金色花
- 《散文诗二首》群文教学试探
元的文章，由《金色花》和《荷叶·母亲》两篇组成。《散文诗二首》一文的教学，适合用群文阅读教学法。比如对主题的初探，可以将《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》放在一起梳理，完成对母爱主题的梳理；比如对文章的感情基调、朗读的语气、语调之间的关联的探究，则可以将《秋天的怀念》与《荷叶·母亲》进行比较品析；可以将《金色花》和《荷叶·母亲》进行比较，从联想与想象、视角与口吻及象征与比喻等方面进行展开，从而明确两位作者的写法；甚至还可以进行阅读拓展，阅读泰戈
语文世界(初中版) 2022年12期2022-12-29
- 金色花
如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗 ？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》。那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书頁上， 正投在你所读的地方。但是你会猜
语文世界(小学版) 2022年7期2022-07-18
- 金色花
如我变成一朵“金色花”，只为了好玩儿，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞。母亲，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声不响。我要悄悄地開放花瓣，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的
小学生作文·小学低年级适用 2022年5期2022-06-26
- 悄然点亮孩子生命中的美好
集》的代表作《金色花》，是一首极为出色的儿童散文诗：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的
师道 2022年8期2022-05-30
- 三度课堂：一堂好课的基本特征
年级第二单元《金色花》课堂教学片段为例，加以剖析。 一、温度，以学生主体为中心 在讲授七年级《金色花》一文时，遇到了一次课堂“意外”，而这次“意外”却成就了一堂好课。当时在分析课文，笔者要求学生结合诗歌的内容说说你“读到了一个什么样的妈妈？”目的是为了让学生感知、分析人物形象。学生最初的回答和之前的预设完全一致，直到有个男生的回答打破了这份“和谐”。 这个男生犹豫而小声地说：“我读到了一个不关心孩子的妈妈”，他的回答让笔者心中一怔，完全没有想到孩子会
语文天地·高中版 2022年5期2022-05-15
- 三度课堂：一堂好课的基本特征
——以《金色花》课堂教学片段为例
年级第二单元《金色花》课堂教学片段为例，加以剖析。一、温度，以学生主体为中心在讲授七年级《金色花》一文时，遇到了一次课堂“意外”，而这次“意外”却成就了一堂好课。当时在分析课文，笔者要求学生结合诗歌的内容说说你“读到了一个什么样的妈妈？”目的是为了让学生感知、分析人物形象。学生最初的回答和之前的预设完全一致，直到有个男生的回答打破了这份“和谐”。这个男生犹豫而小声地说：“我读到了一个不关心孩子的妈妈”，他的回答让笔者心中一怔，完全没有想到孩子会有这样的结论
语文天地 2022年5期2022-03-17
- 悄然点亮孩子生命中的美好
集》的代表作《金色花》，是一首极为出色的儿童散文诗：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的
师道(人文) 2022年8期2022-02-19
- 泰戈尔散文诗《金色花》的美学意义
戈尔的散文诗《金色花》，就是这样一首与花有关的诗。该诗被编入统编本教材七年级上册的课本中，从而给七年级的学生带来了丰富的精神食粮，也给教师解读这首诗带来了新的契机。从表层的文字内容来看，《金色花》描写了诗人将自己想象成金色花的孩子，孩子和母亲嬉戏玩闹的场景。结合这种场景，大多教师在对该文进行解读时，是站在孩子的视角，从孩子的想象出发，分析孩子与母亲的形象以及母子之间融洽的关系与动人的爱，还有人类天性的美好与圣洁。[1]应当说这样的解读是必然的，由于这种必然
语文教学与研究(综合天地) 2021年11期2021-12-09
- 金色花
如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出
莫愁 2021年15期2021-11-12
- 爱在花中
要：泰戈尔的《金色花》与冰心的《荷叶·母亲》都被选入部编版语文七年级上册的教材中。泰戈尔对冰心的影响很大，而冰心在创作时既吸收了泰戈尔的特点，又有自己的个性表达。两篇文本都表现了母亲与孩子之间浓浓的爱，语言风格相似，但在形象、意象、写作手法等方面存在较大差异。关键词：《金色花》;《荷叶·母亲》;比较阅读部编版七年级语文上册第二单元第七课选取了两篇散文为《金色花》和《荷叶·母亲》。《金色花》的作者是泰戈尔，文章选自《泰戈尔诗集》;《荷叶·母亲》的作者是冰心，
