探究式学习
- 小学科学课探究式学习的设计与实施
析小学科学探究式学习的特点，以“产生气体的变化”教学为例，论述小学科学课堂开展探究式学习的设计与实施过程。【关键词】小学科学 探究式学习 产生气体的变化【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-0056-03小学科学课程综合了自然科学各领域的内容，包含物理、化学、生物学、天文学、地球科学等分支，是一门基础性、实践性、综合性课程。学生日常获取科学知识一般源于生活经验，学生能够在生活中发现一些科学现象，但很难对现象做
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 探究式学习中学生的信息搜集处理能力
要〕 探究式学习是小学生科学学习的有效方式，作为科学探究的重要构成要素，信息搜集、处理能力对开展探究式学习至关重要。本文结合教学实践，对小学科学探究式学习中信息搜集处理能力的培养进行研究，提出的策略包括：信息搜集方面——制定目标，搜集信息；正确使用测量工具，有效搜集信息；通过多种方式对信息进行搜集。信息处理方面——巧用整理数据的方法，提高信息处理能力；根据目标整理信息，呈现有序信息。通过这些策略，以期为科学教师同行提供参考，深度开展探究式学习。〔关键词
小学科学 2023年20期2023-08-27
- 探究式学习在道德与法治课中的应用分析
和意义。将探究式学习运用于道德与法治课堂中，不仅能激发学生的学习热情，还能进一步加深学生对学科知识的理解和把握，增强课堂教学效果，引导学生树立正确的法治信仰，做一个社会主义现代文明的执行者。［关键词］道德与法治；探究式学习；应用分析［中图分类号］ G623.15［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0041-03当前，道德与法治教学承担着立德树人的重要使命，教学任务是有效提升学生的思想道德修养，帮助学生形成正确的行为习惯，为学
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 初中生物探索式教学实践研究
索式教学；探究式学习；初中生物中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）20-0140-03收稿日期：2023-04-15作者简介：李峰卉（1974.9-），女，福建省福鼎人，本科，中学一级教师，从事初中生物教学研究.初中生物学科的教育教学质量直接关系到学生的全面发展，对于初中生来说，学习生物学科不仅仅是学习书本上的知识，更是在学习过程中发现自己的不足之处，培养自己的探究能力，培养自己的创新能力.初中生物教学中还
数理化解题研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 探究式学习在高中生物教学中的困境与对策
时代新人。探究式学习作为新课标改革中不可缺少的存在，应当被大规模推广。但就实际情况而言，当前我国的探究式学习在落实上仍存在问题，其中不乏有教师的能力问题、教学意识问题、教学目标问题以及教学设备问题。这些问题的存在严重阻碍了我国高中生物教学的深化改革和发展。本文从探究式学习的综述入手，对探究式学习的应用原则及其重要性进行阐述，并结合其教学“实践困境”进行原因剖析，最后根据问题产生的原因提出相应优化策略，以期为广大高中生物教育学者在教学实践中提供参考。关键词：
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 工程认证背景下基于引导探究式学习的交通工程认识实习教学探索
工程认证;探究式学习中图分类号：F506; G642 文献标志码：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.15.044Abstract： According to the engineering education accreditation standard， education includes not only the teaching of knowledge but also the ability cult
物流科技 2023年15期2023-07-17
- 探究式学习在初中英语课堂中的应用
【关键词】探究式学习 仁爱版 初中英语 课堂教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）06-0070-03初中阶段是学生系统性开展英语学习的关键时期，这一阶段学生基础知识的夯实程度，直接关系到学生后续的英语学习深入程度。在中国对外开放程度不断提升，“一带一路”建设完善的当下，加强培养高素质的英语人才成为各学段教师所需要思考的关键问题，这对英语教师的教学提出了更高的要求和标准，英语教师必须要在原本
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 倡导探究式学习，成就数学高效课堂
性特征. 探究式学习是实现知识“再创造”的基础，是培养学生探究精神与创新意识的关键. 文章认为探究式学习可从以下几点做起：立足阅读，夯实探究基础；情境创设，启发探究思维；实操活动，引发探究意识；合作交流，丰富探究维度.［关键词］ 探究式学习；阅读；合作交流弗赖登塔尔认为，“再创造”是数学学习唯一正确的方法［1］. 探究式学习是指以探究为主要特征的一种教学活动模式，是促使学生实现知识“再创造”的重要方式. 实施探究必然要有明确的探究对象与内容，所以教师需基于
数学教学通讯·初中版 2023年5期2023-06-16
- 高中地理探究式学习策略探究
