社区治理服务短板弱项以及促进人民群众形成正确疫情防控舆论。文章在理性审视新媒体融入社区弘扬抗疫精神的价值意义的基础上，结合社区思想教育工作实际情况，提出准确把握抗疫精神的思想内涵、注重弘扬抗疫精神的实施效果以及丰富宣传抗疫精神的展现形式三项基本工作要求。同时，从传播学、群众思想教育等多个角度提出弘扬抗疫精神形成情感激励、创新转化抗疫精神的丰富内核、形成多
新闻研究导刊 2022年13期2022-08-08
- “抗疫精神”对提升医学生职业素养的调查分析
员工呈现的“抗疫精神”，对广大医学生产生了巨大影响。“抗疫精神是苟利国家、不畏生死的奉献精神，是顾全大局、共克时艰的牺牲精神”[1]。本文就“抗疫精神”对医学生职业素养的影响进行调查，思考提升医学生职业素养的路径。二、对象与方法(一)研究对象。本研究从福建医科大学随机抽取临床医学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、眼视光学等5个专业的学生为调查对象。发放问卷218份，有效问卷218份。(二)调查依据。医师职业素养包涵尊重患者、将患者利益置于首位、行业
中国高等医学教育 2022年4期2022-08-02
- “抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育工作刍探
，将伟大的“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育工作中，将社会事件与爱国教育结合在一起，更有利于对大学生进行爱国主义教育。文章分析“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育的必要性，探讨疫情防控背景下的高职院校教育教学新形式，指出爱国与制度自信、爱国与爱党、爱国与构建命运共同体、爱国与责任担当、爱国与诚信守法是“抗疫精神”融入爱國主义教育工作的主要路径。关键词：高职院校；“抗疫精神”；爱国主义教育；责任担当中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-35
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 抗疫精神提升高校思政课教学有效性研究
摘要：伟大的抗疫精神，彰显了社会主义制度的优越性，是一本生动的高校思政课教材。抗疫精神有其深刻的科学内涵，将抗疫精神融入到高校思政课教学中能够发扬爱国主义精神，增强大学生的使命感与责任感，筑牢中华民族伟大复兴中国梦的根基。高校应该采用灵活的教学策略，因事而化、因时而进、因势而新，实现榜样示范与课堂教学的有机融合，將伟大的抗疫精神融入到高校思政课教学中，切实提升高校思政课教学的有效性。关键词：抗疫精神；思政课；有效性2020年，新冠肺炎在全球范围内爆发，它是
中国军转民·下半月 2022年6期2022-07-19
- 抗疫精神融入新时代青年思想政治教育研究
中国所体现的抗疫精神作为宝贵的精神财富，是我们伟大民族精神在新的历史时期下的生动体现。这场抗“疫”为大学生的思想政治教育提供了鲜活的素材与生动的案例。目前在南通科技职业学院旅游管理专业思想政治教育中，抗疫精神尚未有效融入，其作用也未得到充分发挥。因此有必要把抗疫精神融入大学生的学习和生活中，从而为旅游管理专业思想政治教育课增添丰富的内容，为大学生树立正确的理想信念和价值观。关键词：抗疫精神;高校思政教育;理想信念;经济影响中图分类号：G4 文献标识
现代商贸工业 2022年17期2022-07-16
- 抗疫精神融入高校思政课教学的三维审思
任务之一。将抗疫精神融入到高校思政教学当中，在思政教学中提高学生对于正确观念的认识。就价值体系而言，抗议精神是中国精神谱系当中的重点内容，将其融入到高校教学中，能够增强 思政课程的感染力，也能够在教学当中融入爱国主义教育的价值和观念，通过课堂讲解，活动践行的方法在高校思政教育当中融入抗疫精神。关键词：抗疫精神;高校思政教学;三维审思自进入现代社会以来，在中国共产党的坚强领导下，中国人民和中华民族度过了一次又一次的艰难险阻，抗疫精神是在抗击新冠肺炎期间形成的
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 抗疫精神融入高职院校思想政治理论课教学现状及策略研究