语文教学之友 2021年10期2021-10-16
- Drop it！
Korloff金色花形手镯Mulberry银色锡制温酒器上下淡紫色钻饰高跟凉鞋Rene Caovilla猫科头像腕表银色镂空花环戒指金色花型钻饰戒指均为 Gucci金色花形手镯Mulberry宫廷建筑骨瓷茶盘LOMONOSOV银色锡制温酒器上下镂空十字花型镶钻耳环镂空十字花型镶钻项链均为Buccellati花卉鎏金茶杯组合均为 LOMONOSOV银色锡制温酒器上下红色皮质表带金盘腕表PANERAI异形珍珠耳环Mulbery花卉鎏金茶杯绿玉芙蓉餐盘均为 LO
小资CHIC！ELEGANCE 2021年19期2021-08-02
- 金色花
如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出
莫愁·家教与成才 2021年5期2021-05-17
- 借物抒情法
尔，在散文诗《金色花》中，便借助金色花，展开想象，为读者呈现了圣洁的母子之爱;又如中国现代著名作家冰心，在散文诗《荷叶·母亲》中，借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情状，来歌颂伟大的母爱。写作时，要想做到借物抒情，有以下方法可供同学们借鉴：一、根据自己想表达的思想感情去选择所借之物构思时，先深度思考，想一想自己最想表达什么思想感情;想清楚之后，放眼周遭，从自己熟悉的事物或者给自己留下深刻印象的物品、令自己难以忘怀的风景中筛选出合适的“所借之物”。如冰心就幻想把“母
作文周刊·七年级版 2021年31期2021-05-17
- 金色花（节选）
如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩
作文周刊·小学三年级版 2021年28期2021-01-04
- 金色花的梦
。我想变成一朵金色花。不为什么，只是一时兴起，我悄悄地躲在那嫩叶中，听风在耳边吟唱，和小鸟一起咯咯乱笑，看妈妈在窗内走动。妈妈，您一定看得见我。但您会知道那就是我吗？我咯咯地笑着，随着微风从这个枝头飞到那个枝头，风拂过您乌黑的发丝，我轻盈地飘在了您的头上。您的头发在金色的太阳光下轻轻飘动，弥漫着阳光的气息，我带去阵阵清晨的微风，看您嘴角幸福的弧度越来越大。阳光浓艳得像调成了琥珀色的鎏金，我让茂密的树荫挤进小窗，挡住那太过热情的阳光。而我，则蹲在枝头陪您擦窗
东方少年·快乐文学 2020年6期2020-10-20
- 假如我是一朵金色花
是泰戈尔笔下的金色花，假如我是一朵金色花，我也要长在高枝上，晨风袭来，就可以随风闯荡一番啦！假如我是一朵金色花，我要在空中悠闲地漫舞，然后轻轻落在您的窗台上，看您在电脑前准备就绪，通过电脑带同学们早读，一条“同学们，早读开始！”的信息从您这儿传递到学生们那儿。不一会儿，同学们开始了早读。您听着学生们琅琅的读书声，虽然隔着屏幕，但丝毫不影响与学生们的交流。假如我是一朵金色花，我要在您的窗台上，萦绕在您身旁。您会嗅到一股淡淡的清香，却不知道这花香是从我身上来的
广东第二课堂·初中 2020年8期2020-08-13
- 金色花
假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑呵呵地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里傻笑，却一声儿不响。我要悄悄地開放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但
时代英语·高三 2020年2期2020-05-15
- 2019年浙江杭州中考作文题解析与佳作展评
一】感谢那朵“金色花”杭州一考生我不止一次，瞥见过那朵“金色花”——那是一节学习《金色花》的语文课。《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首著名的散文诗，凝练灵巧，富有情韵，读起来轻松活泼，朗朗上口。语文老师颇爱朗诵。那天，他带我们赏析完文章后说：“我相信每个班都有一些学生是有朗诵天赋的。”说罢，他开始用目光扫视班里坐着的每一位同学。可能是快下课的缘故，我开始心不在焉，觉得他的这句话和我“八竿子打不着”。突然，他的眼神停留在了我的身上，然后说：“你上来读读这篇文
作文评点报·初中版 2020年3期2020-02-14
- 金色花
如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑,却一声也不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在双肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上散发出来的。当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小影子在你的书页上，正投在你所
