新鲜感
- 关注“新鲜感”促进儿童语言经验的自主积累
关注文本中具有新鲜感的词语句段、语言形式、语境组构、语篇特色等方面的语用经验，引导他们内化、积累，培养小学生自主积累的意识、习惯和能力，从而丰富、优化个体语言经验，发展语文核心素养。关键词：新鲜感；自主积累；语言运用；语文核心素养《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验；具有正确、规范运用语言文字的意识和能力。”[
黑龙江教育·小学 2023年2期2023-09-07
- 『关注有新鲜感的词语和句子』的有效落实
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”是三年级上册第一单元的语文要素。要想落实本单元语文要素，首先需要明确“新鲜感”是什么意思,什么样的词语和句子可以称之为有新鲜感的词句，为什么在阅读时要关注有新鲜感的词句，关注有新鲜感的词句有哪些方法，解决了这些问题，语文要素才能在课堂中真正得到有效落实。经过思考，学生明白在阅读中遇到的陌生事物、新奇的表达或者是具有独特的情感和寓意的语言都可以称之为有新鲜感的词句。一、重构何谓重构？重构就是打破文本原有的教学常规，对教学内容
小学语文教学·园地 2023年1期2023-04-05
- 让“有新鲜感”成为学生的生活常态
——三年级上册第一单元整体教学构想
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”为阅读要素，以“体会习作的乐趣”为表达追求，引导学生发现校园的美好，激发学生感恩成长摇篮的情感。本单元的核心概念为“有新鲜感”，这个概念在《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“语文新课标”）中多次被提起，如“能用表现事物特征的词语描摹形象，用积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句描述想象的事物或画面”“乐于和他人分享阅读所得，关注有新鲜感的词句，并有意识地在口头和书面表达中运用”“尝试在习作中运用自己平时积累
小学教学参考 2022年28期2023-01-24
- 缅甸首都内比都，每次去都有“新鲜感”
李秉新1月4日，缅甸在首都内比都举行盛大活动，庆祝独立75周年。如果从2003年缅葡政府宣布旨在实现民族和解、推进民主进程的“七点民主路线图”算起，缅甸从有计划将首都从仰光迁到内比都至今，已经过去了20年。《环球时报》记者因工作关系，近两年时常往来于仰光和内比都，每次去内比都都会对缅甸这个略显神秘的“新首都”有一些新认识。2005年11月6日，在经过两年时间的准备后，缅甸政府突然宣布迁都至中部小镇彬马那。当时的要求是政府工作人员只身前往，家属留在仰光。有关
环球时报 2023-01-092023-01-09
- 浅谈关注有新鲜感词句的教学策略
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。在教学中，教师要采取适当的策略，帮助学生理解和关注有新鲜感的词句，让学生通过学习、建构、积累、内化等系列语言实践活动，初步达成关注有新鲜感词句的学习目标。一、感知有新鲜感词句的特点有新鲜感是一种阅读感受。阅读时的新鲜感往往会因人而异，而且还有时效性，这就决定了有新鲜感的词句常常是通过比较形成的。有新鲜感的词句大致可以分成三类：一是没有见过的陌生事物，二是采用了比较新奇的表达手法，三是词句具有独特的感情或寓意。在关注有新鲜
语文世界(小学版) 2022年12期2022-12-26
- 关注“有新鲜感的词句”教学探析
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”是统编教材正式列出的第一个单元语文要素学习目标，安排在三年级上册第一单元。这样一来，关注有新鲜感的词句教学就承载着多重教学任务。教师在引导学生关注文本中有新鲜感的词句时，应着力让学生对新鲜感有深入的体验，在不同的理解中互相借鉴，形成共识。一、关注“有新鲜感的词句”的基本定位语文要素的训练安排，被视为统编教材编写理念的重大突破。第二学段的教材第一次直接在单元页呈现语文要素的学习目标就是“关注有新鲜感的词语和句子”。教师要指导
