亲子互动
- 基于情感化设计理念的亲子互动产品设计研究
章旨在通过对亲子互动产品的研究，推动设计出更适合儿童发展的产品，让亲子关系更加和谐。方法：文章从情感化设计相关概念出发，探讨情感化设计和亲子互动产品的关系以及亲子互动产品的作用对设计的影响。结果：通过对亲子互动产品的深入研究，文章提出相应的设计原则，为未来的产品设计提供一定的理论参考。亲子互动产品设计应遵循互动原则、安全原则、趣味性原则、教育原则，使亲子之间的感情交流需求得到满足，营造亲子有效互动的氛围。结论：优秀的亲子互动产品不仅能为儿童创造一个有趣且富
艺术科技 2024年8期2024-05-13
- 基于依恋理论的亲子互动行为观察研究
察对象，探究亲子互动行为的类群特征及差异。研究最终确定了三类具有显著特征的亲子互动行为，即支持注意-高表达型、积极关注-低共情型、消极忽略-低策略型。基于研究结果，本研究建议母亲在亲子互动过程中应注意理解式共情、陪伴式倾听和外显式表达。【关键词】亲子互动;依恋理论;Q行为分类【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2024）1/2-0081-05母亲与幼儿的互动行为包括对幼儿的照顾、与幼儿的亲近，以及根据幼儿的反应进行
幼儿教育·教育科学版 2024年2期2024-02-19
- 迷网脱困
：亲子冲突；亲子互动；手机使用；时间循环中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）03-0045-04【剧情简介】初中生小睿经常和妈妈因为手机使用问题发生争吵，一次争吵后，他意外掉进了时间循环里，之后，他通过一步步改变自己，逐渐改善和妈妈的关系，最终走出了时间循环。【主要人物】小睿：初二男生；小睿妈妈；小林：小睿的同班同学。【心理剧技术】对白，独白，重复表演。第一幕 冲突爆发小睿背着书包走进家门。小睿：妈，我回来啦！（
中小学心理健康教育 2024年3期2024-02-07
- 基于儿童敏感期的住区亲子公共空间景观设计策略探究
儿童敏感期；亲子互动；住区公共空间；景观；设计策略引言亲子关系是儿童最早建立起来的人际关系，在幼儿时期，几乎是个体全部情感的依赖所在。良好的亲子关系对儿童健康成长有着重要意义，对家庭乃至社会起着积极的作用。社会节奏不断加快，父母工作日益繁忙，与孩子相处时间愈来愈少，导致亲子关系逐渐疏远。而住区公共空间既能为亲子提供日常生活服务，又能推进亲子情感交流，是亲子之间沟通的桥梁。同时，儿童在舒适的公共空间环境中活动，能体现强烈的安全感、亲切感，自由自在地释放本性，
设计 2023年24期2024-01-18
- “乖小孩”与“好父母”
为切入点，以亲子互动过程为考察重心，探究亲子旅游体验与教育之间的实际关联。文章借鉴了教育现象学理论，采用了半结构式访谈和焦点访谈的调研方法，结合儿童绘画和作文、照片以及父母提供的朋友圈图文等材料，将亲子旅游中的基本行为互动结构梳理为：“好父母”的“轻学校”“见世面”“尊喜好”等行动以及“乖小孩”的“不乱跑”“敞开玩”“玩中学”“好状态”“给面子”等表现。由此进一步指出，亲子旅游中围绕儿童教育的核心互动形式——“双向性”情感互动，它既是实现儿童教育目标的手段
旅游学刊 2023年9期2023-09-11
- 基于卡诺模型的亲子互动玩具车设计
的发展，通过亲子互动玩具促进幼儿的配合与动手能力的提高。以亲子互动玩具为媒介，将亲子互动贯穿于亲子玩耍过程中。通过实地调研和网络问卷调查的方式，分析亲子互动玩具的现状。利用KANO模型对用户需求进行分析，确定重要程度的用户需求，并进行排序。研究出亲子户外游乐过程中的亲子互动玩具设计模型与设计原则，并将其应用到设计实践中。为户外亲子互动玩具设计提供设计方法与流程。使户外亲子互动玩具的互动性和可玩性得到提升，达到户外环境游玩时亲子良好互动交流的效果，在培养良好
设计 2023年16期2023-09-01
- 《老师请回答》对构建良好亲子关系的启示
现实生活中的亲子互动，起到了很好的示范和教育引导的作用。关键词：亲子关系；家庭教育；亲子互动中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）22-0074-04良好的亲子关系对维护家庭和谐具有至关重要的作用。2018年发布的《国内家庭亲子关系白皮书》显示，全国仅有8.84% 的家庭认为家庭亲子关系“情况挺好”，超过八成的家庭认为家庭内亲子关系存在问题。目前，国内外有关亲子关系、亲子冲突的研究成果较为丰富，研究内容和研究方法日趋成熟
中小学心理健康教育 2023年22期2023-07-27
- 基于亲子互动游戏化的商场公共坐具设施研究
游戏功能性的亲子互动商场公共坐具设施具有非常重要的意义。本文将从商场公共坐具设施设计现状入手分析，商场亲子互动用户需求，并针对亲子互动的商场游戏化公共坐具设施设计展开深入探讨，以供参考。【关键词】商场空间；亲子互动；公共坐具；需求；游戏化设计【中图分类号】J506；TB482.2 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）22—001—04商场公共坐具设施不仅仅是为顾客提供舒适休息的场所，它也是商场形象展示的窗口之一。因此，商场公共坐具设