快乐语文 2019年26期2019-11-28
- 2019年浙江省杭州市中考作文题解与佳作展评
一】感谢那朵“金色花”◎杭州一考生我不止一次在时光中，瞥见了那朵“金色花”。——题记那是一节学习《金色花》的语文课。《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首著名的散文诗，凝练灵巧，富有情韵，读起来轻松活泼，琅琅上口。语文老师颇爱朗诵，那天，刚带我们赏析完文章，他说：“我相信每个班都有一些学生是有朗诵天赋的。”说罢，他开始用目光扫视班里的每一位同学。可能是快下课的缘故，我已经开始心不在焉了，甚至觉得这句话和我打不着干系。他的眼神突然停留在了我身上，“你上来读读这篇
作文与考试·初中版 2019年25期2019-09-12
- 《金色花》教学设计
篇自读课文。《金色花》篇幅虽小，而意蕴深厚，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个假想——假如我变成了一朵金色花"，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲"捉迷藏"，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁，并有着较强的宗教意味。这是一首充满母子深情和儿童生活情趣的诗歌，我在教学时注重引导学生感受诗歌的情感，感受童真童趣，并且通过仿写来引导学生如何表达对父母的敬爱之情。教学目标：知识与能力：1. 掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读
中学课程辅导·教育科研 2019年7期2019-09-10
- 金色花开翰墨香
无锡市西漳中学金色花文學社成立于2007年。“金色花”取自泰戈尔诗篇《金色花》，取意“纯洁高尚的爱”，指向“真善美”。文学社以“我以我手写我心，我以我心抒我怀”为宗旨，鼓励社员们热爱生活，用真挚的文字抒写性情，感受文学世界的美好与奇妙。文学社定期编印社刊《金色花》，努力让社员们的文字变成铅字，实现他们心中小小的文学梦。一届又一届的社员，在“金色花”的大花园里茁壮成长，崭露头角。近年来，社员们积极参加各级各类作文大赛，取得不俗的成绩，其中两名社员获得全国中学
初中生世界·七年级 2019年6期2019-08-17
- 金色花开翰墨香
——记江苏省无锡市西漳中学金色花文学社
无锡市西漳中学金色花文学社成立于2007年。“金色花”取自泰戈尔诗篇《金色花》，取意“纯洁高尚的爱”，指向“真善美”。文学社以“我以我手写我心，我以我心抒我怀”为宗旨，鼓励社员们热爱生活，用真挚的文字抒写性情，感受文学世界的美好与奇妙。文学社定期编印社刊《金色花》，努力让社员们的文字变成铅字，实现他们心中小小的文学梦。一届又一届的社员，在“金色花”的大花园里茁壮成长，崭露头角。近年来，社员们积极参加各级各类作文大赛，取得不俗的成绩，其中两名社员获得全国中学
初中生世界 2019年21期2019-06-27
- 《金色花》评课
的七年级语文《金色花》一颗，谈谈我个人的小想法。今天小毛老师主讲了印度诗人泰戈尔的散文诗《金色花》，就这位年轻老师来说，自身素质很好，特别是普通话标准，音色优美，给学生范读课文，配上背景音乐，给人以美的享受。在整节课中，老师始终脸带微笑面对学生，一笑一颦恰到好处，自然贴切，没有任何做作与装饰，这一点是小毛老师天生的基本功。毛老师对现代教学装备操作很熟练，可以看出，教师上课之前做了大量的准备工作，三维目标确定全面准确，尤其花费了大量的精力培养学生情感态度价值
课程教育研究·学法教法研究 2019年2期2019-04-08
- 《金色花》教案
伟大的母爱吧！金色花（板书）又译作：“瞻波伽”或“占波” 印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。二、走进作者这位白发苍苍的老人就是泰戈尔，他在美的领域开垦，用微笑融化读者，印度著名作家、诗人、社会活动家。二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。1913年凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他与黎巴嫩诗人纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。多读泰戈尔的诗吧，会让你的心灵变得
学校教育研究 2018年7期2018-10-21
- 《散文诗二首》课后练习