进，将新时代抗疫精神深入其中，结合抗疫故事开展思想政治理论课教学，从而丰富教学内容，提高思想政治教学的有效性。通过对高职院校思想政治理论课教学中融合抗疫精神的现状分析来看，现有的教学取得了一定的成效，但也还存在较多不足，因此，教师应深入挖掘抗疫精神，提高高职学生对抗疫精神的认知和把握，促使学生将对抗疫精神的学习与自我学习、实践相结合，提升社会责任意识和担当精神，成长为可担大任的时代新人。[关键词] 高职;思想政治理论课;抗疫精神;教学;策略[基金项目] 2
教育教学论坛 2022年22期2022-07-06
- 抗疫精神融入地方工科院校思政教育路径探析
摘 要：抗疫精神是中国精神的生动诠释，是高校开展思想政治教育鲜活生动的素材。基于对地方工科院校抗疫精神融入思政教育现状的调查，全面分析了其取得的成绩与存在的不足，提出了抗疫精神融入地方工科院校思政教育的三条路径：整合资源，画出思政教育“同心圆”;立足课堂，筑牢思政教育“压舱石”;贴近生活，彰显思政教育“正能量”。关键词：抗疫精神;工科院校;思政教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）17-0106-03一个国家
经济研究导刊 2022年17期2022-06-30
- 论抗疫精神在思想政治教育方面的可行性探究
生出了宝贵的抗疫精神，它是我们在此次与疫情斗争中取得的宝贵的精神财富。抗疫精神自身蕴含的思想政治教育价值，既有助于推动爱国主义精神教育迈向一个新的台阶、坚定广大人民始终跟党走的信念，又能推动社会主义核心价值观在全社会蔚然成风，增强中国人民对中国特色社会主义制度的自信心和认同感。关键词：新冠疫情；抗疫精神；思想政治教育疫情对于我们每个人的生活的冲击都是史无前例的。在党的带领下，中华儿女不仅没有为疫情所俱，反而空前的团结在一起，取得了自疫情爆发以来一次又一次的
中国军转民·下半月 2022年5期2022-06-30
- 抗疫精神融入高职思想政治教学的价值意蕴和实践路径
要] 伟大抗疫精神的形成不是偶然的，是在新时代社会主义制度、经济、文化体系下，在全党全军全国各族人民的共同努力下形成的。作为一种时代精神，抗疫精神本身具有丰富的内涵和重要的价值意蕴，对于促进高职思想政治教学的开展具有积极作用。高职院校有必要将抗疫精神的内涵和实践成果相结合，将抗疫精神融入高职思想政治教育中，以充分发挥抗疫精神的思想、时代、文化、历史、育人价值，深入挖掘抗疫精神内容，完善教育实践路径，充分发挥抗疫精神的育人作用。[关键词] 抗疫精神;高职;
教育教学论坛 2022年18期2022-06-21
- 抗疫精神融入高中思政课的意义与实现路径探析
得摘要：伟大抗疫精神为高中思想政治课提供了生动、鲜活的素材支撑。本文在解读伟大抗疫精神丰富内涵的基础上，阐明了抗疫精神相关素材融入高中思想政治课的重要意义，探索了抗疫精神相关素材融入高中思想政治课特别是“政治与法治”模块教学的实现路径。关键词：思想政治课 抗疫精神 高中教学一、抗疫精神的丰富内涵习近平总书记曾在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上用五个关键词诠释了伟大抗疫精神。（一）生命至上這种精神生动地展现了将人民群众的生命安全和身体健康放在第一位的价值追求。
安徽教育科研 2022年14期2022-06-15
- 抗疫精神融入爱国主义教育的路径研究
刘莉摘 要：抗疫精神是在一场爱国主义的人民战争中铸造的。因“事”而化，以现实维度、价值维度和实践维度为路径将抗疫精神融入公民爱国主义教育。从现实维度出发，抗疫精神厚植了爱国主义情怀，续写了爱国主义新篇章，强化了公民的国家认同;从价值维度出发，体现了爱党爱国爱社会主义的价值追求、“知行合一”的价值定位以及全心全意为人民服务的价值标准;从实践维度看，有效整合抗疫精神中的教育资源，依托思想政治理论课讲好抗疫精神和抗疫爱国事迹，将抗疫精神融入爱国主义教育网络平台，
陕西行政学院学报 2022年2期2022-06-09
- 伟大的“抗疫精神”融入学生职业道德培育的路径探究
释了伟大的“抗疫精神”。“抗疫精神”的内涵是医德教育将要达到的最终目标，二者有着不可分割的内在联系，高校可以通过将“抗疫精神”植入医科学生医德教育当中、依托“抗疫教育基地”开展医德实践教育活动、建立“抗疫精神”对医学生医德教育的长效机制等路径，将“抗疫精神”融入到医德教育全过程，最终达到高等教育立德树人的目的。2020年春节期间一场突如其来的疫情严重威胁着人们的生命健康，无数医护人员为了人民的生命安全投身到了抗疫斗争当中，在这场疫情防控阻击战中涌现出了很多