语文世界(小学版) 2022年8期2022-05-30
- 寻找青岛的“新鲜感”
和青春中满赋“新鲜感”，就让我们一起走走看看，感受这座时尚之城的独特魅力吧。What do you hope for， look forward to and love in Qingdao？Is it the charming sea scenery， the comfortable foreign-style villas， the old area with rich historical heritage， or the prosperous an
走向世界 2022年7期2022-05-05
- 英一对夫妻为保持新鲜感分居20年
婚夫妇为了保持新鲜感，在一起20年都没有同住在一个屋檐下。David和Claire Burke于2013年登记结婚，育有一个12岁大的儿子，但他们一家人并没有同住在一个屋檐下，因为担心同居会破坏二人的关系。直到近日，48岁的消防员David升职后，他们才计划带着12岁的儿子Jay一起搬到西约克的韦瑟比去。54岁的Claire表示：“这感觉像是一段全新的关系，我们现在非常幸福。我不想变成唠叨不休的妻子，分居意味着我们避免了大多数夫妻之间的争吵。我很高兴我比我
祝您健康·文摘版 2022年11期2022-04-03
- 寻找青岛的“新鲜感”
和青春中满赋“新鲜感”，就让我们一起走走看看，感受这座时尚之城的独特魅力吧。What do you hope for， look forward to and love in Qingdao？Is it the charming sea scenery， the comfortable foreign-style villas， the old area with rich historical heritage， or the prosperous an
走向世界 2022年8期2022-02-27
- 运用对比策略理解“新鲜感”的词句
婷[摘 要] 新鲜感词句的体悟要落实到文本中，要强化文本资源的充分运用，要把握语文课程语言文字运用的本质定位，积极调动学生内在的认知意趣，更好地推动学生语言实践能力的高效发展。文章提出要对比生活实际，内容上感受新鲜;对比常规说法，手法上品味新鲜;对比常规句式，句式上触摸新鲜;对比常规视角，对象上运用新鲜。[关键词] 对比策略;新鲜感;语文教学语文教学所关注的语言单位，开始由字词逐渐走向具有独特魅力的词句。统编版《语文》三年级上册第一单元，作为第一学段到第二
教师博览·科研版 2021年8期2021-09-26
- 聚焦“新鲜感”，重视独特的阅读体验
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”是统编教材三年级上册第一单元的语文要素，也是整套教材的第一个语文要素，具有其特定的教学价值。因此，弄清“新鲜”一词的内涵，对于教好这个单元以及落实学生的主体实践地位有着重要的意义。本文认为，教师教学时，应充分理解这个要素的定位，将对文本词句的关注转移到对学生体验的关注上来，引导他们大胆表达个人的阅读感受和体验，同时，树立方法意识，有助于取得更好的教学效果。【关键词】新鲜感，编排价值，阅读体验統编教材从三年级开始每个单元都安
语文建设·下半月 2021年7期2021-09-17
- 阅读时，关注有新鲜感词句的教学路径
阅读时，关注有新鲜感的词句”语文要素时，教师应从儿童阅读的规律与心理特点出发，聚焦“新鲜感”，从激发学生关注新鲜感词句的兴趣开始，通过指导有感情诵读关键词句，不断积累内化新鲜感词句，迁移运用，让学习与使用新鲜感词句成为一种语文学习的习惯，促进儿童语言表达水平的不断提升。【关键词】词句;新鲜感;阅读能力;教学路径统编版语文三年级上册教材第一单元语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词句”。在中年级教材开篇就编排这一语文要素，其重要意义显而易见，然而在具体的实施过
红豆教育 2021年4期2021-09-10
