常用词
- 涉及手部动作的三组汉语常用词历时演变探究
雅【摘要】汉语常用词的演变问题是20世纪九十年代以来语言学研究领域的一个重点问题，找出古代汉语常用字在各个时代的语义变化，对词汇史的研究具有重要意义。本文选取了三组涉及手部动作的常用词，分别是“抬”和“举”，“采”和“摘”，以及“拭”“揩”“抹”“擦”。通过翻检各类工具书，找这些字在各个时代的用例，依据用例探寻其历时演变的一些规律。【关键词】常用词；历时演变；规律【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号
今古文创 2023年24期2023-07-21
- 汉语历史词汇学的回顾与展望
及理论性专著、常用词演变研究、词典编纂以及历史文献语料的整理、选择和分析等方面的研究，着重讨论了常用词演变的研究。展望部分强调了夯实基础和更新观念的重要性，夯实基础主要是加强语料建设，更新观念则提出了语文学和语言学互给的“新语文学”研究理念。在此基础上列出了10项值得期待的研究课题。关键词 汉语历史词汇学 汉语词汇史 常用词 词典 文献语料 新语文学蒋绍愚（2010）认为：“汉语历史词汇学包括汉语词汇史的研究，古汉语同源词、同义词的研究，常用词演变的研究，
辞书研究 2022年3期2022-05-24
- 英语童话书，也是你随随便便能看懂的？
尔赛。但不重视常用词，不熟悉常用词的语义、用法，往往会导致看不懂“人话”，说不来“人话”。毕竟，任何一门语言的词汇，其核心肯定是常用词。说到常用词，不得不提我带着学生读完的英国文学史上的名著Tales from Shakespeare。作者是Charles Lamb和Mary Lamb，Mary是Charles的姐姐，精神问题比弟弟更严重。看到Mary Lamb这个名字，我马上想到matricide（弑母行为;弑母者）这个非常用词。没错，Mary发起疯来，
英语世界 2022年3期2022-03-22
- 元旦谜趣
旦社论”，猜一常用词“文明”；“元旦结婚”，猜一城市名“重庆”；“元旦光临”，猜一朝代“明朝”，等等。这些都不失为较好的“元旦”谜。毛泽东同志曾于1930年1月1日，写就《如梦令·元旦》一词：“宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。今日向何方？直指武夷山下。山下山下，风展红旗如画。”这首词的每一句都可为一则灯谜：“如梦令”本是词牌名，但可别解为如梦的时节，打常用词——谜底：幻觉。“元旦”可打常用词：年头。这是因为元旦是年的开始，称“年头”十分恰当。“元旦”也可打
老年教育(老年大学) 2022年1期2022-01-20
- 《伅真陀罗所问如来三昧经》非支谶译新证
三昧经》中同类常用词语的用法进行对比分析，两部佛经在常用言说动词、位移动词“至”“到”、表示完结义的“竟”、总括副词等方面均有明显的差异，呈现出一定的对立性。这些新的证据，可进一步证明《伅真陀罗所问如来三昧经》非支谶所译。关键词：常用词;考辨;译者;汉译佛经;中古汉语《伅真陀罗所问如来三昧经》，三卷，旧题东汉支娄迦谶译。史光辉从语言角度，对《伅真陀罗所问如来三昧经》的译者进行了考辨[1]（P280），以译者可靠的《道行般若经》为参照，从三个方面分析了该经与
现代语文 2021年9期2021-12-12
- “专门”是一种什么样的门？
个日常生活中的常用词，如“专门搞××研究”“专门从事××工作”“专门做了××事情”等，往往表示一种限定——限定为某件事或某个范围。但是，大家有没有想过，为什么用“专门”这个词呢？它到底是一种什么样的门呢？原来，中国古代的门还真是“专门专用”，每一種门都有自己特定的名称。大的如“城门”，我们都知道“城门失火，殃及池鱼”这个成语。城中划分居民区，以闾为单位，所以城中的里门叫“闾”“闾门”。闾里中的巷门叫“阎”，宫中的巷门叫“闳”，宫中的侧门、小门叫“闱”，比闱