披在两肩，穿过金色花的林yīn（ ），走到做dǎo（ ）告的小庭院时，你会嗅（ ）到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩yān（ ）那》，那棵树的yīn（ ）影落在你的头发与膝（ ）上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。2.解释下列句子中的加点词语。（1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（2）我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。（3）徘徊了一会子，
作文周刊·七年级版 2018年31期2018-10-09
- 《金色花》文本分析与教学设计
祁矛关键词：《金色花》；文本解读；新视角；教学设计中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2018）11-0056-03印度诗人泰戈尔的散文诗《金色花》被编入部编本教材七年级上册的课本中，从表层的文字内容来看，《金色花》描写了诗人将自己想象成金色花的孩子，孩子和母亲嬉戏玩闹的场景，大多教师在对该文进行解读时，是站在孩子的视角，从孩子的想象出发，分析孩子与母亲的形象以及母子之间融洽的关系与动人的爱，还有人类天性的美好与圣洁；基
教育实践与研究·中学课程版 2018年4期2018-06-20
- 《金色花》教案
伟大的母爱吧！金色花（板书）又译作：“瞻波伽”或“占波” 印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。二、走进作者这位白发苍苍的老人就是泰戈尔，他在美的领域开垦，用微笑融化读者，印度著名作家、诗人、社会活动家。二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。1913年凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他与黎巴嫩诗人纪伯伦齐名,并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。多读泰戈尔的诗吧，会让你的心灵变得
卫星电视与宽带多媒体 2018年5期2018-03-03
- 《金色花》的两大解读“盲区”
录了泰戈尔的《金色花》。这篇文质兼美的散文诗似乎不存在解读的难点，更谈不上解读的盲区，“母子情深”“孩子俏皮”“母亲牵挂”……寥寥数语就能把文本主旨言尽，似乎再无可言。倘若泰戈尔的这篇《金色花》仅仅被解读为“母子情深”，其“美感”必将大打折扣。作为一名语文教学工作者，如果不能有更深入的解读，那就只能围绕母子关系阐述一些大而不当的“昏昏”之语了。教师的解读功力如果不够细致，上课恐怕就会左支右绌，窘况频出。笔者在听一位教师讲《金色花》时，就目睹了这样的“难堪”
中学语文·教师版 2017年12期2017-12-26
- 金色花
戈尔 【印度】金色花泰戈尔 【印度】假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页
散文诗世界 2017年6期2017-11-13
- 小盛的金色花
出一个褪了色的金色花盆放在两个崭新的花盆中间，活像一只丑小鸭飞进了白天鹅的队伍中，甚是滑稽。“小盛你快拿走，别给我捣蛋。”奶奶扳起脸来呵斥他。“我不拿走。”小盛态度很坚定，“好孩子，把这花盆拿走，你妈看见不高兴。”奶奶劝道，“这是我亲妈买的，为啥不高兴？”小盛很不服气。这时奶奶沉默了，温热的光线刺痛了她的眼睛，她半张着嘴，欲言又止。小盛回到房间，坐在床上用掌心抚摸着粗糙的花纹。花盆是他和妈妈去DIY制作的，上面的大头贴是一年前和妈妈一起照的，自己换牙期的牙
都市家教·上半月 2017年10期2017-11-07
- 你就是个蜜糖
如我变成了一朵金色花，长在那株高枝上，笑哈哈地摇摆着，妈妈，你会认识我吗？三月的春风，五月的鲜花都有源头，你一定也是来自那里。假如我变成了一艘小船，在海的怀抱中，怒吼着。妈妈，你会原谅我吗？宝贝，当你笑着看我的时候，我的心就会刹那间融化在你的目光里。假如我变成了一只小鸟，铆足了劲藏在云里哭泣，妈妈，你会安慰我吗？当然！我的喜怒哀乐完全在你手里。像一只猫，它可不会让自己的孩子，从温柔时间里跑走。天地间有许多神奇、有趣的小生命呢！那我是不是很神奇、很有趣呢？宝
新作文·小学高年级版 2017年9期2017-09-21
- 七年级语文人教版《金色花》《荷叶，母亲》授课心得
级语文人教版《金色花》《荷叶，母亲》授课心得文/刘书婷漫漫人生路，我迈开了教师生涯的第一步，近段时间通过在涪陵十四中听课观摩，在实习老师的耐心指导下，终于第一次走上了我期盼已久的讲台，我深刻地明白对于一名授课教师而言，最需要做的是进行自我教学经验的总结和创新，而且十分荣幸我作为授课教师参与了泰戈尔的《金色花》，冰心的《荷叶，母亲》的授课过程，下面是我在授课过程中的心得体会：1 个人认为授课教师的基本必备条件1.1 知识结构我认为，作为一名初中语文教师，需要