中国民族博览 2023年22期2023-03-01
- 家庭亲子教育中绘本阅读运用的调查研究
]家庭教育;亲子互动;绘本阅读 [中图分类号]G610 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2022）03-0133-05 [DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.03.022家庭亲子绘本阅读是指以绘本为媒介，以阅读为纽带，让孩子与家长能够共同分享多种形式的教育过程，其有助于改变以往单向输送的教育形式，提高亲子互动性，增加绘本情境的真实性和体验性，促进幼儿从依附阅读到独立阅读的不断优化。近年来，我国对家庭亲子绘本
现代教育科学 2022年3期2022-07-08
- 共同养育家庭中成人与婴幼儿互动质量的代际比较
同养育家庭的亲子互动和祖孙互动质量进行了评估。研究结果表明：亲子互动质量中等偏高，祖孙互动质量中等，在总体互动质量上代际差异显著;父辈、祖辈均在回应领域互动质量最高，指导领域互动质量最低，且在回应、鼓励、指导领域的互动质量上代际差异显著。本研究从父辈、祖辈和社区三个角度提出了促进婴幼儿共同养育家庭形成养育合力、缩小代际差异、提升回应性互动能力的建议。【关键词】婴幼儿;共同养育;亲子互动;祖孙互动【中图分类号】G616 【文献標识码】A 【文章编号】10
幼儿教育·教育科学版 2022年5期2022-06-04
- 互动仪式链理论视域下的农村陪读家庭亲子冲突：问题剖析及其化解
运行等会导致亲子互动仪式的失败。因此，需要通过重塑角色以提供平等对话机遇，凝聚相互关注焦点以积聚情感能量，掌握沟通技巧以建构有效互动仪式三个方面，指导陪读家庭的家长从理念和行动上做出相应改进，促成亲子互动仪式的成功。[关键词]农村陪读家庭;亲子互动;亲子冲突;互动仪式链随着学校布局调整政策的实施，大量农村学生被集中到城镇学校就读。同时，城乡教育资源差异的现实性存在，致使许多农村家长尤其是有一定文化程度和经济实力的家长希冀通过借助优质教育资源实现代际的向上流
基础教育参考 2022年10期2022-05-30
- 基于INPD与KE的亲子互动玩具设计
葛畅关键词：亲子互动 玩具设计 INPD 感性工学 情感化中图分类号：TB472 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2022）09-0018-04引言随着国家三胎政策的开放，社会对儿童成长与发展的关注度大大提升。但互联网的快速发展，使得父母与孩子对智能产品过度依赖，极大地减少了亲子双方的互动。3-6岁的儿童处于认知行为快速发展阶段，家长的陪伴和教育可以帮助儿童成长为更加健全人格的人，所以父母与孩子之间的情感互动显得尤为重要，互动产品则是拉近亲子关
设计 2022年17期2022-05-30
- “压力越大越想玩”的考试心理现象解析
：考试压力;亲子互动;放松减压中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）14-0048-03一、陷入考前恶性循环的学生和家庭中考、高考在即，今年的考生多少都受到新冠肺炎疫情的影响。有的在家上网课，有的虽然在学校上课，但是行动也受限制。更为严重的是，多数人在疫情中心情都不好，这样比较容易导致家庭关系、师生关系、同学关系变得紧张复杂，因此来咨询的学生和家庭比往年多了许多。来找我咨询的家庭，共同特点是“孩子压力越大越想玩”，
中小学心理健康教育 2022年14期2022-05-10
- 用“亲子互动”引领幼儿绘本阅读的思考
，十分有利于亲子互动模式的推广和应用。在绘本《我爸爸》阅读活动中，邀请家长参与亲子互动，可以进一步发挥出幼儿园和家庭在幼儿成长中的价值和作用。选择合适的绘本对于幼儿教育来说尤为重要，绘本的内容可以直接影响到幼儿和家长共同阅读的效果。因此，幼儿教师需要根据幼儿的特点和年龄阶段选择合适的绘本，帮助幼儿在亲子互动环节中进一步理解绘本内容、理解绘本表达的内涵。积极使用绘本游戏，促进幼儿健康成长教师在开展绘本阅读的时候，除了需要认真挑选绘本的内容，还需要合理地控制绘
儿童与健康(幼儿教师参考) 2022年3期2022-04-06
- 家庭教育中基于建构理论的亲子互动提升策略
掘家庭教育中亲子互动的构建基础，指出民主的家庭氛围和良好的亲子关系是高质亲子互动的重要因素。同时，从家庭教育的目标、父母的角色定位、尊重孩子的个性化需要及增加语言和非语言的交流四个方面，论述建构亲互动提升策略路径。关键词：亲子互动;构建基础;优化策略随着家庭教育法出台，传统的家庭功能发生深刻的变化，家庭作为文化和知识传承的重要场所，被赋予更多教育的功能。家长作为一个教育者的角色，其教育任务也有了新的内涵。传统的亲子互动模式受到冲击和挑战，父母不再是家庭教育