商业文化 2022年11期2022-06-04
- 抗疫精神融入大学生思想政治教育的创新模式探究
爱军摘 要：抗疫精神是大学生思想政治教育的重要资源，对开展大学生爱国主义教育、理想信念教育、科学精神教育和共同体理念教育具有重要价值。将抗疫精神融入大学生思想政治教育，要从内容、话语、方法和制度建设等方面入手，达到夯实政治引领、增强话语认同、提升育人质量，构建协同育人格局的效果。关键词：抗疫精神;大学生思想政治教育;创新模式 2020年1月20日，习近平总书记在疫情防控工作讲话中强调，人民群众的生命健康是至关重要的，要把人民群众的生命健康放在首位。2月3
客联 2022年3期2022-05-31
- “抗疫精神”融入高中地理教学初探
概括了伟大的抗疫精神：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”在新一轮课程改革背景下，坚持落实立德树人根本任务，紧密对接高中育人方式改革，如何在地理课程上融入“中国精神”，讲好“中国故事”，成为地理教育教学的重要课题。每一位学生都是抗击新冠疫情的见证者、经历者，戴口罩、勤洗手、保持社交距离、核酸检测、上网课，甚至有亲人朋友在一线支援抗疫，全国
师道·教研 2022年9期2022-05-30
- 将抗疫精神融入大学生思想政治教育的 价值与路径
要】本文阐述抗疫精神对大学生思想政治教育的价值内涵，剖析将抗疫精神融入大学生思想政治教育的现实困境，论述将抗疫精神融入大学生思想政治教育的路径：融入高校课程思政，深挖抗疫精神内涵;融入课外实践活动，躬身践行抗疫精神;融入校园文化建设，广泛宣传抗疫精神;融入网络思政建设，不断弘扬抗疫精神;融入高校党建阵地，带头践行抗疫精神。【关键词】抗疫精神 思想政治教育 大学生【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）24-0029-
广西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 抗疫精神的要旨、时代价值及育人方略
神，熔铸中国抗疫精神的要旨，全民抗疫夺取的伟大胜利，彰显中国抗疫精神的时代价值，使人们坚定信念砥砺奋进跟党走；筑牢认知中国制度之优越；内心撼动民族精神之伟力；使命牢记时代青年之担当。思想政治理论课教师要打开同频共振的对话、寻找自然醇厚的味道、弹奏动人旋律的情感、叩动震撼心灵的回响，将抗疫精神融入思想政治理论课教学全过程，以达成思政育人主体旨意。关键词：抗疫精神；教学；大学生；育人2020年春节，新冠病毒疫情从荆楚大地蔓延全國，全国人民休戚与共、共克时艰，展
广东教育（高校思想教育探索） 2022年10期2022-05-30
- 疫情防控有效融入高校思政课教学探析
学。关键词：抗疫精神；思政课；在线教学；融入如何将伟大抗疫精神这笔宝贵的精神财富融入高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学活动之中，充分发挥其对于立德树人的建设作用，尚需研精覃思，深入学习探索推进路径。一、抗疫精神与讲好高校思政课的内容耦合抗疫精神是高职院学生思想政治教育的内容，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的现实动力加速器。（一）抗疫精神是高职院学生思想转换的催化剂对岁月静好的深思。疫情常态化防控之下是无数逆行者“疫”无反顾撑起了
中国军转民·下半月 2022年4期2022-05-29
- 抗疫精神融入预防医学专业课程思政探索与实践
不足，将伟大抗疫精神融入预防医学专业课程，开展弘扬中国伟大抗疫精神的课程思政，有利于落实高校立德树人的根本任务、稳定预防医学专业学生的专业思想、提高预防医学专业课程的亲和力和针对性，对预防医学专业人才培养具有重要意义。充分发挥预防医学专业课程思政的作用，必须紧紧依靠教师队伍“主力军”、狠抓课程建设“主战场”、立足课堂教学“主渠道”、融入三全育人“主阵地”，多角度、多方位探索其实施路径，才能实现专业课程思政育人目标，落实立德树人根本任务，培育新时代高素质公共
教育教学论坛 2022年15期2022-05-25
- 从抗疫精神读懂社会主义核心价值观
