应用技术型
- 应用技术型高校建筑电气与智能化专业教学改革与创新
。关键词：应用技术型;建筑电气与智能化;教学改革在大力实施创新驱动发展战略的形势下，智能化技术与建筑行业产生了密切的联系，出现了智慧工地、智能建筑等新兴产物，能够满足建筑企业转型发展的需求，更加高效、节能地开展建筑作业，建筑智能化将成为未来发展中一股重要力量。通过加强专业教学改革、推动教学模式转变，能够紧跟时代发展需求，针对性地强化学生专业能力、实践技能，让学生多接触真实的实践项目和案例，成为符合智能建筑市场的高水平、高技能的应用型人才。因此，高校应立足专
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 高校分类评价视域下应用技术型高校思想政治教育工作创新研究
分类评价下应用技术型高校思想政治教育工作改革创新研究，通过分析发现应用技术型高校思想政治教育工作存在着思想政治教育工作与分类评价导向不相匹配、思想政治教育工作的有效性不足、高校思想政治教育工作的针对性不强等问题，基于此从改革理念、政策支持、机制保障等三方面提出应用技术型高校思想政治教育工作创新的实践路径。关键词：高校分类评价;思想政治教育工作、应用技术型一、引言探索构建新时代思想政治教育体系，提高教育针对性和实效性，已经成为时代的需要。上海推行高校分类评价
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 以专业需要为导向的高职数学课程改革研究
合，为培养应用技术型人才服务。关键词：数学课程;专业课程;应用技术型一、引言为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发[2019]4号）和《省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》（苏政发[2018]68号）等文件要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，推进职业教育高质质量发展。以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以提高质量为核心，健全德技并修、工学结合的育人机制为工作目标的质量提升行动计划。高等数
快乐学习报·教师周刊 2021年11期2021-10-25
- 应用技术型高校数控专业实践教学改革与探索
章中，将以应用技术型高校数控专业实践教学问题为方向，重点提出了几点改革的建议，希望能够给相关人士提供些许参考价值。Abstract： In view of the application of technical colleges and universities in China， in the actual process of nc professional practice teaching， there are a lot of problems
内燃机与配件 2021年6期2021-09-10
- 医药专业教学体系构建探讨
教学体系;应用技术型;实践教学结合实际调研可以发现，现阶段，我国很多高校的医药专业教学体系存在问题，主要集中在实践领域，如缺乏创新创业实践平台、实践教学内容过于传统、实践教学保障机制不健全、师资队伍实践经验不足等。本研究深入探讨医药专业教学体系的构建思路和路径，尽可能地优化医药专业教学体系。1 医药专业教学体系构建思路1.1 改革人才培养模式构建医药专业教学体系，必须结合专业定位，同时推进专业人才培养模式改革。基于医药产业发展要求，聚焦具备较强发展潜质、
现代盐化工 2021年3期2021-08-27
- 高校分类评价视域下应用技术型高校思想政治教育工作创新研究
分类评价下应用技术型高校思想政治教育工作改革创新研究，通过分析发现应用技术型高校思想政治教育工作存在着思想政治教育工作与分类评价导向不相匹配、思想政治教育工作的有效性不足、高校思想政治教育工作的针对性不强等问题，基于此从改革理念、政策支持、机制保障等三方面提出应用技术型高校思想政治教育工作創新的实践路径。关键词：高校分类评价;思想政治教育工作、应用技术型一、引言探索构建新时代思想政治教育体系，提高教育针对性和实效性，已经成为时代的需要。上海推行高校分类评价
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 应用型本科院校《基础英语》精品课程建设研究与实践
培养符合“应用技术型”的外语专业人才。【关键词】 应用技术型;任务型教学;课程建设【作者简介】王姝（1982-），女，西南科技大学城市学院，副教授，硕士研究生，研究方向：认知语言学与教学研究。【基金项目】西南科技大学城市学院《基础英语》精品课程建设，项目编号： CC-KC1808。一、 课程概述《基础英语》是我院英语专业、翻译专业和商务英语专业开设的专业必修课程。课程分为《基础英语》1、2、3、4，每学期5学分，80学时。共开设4学期，共20学分，320学