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 高中寄宿学生亲子互动现状的调查
高中寄宿学生亲子互动的现状，对广西南宁市三所高中共1394名学生、1006名家长进行亲子互动情况的调查。结果发现，高中寄宿学生的亲子互动存在异化问题，主要表现在：（1）高中生亲子互动情况相对较好，家长期待高于学生期待;（2）在人口学变量中，亲子双方互动情况存在显著差异;（3）学生寄宿与否，关系到亲子互动的时间、状態、模式、效果等。通过各维度的对比发现，寄宿生的亲子互动与非寄宿生有差异，在互动内容、互动主动性上存在“掩饰性”。关键词：寄宿生;亲子互动;家庭教
中小学心理健康教育 2021年34期2021-12-06
- 非常态亲子关系惹的祸
亲子关系以及亲子互动关系模式，是非常重要甚至起决定作用的隐性家教因素。孩子的心理发展出现偏差，往往是亲子关系出现偏差的反映以及亲子互动模式出现偏差的结果。可以说，一个问题孩子背后往往有个问题家庭，或者说，孩子出现问题的背后，往往是家庭出现了非常态的亲子关系。非常态亲子关系类型中，最突出、最典型的是溺爱型亲子关系。结合案例，对非常态亲子关系问题进行了深入探讨，提出了让亲子关系回归常态的心理对策。关键词：非常态亲子关系;溺爱型亲子关系;亲子互动中图分类号：G4
中小学心理健康教育 2021年32期2021-11-25
- 父亲参与幼儿教育现状研究
;父亲参与;亲子互动;幼儿家庭教育;家园合作一、问题提出随着我国经济的迅速发展，社会也处在了转轨时期，在许多中国家庭中父亲忙于在社会中打拼，疏于照顾家庭，导致社会离婚率持续上升，据有关数据显示2019年上海全市办理协议离婚登记同比2020年上升37.4%，这也导致其子女教育中的“父亲缺位”现象。而在双亲家庭中，由于受到传统文化的影响，母亲仍在孩子教育中处于主导地位，这也使得父亲不得不成为了教育中的“局外人”。电视节目《爸爸去哪儿》的播出，让更多的家庭了解到
科教创新与实践 2021年5期2021-11-18
- 与孩子一起游戏
;亲子关系;亲子互动中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）26-0074-02一直以来，和孩子一起游戏都是亲子间建立亲密关系的最佳方式[1]。因为游戏是孩子的第一语言，是孩子探索外在世界的重要途径。和孩子一起游戏，不仅能帮助父母进入孩子的世界，还能帮助父母以游戏的方式建立起亲密的亲子情感联结。然而，现实情况是，和孩子一起游戏对成年人，特别是对父母来说，并不是一件容易的事，因為很多父母早已失去了陪孩子一起游戏的能力。他们常常
中小学心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 学前流动儿童学习品质发展现状及家庭影响因素研究
庭学习环境和亲子互动均对学前流动儿童学习品质的发展有一定影响。研究者建议把握学前流动儿童学习品质发展的关键期，创设良好的家庭学习环境，促进学前流动儿童学习品质发展。【关键词】学前流动儿童;家庭因素;母亲受教育程度;亲子互动;家庭学习环境【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）7/8-0030-04学前流动儿童是指那些离开了户籍地，跟随父母或者其他监护人进入城市且无当地户口，已入幼儿园的3～6岁儿童。〔1〕
幼儿教育·教育科学版 2021年8期2021-09-13
- 寻找兴趣，为孩子成长助力
业生涯规划;亲子互动中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）22-0076-02随着社会的发展，家庭教育越来越受到社会各界的重视。如何让家庭教育为孩子的健康成长助力，引起越来越多家长的关注。我作为学校的心理健康教育教师，站在家长的角度上，以上小学六年级的儿子为个案，在挖掘兴趣、坚定志趣及价值趋向上进行了探讨。人成长过程中，影响其成才的主要因素是发现兴趣，挖掘潜能，根据其性格特征，能力状况、职业价值趋向，做好职业生涯规划。家长
中小学心理健康教育 2021年22期2021-08-23
- 早期屏幕暴露对幼儿语言发展的影响分析
;语言发展;亲子互动[中图分类号]G610 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2021）03-0029-06[DOI]10-13980/j-cnki-xdjykx-2021-03-006美国儿科协会（American Academy of Pediatrics，AAP）的调查发现，90%小于2岁的幼儿已经开始接触电子设备[1]，平均每天直接屏幕暴露的时间达到1-5小时[2]。一般来说，屏幕暴露时间也包含间接屏幕暴露，即幼儿独自玩耍或亲子互动
现代教育科学 2021年3期2021-07-20
- 和“头晕”说再见