量。关键词：抗疫精神;社会主义核心价值观;解读;一致性DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.02.005中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2022）02-0024-05习近平总书记指出，一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。价值是客体对主体需要的意义，是以主体为尺度主客体统一的状态。不同的主体有着不同的需要
思想政治教育研究 2022年2期2022-05-21
- 抗疫精神融入职业精神培育的路径探究
精神培育，将抗疫精神融入医学生职业精神培育中，既是医学人才培养的价值回归，也是面对新形势下医学教育发展的现实需要。通过“知情意行”探索引导医学生认知职业本质，共鸣医者大爱，内化价值追求，实现医者使命担当。关键词：医学生;抗疫精神;职业精神;路径中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.030新冠肺炎疫情发生以来，中国人民和中华民族敢于斗争、敢于胜利，铸就了“生命至上、举国同心、舍生忘死、
现代商贸工业 2022年12期2022-05-15
- 论抗疫精神对高校思想政治教育的启迪与影响
结了20字的抗疫精神。高校在对大学生进行思想政治教育时，应将抗疫精神融入平时的课内教学和课外实践中，深入挖掘抗疫精神的内涵和价值，充分发挥其对深化青年思想政治教育的重要功能。关键词：抗疫精神;高校大学生;思想政治教育;影响中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.10.0590 引言2020年9月8日，习近平总书记在全国抗疫表彰大会上，将抗疫精神总结为“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命
现代商贸工业 2022年10期2022-05-15
- 抗疫精神指引新时代医务工作者思想政治教育的价值思考
形成了伟大的抗疫精神，集中诠释了广大医护工作者的医者仁心和大爱无疆，是珍贵的思想政治教育资源。运用好习近平总书记在抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话中高度总结概括的“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”，伟大抗疫精神指引新时代医务工作者的思想政治教育工作，以便更好的服务人民、救死扶伤，为疫情防控工作作出新贡献。关键词：抗疫精神 思想政治教育 医务工作者当下，国际疫情形势严峻，国内疫情反弹，多点散发之际，作为新时代的医务工作者，必须用自己的实际行
成长 2022年5期2022-04-28
- 抗疫精神融入高校通识课程思政育人路径的创新研究
知识的传播、抗疫精神的弘扬结合起来，从教学理念、教学内容、教学形态、评价方式四个方面进行创新。【关键词】 抗疫精神;课程思政;路径【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章編号】2096-8264（2022）13-0126-03基金项目：本文系2020年湖北省高等学校省级教学研究项目“高等师范类专业通识课程思政育人路径创新研究”（项目编号：2020665）的阶段性成果。高校课程思政是贯穿人才培养全过程的综合教
今古文创 2022年13期2022-04-23
- 践行初心使命 护佑人民健康
摘要】伟大的抗疫精神是中国精神的生动诠释，彰显中华民族的力量与担当。本文通过抗疫事件的阐述，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，大力弘扬伟大建党精神，用实际行动践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神，体现了在党的领导下卫生健康事业一切为了人民健康的根本立场，反映了一代代医疗卫生工作者传承红色基因，赓续红色血脉，以“医者仁心”书写护佑生命的动人章篇。【关键词】抗疫精神;支援;守护;成长;人民健康【
锦州医科大学报 2022年1期2022-04-20
- 伟大抗疫精神融入高校专业课程的对策研究