- 句子教学的“遮”与“挡”
可从句子表达的新鲜感、准确性、具体性、生动性四个角度进行，为学生语言表达打好基础，为自由表达助力。[关键词] 句子教学;新鲜感;完整性;具体性;生动性偶遇一条修改病句：“密密层层的枝叶遮住了人们的视线，挡住了蓝蓝的天空。”此句选自《美丽的小兴安岭》一文，原文为“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”。很显然，出题者的意图在于考查孩子的准确表达，认为“挡”住视线比“遮”住视线更准确，“遮”住天空比“挡”住天空更贴切。笔者在《
中小学班主任 2021年2期2021-03-03
- “新鲜”与“新鲜感”
要求——关注有新鲜感的词语和句子。同学们知道什么是“新鲜感”吗？别着急，梁老师来告诉大家。今天我们要说的“新鲜”，并不是平常意义上讲的“新鲜”，比如在“妈妈给我买了一个新鮮的面包”这个句子中，“新鲜”是指刚生产、刚制成的意思;在“早晨的空气十分新鲜”这句话中，“新鲜”又变成了“清新”的意思。今天我们说的“新鲜”，它带有稀罕、新奇的意思，指文章中能激发我们好奇心的词语，或者是句式上很有特点的句子。我们对这些“新鲜”的词语和句子内心会产生新的体会和感受，就是“
作文周刊·小学三年级版 2021年28期2021-01-04
- 寻找“新鲜感”
》一课中，具有新鲜感的词语和句子，你们找到了吗？搜罗词语课文中一共出现了五个民族，除了汉族以外，对我们而言，其他四个民族比较陌生，那么“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”这四个少数民族名称就是新鲜的，让我们觉得有新鲜感。此外，文中還出现了“绒球花”“凤尾竹”这类植物名称的词语，这些词语对我们来说也有一些陌生，也成为了具有新鲜感的词语。搜罗语句①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，
作文周刊·小学三年级版 2021年28期2021-01-04
- 紧扣语文要素 落实单元目标——例谈三上第一单元“新鲜感”要素落实
阅读时，关注有新鲜感的词语与句子”，“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”是第七单元的“语文要素”，三年级下册第一单元的语文要素是“体会优美生动的语句”。从关注到感受积累再到体会，要求层层递进，螺旋上升，符合学生的阅读规律。这一脉络是对教材整体的宏观把握，那么这些训练如何落实在学生的单元学习中呢？在进行教学实践的基础上，浅谈统编教材三年级语文上册第一单元“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”这一语文要素的达成。一、厘清“新鲜感”“语文要素”的表达比较凝练，需
小学生作文辅导 2020年35期2020-11-26
- 重塑“新鲜感”
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。什么是“新鲜感”？我对“新鲜感”的认识是“以前没遇到过，感觉很陌生”。有可能是认知上的陌生，也有可能是表达上的陌生。关注认知上陌生的词句，是为了积累丰富的语料。学生可通过查阅资料、观看图片来解决困惑。关注表达上陌生的词句，是为了积累语用的经验。可是语言的密码是隐性的，这无疑是学习的难点。教第一课《大青树下的小学》时，在学生交流的基础上，引导他们重点学习有新鲜感的句子。第一类为“从……从……从”“向……向……向”，体会语言
教学月刊小学版·语文 2020年10期2020-11-11
- 重塑“新鲜感”
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。什么是“新鲜感”？我对“新鲜感”的认识是“以前没遇到过，感觉很陌生”。有可能是认知上的陌生，也有可能是表达上的陌生。关注认知上陌生的词句，是为了积累丰富的语料。学生可通过查阅资料、观看图片来解决困惑。关注表达上陌生的词句，是为了积累语用的经验。可是语言的密码是隐性的，这无疑是学习的难点。教第一课《大青树下的小学》时，在学生交流的基础上，引导他们重点学习有新鲜感的句子。第一类为“从……从……从”“向……向……向”，体会语言