键词〕头晕;亲子互动;叙事家庭疗法;初二〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）14-0047-032020年9月，笔者接到了一个熟悉的电话，电话中Q同学的母亲焦虑地表示，刚进入初二的女儿总是因为头晕请假不来上学，甚至一周五天中只来上半天课。在各大医院做了所有的身体检查，医生表示一切正常。由于去年孩子有过惊恐发作的情况，在医生和心理教师的帮助下恢复正常，因此母亲想到，这次的头晕有没有可能也是出于心理原因，希望笔者能
中小学心理健康教育 2021年14期2021-07-11
- 大龄妈妈更会爱孩子吗？
造了非常态的亲子互动关系。这种非常态的亲子互动关系，对孩子的心理健康发展来说，是一种先天不足，随着孩子年龄的增长，会越来越明显，问题会越来越严重。为了避免非常态的亲子互动关系，大龄妈妈要学会藏起一半爱，学会做个狠妈妈。〔关键词〕大龄妈妈;亲子互动;习惯养成〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）14-0071-03一、心理困扰：孩子怎么成这样啦？这天，一位女士拨通了我的心理咨询专线。电话刚刚接通，女士就开始急切地诉
中小学心理健康教育 2021年14期2021-07-11
- 浅谈小班幼儿家庭亲子游戏的指导策略
，又能让家庭亲子互动更有质量。我们开始思考如何调动家长自身的教育智慧，提供给家长易行有效的育儿策略;同时我们也需要换位思考、切实理解家长苦衷与教养资源，传递给家长简明科学的育儿经验。与家长共同努力，不断积累家庭教育经验，帮助家长们实现高质量的家庭亲子陪伴。关键词：亲子游戏;指导策略;游戏观念;创设环境;亲子互动【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）14-0019-02【Abstract
当代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 关于线上美术视频教学“小伴”APP的设计研究
计开发了以“亲子互动教育”为核心的美术教学APP，加强父母与幼儿的亲子互动，让幼儿在父母的陪伴下更高效、更高质量地受到美术启蒙教育。该款APP运用专业开发工具和视觉设计工具，实现了线上学习、互动游戏等功能，缓解了线下幼儿机构教育的痛点，达到了启蒙教育的目的。关键词：互联网+教学;亲子互动;美术启蒙中图分类号：TP311.5 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）01-0088-05Design Research on Onlin
现代信息科技 2021年1期2021-06-28
- 关于高中寄宿生亲子互动特点的探讨
对高中寄宿生亲子互动情况的深入研究，有利于进一步掌握青少年心理发展变化的规律，为家长改善与在校寄宿的子女的关系以及学校对高中寄宿生的教育管理提供参考。[关键词]高中;寄宿生;青春期;亲子互动[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）12-0087-02随着社会的不断进步、我国教育事业的不断发展，越来越多的高中生选择在校寄宿的方式来度过他们的高中生活。高中生寄宿，打
中学教学参考·文综版 2021年4期2021-06-07
- 亲子活动中幼儿有效性阅读的培养
】幼儿教学;亲子互动;阅读能力;理解能力在幼儿亲子活动中，家长、教师都需要积极应对，才能产生积极的效果，才能让幼儿亲子活动具有有效性，具有实际的意义，对幼儿的成长发育起到促进作用，那么幼儿教育的真实意图就能得到实现。有效地开展亲子阅读活动，能够促进幼儿全面健康地成长。一、亲子活动中培养幼儿的观察能力由于幼儿没有识记下大量的文字，无法达到阅读的最佳效果，因此，适合幼儿阅读的图书一般都是图文并茂，以图为主，以文字为辅。这样编排的意图是引导幼儿观察图中的内容，理
家长 2021年2期2021-03-17
- 幼儿教育中绘本阅读亲子互动策略概述
;绘本阅读;亲子互动引言孩子是国家的未来和社会的希望，对孩子的教育和引导是全社会的关注焦点。幼儿阶段是培养孩子阅读习惯的黄金时期，应当重视对幼儿阅读的培养，帮助孩子养成终生受益的好习惯。亲子阅读是培养孩子阅读习惯的有效方法，不仅可以加强孩子与父母之间的互动，营造良好的家庭氛围。让家长充分陪伴孩子，参与孩子的成长过程。还可以培养孩子的阅读技能。然而，在现阶段，家庭亲子阅读还存在许多问题需要解决，下文将对幼儿教育中绘本阅读亲子互动策略进行探讨，促进幼儿的健康成
科学导报·学术 2020年48期2020-12-23
- 基于亲子互动理念的儿童家具创新研究
因此一类基于亲子互动的儿童家具应运而生，在一定程度上可以缓解这种问题。本文通过对现有的亲子互动式儿童家具的相关产品分析，结合家庭教育现状，总结此类家具在设计时的一些要点，提出相关建议。关键词：亲子互动;儿童家具;亲子关系中图分类号：TS664.9 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2020）21-0-021 背景对于家长与儿童这两大群体来说，最常见的就是亲子关系问题。现今社会，亲子间互动缺失的现象比比皆是，这主要有两大方面的原因：一方面，不少父