大学·课外阅读 2021年6期2021-09-24
- 选修7 Unit 2词语专练
立新一、写作常用词。（A） 根据汉语提示填写单词。1. ___ n.渴望;欲望;渴求 vt. 希望得到;想要2. ___ n. 喜爱;恩惠 vt. 喜爱;偏袒3. ___ vt. 陪伴;伴奏4. ___ vt. 忌妒;羡慕5. ___ n. 喜爱;爱;感情6. ___ adj. 一定的;密切相关的7. ___ adj. 兼职的8. ___ n. 天才;特殊能力;才干9. ___ adj. 较年幼的;资历较浅的;n. 地位较低的年少者;晚辈;等级较低者10
考试与评价·高二版 2021年1期2021-09-10
- 东南亚华语常用词历时发展初探
，对东南亚华语常用词的历时发展进行调查，通过三个阶段之间的对比，得出的结论是华语常用词确实发生了很大变化，具有丰富的史的内涵，值得深入调查、全面总结。关键词：东南亚华语;常用词;历时研究作者简介：刁晏斌，北京师范大学文学院教授，博士生导师，文学博士，主要研究方向：现代汉语共时状况和历时发展（E-mail：diaoyanbin@sina.com;北京 100875）。中图分类号：H179 文献标识码：A文章编号：1006-1398（2021）05-0033
华侨大学学报·哲学社会科学版 2021年5期2021-03-18
- 设立现代汉语词汇学与词典学国家级大型项目的可行性分析
料库的现代汉语常用词义项分布研究”。一、现代汉语词汇学与词典学研究很重要古今学者都十分重视辞书的作用。郭璞称赞《尔雅》：“诚九流之津涉，六艺之钤键，学览者之潭奥，揔翰者之华苑。若乃可以博物不惑，多识于鸟兽草木之名者。”[2]陆尔奎说：“国无辞书，无文化之可言也。”[3]张志毅说：“辞书大业，惠及天下，功在当代，利在千秋。它是民族思想、科学、文化和语言的结晶，是国运的标志。”[4]在中国辞书史上，不仅学者重视辞书的作用，历代政府也十分重视，从秦汉政府设立“輶
殷都学刊 2020年3期2020-11-16
- 如何用英语表达“看” 湖北荆州
k是一个基础的常用词，可以表示专注地看，强调动作，常与介词at搭配，表示“看（加宾语）”。例如：Can you look at my back？ I think something is wrong.你能看一下我的后背吗？我觉得有点不对劲儿。2.seesee也是常用词，强调看到的结果。常用see somebody do/doing这个句式。例如：I saw him playing basketball.我看到他在打篮球。I saw him play bas
语数外学习·初中版 2020年2期2020-09-10
- “义务教育常用词表”当进入语文课程标准
制的《义务教育常用词表（草案）》已由商务印书馆出版，以绿皮书的形式向社会各界征求意见。这是一件值得庆贺的事情。“义务教育常用词表”是一项填补空白的研究。词汇是语文素养的基础。一定的词汇量，是语文能力不可或缺的必要条件。词汇丰富，相应地语文水平就高。词汇量不足，就不可能准确地表情达意。诚如张志公先生所说：“学习语言，最重要的是学习词汇。”二十世纪末，北京市教科院基础教育研究中心“中学生语言能力培养系统”课题组的《中学生语言学习现状的调查报告》中说：“无论初中
语文建设·下半月 2020年1期2020-04-10
- 汉语“贫穷”义常用词的历时演变
130032）常用词研究是汉语词汇研究的重要组成部分，了解常用词的发展演变规律对汉语史研究具有重要意义。汪维辉《汉语常用词演变研究的若干问题》一文认为，近年来学界关于汉语常用词演变的研究经历了从单音节词研究到双音节词研究、从个别词演变研究到语义场演变研究、从历时演变研究到历时演变与共时描写相结合研究等过程［1］。常用词演变研究受到了更多学者的关注，诸如“站立”“思考”“睡觉”“跳跃”等方面的研究均有所涉及。然而，关于“贫穷”义常用词历时演变的相关研究成果略