教学月刊(小学版) 2020年28期2020-11-03
- 加强语言积累提高学生语文素养
要：所谓“有新鲜感词语”，是指那些能让学生在阅读中感到陌生的、口头和书面语言中从来不用的有“新鲜感”的词语，其实它还应该包括在阅读中的一些好词佳句。因此，从小学一年级语文教学就要想方设法，通过老师的引导，鼓励学生在进行阅读时，主动积累这些陌生的、有新鲜感的詞语和句子，这项语文教育工作，首先应该从小学一年级语文开始。关键词：新鲜感;语言积累;语文素养如何有效地指导学生更有效的学习积累这些词语？我们以《野荷塘》这篇优秀课文的内容为例谈这个重要的问题。这节语文
山东青年 2020年6期2020-07-27
- 关注“新鲜感”夯实语文要素
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”，就要先弄清楚什么样的词句是有新鲜感的，这样的词句用什么方法体会，教学时又需要注意些什么。“新鲜感的词句”指向学生阅读时的个性体验，教师要珍视学生的阅读感受，同时也需要适时引导点拨。【关键词】语文要素 新鲜感 阅读体验统编版语文教材从三年级开始每单元安排语文要素，它是整个单元的教学重点。三年级开课单元的语文要素之一是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”，引导学生关注课文中有特色的、自己感兴趣的词句，激发学生理解这些词句的主
小学教学研究 2020年2期2020-05-06
- 试分析如何体现广播新闻播音的“新鲜感”
广播新闻播音“新鲜感”，形成个人特色吸引受众，成为摆在每一位播音人面前亟需解决的问题。关键词：广播：新闻播音：策略伴随经济发展与互联网技术提升，信息爆炸时代己然来临。信息传播突破时间和空间限制，人们身处信息中，既是信息创造者，也是信息传播者。广播新闻播音作为众多信息传播方式中的一种，具备传统传播媒介的权威性，这一特点使广播新闻播音在传播方式多样的今天，依然历久弥新，受广大用户青睐。因此广播新闻播音要秉持尊重事实基础，努力提升播音员语言功底，提升节目质量，保
视界观·下半月 2020年1期2020-05-03
- 读出词语的“新鲜感”
发现生字新词的新鲜感，从而理解它们在不同语境中的不同意义，感知汉语言文字一字多义的现象，通过对词语的本义和引申义的了解，为今后的活学活用做准备，通过角色表演将词语与意义对应，丰富词语的意蕴。一、感知“一字多义”现象，积累阅读经验一字多义现象在我们的汉语言文字里屡见不鲜。然而，对于刚刚学习文字的学生来说，却是一个困惑：“这个字到底是什么意思呢？怎么变个不停啊？”因此，在教学中，我们有必要让学生意识到一字多义的现象，并让他们不断积累理解的经验，为今后的阅读理解
小学语文教学·园地 2020年3期2020-04-09
- 浅谈小学语文创新思维的培养
的开始通过创造新鲜感把学生的注意力引入到整堂课的学习中，设立有趣问题以及设计趣味游戏作为实施策略，引导学生主导课堂、设立师生互动环节以及创建兴趣活动的趣味教学方法，实现小学语文创新思维培养的目标。关键词：趣味教学;创新思维;新鲜感;互动一、基于趣味教学法的小学语文培养创新思维的策略（一）创新趣味的导入7到14岁的小学生身心结构尚处于发育初期，心性不定，不能对自己的行为、语言、思维、注意力很好的控制，好玩爱动是他们的天性。从上课开始教师走上讲台的那一刻，绝大
学校教育研究 2020年6期2020-04-09
- 浅谈小学语文创新思维培养
的开始通过创造新鲜感把学生的注意力引入到整堂课的学习中，设立有趣问题以及设计趣味游戏作为实施策略，引导学生主导课堂、设立师生互动环节以及创建兴趣活动的趣味教学方法，实现小学语文创新思维培养的目标。关键词：趣味教学;创新思维;新鲜感;互动一、基于趣味教学法的小学语文培养创新思维的策略（一）创新趣味的导入7到14岁的小学生身心结构尚处于发育初期，心性不定，不能对自己的行为、语言、思维、注意力很好的控制，好玩爱动是他们的天性。从上课开始教师走上讲台的那一刻，绝大
新一代 2020年3期2020-03-30
- 新鲜感：让语文教学充满活力