艺术科技 2020年21期2020-12-08
- 挖掘亲子互动资源 提升家庭教育影响
】挖掘资源;亲子互动;家庭教育;影响启示一、生理需要中的亲子互动资源生理需要就是生命运动所需要的，如果没有就会引起身体不适合直至死亡。这里的生理需要时指吃饭。家庭条件不管是贫与富，父母要定段时间（如一个星期、半个月、哪怕是一个月），抽空带着孩子去菜场买菜，然后回家和孩子一起动手，为家人做一桌美食，犒劳辛苦了一段时间的家人和自己。在买菜和菜商、父母互动过程中让孩子接触、了解、融入社会生活，让孩子知道自己家庭的财政状态，让孩子明白付出与收获;在做菜与亲人互动过
家庭·育儿 2020年5期2020-12-07
- 浅析幼儿电子读物对幼儿阅读审美的负面影响
体验、削弱了亲子互动，并且过于注重游戏化等方面，这些负面影响不利于幼儿教育的长远发展。【关键词】阅读深度;情感体验;游戏体验;亲子互动;阅读素养中图分类号：G613文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）32-0191-02黑格尔说，任何事物都包含了对自身的否定。我们不难发现，在当今这个电子科技日益更新的时代，电子媒介信息技术的进步与更新，使得人们的日常生活日趋便利，但也存在很多不利因素。幼儿电子读物的变化与内容的
戏剧之家 2020年32期2020-11-28
- 多维互动 拓展幼儿课程游戏化时空
游戏化课程;亲子互动中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）30-0059-02Multi-Dimensional Interaction Expands the Game-Oriented Time and Space of Chil-dren's Curriculum（Jingdu Kindergarten， Xinwu District， Wuxi City， Jiangsu Province， China） XU
天津教育·下 2020年10期2020-11-23
- 亲子互动在0～3岁听障婴幼儿康复教育中的作用
用。关键词：亲子互动;听障儿童;康复教育引言：听障儿童的恢复和成长需要老师和家长的共同引导，亲子互动是一种很好的教化方式，通过家长与听障儿童做游戏的过程中启发儿童的听觉、视觉、嗅觉等各方面的能力。0～3岁正是处于儿童各方面能力迅速发展的黄金时期，在这个时间段也是听障儿童听觉能力恢复的一个重要时期。老师与家长们应着重把握这一时期，使听障儿童在一个良好的环境下得到心智的全面发展。一、 亲子互动是听障儿童顺利恢复的关键父母是自孩子出生以来的第一任教师，在各方面都
大众科学·中旬 2020年4期2020-10-21
- 幼儿参与社会培训现象中的家长应对
应提供高效的亲子互动，确保幼儿身心健康发展。【关键词】幼儿；社会培训；家长应对；亲子互动【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）07/08-0090-04【作者简介】龚伟（1983-），男，江苏响水人，浙江师范大学基础教育质量监测中心研究员，硕士生导师；李大卫（1997-），男，浙江乐清人，浙江师范大学教师教育学院硕士研究生；周涵（1997-），男，浙江瑞安人，浙江师范大学教师教育学院硕士研究生；吴静静（1996
早期教育·教研版 2020年8期2020-10-20
- 书香伴成长，亲子促发展
家校合作;亲子互动;海量阅读家校合作是为了让每个家长都掌握到科学的教育方法，亲子互动是为了让学生提高对阅读学习的兴趣，由此可见，在学生成长教育的过程当中，家校合作是密不可分的，因此学校教育和家庭教育要进行密切的配合，才会实现理想的教育效果。一、“亲子海量阅读”的活动意义在家校合作中，亲子阅读是一种较为普遍的形式，亲子阅读是由家长带领、陪伴孩子一起读书，从而了解文中的知识，发现文章蕴含的道理。在与学生一起阅读中，可以使家长更了解孩子的性格以及成长状态，从而
小学生作文辅导·中旬刊 2020年7期2020-09-02
- 通过阅读循序渐进的开展“幼小衔接”的策略研究
：幼小衔接;亲子互动;基教一、如何做好幼儿阶段阅读《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标针对5-6岁幼儿阅读提出：“发展幼儿早期阅读能力，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”如何去做好阅读这件事，重中之重就是阅读习惯的培养、养成。如何让孩子喜欢上阅读，是父母问的最多的问题，首先，要给孩子打造一个良好的阅读环境。第二，享受讲故事时的幸福，当然这不仅让孩子享受阅读的快乐和幸福，还有大人自己。第三，孩子是独一无二的听故事的人，
新教育时代·学生版 2020年14期2020-08-10
- 幼儿教育中绘本阅读亲子互动策略概述