宁夏大学学报（人文社会科学版） 2020年3期2020-04-09
- 古汉语常用词研究综述及研究模式初探
嘉摘要：古汉语常用词研究硕果累累，包括专书或断代研究、以单个词为单位的研究、以同义聚合为单位的研究、不同性质语料之间的对比研究、常用词理论研究等等，本文在厘清研究现状的基础上提出在古代汉语常用词的判定方法、语料的选择等问题都存在争议的情况下，首先进行常用词专书研究，进而对不同性质的语料进行分类研究，然后是在此基础上的断代研究，是常用词研究的一个比较理想的模式。关键词：古代汉语;常用词;研究模式20世纪20年代开始就有了对古汉语常用词的研究，此后王力《古代汉
北方文学 2019年35期2019-12-24
- 论如何对付老妈
？”等等，都是常用词，这时候，我会一脸茫然地望着她，好像在说：发生了什么？可是常常会被反问，然后被套中，接着就被“滔滔口水”給淹了。等她骂完，我就采用第二计——苦肉计。我会低下头，红着脸，语气委婉、顺从地说“对不起，下次不会了”等等“苦肉计”常用词。这时，妈妈就不再说什么了，默默原谅了我，我只须在以后的几天里懂事一点，这事就过去啦！所以，面对老妈，要察言观色，得听话懂事，服服帖帖，规规矩矩，否则，你怎么“死”的你自己都不知道。可是，怎么察言观色呢？皱眉、瞪
作文成功之路·教育教学研究 2019年10期2019-11-25
- 与自己的存在裸裎相见
不偿失了。有个常用词“应酬”，囊括了所有自己或多或少不大乐意可是无法推掉的交往，这就是对生命纯粹的耗费，令人感到疲惫厌倦。应酬次数应当减到最少，这样生活质量才能提高。有些交往是人心向往之，而交往的过程也有如鱼得水之感。它不是应酬，而是心甘情愿的，如爱情、友情和亲情。这种交往虽然也会消耗生命，但是大多能够为自己带来快乐，因此可以偶尔为之。在这两类人际交往之外，是独处。高质量的生活，是独处时间比例的最大化和交往时间比例的最小化。因此，我对自己的存在取一种严守边
文苑·经典美文 2019年11期2019-11-07
- “乞”的词义演变探微
词义演变;乞;常用词;词汇研究作者简介：马小涵，江苏省徐州市江苏师范大学汉语言文字学修辞学方向专业研究生。[中图分类号]：H136 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-14--02一、引言常用词是词汇系统的核心部分，对常用词词义演变的研究是词汇研究中的重中之重，因此常用词的词义演变研究是一项繁重的任务。“乞”在构成词的情况下，使用的频率比较高。“乞”字本意分为两种情况，第一种情况是《广韵》去訖切，入迄，溪，本意为求讨;祈求。第
青年文学家 2019年14期2019-06-06
- 测井分析、测井解释、测井评价、测井应用常用词辨析
对4个测井专业常用词测井分析、测井解释、测井评价、测井应用有着不同的认识。客观事物的变化发展决定了人们对事物认识,其过程往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。在不同历史时期,处于不同技术环境下,不同的测井技术人员对测井解释、测井分析、测井评价和测井应用等4个测井专业常用词的理解上势必会有差异,甚至认识模糊、使用随意,导致了技术成果集成和信息共享困难。通过采访不同组织机构中的测井工程技术人员,本文给出专业人员对4个测井专业常用词的不同见解
测井技术 2018年6期2019-01-19
- 论如何对付老妈
？”等等，都是常用词，这时候，我会一脸茫然地望着她，好像在说：发生了什么？可是常常会被反问，然后被套中，接着就被“滔滔口水”给淹了。等她骂完，我就采用第二计——苦肉计。我会低下头，红着脸，语气委婉、顺从地说“对不起，下次不会了”等等“苦肉计”常用词。这时，妈妈就不再说什么了，默默原谅了我，我只须在以后的几天里懂事一点，这事就过去啦！所以，面对老妈，要察言观色，得听话懂事，服服帖帖，规规矩矩，否则，你怎么“死”的你自己都不知道。可是，怎么察言观色呢？皱眉、瞪