校园英语·月末 2021年2期2021-06-28
- 应用技术型院校一流环境设计专业的建设路径研究
重要抓手。应用技术型院校一流环境设计专业建设具有普通本科专业的一般属性，但又与普通本科专业不同，其强调跨学科基因以及应用型人才培养模式。文章从强调特色人才培养模式、淡化学科边界重构研究重点、融入跨界理念与方法、培养环境设计的理性精神、强化师资队伍建设、采用项目化教学模式、建立质量保障机制等方面探讨了环境设计一流本科专业内涵式建设的路径。以期以一流专业建设为契机，推动应用技术型院校人才培养特色的形成，实现环境设计教育内涵式发展。关键词：应用技术型;一流专业;
工业设计 2021年5期2021-06-11
- 双一流背景下高校电气工程专业应用技术型人才培养
校企合作的应用技术型人才培养方案，以便于最大程度地适应双一流建设下高校电气工程专业人才培养的个性化需求。该文以高校电气工程专业为载体，提出了一些有效的应用技术型人才培养方案，以期能够在适应双一流形势的基础上，为社会培养更多优秀人才。[关键词] 双一流;高校;电气工程专业;应用技术型;人才培养《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》明确提出高等院校的具体价值目标与历史使命，对于高校办学能力与发展水平提出了更高、更新的要求。双一流理念的提出，直接为高校应
教育教学论坛 2021年5期2021-04-06
- 信息化环境下应用型本科高校经管类高等数学教学改革探究
息化环境;应用技术型doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 19. 091[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2020）19- 0222- 030 引 言目前，随着我国经济发展方式和产业结构的转变，国家对应用型人才的需求正在逐步扩大。为此，2014年2月底，国务院作出了“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”的战
中国管理信息化 2020年19期2020-11-28
- 基于OBE的应用技术型商贸物流人才需求调查
特色是培养应用技术型商贸物流人才，随着“互联网+”和大数据技术的广泛应用，传统的物流管理专业课程体系已不适应社会需求，在此两者的推动下，本校的物流管理专业人才培养体系亟待优化，因此武汉商学院物流管理专业在湖北地区进行了基于大数据和OBE的应用技术型商贸物流人才需求调查。本文主要分析了OBE教育理念下的人才培养体系构建流程，介绍了需求调查的过程，对数据进行了统计处理，并根据处理后的数据全面分析了总体情况，最后得出结论探讨新的商贸物流人才培养体系的人才培养目标
现代商贸工业 2020年32期2020-10-27
- “以赛促教”广告专业小学期实训教学研究
告设计专业应用技术型人才培养目标，探索分析广告专业竞赛与广告设计专业小学期实训教学的结合及在教学改革中的具体应用，以广告专业竞赛命题的作品创作过程为导向，重新建构小学期实训课程，对小学期实训课程内容的选择和课程内容的序化给予了全新的诠释。由教师主导变为学生主导，由单元知识点练习变为作品创作过程能力点块状结构的项目教学，使学生切实利用小学期实训阶段完成广告专业竞赛的参赛作品，对教学、教师、科研等多方面都具有现实意义，有助于高校切实落实应用技术型人才培养目标。
声屏世界 2020年7期2020-07-18
- 基于“纳米技术”科学实践构建生物医学工程专业 “大学化学”课程体系
纳米科技;应用技术型;大学化学;实验实训;过程性考核[基金项目] 2018年度深圳技术大学校级教学改革研究项目“基于‘纳米技术科学实践构建‘大学化学课程体系”（2018105101021）[作者简介] 哈恩娜（1986—），女（回族），吉林通化人，博士，深圳技术大学健康与环境工程学院助理教授，主要从事纳米生物材料、纳米能源材料等研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）23-0327-0
教育教学论坛 2020年23期2020-07-16
- 民办高校转型发展背景下财经类专业应用技术型人才培养模式探析
财经类专业应用技术型人才培养模式，希望为研究财经类专业应用型人才培养模式的专家和学者提供理论参考依据。关键词：民办高校;转型发展;财经类专业;应用技术型;人才培养模式doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.04.014中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2020）04—0056—04现阶段我国市场经济高速发展，对经济类人才 的需求量不断增高，特别是应用技术型人才，当前 处于供需失衡的状态。民办高
吉林省教育学院学报 2020年4期2020-06-22