中孕育形成的抗疫精神，是新时代中国精神的生动体现，具有重要的教育教学价值，抗疫精神为高校专业课提供了绝佳的教学素材。通过将抗疫精神与专业课程体系有效结合，创新课堂教学模式，讲好抗疫故事，打造有温度，有广度，有深度的高校专业课程。把抗疫精神融入专业课教学全过程，具有深远的价值意蕴。关键词：抗疫精神; 专业课; 融入 ;高校 ;对策一、“抗疫精神”的内涵及融入当前专业课教学的价值1.厚值大学生的爱国主义情怀教育的深邃力量来自理论的说服力。对新时代中国青年来说
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 抗疫精神融入高校思想政治理论课的路径
[摘 要] 抗疫精神融入高校思想政治理论课是一项重要的政治和教学任务，既是课程建设的需要，也是大学生成长成才的需要。为使抗疫精神有效融入高校思想政治理论课，落实立德树人的根本任务，培养实现中华民族伟大复兴的时代新人，以高校核心主干课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例，探讨抗疫精神融入思想政治理论课的育人路径。要全方位地将抗疫精神融入高校思想政治理论课，既要与教学内容融合，又要与教学方法融合，精选巧用抗疫素材，还要与实践教学相融合，凸显实践导
教育教学论坛 2022年11期2022-04-13
- “抗疫精神”融入高职学生社会主义核心价值观培育
铸就了伟大的抗疫精神。如何理解社会主义核心价值观和伟大抗疫精神之间的内在联系，如何将抗疫精神融于高职院校学生的社会主义核心价值观的培育，是值得探究的问题。1 社会主义核心价值观和“抗疫精神”的内在联系1.1 社会主义核心价值观和“抗疫精神”的同根性1.1.1 共同的文化之根—中华优秀传统文化习近平总书记指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”这无疑点
林业科技情报 2022年4期2022-04-07
- 抗疫精神融入“纲要”课可能性与可行性分析
涵丰富的伟大抗疫精神融入中国近代史纲要课既存在可能性，也具备可行性，也是将思政小课堂与社会大课堂相结合的具体体现。关键词：抗疫精神;“纲要”课;可能性与可行性中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）06-0137-042020年，在抗击新冠肺炎疫情过程中形成了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”[1]的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义
大学·课外阅读 2022年2期2022-03-28
- 中华民族共同体意识的凝聚与升华
源。弘扬伟大抗疫精神，助力实现中华民族共同体意识的凝聚与升华，是中国共产党人不懈追求的目标。关键词：抗疫精神;中华民族共同体;铸牢中图分类号：D643 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）06-0085-04中国在抗击疫情的具体实践中涌现出的伟大“抗疫”精神，是“战疫”取得胜利的精神动力和不竭之源，助力了疫情防控阻击战的胜利。伟大抗疫精神是中华民族源远流长的文化扎根于红色土地孕育出的自强不息精神，是中华民族长期形成的特质
大学·课外阅读 2022年2期2022-03-28
- 抗疫精神融入基层医院文化的价值维度与实践探索
与共”的伟大抗疫精神，伟大的抗疫精神是推动我国疫情防控取得胜利的重要精神力量。医院文化是医院发展的灵魂，在新冠肺炎疫情防控常态化背景下，将抗疫精神融入医院文化，有助于丰富医院文化建设内涵，使之成为广大医务工作者爱岗敬业奉献的精神源泉，提升职工的思想境界和为民服务情怀。通过立足抗疫实践引领精神内涵、讲好抗疫故事创新文化形式、依托信息化手段优化文化宣传途径等方面进行实践，使抗疫精神成为推动医院高质量发展强大精神武器。Abstract： in early 202
中国典型病例大全 2022年6期2022-03-27
- 抗疫精神对新时代大学生价值观塑造的引领功能