作文成功之路·小学版 2019年10期2019-01-14
- 汉语常用词演变研究综述
：近年来，汉语常用词的演变成为汉语研究的热点，研究内容不断丰富、研究范围不断扩大、研究理论不断创新。在研究过程中仍然存在一些相对薄弱的环节，研究内容需要进一步完善，语料范围有待扩宽，研究方法上还要与现代语言技术和现代汉语方言相结合。本文拟从常用词概念、研究历史、研究内容及范围和研究方法等角度对汉语常用词研究所取得的成果进行梳理总结。关键词：常用词 演变研究 综述汉语常用词演变研究取得了丰硕的成果，在研究深度和广度上也有了长足发展，大量学术成果的涌现使汉语常
现代语文 2018年8期2018-12-10
- 翻转课堂与古代汉语教学
点又需放在掌握常用词上。学生如果能有计划地掌握一千多个常用词，也就能基本上解决阅读古书时在词汇方面的困难。“授人予鱼，不如授人予渔。”限于课时，一千多个常用词不可能在课堂上一一讲授，通过《郑伯克段于鄢》代表性常用词的“翻转”式教学，可以让常用词的学习方法深入学生脑中心中，为其日后能够独立自主地学习其他常用词打下良好基础。在课前任务设计中，围绕常用词学生需要阅读王力《常用词·贰》《常用词·国》、黄金贵《古代文化词义集类考辨·方·邦·国·邑·塞》《古代文化词义
文学教育 2018年17期2018-11-28
- 古汉语中动词转类为名词的语义成分类型
计1 086个常用词，这些常用词在先秦典籍中大部分都出现过10次以上，是古代汉语词汇系统中的核心词汇、最常用词汇；第二，王力等人主编的《古代汉语常用字字典》中收录的4 208个常用词，涵盖了古代汉语词汇系统中的基本词汇，是最常用词的扩大，可以称为古代汉语的次常用词汇。(二)词语转类的界定转类有不同的内涵，本文所指的转类是在一定语法条件下某词由一词类转用作其他词类，其核心判定标准为转类前后的词语同形、同音，词汇意义相关而语法功能不同。词汇意义相关保证了转类的
文化学刊 2018年8期2018-09-17
- 常用词“屦”与“履”的演变研究
“屦”逐渐退出常用词领域，虽然在文献中仍有些许的用例，但已具有了古词语的性质。大约到了唐代，“履”的常用词地位又被“鞋”取代。关键词：常用词 屦 履 演变 战国时期“屦”和“履”在表示“鞋子”义上是一对古今词，“屦”为古词，“履”为今词。清人段玉裁说过“古曰屦，今曰履。古曰履，今曰鞵”（“鞵”和“鞋”是古今字），指明了“鞋子”这一概念的常用词演变情况：先是以“屦”为常用词，后是“履”，再后是“鞋”。“履”对“屦”的替换当起始于战国时期。段玉裁《说文解字注》
现代语文 2018年2期2018-05-08
- 汉语常用虚词演变研究浅议
要： 汉语常用词的演变研究自20世纪90年代兴起后，从单个实词的历时替换，到专书常用词研究、断代常用词研究，相关论著层出不穷。本文主要就常用词演变研究的现状及汉语虚词研究现状，指出常用词研究在虚词研究方面的不足，分析汉语常用虚词研究的基本内容和方向，说明常用虚词演变研究对于构建完整的汉语词汇系统的重要性。关键词： 常用词 演变研究 现状 虚词演变研究汉语词汇史研究主要是为了理清不同历史时期的汉语词汇发展面貌，总结各个时代汉语词汇的特点
文教资料 2018年34期2018-03-27
- 汉语常用词演变研究与个性化语料选用
系重大。在汉语常用词演变个案研究过程中，在运用常规性研究方法的同时，一定要注意每个（组）词的个性化特点，选择带有个性研究的语料。应根据不同历史时期的材料特点、词汇语义演变特点，增设一般语料库基础外的特色语料，使个案研究更有针对性，解释更有说服力。关键词：常用词；演变研究；常规语料；个性化语料中图分类号：H109.3 文献标识码：A 文章分类号：1674-7089（2017）06-0029-09常用词是词汇的核心，它的变化决定着词汇发展的面貌。近20年来，汉
阅江学刊 2017年6期2017-05-30
- 评王力《古代汉语》常用词的编排