的绘本阅读的亲子互动策略进行探究，希望对家长们培养自己的孩子有所帮助。关键词：幼儿教育;绘本阅读;亲子互动;特点与策略引言：阅读绘本其实是从本质来讲就是‘图画书，只不过相比于单纯的‘图画书而言其经过进行的编纂，对于幼儿的教育以及习惯的养成具有重要的意义。图画和文字是传递信息的两种不同媒介，而对于幼儿来讲图画传递的信息他们接受程度比较高，尤其是对于没有接触过系统文字教学的幼儿来讲，对于文字信息的认知根本就没有任何的代入感。绘本对于识字不多或者是根本就不识字的
科学导报·学术 2020年35期2020-08-04
- 参加学校组织的家长课堂培训纪实
;尊重孩子;亲子互动今天早晨，宝贝神秘地拿出一张小小的绿色卡片，递给我，说是邀请家长今天下午去学校听报告会，我埋怨她：“怎么不早告诉我？”她却眼睛朝天，鼻孔里委屈地哼了一下。我意识到她误解我的意思了，连忙说：“大宝贝，妈妈一定去，保证完成教师交给的任务，妈妈再忙也得给你捧场。”她这才多云转晴，告诉我：“全班只有10个名额，这是她好不容易争取来的。”我高兴地说：“太好了，妈妈一定去。”中午，匆匆安排好单位的事，我急忙奔学校而来，生怕迟到了，还好，不断有家长进
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 阅读，留给生命最好的礼物
;家园合作;亲子互动;阅读主题环境创设近来，“全领域阅读”备受教育界推崇，我所工作的幼儿园是“全领域阅读试点校”，为更好地推动和贯彻全领域阅读，以更好地培养和指导幼儿阅读，帮助幼儿感受阅读的乐趣，我们试图将阅读全方位、全天候地融入幼儿的习惯养成、学习成长等身心发展之中，以更加有效地推动和提升孩子的阅读能力、学习能力和创造能力。国内外有着非常多的优秀绘本，这种以读图为主的绘本，符合儿童的心理特点，如果长期进行绘本阅读，就能够在潜移默化中激发儿童的阅读兴趣，起
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 基于亲子互动的科学探究实施策略
动。关键词：亲子互动;科学探究;策略一、家长对亲子科学探究活动的认知（一）家长认可亲子科学探究活动的价值对亲子科学探究认可度方面，63.83%家长认为参加亲子科学探究活动是很有必要的，33.33%家长认为有必要，2.13%和0.71%的家长认为可有可无。在参与探究原因调查中，69.5%、75.89%的家长认为可以提升幼儿的科学素养拓宽视野、增长知识;70.92%认为可以增进和孩子间的情感交流;36.17%觉得自己可以向教师学习教育孩子的方法。从数据看，家长
家长·下 2020年4期2020-06-27
- 浅析未来家用亲子健身器材的创新设计
康快乐成长。亲子互动产品能增进家庭亲子之间的亲密感成为父母与孩子之间良好的沟通媒介，能使儿童和家长双方通过产品的体验形成良好的互动关系。通过亲子互动产品的使用不仅可以达到锻炼身体的目的还能更好地引导和促进儿童健康快乐地成长。关键词：亲子互动;家用;健身器材;创新设计亲子之间的互动活动有助于提升亲子间情感的交流、促进和谐的家庭氛围，更有利于儿童对社会的认知，对儿童的积极生活状态养成有着非同一般的直接关系，更能缓解80、90后父母工作中的压力，生活中的不同乐趣
视界观·上半月 2020年5期2020-06-15
- 面向留守儿童的交互学习产品设计调查研究
;学习教育;亲子互动;交互产品设计中图分类号：TB472 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2020）12-00-040 引言由于国家经济的发展，农村地区的青年远离家乡去城市寻求工作。但受经济条件和户口限制，大多数家庭只能将孩子滞留在家[1]。留守儿童在重要成长阶段缺乏父母的陪伴，对其生活、学习等造成了负面影响。本文旨在针对留守儿童家庭中孩子学习阶段缺乏家长陪伴的问题，从“情感交流”“人性化交互”的角度出发，进行留守儿童家庭的交互学习产品设计调
艺术科技 2020年12期2020-06-12
- 亲子互动和父母的语言输入对学龄前儿童英语词汇习得的影响
，语言输入和亲子互动是如何影响英语作为第二语言的学龄前儿童词汇的习得与发展的。围绕社会文化理论和生态系统理论进行探讨，可以发现，父母的语言输入频率、指向儿童的言语输入和亲子互动必须发生在儿童的最近发展区，家庭语言环境的创设对儿童语言输入的质与量产生了很大影响。儿童英语词汇习得离不开父母有意识创设的良好语言环境、高质量的互动和丰富多样的语言输入。父母可以通过调整语速帮助儿童理解语言输入，父母有意识地使用高频词汇、适当的解释和重复，能够降低儿童语言输入的难度，
现代语文 2020年11期2020-04-12
- 经常被投诉的背后
思自身不良的亲子互动，尝试体验良性亲子互动，亲子关系得以明显改善。之后小孩在学校被投诉的情况明显减少，同伴关系逐渐实现良性发展。〔关键词〕亲子互动;同伴交往;亲子心理辅导〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）02-0040-03一、求助者基本情况小吉（化名），男，9岁，三年级。现阶段和父母、姐姐生活在一起。小吉在小学一年级就读于AA小学，但因上课不举手就大声发言，与其他同学发生冲突，与老师发生冲突，渐渐变得不爱