上缺乏对课文的新鲜感，而课堂教学形式上的新奇又往往使教学高耗低效。对此，教师可从文本本身出发，从字词、语句、表达和细节描写等方面展开教学，力求让学生从对文本的新鲜感中获得语文学习的动力。[关键词]新鲜感;语言表达;情感体验[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）04-0059-02著名学者胡适先生曾开玩笑地说：“那些上课偷看课外书的人往往都有出息。”孙绍振教授在《名作细读》中曾一针见血地指出：“在语文课堂上重
小学教学参考(语文) 2020年2期2020-03-30
- 基于趣味教学法的小学语文创新思维培养
的开始通过创造新鲜感把学生的注意力引入到整堂课的学习中，设立有趣问题以及设计趣味游戏作为实施策略，引导学生主导课堂、设立师生互动环节以及创建兴趣活动的趣味教学方法，实现小学语文创新思维培养的目标。关键词：趣味教学;创新思维;新鲜感;互动在小学语文新课改中学生的创新思维培养受到重视，而传统灌输性小学语文教学方式无法实现对学生创新思维的培养，在对小学语文教学的改革与创新中，趣味性教学作为一种新兴教学模式逐渐被教师广泛应用。趣味教学法与小学语文教学的完美结合对于
青年与社会 2019年30期2019-12-04
- 浅议在小学语文课堂教学中的创新思维培养的几点看法
的开始通过创造新鲜感把学生的注意力引入到整堂课的学习中，设立有趣问题以及设计趣味游戏作为实施策略，引导学生主导课堂、设立师生互动环节以及创建兴趣活动的趣味教学方法，实现小学语文创新思维培养的目标。关键词：趣味教学;创新思维;新鲜感;互动中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2019）13-0169-01Abstract：Chinese teaching in primary schools is the basic educa
数码设计 2019年13期2019-10-20
- 让会计课堂保持“新鲜感”
续太久，这就是新鲜感。本文从三个角度分析教师如何保持新鲜感，让会计课堂保持新鲜感。【关键词】教师 会计课堂 新鲜感 保持【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0013-02曾经在微信上看到这样一篇文章，大概内容是教师要让自己的职业保持新鲜感，别产生职业倦怠之类的。当时看了这篇文章，心里挺大感触的。是的，作为教师，应该保持新鲜感，作为会计专业教师，更需要让会计课堂保持新鲜感。百度一下，网友对新鲜感的
课程教育研究 2019年21期2019-07-02
- 化学教学中如何培养学生的新鲜感
生对化学学习的新鲜感，提起他们学习化学的兴趣，首先、要培养学生的自主性学习习惯，其次、在化学教学中要注入情感教育，再次、教师在教学中要注重实验教学的引导。只有这样，才能点燃学生思维的火花，使学生以积极的心态，投入到教学活动中，学到真正实用社会的知识，从而提高教学质量。关键词：新鲜感;习惯;情感教育;引导中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0200-01在以往的教学中，大部分教师通常采用“灌输式”课堂教学，教
读与写·上旬刊 2019年2期2019-03-06
- 做一个有“新鲜感”的教师
便以“做一个有新鲜感的教师”为职业目标，她总是精力充沛，寓教于乐，用创新的制度和丰富多彩的活动，给语文教学增添乐趣，让学生发自内心爱上语文。“青春语文，快乐语文”，是她永恒的教育信条。1在语文学习上，王帅既是学生的领路人，也是快乐的缔造者。她善于思考，颇多奇思妙想。为鼓励学生积极发言，她创设“课堂积分刷脸制”；为激励学生相互学习，她开展“听听学霸的故事”系列活动；为培养学生慎独精神，她邀请学生签订“君子协定”；为分享交流读书经验，她建立读书漂流站；为引导学
中国教师 2018年11期2018-11-29
- 加强古诗教学提高学生鉴赏能力探赜