青苹果 2017年3期2017-05-19
- 《金色花》的两大解读“盲区”
高 鑫《金色花》的两大解读“盲区”高 鑫统编语文教材七年级上册收录了泰戈尔的《金色花》。这篇文质兼美的散文诗似乎不存在解读的难点，更谈不上解读的盲区，“母子情深”“孩子俏皮”“母亲牵挂”……寥寥数语就能把文本主旨言尽，似乎再无可言。倘若泰戈尔的这篇《金色花》仅仅被解读为“母子情深”，其“美感”必将大打折扣。作为一名语文教学工作者，如果不能有更深入的解读，那就只能围绕母子关系阐述一些大而不当的“昏昏”之语了。教师的解读功力如果不够细致，上课恐怕就会左支右绌，
中学语文 2017年34期2017-01-28
- 金色花
如我变成了一朵金色花，为了好玩儿，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。妈妈，你会认出我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得
小学阅读指南·高年级版 2016年2期2016-05-27
- 蕴含在诗中的童话
雷特”，透过《金色花》这首诗的字里行间，我看到了一个蕴含在诗中的童话，散发着诗一般的迷人芬芳。《金色花》是人教版语文七年级上册中的一首散文诗，它出自印度著名诗人泰戈尔之笔。 诗的一开头就说：“假如我变成了一朵金色花……”，结尾写到：“这就是你同我那时所要说的话了”，可见，通篇都是孩子活泼、浪漫的想象。它完全是从孩子的视角来写，似乎是一个孩童与母亲的一次漫不经心的絮语。诗人好像只是一个忠实的记录者，不事一丝雕琢，字里行间充满童真、童趣，塑造了一个似乎只存在于
语文天地·初中版 2016年4期2016-05-14
- 金色花
如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。我要悄悄地开放花瓣，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上散发出来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得
学苑创造·B版 2016年4期2016-04-14
- 学会领悟点滴爱
刘凌芝金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的
读写算·高年级 2015年9期2015-09-18
- 学会领悟点滴爱——《金色花》解读
刘凌芝泰戈尔金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在
读写算(下) 2015年25期2015-03-31
- 金色花
【诗词赏析】《金色花》是一篇表现母子之情的散文诗，是印度著名作家泰戈尔《新月集》的代表作。本文通过一朵“金色花”把母与子联系起来，展开想象写了一个机灵可爱的孩子与妈妈一天三次嬉戏的场面。“金色花”活泼的舞姿、袭人的芳香和调皮的投影等一系列富有情趣的活动，把孩子天真、活泼、可爱的形象表现得活灵活现，以儿童特有的方式表达了对母亲的爱及默默奉献的决心，篇幅虽然短小，意蕴丰富，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上
小樱桃·童年阅读 2014年12期2015-01-07
- 金色花
如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的
作文周刊·小学六年级版 2014年27期2014-08-30
- 金色花
开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，我竟流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地嘲笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。可以想象，这盆仙人掌，它曾经有过柔软的叶、窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，即使被沙漠吞噬掉无数娇美的花卉，还能继续开出美丽的金色花。它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者瞬间充满力量，也令强者肃然起敬。美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。学技巧这篇
创新作文·初中版 2014年2期2014-03-05
- 金色花
如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。但是你会猜得出这
意林 2010年10期2010-09-06
- 《金色花》课堂教学案例