设进程受阻。抗疫精神是中国人民在伟大的抗疫斗争中孕育凝结而成的，对大学生价值观塑造具有重要的赋能价值：一是正确引领大学生價值观教育的有效载体，二是有效落实高校立德树人工作的强大动力，三是推进社会主义先进文化建设的重要抓手。高校思政教育工作者要引导大学生大力弘扬抗疫精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，争做堪当民族复兴大任的时代新人。关键词：抗疫精神;新时代大学生;价值观;引领中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-00
高教学刊 2022年6期2022-03-24
- 时代命运与抗疫精神互渗的独特审美
出时代命运与抗疫精神互渗的独特审美，历史地再现了当时处于严重疫情之下的、面对灾难勇于抗争的人间烟火弥漫的悲壮之城和英雄人民。【关键词】抗疫精神;《江城子》;武汉;英雄【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）12-0010-03基金项目：本文系2020年湖北省高等学校省级教学研究项目“高等师范类专业通识课程思政育人路径创新研究”（项目编号2020665）的阶段性成果。一、時
今古文创 2022年12期2022-03-22
- 中国共产党抗疫精神的时代解读
与共的情怀。抗疫精神深刻体现了中国共产党为什么能。关键词：中国共产党;抗疫精神;马克思主义中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.07.0031以人为本，生命至上的追求马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“因为无产阶级首先必须取得政治统治，上升为民族的阶级，把自身组织成为民族，所以它本身还是民族的，虽然完全不是资产阶级所理解的那种意思。”中国共产党区分于其他政党最显著的特点、最独特的优势就在于全
现代商贸工业 2022年7期2022-03-17
- “抗疫精神”融入思政课实践教学的路径探索
——以巢湖学院为例
践教学中融入抗疫精神教育是当前高校思政课改革的重要研究课题。习近平总书记强调，要“重视思政课的实践性”[1]，中共中央、国务院、教育部等相继印发了深化高校思政课改革的文件，为高校思政课实践教学改革指明了方向。思政课实践教学在内容上要体现与时俱进性，在价值导向上要突出思想政治引领性，在实现形式上要注重实践性，增强大学生对抗疫精神的情感认知、思想认同和实践践行。1 抗疫精神融入思政课实践教学的价值蕴涵实践教学是理论教学的延伸，在实践教学中融入抗疫精神教育，引导
辽宁科技学院学报 2022年1期2022-03-17
- 反映“抗疫精神”时代背景主题茶艺创编探析
——“茉莉天使”创编方法过程及体会
验，以颂扬“抗疫精神”的茶艺创编作品-“茉莉天使”为例，从创编背景与主题确立、要素设计、意境营造、茶艺编排和解说词等方面探析创编方法与体会，为探寻时代背景主题茶艺的编创规律提供参考。一 创作背景与主题确立2020年1月以来，全国各地相继发生了新冠肺炎疫情，这是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场战“疫”中，346支国家医疗队、4万多名医务人员在万家团圆的除夕之夜毅然奔赴前线，抗疫英雄不断涌现，有耄耋之年的
广东茶业 2022年1期2022-03-12
- “战疫精神”融入高校思想政治教育的研究
刘珂摘 要：抗疫精神作为新时代的产物，具有特殊的时代价值，是党和人民的宝贵精神财富。全国人民在抗击新冠肺炎疫情中表现出来的爱国精神、民族精神、团结精神等统统凝聚并形成了抗疫精神。将新时代的抗疫精神融入到高校思想政治教育中，用真实动人的疫情一线奋战人员的案例对大学生进行思想教育，有助于提升当代大学生思政教育的实效性。关键词：抗疫精神 战疫精神 高校 思想政治教育1 前言突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，疫情来的快控制的也快。在抗击疫情的伟大战疫中，全国人民众志
成长 2022年2期2022-03-05
- 抗疫精神融入大学生思想政治教育的理论与实践探索
命运与共”的抗疫精神，对当代大学生思想政治教育有着强大的思想引导力。当代大学生具有“思想价值多元化、思想求异性明显、思想独立性显著、思想自觉性与惰性矛盾提升、思想成长性不断发展”等思想特点，而高校思想政治教育往往存在传统载体吸引力不足、教育方法形式单一、学生被动式接受等问题。将抗疫精神融入大学生思想政治教育的路径：（一）注重内容上的渗透性，把抗疫精神细致入微地融入他们的日常生活中，做到政治性和生活性的结合，重视课堂之上和课堂之外两手抓;（二）激发学生的主动