力；语文素养；新鲜感；趣味中图分类号：G421；G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）26-0030-01学生身心发育还不成熟，他们以无意注意为主，越新鲜的事物越能吸引他们。教师在古诗教学中可以根据学生的这一特点，把教学设计得更具新鲜感，多设计一些能吸引他们的元素，激发学生的求知欲望，从而提高教学效果，提高学生的古诗鉴赏能力和语文素养。一、初见心惊奇在古诗教学中，一些教师通常会省略课堂导入这一环节，直接让学生回忆并背诵作者的
成才之路 2018年26期2018-10-15
- 探究有新鲜感的词语和句子对学生写作的影响
实践检验，将有新鲜感的词语和句子纳入语文作文教学的范畴，能够保证教师的教学质量。基于此，本文将谈一谈有新鲜感的词语和句子对小学生语文作文写作的影响。关键词：小学语文;新鲜感;写作教学;教学策略受应试教育思想的影响，小学语文写作教学存在着教学过于模式化、不注重学生写作兴趣、不培养学生的写作思维能力等多种多样的问题，这些问题使得小学生的作文出现了流水账、写作思维相似等现象。小学生刚刚接触文化知识的教学，此时学生学习的好坏，影响其以后的发展。因此，小学语文教师必
赢未来 2018年35期2018-06-15
- 引导学生发现和运用有新鲜感的语言
纪杰【关键词】新鲜感;有新鲜感的语言;苏教版教材;书面作文【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）89-0066-02有新鮮感的语言是指从学生的实际学习情况出发，在自主阅读中发现的，令他们怦然心动并产生无限想象的语言。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第二学段习作的目标要求中指出：尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。人民教育出版社小学语文室主任陈先云从理解、运用、思维与审
江苏教育 2018年23期2018-02-27
- 初中物理课应让学生有“新鲜感”
物理课 新鲜感 学科情感 学习兴趣 学习困难物理课是初二年级的一门新学科，多数刚接触这门课的学生对该门课程表现出极大的兴趣，这让刚教物理的年轻教师感到很兴奋。但有经验的教师明白，学生的这种兴趣如不及时深化，很可能会渐渐失去，进而会对物理学科产生畏惧、厌学的情绪。所以，物理教师应该尽最大可能培养学生的学习兴趣，让学生对物理的最初兴趣始终保持新鲜感，即“保鲜”。教师不仅要认真设计每一节课的教案，上好每一堂课，还要不放弃、不抛弃每一个差生
教育界·上旬 2016年2期2016-05-30
- 小学生体育学习兴趣的培养探究
增强学生学习的新鲜感，在体育活动中渗透美育，以游戏、竞赛和课外活动为依托，让学生兴趣盎然地爱上体育，享受体育带来的快乐。关键词：兴趣；新鲜感；美育游戏；竞赛活动中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）23-0187-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.23.119一、兴趣为先如何使学生对学习产生兴趣，几乎是所有教师共同关心的问题。体育教学也和其它学科一样，需要培养学生学习兴趣
学周刊·中旬刊 2016年8期2016-05-14
- 增加作文途径 增添作文色彩
：途径；色彩；新鲜感；有特色中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-057-01小学生写作文并不难，但要写出一篇好作文可不容易。怎么样的文章才称得上是好作文呢？我力求在四个字上下功夫，既新、异、趣、活。新是给人以新鲜感、独特感，要求立意新，选材新，写作角度新，写作方法新；异是文章有个性、有特色，与众不同，不入俗套；趣是语言风趣、幽默、吸引人；活是活灵活现，有声有色。一、阅读中打基础作文是交际的工具，它的基础性在于
读写算·教研版 2016年7期2016-04-11
- 让《经济生活》教学跟着“感觉”走
“经济感”;“新鲜感”;“生活感”;“悬念感”新课改背景下的高中思想政治模块1《经济生活》虽然在教材更加贴近时代、贴近学生，但学生仍然感到教学内容枯燥，形式单调。这样的教学难题，政治教师们该如何应对？笔者发现，恰当运用“感觉”教学法有助于全面地挖掘《经济生活》的魅力，提升学生学习兴趣，从而更好地实现新课程改革的目标和理念。下面本人从视觉、听觉、触觉、嗅觉四个角度谈谈在《经济生活》教学中是如何落实“感觉”教学的。一、运用视觉：引领学生用经济慧眼“看”世界，打