- 建筑工业化背景下应用型高校土木工程专业建设研究与实践
，以满足“应用技术型”转型期创新型人才培养的目标，提高人才培养质量，力争将本专业建设成为本地区同类院校中特色鲜明、实力雄厚、起骨干示范作用的品牌专业。【关键词】建筑工业化;应用技术型;创新人才;土木工程2016年国务院发布《关于大力发展装配式建筑的指导意见》，提出积极推广应用绿色新型建材、装配式建筑和钢结构建筑，力争用10年左右的时间，使装配式建筑占新建建筑面积的比例达到30%。这实际上是一个建筑工业化的问题。建筑工业化就是要改变传统的粗犷式的建造方式，实
商情 2020年20期2020-06-08
- 影响应用技术型大学思政课教学话语体系构建的因素分析
文章以影响应用技术型大学思政课教学话语体系构建的因素分析为主要内容进行阐述，结合当下新时期应用技术型大学思政教学话语体系构建教学需求为主要依据，首先分析了应用技术型大学思政课教学话语体系内涵、影响应用技术型大学思政课程教学话语体系构建的因素、应用技术型思政课话语体系构建存在的问题，其次从思政课程话语体系构建创新方式、思政理论教学话语体系创新形式这两方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强大学思政课教学话语体系构建质量，提升思政课教学水平。关键词：应用技术型;
高教学刊 2020年9期2020-04-07
- 校企合作应用技术型人才培养机制探析
段校企合作应用技术型人才培养机制中存在的问题进行分析，探讨校企合作应用技术型人才培养的有效措施，以充分发挥校企合作的作用，加强对应用型技术人才的培养，完善校企合作应用技术型人才培养机制，培养出更多优秀的复合型人才，满足社会对实用型人才的需求，提高学生的就业竞争力，从而实现校企合作的共赢局面。关键词：校企合作;应用技术型;人才培养;机制;有效措施基金项目：江苏高校哲学社会科学研究课题：经济欠发达地区高校人力资源管理研究（编号：2019SJA1991）。近年来
求学·教育研究 2020年1期2020-03-30
- 基于CAD协同设计的应用技术型高校动态实践教学过程探索
摘要】面向应用技术型高校实践教学转型，针对目前《AUTOCAD》课程“协同设计”的教学过程缺陷，提出了基于CAD协同设计的应用技术型高校动态实践教学过程。该过程主要包括教材内容动态研究、实践体系动态构建、教学方法动态选择、教学过程动态设计、教学效果动态评价、教学反思动态总结等六个部分。【关键词】CAD协同设计 应用技术型 动态实践教学一、引言应用技术型高校工科类人才培养方案中，《AUTOCAD》课程作为“大学CAD类课程”之一，对于大学一年级的学生，具有极
中国校外教育(下旬) 2020年1期2020-02-10
- 应用技术型人才培养模式下声乐课堂教学创新与实践研究
应该注重对应用技术型音乐人才的培养，对声乐教学模式进行改革和创新，不断促进我国高校声乐教学质量的提升。【关键词】应用技术型;人才培养模式;声乐课堂教学;实践研究【中图分类号】G642 【文献标识码】A随着新课改的不断推进，现阶段高校声乐教学中不仅重视对大学生进行音乐理论和技能方面的教导，还加大了对大学生进行音乐素养和实践技能的培养，通过对高校声乐教学模式的创新不断培养出符合社会需求的应用技术型音乐人才，从
北方音乐 2019年19期2019-11-29
- 应用型信息人才培养模式研究
转型背景下应用技术型高校着重培养什么样的人才，如何培养人才，就这一系列问题，文章以新近转型的广东工商职业技术大学为例，结合自身多年专业教学经验，重点讨论了应用型信息类人才培养模式，包括人才培养目标定位、人才类型分析、教学实施、培养途径、师资队伍、专业建设、评价体系等多方面，全方位展开分析探索，以期对转型高校培养高质量的应用型信息人才做出启示。关键词：转型;应用技术型;信息人才培养模式中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1009-30
电脑知识与技术 2019年23期2019-11-03
- 应用技术型高校《推销与谈判》课程教学改革探索
要：结合应用技术型高校的人才培养目标，尝试对《推销与谈判》课程的教学内容、教学方法、考核模式等方面进行改革探索，期望培养出掌握专业知识、适应社会发展的应用技术型和创新型人才，实现人才培养和企业用人之间的无缝对接。关键词：《推销与谈判》课程;应用技术型;体验式教学法中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.30.0841 应用技术型高校的界定与人才培养目标1.1 应用技术型高校的界定对于高等教育的
现代商贸工业 2019年30期2019-10-25
- 基于OBE理念的《营销礼仪》课程教学与实践探索
社会发展的应用技术型人才。关键词：OBE;《营销礼仪》课程;应用技术型中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.29.0911 OBE理念OBE（Outcome based education）是成果导向教育的简称。成果导向教育是一种以学生的学习成果 （Learning Outcomes）为导向的教育理念，又称为需求导向教育、能力导向教育或目标导向教育，其教学设计和实施的目标就是学生通过整个教育过