西部学刊 2022年4期2022-03-04
- 抗疫精神融入《马克思主义基本原理》课程教学实践刍论
娜摘 要：抗疫精神是马克思主义基本原理与中国具体抗疫实践相结合的产物，将抗疫精神融入《马克思主义基本原理》课程是推进马克思主义时代化的必然要求，是课程体系向价值体系转化的内在要求，是树立学生价值观的价值导向要求。在教学中应将课堂教学与以互联网资源开辟的第二课堂相结合，通过抗疫案例精讲、组织学生讨论抗疫中热点问题以及课后创作抗疫相关作品等方式，讲清楚社会主义在抗击疫情过程中的制度优势、人类命运共同体等内容。但在教学中还应注意坚持政治性、防止将抗疫精神融入《
广东教育（高校思想教育探索） 2022年1期2022-03-02
- 抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值与路径
与共”的伟大抗疫精神。将抗疫精神融入高校思想政治理论课有利于落实立德树人任务、提升文化自信力量、提升课程价值引领以及激发学生爱国情怀。抗疫精神融入高校思想政治理论课要多管齐下，融入思政课教学内容;创新思政课教学形式;开展思政课教学实践;健全思政課反馈机制。关键词：抗疫精神;高校思想政治理论课;价值;路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.062 高校是青年成长成才的
现代商贸工业 2022年3期2022-03-01
- 抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值与路径
与共”的伟大抗疫精神。将抗疫精神融入高校思想政治理论课有利于落实立德树人任务、提升文化自信力量、提升课程价值引领以及激发学生爱国情怀。抗疫精神融入高校思想政治理论课要多管齐下，融入思政课教学内容;创新思政课教学形式;开展思政课教学实践;健全思政课反馈机制。关键词：抗疫精神;高校思想政治理论课;价值;路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.062 高校是青年成长成才的
现代商贸工业 2022年2期2022-02-24
- 论抗疫精神融入高校思政课教学的视角、路径和方法
摘要：把抗疫精神融入思政课教学是提高新时代高校思政课铸魂育人实效的必然要求，对激励当代青年学生坚定理想信念、强化责任担当、投身民族复兴千秋伟业具有重要的现实价值。推进抗疫精神融入思政课教学，要把握好抗疫精神蕴含的高校思政课教学元素，深入挖掘抗疫精神彰显的人民立场、民族精神和价值观念;要找准抗疫精神融入思政课教学的重要结合点，把抗疫精神融入高校各门思政课程的相应章节中去;要选对抗疫精神融入思政课教学的方法，用讲授法、案例法、专题法等多种教学方法，努力提高抗疫
理论导刊 2022年1期2022-02-10
- 伟大抗疫精神的生成逻辑、价值意蕴与弘扬路径
摘要：伟大抗疫精神是马克思主义人本观、实践观、集体观的生动体现，是中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传承和发展，是伟大抗疫实践的经验总结和升华。伟大抗疫精神丰富了中国人民的精神家园，彰显了中国特色社会主义制度优势，增强了中国人民的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，提升了中国的国际话语权。新征程上应加强伟大抗疫精神的理论阐释、舆论宣传和实践养成，将伟大抗疫精神转化为建设社会主义现代化强国的强大精神动力。 关键词：抗疫精神;生成;价值;弘扬
江汉论坛 2022年1期2022-01-15
- “抗疫精神”融入高校新时代爱国主义教育的路径研究
运与共的伟大抗疫精神”。本文通过整理“抗疫精神”中的价值内涵，充分挖掘抗疫精神的实践育人价值，研究抗疫精神融入实践教育的路径，从而不断提升新时代爱国主义教育的时代性和实效性。面对新冠疫情毫无预兆的迅猛爆发，以习近平同志为核心的党中央高度重视、科学决策，带领全国人民进行了一场可歌可泣的人民战争、总体战、阻击战。在抗疫过程中中国人民对抗疫的决心和行动逐渐孕育形成了伟大的“抗疫精神”，又一次充实和丰富了我们中华民族的精神“宝库”，是新时代中国精神的具体体现，是战
内江科技 2021年7期2021-12-29