文理导航 2016年4期2016-03-14
- 如何表现广播新闻播音的新鲜感
广播新闻播音的新鲜感王平（阿克苏人民广播电台，新疆阿克苏843000）摘要：播音员在通过广播这个媒介将新闻传递给听众的过程中，融合了播音员本身的主观看法在里面，这将直接对社会舆论起到引导作用。所以，作为新闻的传播者，播音员在一个节目中的地位是举足轻重的。怎样才能既精准、及时地达到新闻播报的要求，同时又表现出广播新闻播音的新鲜感，吸引更多的受众群体，是广大播音工作者需要重点考虑的问题。关键词：广播新闻；播音；新鲜感社会的快速发展让人们进入了一个信息爆炸的时代
新闻研究导刊 2016年10期2016-02-28
- 新鲜感
受到尽可能多的新鲜感。【使用提示】 人与人打交道，就是要彼此提供新鲜感的——你千万不要以为自己的身份、级别、地位胜过对方，就可以在为对方创造新鲜感上不用心、不尽力。要知道，人与人之间本质上都是平等的，你得用不断创造出的新鲜感来尊重对方。 没有新鲜感的尊重，那只是一种形式上的尊重，形式上的尊重说到底只是一个空壳，它的里面，没有心的存在。也就是说，真正的尊重，一定是包含着真爱与真心的。而真爱与真心，往往就是可以给对方带去值得仔细品味和反复回味的新鲜感。【
作文评点报·初中版 2015年21期2015-12-10
- 生物教学中格言的运用
对性 短句子 新鲜感 产生渠道格言对教师的教育教学帮助很大，但是在使用格言从事生物课教学的过程中常会出现教学效果不佳的情况，说明格言的使用也有其内在的规律和要求，现将在生物课教学中使用格言时常见的问题及应对措施总结如下。一、频率过多，冲淡教学主题生物学属于自然学科，每节课都有相当多的知识、方法、技巧等内容需要学生掌握，如果过多过滥地使用格言，容易打乱学生学习心理，甚至会将学生的思想导向其他方向，对生物学知识的传授和教学目标的达成而言造成了不必要的干扰。一节
学周刊·下旬刊 2014年6期2014-09-16
- 如何更好地进行思想政治教学
造性；变化性；新鲜感如何更好地进行教学，让学生的学习达到更高的教学期待，我相信这是每一位教师都在追求的教学高度。在我看来，要更好地进行教学，教师的教学活动就一定要具有创造性。思想政治教学中如何让教学活动更具有创造性，我认为教师要培养学生的创造能力，还要不断地进行教学，使思想政治教学本身具有创造性。也就是说当教学目的、目标确定之后，教师就要思考通过怎样的思想政治教学过程，具体实施创造性教学，以完成教学任务，甚至超越既定目标，取得更大成绩。在我的思想政治教学中
新课程·上旬 2014年6期2014-08-22
- 如何成为一名有魅力的英语教师
持亲和力、增强新鲜感和加强交流等几个方面针对如何发展成为一名有魅力的英语教师进行系统的探讨。关键词：初中英语；魅力；专业水平；亲和力；新鲜感；正能量中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）07-084-01日前，在一份面向初级中学的学生的调查问卷中，当学生们被问及“哪些因素决定你对一门科目的学习兴趣的时候”，超过百分之七十的学生都选择了“任课教师”这一选项。毫无疑问，一名教师是否有足够的个人魅力在很大程度上决定了大多数
读写算·教研版 2014年7期2014-05-26
- 谈如何在话剧长期表演中保持新鲜感
佳的表演状态及新鲜感是尤为重要的。本文作者从三方面入手具体谈如何解决这一问题，才能让长期的演出始终具有新鲜感和生命力。关键词：话剧；表演；新鲜感[中图分类号]：J824[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2011)-21-0120-01在长期多场次的话剧演出过程中，能否始终保持浓厚的创作热情，最佳的表演状态及新鲜感，是能否产生舞台魅力的重要因素。对演出对象始终保持高昂的热情是非常难的。尤其是一出戏经过若干场次的演出，很容易造成机械性地重复，
青年文学家 2011年21期2011-12-01