现代商贸工业 2019年29期2019-10-06
- 对新建本科高校转型发展中学科建设问题的思考
本科高校向应用技术型大学转型背景下，在学科建设和专业建设的问题上，出现了一些似是而非的提法和观点，比如，“强化专业，淡化学科”“加强专业，取消学科”“新建本科高校应以专业建设为龙头”“新建本科高校重在专业建设，学科建设是研究型大学的事”等等，这些观点和提法一定程度上影响了新建本科高校的办学理念和定位，甚至或多或少动摇了新建本科高校多年坚持的办学思路，模糊了新建本科高校内涵建设的重点和方向.针对这些提法以及新建本科高校向应用技术转型所面临的困惑，本文重点探讨
赤峰学院学报·自然科学版 2019年11期2019-09-10
- 应用技术型本科高校“双师型”教师评定标准研究
进步，对于应用技术型人才的培养工作越来越关注。建设应用技术型本科高校“双师型”教师队伍能够为培养应用技术型人才提供极大帮助。但是目前“双师型”教师评定标准还不完善，因此本文希望通过研究，能够为相关从业者提供参考意见。关键词：应用技术型;本科高校;“双师型”教师;评定标准“双师型”教师队伍的建设，是我国本科高校发展、转型的重点内容。但我国目前对于“双师型”教师评定标准还不统一，更没有权威的解释。根据应用技术型人才的发展战略来看，“双师型”教师评定标准要始终以
环球市场 2019年2期2019-09-10
- 应用技术型大学的化工原理教学改革探讨
。关键词：应用技术型;化工原理教学;改革创新型教学本文所探讨的化工原理教学改革是对于应用型大学的教育体系所说的，应用型大学的教育宗旨当然是注重实践运用，与其相对应的是研究型大学。基于应用型大学的培养宗旨和侧重点的重实践、重应用性的特点也必然导致化工原理教学的侧重点也如此。化工原理这门课程是化学应用、生物化工、食品、轻工业、化工、环境资源保护和材料等专业学生的学科基础课程，也可作为读取上述专业理论研究的学生学习参考书。从受学学生的多专业性也可以看出化工原理这
科学导报·学术 2019年35期2019-09-10
- 应用技术型大学城市地下空间工程专业校内创新实践平台构建
地下空间;应用技术型;实践教学中图分类号：G64245;TU984 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2019）03-0131-06近年来，随着城市化进程的快速推进，城市地下空间的开发与利用进入快速发展时期，这就需要大量的城市地下工程建设人才。2002年中南大学首先开设城市地下空间工程专业，随后山东大学、山东科技大学等高校也开设了此专业，福建工程学院为福建省第一所开设该专业的高校，于2014年开始招生。截至目前，全国已有70余所高校开设了城市地
高等建筑教育 2019年3期2019-08-27
- 刍议应用技术型高校物理专业教学改革
育目的。在应用技术型教学发展的趋势之下，高校教师应该积极转变教学形式，提升物理教学的技术性和实用性，解决以往教学过程中存在的突出问题，促进高校物理专业教学水平不断提升。关键词：应用技术型;高校;物理专业;教学改革在当前的高校教育形势下，学生综合素质的培养已经成为大学教育的主要目标。物理专业具有较强的应用性和实践性，而传统的高校物理教学形式过于关注理论知识的讲解，忽视应用技术教学，这就会对学生综合素质提升产生一定的不利影响。所以，高校应该积极推进物理教学改革
科技风 2019年13期2019-06-11
- 应用技术型本科院校中概率论与数理统计课程教学的探索
自身特色的应用技术型人才。关键词：概率论与数理统计；教学过程；应用技术型；分层教学中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）15-0209-022014年2月底，国务院常务会议部署加快发展现代职业教育，提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。地方院校应制定出符合自身特色的教学体系，培养具有自身特色的应用技术型人才显得尤为重要。本文结合《概率论与数理统计》的教学实际，对该课程的优化教学方面进行了一些探索与实践
教育教学论坛 2019年15期2019-04-17
- PBL教学模式改革的主要内容与特色
学模式； 应用技术型； 师生关系PBL教学法 （Project-based learning，简称PBL）是一种以学生为中心、以解决实际问题为导向的教学模式。该模式与情境模拟型实践相对应，更强调实践目标的真实性、过程的实现性和成果的应用性。一、PBL教学模式改革的内容（一）PBL教学法的运行模式PBL教学法的运行模式包括项目的来源、基于项目的师生关系的确立方式、项目运行的过程控制等。发现并选择出符合学生专业岗位需求、适合培养专项或综合能力的项目，是PBL教