力《古代汉语》常用词的编排陆雨晨 （四川大学文学与新闻学院 610065 ）王力版《古代汉语》是几乎每一位接触过古汉语的人士都有所耳闻的教材。该书能有如此影响自然有其原因，同时，再优秀的教材也必有其不足之处。而本文正是希望基于笔者自身经验，通过对书中序言和部分正文的仔细研究，结合学界对该书已有的研究成果，解决以下问题：王力版《古代汉语》常用词编排的优缺点各是什么？下次修订时，常用词部分可做哪些修改？《古代汉语》；王力；常用词；编排由王力先生主编的《古代汉语
大众文艺 2017年4期2017-01-28
- 微而妙
妹子爱吐槽招聘常用词背后的意义：抗压能力强=加班；能适应较快的工作节奏=加班；有强烈责任心=没做完不准走；弹性工作时间=只弹下班、不弹上班；喜欢有挑战性的工作=前人留的坑不少；工资上不封顶=下不保底；团队氛围很好=大家经常一起加班；上升空间大=工资低；有股权=工资微妙地低于你应得的数；一年13薪起=13薪。@如果只是如果我发现“我很迷茫”的真实意思往往是：又不想好好努力，又想继续混吃混喝，可眼看着就要撑不下去了，我该怎么办呢？@校园一刻现在的女孩子没有喜欢
百家讲坛(红版) 2017年6期2017-01-23
- 英语科技文献常用词误译原因分析
更常见却往往是常用词的误词。许多事实表明，翻译科技文献时，使人误译的通常并不是一些陌生的专业词汇，而是那些人们早就熟悉的常用词。常用词误译在科技翻译汉译中较为普遍，本文拟就常用词误译出现的原因作一些探讨。【关键词】科技文献汉译 常用词 误译引言在科技文献英汉翻译中，相较于专业词汇的误译，更常见却往往是常用词的误词。许多事实表明，翻译科技文献时，使人误译的通常并不是一些陌生的专业词汇，而是那些人们早就熟悉的常用词。这种情况我们经常在初学者的译文中发现，甚至于
校园英语·下旬 2016年7期2016-07-28
- 基于语料库的《现代汉语词典》常用词义项考察
”三个现代汉语常用词为例，使用北京大学语料库的相关语料，调查分析上述词语特定词性的义项。再将调查结果与《现代汉语词典》相关条目进行对比，指出其在义项概括和义项排列顺序方面存在的不足之处，为该词典的进一步修订提供参考建议。关键词：《现代汉语词典（第6版）》 语料库 常用词 义项引言《现代汉语词典》在中国大陆语言教学界享有权威地位。它自出版以来，经过六轮修订，在增收新词、删减旧词、修改释义和例句、全面标注词类等方面均达到了很高的水平，为推广普通话、促进汉语规范
现代语文(学术综合) 2016年8期2016-05-14
- 《元曲选》曲文跟宾白的语言差异
——以常用词“若—如”“立—站”为例
言差异 ——以常用词“若—如”“立—站”为例张家合(浙江师范大学 语言研究所，浙江 金华 321004)*摘要：常用词“若—如”“立—站”在《元曲选》曲文跟宾白的使用上不尽相同：“若”“立”在曲文、宾白中均有使用，而“如”“站”则主要用于宾白，曲文不见或少见。《元曲选》中的“如”“站”有三方面的来源：继承而来、改定而来、仅见于《元曲选》。《元曲选》对元代杂剧既有继承又有发展。相较曲文而言，宾白的口语化程度较高，具有更高的语言学价值。考察《元曲选》的语言问题
浙江师范大学学报（社会科学版） 2016年2期2016-05-13
- 近20年汉语常用词演变研究的回顾与展望（1995
—2015）
近20年汉语常用词演变研究的回顾与展望（1995 —2015）张蔚虹（广东海洋大学文学院，广东 湛江 524088）摘 要：对近20年汉语常用词的演变研究进行了粗略总结，并且提出加大常用词演变的个案研究，加强文献版本及词汇训诂的理论运用以及改进研究方法等几个方面，以进一步推进常用词演变研究的发展，为构建系统的词汇史打下基础。关键词：常用词；历时演变；词汇史；展望汉语常用词演变研究是近20年汉语词汇史研究的新兴课题。前辈学者像王力先生、张永言先生、蒋绍愚先
广东海洋大学学报 2016年2期2016-03-09