中小学心理健康教育 2020年2期2020-02-02
- 微课程助力儿童言语学习
;亲子助读;亲子互动【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）73-0069-02《义务教育语文课程标准（2011年版）》前言中指出“应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养。”基于此，笔者尝试开展有利于儿童言语学习的微课程实践，为儿童言语学习营造真实有效的学习氛围，让儿童在真实
江苏教育 2019年19期2019-11-25
- 传统文化在现代亲子玩具中的传承与创新
去讨论家长在亲子互动中的参与度及与亲子关系建立的联系，从中找到答案并设计一款亲子玩具。关键词：亲子玩具;亲子互动;西洋镜;非物质文化遗产;传统文化亲子互动对儿童的智能成长起着重要作用。当儿童发出的信号能被父母正确回应时，儿童对成人和世界的信赖感和安全感由此产生，智能将得到较好的发展。亲子互动中亲子玩具必不可少，亲子玩具是帮助家长和孩子互動的工具。亲子玩具可以代替亲子互动吗？真正有质量的亲子互动又是怎样发生的？著名心理教育学家说：“看你用什么样的概念看待亲子
艺术科技 2019年12期2019-11-23
- 融入家庭教育，推动小学生心理健康的发展
当中，用多种亲子互动活动，实施正确的疏导，培养学生养成各种良好的习惯，提升学生的品德修养，帮助他们心理健康的成长。可见，家庭教育在小学生的成长阶段发挥着十分重要的作用，因此，教师要借助家庭实施更加全面的心理教育，推动小学生心理健康的发展。【关键词】 心理教育;成长教育;亲子互动;心理健康教师在小学阶段的心理教育中，要重视家庭教育力量的融入，要结合一系列科学、有效的亲子互动活动去实施正面的引导，帮助学生在趣味、生动的亲子实践互动中，养成良好的习惯，传承中华
启迪与智慧·教育版 2019年4期2019-10-23
- 民主氛围下的有效亲子互动方式
特定角色，在亲子互动过程中，父母要指导孩子构建理性的自我评价体系，引导孩子接受自我行为的自然结果，要求孩子遵守家庭内部的权利和义务，提醒自己充分表达家长的善意。关键词：民主家庭 亲子互动 自我评价 自然结果【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0010-021.建设民主家庭的意义我们所生活的家庭本身是一个小的社区。在这个社区里，有其特殊的氛围，有的家庭氛围是民主的，令人感到轻松和愉快，有的家庭氛围是粗暴的
当代家庭教育 2019年9期2019-09-10
- 浅谈幼儿园亲子活动的有效开展
，建构良好的亲子互动关系，实施亲情影响促进幼儿全面发展的教育活动。因此我们要围绕幼儿园日常工作，结合主题活动开展形式多样、内容丰富的亲子活动。关键词：亲子活动;亲子关系;亲子互动;有效性亲子活动是在教师指导下由家长和孩子共同参与的一项具有指导性、互动性的一系列活动。是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲情影响，促进幼全儿面发展的教育活动。《纲要》在总则里提出“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”那
学习与科普 2019年36期2019-09-10
- 基于情感体验的远程亲子交互产品分析
的意义，针对亲子互动现状，分析远程亲子交互的形式，以及父母与子女在亲子互动过程中的各自需求。针对打破父母与子女在不同空间中互动的局限性，提出亲子互动产品设计要点，赋予产品以互动性情感价值，提高远程交互体验。【关键词】情感体验;远程交互;亲子玩具;亲子互动中图分类号：TB472 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）21-0125-02一、研究目的及意义随着社会的发展，现在许多城市父母因为工作忙碌、出差、深造等原因
戏剧之家 2019年21期2019-09-01
- 小学生课外公益实践活动研究
情感关爱型、亲子互动型四种类型的公益实践活动，以此提高儿童多种技能，促进儿童形成良好心理品质和健全人格。关键词：小学生；公益实践活动；走近自然；义务劳动；情感关爱；亲子互动一、 引言小学阶段是儿童身心发展的关键时期，这个时期儿童是否得到全面发展，和课堂知识的传授的质量有关系，也和课外活动的开展有密切关系。通过开展各种形式的课外公益实践活动，不仅能让孩子们认识更广阔的世界，还能培养他们的公众意识、关爱意识和社会责任感，同时提高思想道德水平，让他们感受到成长的
考试周刊 2019年65期2019-08-30
- 基于情感设计理念的亲子社区健身器材创新设计
上分析，一款亲子互动式的社区健身器材的开发与设计尤为重要，不仅让成人达到健身目的，而且还可以增进亲子关系，满足人们对情感的诉求，对解决社会问题也有一定的促进作用。关键词：社区健身;亲子互动;健身器材;情感设计2014年10月，国务院46号文件中把全民健身上升到国家战略。为了全民的健康与切身利益，政府开始加大社区健身器材的投入。随着经济水平的提高，现在健身、养生成为大多数人追求的一种必不可少的时尚、健康的生活方式，室内健身的费用对于中低水平收入的人群来说是一