决策探索 2019年4期2019-03-19
- 《道路勘测设计》课程改革探讨研究
木工程专业应用技术型人才的需要，分析目前应用技术型大学《道路勘测设计》课程教学过程中存在的问题。根据课程特点，从教学内容、教学方法、教学考核方式等方面对该门课程的教学改革进行探讨，为“道路勘侧设计”课程教学工作提供参考。关键词：应用技术型；道路勘测设计；教学方法；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）08-0143-02一、引言地方高校面向地方和区域经济建设与社会发展，以培养高素质应用型人才为目标，以服务
教育教学论坛 2019年8期2019-03-18
- 软实力和巧实力并重的信息学科应用技术型人才培养体系改革
人单位对于应用技术型人才同等看重的两种实力，可大学生往往软实力不强，巧实力缺乏。针对这一现实问题，以信息学科应用技术型人才培养为例，以软实力和巧实力培养为核心，从人才培养方案、教学方法、校企合作、师资培养、第二课堂五个方面，提出了人才培养体系的改革方案。[关键词] 人才培养体系；软实力；巧实力；信息学科；应用技术型[中图分类号] [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2019） 01-0110-03软实力和巧实力最早是由美国著名学者、政治家
教书育人·高教论坛 2019年1期2019-03-01
- 新工科应用技术型人才的特点及其培养体系的构建①
，探索高级应用技术型人才的培养模式。通过优化整合课程体系，提高实践实训课时，构建以能力培养为重心，课程匹配，知识、技能、态度融合的课程体系和为学而教的教学模式，以培养能够应对新工业革命挑战的高级应用技术型人才。关键词：新工科 应用技术型 培养体系 课程中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）09（a）-
科技创新导报 2019年25期2019-01-22
- 地方应用技术型本科院校教师队伍结构优化研究
的某些地方应用技术型本科院校在教师队伍建设过程中，仍存在着一些教师队伍结构内涵建设不足的问题，本文梳理了地方应用技术型本院校教师队伍结构存在的问题，重点提出了优化河北省应用技术型本科院校教师队伍结构的系统化建议和措施。关键词：应用技术型;本科院校;教师队伍;结构优化为贯彻落实《国民经济和社会发展第十三个五年（2016-2020）规划纲要》中明确提出的推动应用技术技能型人才培养的要求，转型后的地方应用技术型本科院校要和当地的社会经济对接，人才需求对接。这就要
科技风 2019年36期2019-01-13
- 岗位驱动式应用技术型网络工程专业人才培养方向研究
缺，尤其是应用技术型网络工程专业人才更是供不应求。该文针对高校在传统教育模式下培养的网络工程人才普遍欠缺实践经验导致企业用人单位反映高校毕业生不能真正上岗的一系列问题，重新思考了新型网络工程人才的培养目标，应用技术型网络工程人才所要具备的科学精神，人文素养、专业基础能力、专业应用能力以及职业能力的培养，重点针对社会不同领域对于网络工程专业人才不同的需求进行了培养方向的划分，剖析了对于不同的工作岗位，应有不同的专业方向培养特色，采用岗位驱动的方式进行人才培养
电脑知识与技术 2018年25期2018-12-17
- 基于应用技术型人才培养的物流管理专业“互动型”本科教学体系研究
课题：基于应用技术型人才培养的物流管理专业“互动型”本科教学体系研究，GH170742；3.吉林工商学院教育教学改革研究课题：基于应用型人才培养的物流管理专业校企协同人才培养方案研究；4.吉林省高等教育学会2016年度高教科研课题：基于应用技术型人才培养的物流管理专业本科人才培养方案体系优化研究，JGJX2016C54。摘要：物流管理专业比较注重应用技术型人才的培养，“互动型”本科教学体系在人才培养中能够将社会用人单位对人才能力的需求与高校对人才的培养模式
人力资源管理 2018年10期2018-11-28
- 应用技术型高校科研仪器设备管理对策
【摘要】在应用技术型高校，大量购置科研仪器设备的背后，却是管理存在非常严重的问题，在当前的应用技术型高校科研仪器设备管理工作当中，必须要提升资产管理执行的力度，并且相关的仪器设备管理人员也必须要提高自身的专业素质水平，改变岗位责任制度，让设备管理体系更加有效，避免国家资产大量浪费。【关键词】应用技术型；高校；科研仪器设备；管理很多传统类型的大学，在转型过程中，要购置大量的科研仪器设备，这些仪器设备提高了高校的教学质量和科研水平，但是仪器设备在更新之后，却没
办公室业务 2018年9期2018-11-22
- 基于对应用技术型本科毕业生实施精细化就业指导的探究