- 古汉语常用词说略
确立“文选”“常用词”“通论”三分的“古代汉语”教材编排体例，王先生在《古代汉语》“凡例”中说到，这三个部分不是分离的，“而是以文选为纲，其他两部分跟它有机的结合在一起”，[1]1因此常用词在古代汉语的教学过程中占有很重要的地位。但是，随着高校教育改革中专业基础课程课时的压缩，“古代汉语”中“常用词”部分常常被忽略。其实掌握并储备一定数量的常用词，对阅读古籍具有十分重要的作用，因此古代汉语教学中常用词的教学同样占有不可或缺的地位，有必要引起足够的重视。一、
黄山学院学报 2015年6期2015-10-22
- 谈常用字词的选取及其等级划分
者选取常用字和常用词更准确，划分等级更简明，但还存在一些问题，提出不仅应根据使用频率选取常用字和常用词，还应按照“急需先学、先易后难、由浅入深、循序渐进”的教学原则选取常用字和常用词以及划分等级，要做到少而精，不能贪多求全，以缩短教学时间，取得事半功倍的效果。关键词 常用字 常用词 字频 词频一、引 言为了适应外国人学汉语的需要，教育部和国家语言文字委员会在2010年10月发布了《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（以下简称《等级划分》）。作为国家语言文
辞书研究 2014年2期2015-05-11
- 词汇计量研究与常用词知识库建设
词汇计量研究与常用词知识库建设俞士汶1，2，朱学锋1(1. 北京大学 计算语言学研究所 计算语言学教育部重点实验室，北京 100871；2. 语言能力协同创新中心，江苏 徐州，221009)面向自然语言处理的词汇语义研究应该以词汇的计量研究为基础。该文在评述汉语词汇计量研究的主要成果以后，提出一个汉语常用词知识库的建设任务，并给出常用词表的构造性定义、词表常用性的定量评价方法以及“部件词”的概念，最后介绍现代汉语常用词知识库的总体设计和已经做的工作。期望常
中文信息学报 2015年3期2015-04-21
- 关于常用词演变研究的几点看法
5 年）至今，常用词演变研究迅速发展，为后人的研究提供了丰富的事实材料，也提供了不少理论依据。这对历时词汇学的构建、汉语辞书的编撰、古文献的整理以及现代汉语的研究都有很积极的意义，尤其是为科学汉语史的构建奠定了良好的基础。但是在汉语研究领域中，常用词演变的研究尚属于较晚兴起的领域，相比作为传统训诂学研究对象的疑难词汇，常用词的演变研究还是比较薄弱的，在研究对象、研究内容、研究方法等方面还存在不少问题，有待我们进一步的探讨和研究。所以，这项工作依然任重而道远
大连大学学报 2015年2期2015-03-25
- 汉语常用词演变研究
□张庆庆汉语常用词演变研究□张庆庆摘要：常用词演变研究是近年汉语史学界的一个热点。目前，关于常用词演变研究的内容主要包括以下几个方面：常用词的内涵及外延，常用词的交替性演变、衍生性演变以及常用词演变的动因与机制。随着常用词演变研究的深入，研究视角、理论逐渐拓宽，研究成果也得到了广泛运用。关键词：常用词交替性演变衍生性演变动因常用词作为词汇系统的核心部分，对其演变的研究有助于探明从上古汉语到中古汉语、近代汉语词汇基本格局的过渡，描述现代汉语词汇系统形成的渐
现代语文 2015年33期2015-02-28
- 《古代汉语》常用词教学优化的探索
是通论、文选、常用词三部分内容的综合。但在以往的古代汉语课程讲授中，通常只关照通论和文选，而对于常用词问题关注不多。本文通过在教学实践中对常用词教学优化的一些问题作一探索。2 常用词教学优化的探索2.1 结合汉字字形、古今字、通假字进行讲解2.1.1 结合汉字字形(1)宫(338［1］)(一)解:房屋、住宅。让学生考虑“宫”字从“六书”的角度来分析这个字，确定是形声字，“宀”是形符，但“吕”似乎和“宫”的读音相差很远，结合许慎《说文解字》中对“宫”字的解说
长春大学学报 2013年8期2013-08-15