艺术科技 2019年6期2019-07-24
- 基于中国传统榫卯结构的可拼装亲子互动椅凳设计
态，变为可以亲子互动的画板，让父母与孩子一同作画，记录生活的同时，又增进亲子关系，还便于收纳。本设计在中国传统榫卯结构的基础上融入亲子互动和趣味性，简约大方，又提升了孩子的动手能力。关键词：榫卯结构;亲子互动;椅凳设计不论是热闹的节日，还是平凡的一日三餐起居，从生活必需品到不断创造的产品，世界各地没有任何一个国家像我们中华民族这样从一而终地常用木头，同时还把睿智、个性融进木料中。从人类文明历史上被发掘出的第一个榫卯木件，到木作现代文明的东方世界，木作的创造
艺术科技 2019年8期2019-07-24
- 针对语言障碍儿童的交互产品设计探究
;交互产品;亲子互动;语言训练中图分类号：J524 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）17-0126-02一、引言语言是一个很广泛的概念，包括言语说话、沟通交流、文字的书写等。对于一个正常发育的儿童来说，伴随着年龄的成长，他们都会有一个平均的交流语言水平。如果一个儿童的语言交流水平落后同龄人太多，就会影响其今后的健康成长，引发一些不良问题，造成性格或者生理上的缺陷。很多情况下，由于家长没有及时发现和正
戏剧之家 2019年17期2019-07-15
- 幼儿园大班美术教学中多向互动的策略
；幼幼互动；亲子互动中图分类号：G613.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）22-0229-011.幼儿园大班美术教学中多向互动的意义1.1 多向互动是幼儿在园学习与发展的基本行为。在幼儿园期间，幼儿的全面发展是在师生之间的互动、生生之间的互动、以及幼儿同环境之间的互动等中进行的，同时也是在园期间学习和发展的基本行为。通过多向互动，幼儿对对象至今发生交互作用，使得彼此之间产生有效发展的进程，这种互动的过程也是社会活动中人与人之间、
读与写·上旬刊 2019年8期2019-07-11
- 基于亲子互动的产品设计分析
3-7岁儿童亲子互动产品进行产品特点及产品分类分析，探讨亲子互动产品设计的要素，为加强亲子之间的互动和了解、满足现代社会亲子关系需求的产品设计做铺垫。【关键词】亲子关系;亲子互动;产品设计中图分类号：TB472 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）15-0117-02一、研究目的和意义随着社会的发展，人们对于亲子问题越来越重视。数据显示，近2亿孩子缺少父母陪伴，在有孩子的家庭中，许多父母一般处于事业上升期，
戏剧之家 2019年15期2019-06-27
- 人机交互设计中的情感分析
。由于近几年亲子互动受到越来越多人的关注，亲子产品在电子产品内所占的份额也不断扩大起来，家长们也更加注重儿童在成长过程中情感方面的需求。在种类繁多的儿童玩具中，对于可以帮助儿童、协调儿童身心发展以及其启发儿童智力的益智类玩具，已经成为当今社会人们关注的热点。本文以亲子互动为基础，浅谈益智类电子玩具产品在当中所产生的影响。关键词：情感化设计;玩具类电子产品;亲子互动;游戏中图分类号：TB472 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2019）03-01
工业设计 2019年3期2019-06-11
- 浅析“七彩阳光”点亮孩子绚丽人生
动，让孩子在亲子互动中幸福快乐成长，在自我展示中丰富提升自己，在快乐阅读中丰盈绚丽童年。通过丰富多彩的校园活动，建设七彩校园，幸福家园，和谐乐园。【关键词】 幼儿园 亲子互动 “七彩阳光”为丰富幼儿的校园生活，拓展幼儿的活动课程，滋润孩子的纯真心灵，丰富孩子的幼小生命，我园积极开展“七彩阳光”系列活动，让孩子在亲子互动中幸福快乐成长，在自我展示中丰富提升自己，在快乐阅读中丰盈绚丽童年。通过丰富多彩的校园活动，努力建设七彩校园，幸福家园，和谐乐园。一、“流
中国校外教育(上旬) 2019年5期2019-05-13
- 基于亲子互动体验的儿童家具设计初探
时期，有效的亲子互动将促进儿童生理及心理的健康发展。而家庭是亲子互动活动发生的必要空间载体，家具是伴随儿童生长时间跨度最长的家居用品，由此，本文以儿童家具为研究对象，从加强亲子互动体验的角度出发，寻找全新互动体验式儿童家具设计方法原则，使其适宜于儿童人机工程学和体验感，能够创设亲子互动情境，为儿童及其家长创造美好回忆。关键词：亲子互动;互动体验;互动家具;儿童家具设计中图分类号：TS664.01 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）06
文艺生活·下旬刊 2019年2期2019-04-23