总结该学院应用技术型本科生的就业现状，分析了当前该学院就业指导工作中存在的问题，并结合应用技术学院的实际情况，提出了开展精细化就业指导工作的构想。关键词：精细化；就业指导；应用技术型中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）48-0026-02一、精细化就业指导的内涵“精细化”作为一个管理概念，出自于20世纪50年代的日本企业，它是建立在常规管理的基础上，以运行程序化、标准化及信息化为手段，以规则的系统化和精确化为主要特
教育教学论坛 2018年48期2018-11-20
- 以就业为导向的产教融合人才培养模式研究
产教融合；应用技术型；人才培养国务院办公厅在2017年12月出台了《关于深化产教融合的若干意见》，标志着产教融合已经从单纯的教育问题上升到了国家发展战略问题，是社会急需关注的问题。社会生产的日趋复杂化促使教育和产业的关系呈现紧张的形势，二者的互动结合可以产生巨大的社会经济效益，但是在具体实施的过程中，教育和产业之间的问题越来越突出，影响着产教融合进程的顺利进行。1 产教融合的内涵产教融合指的是行业企业和高校为了各自发展需要合二为一，企业和高校都是主体，是一
科技风 2018年32期2018-10-21
- 应用技术型高等教育本科院校酒店管理实践教学模式的比较研究
探讨国内外应用技术型本科院校酒店管理专业实践教学模式的现状及问题，从“实践教学环节”、“教学方法”、“师资队伍”和“专业实习”方面思考实践教学的差异，提出我國实践教学能力的途径和对策。关键词：应用技术型；高等教育；酒店管理；实践教学自21世纪以来，中国的旅游业进入高速发展阶段。一方面，中国旅游业的发展正促进国内酒店业的发展，进而也推动国内应用技术型本科院校酒店管理教育的发展。国内外应用技术型本科院校酒店管理专业人才的培养，针对理论教学与实践教学的模式，培养
青年时代 2018年22期2018-10-16
- 将创新创业教育融入应用技术型大学思政工作的思考
创业教育；应用技术型；大学思政工作1大学创新创业教育和思政工作的内在联系大学生思想政治教育是高校教育的重点，当代中国大学生思想政治教育的方针是培育有中国特征社会主义合格建造者和优秀接班人。在思想教育中基本任务是加强大学生的理想信念，这是教育的中心。当前，“群众创业与创新”现已引起了全社会的广泛关注，创新创业教育已成为高校教育的重要组成部分。创新创业教育能够增强学生的创新认识，激发学生的主观能动性。创设新的教育理念其内容是培养大学生的创新创业才能。因为当时社
东方教育 2018年25期2018-09-28
- 应用技术型高校创新创业型人才培养的困境与突围
业型人才是应用技术型高校的使命，也是应用技术型高校拓宽就业的途径之一。创新能力的培育是一个复杂的系统工程，其培育受主客观条件的限制，存在难以衡量性。通过加大“创新精神”培育的力度，加大实践课程在教学科研中的比重，量化考核；重视“创新意识”教育以及创新创业者知识产权的保护等举措，重塑高校在培养创新创业型人才困境中的地位，推动应用技术型高校毕业生的就业工作具有重要意义。关键词应用技术型 高校 创新创业 困境 突围在东西方文化中，关于宇宙的起源都有所描述并且有相
法制与社会 2018年22期2018-09-25
- 高校教师企业实践成果转化探究
大学开始向应用技术型大学转变，这就对高校教师提出的新的要求，教师进企业开展实践锻炼成为了提升教师专业技能的主要途径和手段。文章通过分析高校教师开展企业实践锻炼的现状与问题，提出对高校教师完成企业实践并将其转化为教学成果的新思路，为高校教师实现企业实践与教学转化的无缝衔接提供借鉴。[关键词]应用技术型；企业实践；成果转化[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2018.261 引言近年来，随着各大院校向应用技术型的不断转变，构建“双师型”教师队
中国市场 2018年26期2018-09-21
- 地方应用技术型高校大学生创新创业教学模式
需要。地方应用技术型高校学生创新创业教学模式主要从课堂教学模式的创新、技术学习型学生社团的组建和培养、深化校企合作、组织学科竞赛等几个方面来进行。地方高校只有抓住机遇，借助多方面力量，才能全力提升大学生创新创业能力。关键词 应用技术型 高校 大学生 创新创业 教学模式应用型本科高校应以高素质应用型人才培养为导向，首先在课堂教学上应该加大改革力度，探索适合培养应用技能型学生的教学方法。学校应积极构建创新创业教育体系，发挥区域优势结合校企合作打造大学生创新创业
科教导刊 2018年16期2018-09-18
- 基于应用技术型人才培养目标的钢结构课程课堂教学设计
越高。虽然应用技术型本科院校开设了钢结构系列相关课程，但是学生在毕业后面对实际的钢结构工程常常感到束手无策、无从下手，课堂教学质量和效果难以保证是造成这种情况的原因之一。以钢结构课程为例，探讨如何从课堂目标导向、教学内容、教学方法和延伸课堂四个方面对课堂教学进行设计，从而提高教学质量和人才培养质量。关键词 应用技术型 钢结构 课堂教学设计 人才培养目标中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.05.