- 制约基础英语教学词汇量的要素及其启示
现阶段人们研究常用词，制定词表，编写教材，都会经常参照涵盖率。General Service List（简称GSL），这是一部50年代的著作，虽然久远但地位重要，极具代表性。其主要特点有两个：一是在数量上收集研究了2000左右词族，建立了2000作为基础词汇的概念，为后人普遍认可；二是以词族为单位。近年来，涵盖率的研究通常以语料库为依据。语料库在语言学上是指经过整理，具有既定格式与标记的大量文本。早期的语料库由人工统计，工作效率较低，样本也相应较小，但是其
天津市教科院学报 2013年6期2013-08-15
- 古汉语常用词教学的实效性举措
容。关于古汉语常用词教学目前所存在的问题，已在《实现常用词为古汉语教学重点内容的举措》［1］一文中进行了分析，本文则是在此基础上，针对常用词的教法及内容安排作进一步的阐述。一、教法王力《古代汉语》所收常用词总数为1 085个。在古汉语教学过程中不可能也没必要对所有的常用词进行讲授，这就需要把1 085个常用词在内容上进一步划分为自学内容和讲授内容。自学与讲授内容的划分与确定，并非随意而为，是有一定依据的。我们的依据是古汉语1 085常用词与现代汉语3 50
太原师范学院学报(社会科学版) 2012年6期2012-08-15
- 古代汉语教学改革新探
标点文选，强化常用词教学，运用汉语史理论，利用多媒体软件等方式。古代汉语；常用词；汉语史目前古代汉语教学改革的重点是教学内容和教学方法的改革。具体而言，教学内容集中体现在教材的内容上，应坚持“文选、常用词、通论”三结合的体例，改革文选的形式，采用无标点的古文，强化讲练结合，培养古文阅读能力；以常用词为核心，以语义场为纽带，注重共时平面的语义辨析；借鉴汉语史理论，强化古今汉语历时演变；运用多媒体辅助教学，优化教学资源。一、以无标点文选为载体，培养古文阅读能力
长江大学学报（社会科学版） 2012年4期2012-04-02
- 拼 爹
“拼”是个常用词，字典中有两个意思，其一解释为“合在一起”或“连合”的意思，英语是put/join/piece together，甚至scrape together（拼凑）；其二解释为“不顾一切地干”、“豁出去”，英文是do ones utmost。当然“拼”字在不同的说法中有不同意思，如“拼搏精神”，直译为combatant spirit，或可稍加解释译为：the spirit of hard struggle; the spirit of fighti
环球时报 2012-02-012012-02-01
- 利用常用词推进传统文化教育——高等农林院校传统文化课程教法一得
利用文言文中的常用词来推进传统文化教育的教学方式，以求教于方家。一、常用词也是文化教学的重点常用词是相对“疑难语词”而言的，主要指那些自古以来在人们的日常生活中都经常会用到的、跟人类活动关系密切的词。常用词是词汇系统的核心部分，它起着保证语言的连续性和为创造新词提供基础的重要作用，它具有常用性和稳定性两个显著特点。其常用性决定了它的出现频率高，使用范围广。就古代文献语言而言，常用词不管在哪类文体中都必然经常出现，这跟有些口语词和俗语词只出现于相应的通俗文体
浙江海洋大学学报(人文科学版) 2011年6期2011-08-15
- 英语“万能动词”有助于口语的提高
]动词；口语；常用词“你有多少词汇量?”这个问题令许多英语专业的毕业生及英语爱好者引以为荣。他们会自豪地回答：“我的专业词汇量已达到2万。”“我背过牛津词典。”的确令人羡慕。但是，词汇量的评定中，不仅包括数量，更重要的是质量。尤其在日常的口语会话中，更突出了使用词汇的巧用与活用。真正掌握的词汇不在于多，而在于精。在英语口语中更是这样了。有些人的确背了不少的单词，可在与人交流过程中，不是一时想不起来所记的单词，就是找不到一个准确的词去表达，肚里有东西倒不出来
新西部下半月 2009年5期2009-09-28