教学 案例 金色花课堂实录一、创设情境,导入新课师:请同学们欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。播放《烛光里的妈妈》多媒体显示金色花图案师:歌曲主题是什么?生1:这首歌以表扬妈妈为主题。师:把“表扬”一词换一换,怎么样?生1:歌曲以爱妈妈为主题。师:很好,这是一首讴歌永恒母爱的歌曲,歌中唱道“烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,您的腰身倦得不再挺拔。”慈爱的母亲,她把自己的一生都无私地奉献给了孩子。享受母亲恩惠的同学们,想过要回报母亲恩情吗?生:想!师;沐浴着母爱,
中学教学参考·语英版 2009年7期2009-09-01
- 金色花
如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?您要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着您工作。当您沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷(dǎo)告的小庭院时,您会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。当您吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍(yǎn)那》,那棵树的阴影落在您的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在您的书页上,正投在您所读的
作文周刊·小学四年级版 2009年47期2009-08-31
- 一首献给妈妈的诗 等
戈尔的散文诗《金色花》，就像是在观赏一幅流动的、甜美的、温馨的图画，又像是在聆听一首圣洁的、优美的、永恒的旋律，真是让人爱不释手，回味无穷。《金色花》何以充满了“诗情画意”?这与诗人泰戈尔的一生创作有关。他一生共写了50多部诗集，12部中长篇小说，百余部短篇小说，20余部戏剧，2000余首歌曲。泰戈尔自幼聪明，8岁时就开始写诗。被誉为“儿童诗人”。他的抒情诗《吉檀迦利》为他赢得了诺贝尔文学奖，成为亚洲第一位获此殊誉的作家。他70多岁高龄开始学习作画，创作了
黑河教育 2009年1期2009-04-13
- 假如我是一朵金色花
记假如我是一朵金色花，我该怎样报答母爱呢？假如我是一朵金色花，我会努力绽放，我要让天下所有的母亲都闻到清新的芳香；我要让所有的孩童明白：母亲唠叨后的焦急，“咒骂”后的关心，静默时的关爱，对我们小孩来说，那是一种无法丈量的幸福；假如我是一朵金色花，我要鼓舞孩子们努力奋斗，用优异的成绩换来母亲的一个微笑；假如我是一朵金色花，我要让他们明白“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩之理，从而更好地报答辛苦养育了我们的母亲。假如我是一朵金色花，我要用我的芬香散发浓浓的亲情，
阅读与作文（初中版） 2009年2期2009-02-26
- 《金色花》教学设计
如我变成了一朵金色花”生发联想和想象，让学生感受到想象的美妙新奇，激发想象力和创作潜能。【教学目标】1．品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，让学生感受到美的熏陶和感染，培养高尚的审美情趣。2．激发学生的想象力和创作潜能。【教学时数】一课时【教学流程】课前播放周杰伦《听妈妈的话》渲染气氛。一、小故事导入有一个婴儿即将降临人世，他问上帝：“他们说明天就要把我带到地球上去了，可是，我是那么弱小，那么无助，我该怎么办呢？”上帝慈祥地说：“放心吧，孩子，我
中学语文教学 2008年8期2008-09-26
- 诗文检测题
如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，______________，______________，______________，______________？（《金色花》）4.______________，洪波涌起。（《观沧海》）5.无可奈何花落去，______________。（《浣溪沙》）二、理解默写1.古人读书，讲究既要眼到手到，又要心到。这说明了学习与思考相辅相成的密切关系，正如《论语》中所言：______________，_______
21世纪中学生作文·初中教师版 2008年6期2008-08-25
- 金色花
假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树枝上跳舞，妈妈，你会认识我么?你要是叫道，“孩子，你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。当你淋浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地
青年文摘·上半月 1990年6期1990-01-01