科教导刊 2018年15期2018-08-07
- 独立学院“专业（集群）”转型发展人才培养改革与探索
本科高校向应用技术型高校转型的背景下，独立学院“计算机专业集群”也面临着向应用技术型人才培养模式的转型。以吉林师范大学博达学院为例，探索独立学院“计算机专业集群”应用技术型人才培养模式改革的主要思路和具体措施，以期为同类院校“计算机专业集群”的发展提供一定参考。关键词：独立学院；计算机专业集群；应用技术型；人才培养；改革doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.043中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1671
吉林省教育学院学报 2018年6期2018-07-25
- 应用技术型本科院校转型初期园林树木学课程教学改革探索
文着重探讨应用技术型本科院校转型初期“三加一”培养模式下园林专业的人才培养方案、园林树木学课程教学大纲、教学内容、教学方法和手段以及考试方法的改革与实践。关键词：应用技术型；本科院校；转型；园林树木学；教学改革园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科，是园林专业教育中的重要专业课程，是一门理论与实践结合性极强的学科。2016年吉林农业科技学院被确定为地方普通本科院校向应用型转型的试点院校。学校鼓励教
新校园·上旬刊 2018年4期2018-07-12
- 应用技术型本科院校大学数学课程教学与能力培养有效衔接的探索
科院校在向应用技术型转型的过程中，大学数学课程课时减少导致课程教学与能力培养之间不能有效衔接，建议从培养兴趣、延续课堂和强化应用三个方面着手进行改革。【关键词】应用技术型 大学数学 衔接【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）04C-0039-022014年2月26日，国务院召开常务会议，部署加快发展我国现代职业教育。会议确定了加快发展我国现代职业教育的任务措施，提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。紧接着教
广西教育·C版 2018年4期2018-07-11
- 让应用技术型成为普通高校教师的一种职业取向
而高水平的应用技术型师资队伍建设是确保转型成功的关键，其根本在于教师愿意转型并能够实现转型，核心则是必须使应用技术型成为教师可以走得通、发展快的一种职业取向。为此，不仅要从政策和机制上提供保障与约束，更要从实现方法上为教师转型提供可行的途径，才能促进教师转型，真正建立起符合学校或专业内涵建设、满足应用型人才培养需要的师资队伍。[ 关键词 ] 应用技术型;职业取向;转型;师资队伍建设;双师双能型[ 中图分类号 ] G649 [ 文献标识码 ] A [ 文章编
教学研究 2018年3期2018-07-09
- “应用技术型”培养模式下的英语专业毕业设计改革探索①
也是实现“应用技术型”培养模式改革十分关键的一步。以西南科技大学城市学院英语专业为例，介绍该专业毕业设计改革的举措、成效和不足，并提出相应的改进措施。[关 键 词] 应用技术型；毕业设计；改革[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0018-02一、引言为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应国家和地方经济社会发展对应用型人才的需求，培养适应地方经济社会发展、产业转
现代职业教育·高职高专 2018年3期2018-05-14
- 应用技术型本科院校英语专业学生翻译能力培养初探
的手段。在应用技术型本科院校的英语专业教学中，需要学生不断地吸收国外的成果，这就需要学生具备良好的英语翻译能力，与外商交流，将本国的技术向外商介绍。应用技术型本科院校在教学中，注重培养学生的翻译能力是非常重要的，让学生掌握专业基础知识，对于技能相关的内容进行翻译，不仅使学生的实用英语技能得到培养，还可以掌握一些技术性的知识，有助于提高学生的英语运用能力，提高学生的就业竞争力。本论文针对应用技术型本科院校英语专业学生翻译能力培养展开研究。【关键词】应用技术型
中国民族博览 2018年9期2018-05-14
- 优化课程管理 提高通识教育质量
通识教育是应用技术型高校培育复合型优秀人才的必要举措，为提高通识教育质量，优化课程管理至关重要。优化课程管理，应正视应用技术型高校通识教育课程管理环节中存在的诸多问题，从学校、教师、学生三个层面进行优化。关键词：应用技术型；通识教育；课程管理中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）08-0205-02通识教育是对应用技术型高校教育过分专门化导致人片面发展的一种修正与超越，但由于起步晚，通识教育理念和条件薄弱，应用技术型高
学理论·下 2017年8期2018-03-30
- 民办高校转型发展的探索与实践
本科高校向应用技术型转型发展具有十分重要的意义。武汉晴川学院在办学模式形成、专业特色彰显、教学过程管理、实验实训条件建设、师资队伍建设、校企校地合作办学、教学评价体系构成等方面采取了一系列有利于转型发展的举措，以此推进实现民办高校转型发展的探索与实践。[关键词]民办高校；应用技术型；转型发展；举措；电气工程专业[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）02-0004-03为适应我国经济发展新常态、解决产业转型和
大学教育 2018年2期2018-03-26
- 地方民办高校应用技术型本科复语人才核心能力理论研究
目标为培养应用技术型本科复语人才。本文以黑龙江外国语学院西语系为依托，从实践的角度出发，对应用技术型本科复语人才核心能力的理论研究与应用进行分析。【关键词】应用技术型 复语人才 核心能力【中图分类号】H319；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0244-02随着“一带一路”经济战略的推进，小语种专业更加成为了学子们渴望的专业，而黑龙江外国语学院作为地方本科高校，在充分了解国际形式和国内教育背景和教育环境下，同时也是
课程教育研究 2018年5期2018-03-23
- 材料成型及控制工程专业综合实践教学体系的探讨与研究
摘要：以应用技术型院校人才培养为背景，以材料成型及控制工程专业为例，分析实践教学在专业学习中的重要性，结合材料成型及控制工程专业现有实践环节的特点及存在问题，提出新的实践教学体系的建议方案。通过实践教学体系的改革，提高学生工程实践能力、工程设计能力、创新能力，更好的提高学生综合素质。关键词：应用技术型；实践教学；材料成型及控制工程一、引言应用技术型本科是根据我国高校人才培养现状和实际人才需求所确定的以培养应用技术型人才为办学定位，而不是以科研为办学定位的本
魅力中国 2018年38期2018-03-22
- 独立学院转型发展的实施路径探析
当前，向应用技术型大学转型已成为绝大多数独立学院适应经济及自身发展的必然选择。近年来，汇华学院明确自身发展定位，紧紧围绕应用技术型人才培养这个目标，坚持以学生为本，狠抓内涵建设，创新人才培养模式，推进教育教学改革，人才培养质量和办学声誉显著提高。借鉴其经验，要不断推动独立学院转型，深化应用型人才培养机制，使独立学院长久生存，并成为促进民办高等教育事业发展和改革的重要力量。[关键词] 独立学院；应用技术型；汇华学院；人才培养[中图分类号]G648 [文献标
教书育人·高教论坛 2018年2期2018-03-02
- 基于过程考核的应用技术性高校创业基础课考核方法研究
【关键词】应用技术型；创业教育；过程考核中图分类号： G647.38 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）32-0050-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.32.022【Abstract】Based on the characteristics of Applied Technology undergraduate students and their different train
科技视界 2018年32期2018-02-21
- 浅谈信息化时代应用技术型会计专业人才培养
对高校进行应用技术型会计培养的现状进行分析，根据现状，提出相关的建议。【关键词】信息化时代 应用技术型 会计专业引言信息化时代是一个信息能够产生价值的时代。科学技术是第一生产力，信息化也是当今时代发展的潮流。信息革命是第三次革命，从计算机的产生开始，以信息传递为主，以创新为主题。随着农业时代和工业时代的过去，处于当今的信息化时代，更加注重的是利用信息传递，加工和应用。信息化时代不再以机械，体力为主，而是以智能化处理为主。对于会计专业，学校的教育和培训更应该
商情 2017年33期2018-01-24
- 高等院校工程管理专业实践体系构建
院校纷纷向应用技术型高校转型。工程管理专业以实践性为其鲜明特色，构建符合市场需求的实践教学体系尤为重要。“一体两翼”的实践教学体系以分析高等院校应用技术型人才的定位入手，从实践教学计划、实践教学平台、实践教学队伍三方面进行了梳理及优化，对全面提高学生的实践应用能力意义重大。关键词：工程管理；应用技术型；人才培养0引言在经济社会发展的新形势下，用人单位“招聘难”与毕业生“就业难”的矛盾日益凸显，这意味着人才的“输出”与“输入”之间存在错位，高等院校向应用技术
价值工程 2017年28期2018-01-23
- 财经类“多维多层”立体化应用技术型人才培养体系的构建与实践
明确财经类应用技术型人才的培养目标，坚持综合素质与专业能力协调发展、强化实践应用与提高创新创业能力、因材施教与协同培养、应用现代信息技术优化传统教育等原则，构建财经“多维多层”立体化应用技术型人才培养模式。关键词：应用技术型；人才培养；立体化；财经类中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）03-0160-02在我国经济社会转型发展的背景下，教育部发布《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》（教发〔201
教育教学论坛 2018年3期2018-01-20
- 应用技术型大学新闻学专业人才培养思路
】本文论述应用技术型大学新闻学专业人才培养，根据新媒体对应用技术型大学新闻专业人才提出的要求，提出新闻院系应主动寻求与地方传媒业的联动，适应媒介技术的发展趋势和体现模块化的技能培养设置课程，深入改革教学方式，优化师资队伍，调整实践教学和校企合作的定位，改革人才考核方式，培养能够有效融入区域传媒产业发展的新闻学专业人才。【关键词】应用技术型 新闻学 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）09C-0122-02教育部明
广西教育·C版 2018年9期2018-01-09