就高中地理探究式学习策略展开分析，并针对如何把探究式教学法灵活运用到高中的地理课堂中提出有效的实施策略，以供交流和分享。【关键词】高中地理；探究式学习；策略探究在高中地理课堂教学中，学生很喜欢探究式教学法，教师利用探究式教学法让学生能够自主地进行探索，通过自己的理解和操作获得更多的知识经验。在教学过程中，学生作为课堂主体，能自己带来巨大的能动性。高中阶段，学生学习的压力比较大，教师应当多思考、研究新的教学方法，让学生在课堂上积极地进行学习，这样不仅可以减轻
文理导航 2023年10期2023-06-11
- 推进课程游戏化，助力幼儿探究式学习
让幼儿进行探究式学习。探究式学习就是一种以幼儿自主学习、探究和解决问题为主的学习方式，它可以让幼儿在“做”中学，在“做”中成长，是当下幼儿课程游戏化建设的目标。基于此，如何推动课程游戏化助力幼儿探究式学习，是当前广大幼儿教育者需要长期探索的课题。关键词：课程游戏化；幼儿教育；探究式学习【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0065-03众所周知，幼儿普遍有着好
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- “社会经济形势分析”课程教学模式创新研究
方法、创新探究式学习方法为支撑点。［关键词］ 社会经济形势分析；形势与政策；课程改革；探究式学习；教学模式［基金项目］ 2017年度北京航空航天大学教改课题“低年级研究型教学模式探讨——以《社会经济形势分析》为例”（4302043）；2021年度北京航空航天大学研究生教育与发展研究专项基金“经管学科博士生培养全过程质量保证体系研究与实践”（JG20210802ZD）［作者简介］ 刘 宁（1987—），男，河北保定人，博士，北京航空航天大学经济管理学院讲师，
教育教学论坛 2023年10期2023-05-30
- 中职语文教学中探究式学习的教学策略刍议
学习能力。探究式学习有深远的意义，因此教师应该重视应用探究式教学。为此，本文简述了中职语文探究式学习之因，分析了中职语文探究式教学之策，针对“教师如何在中职语文教学过程中引导学生进行探究式学习”提出了几点建议，以供参阅。关键词：探究式学习；中职语文；教学策略中图分类号：G７１ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）13-0037-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2
学周刊 2023年13期2023-05-30
- 初中生科学课程学习中“提出问题”能力培养探析
科学课程的探究式学习，提出了由“背景知识”和“经验事实”“理论”之间的矛盾、由“科学猜想”的不同、由“实验检验”“探索研究”、由“结论的应用”与事实的普遍性不符等问题提出基本路径，梳理出了“因果、对比、反问、推广以及推理”等問题提问方法，并通过相关实践案例进行了阐述。研究认为，作为科学课程的任课教师要在教学过程中重视学生“提出问题”能力的培养，要在不断实践中加以优化。关键词：初中生；科学课程；提出问题；探究式学习【中图分类号】G633
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 基于探究式学习，培养数学研究能力
要：依托探究式学习，设置函数性质研究任务，借助函数解析式，引导学生进行类比、联想和迁移思考，系统研究函数性质，实现对函数性质的深刻理解，构建起研究函数性质的系统方法，提高数学思维能力和数学研究能力.关键词：探究式学习；函数解析式；数学思维能力；数学研究能力一、问题提出在函数教学中，学习的基本初等函数都是在系统研究函数性质的基础上得到函数的图象. 这样的学习过程充分重视并挖掘了解析式对研究函数性质的价值和意义. 在解决相关问题时，多数利用函数图象从几何直观
中国数学教育（高中版） 2023年2期2023-03-25
- 小学语文教学中探究式学习的开展漫谈
娟摘 要：探究式学习能引导学生主动探索知识，让学生在探索中分析和学习知识，有效鍛炼学生的探索学习能力，促进学生综合素养的提升，对高效教学模式的开展具有重要作用。本文将漫谈小学语文教学中探究式学习的开展，通过多样化的教学形式引导学生在观察与思考中发现和解决问题，发挥探究式学习的实用价值实现小学语文教学水平的不断提升。关键词：小学语文教学；探究式学习；开展【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 探究式学习在小学道德与法治教学中的应用
合素质。在探究式学习中，拓展学生的逻辑思维，鼓励学生参与更多的社会实践，在实践中学习基本道德准则和法治知识，从而帮助学生养成良好的行为习惯。本文阐述了探究式学习在小学道德与法治教学中的积极作用以及在教学中存在的不足，针对性提出进一步的对策，以提升教学质量，提高学生的道德修养和法律意识。关键词：探究式学习;小学道德与法治教学;对策小学道德与法治的教学目标着重于育人的宗旨，旨在提高小学生的道德思想，增强法治意识。小学道德与法治课程内容与小学生生活息息相关，能够
启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- 高中数学中探究式学习的实践与认识
关键词】 探究式学习;高中数学;教学实践在高效课堂的模式下，小组合作学习已成为当下课堂教学中最流行的一种学习方式，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力是整个学习环节中的重中之重.而探究式学习正是结合了自主、合作、探究于一身的一种高效的学习方式，它的实施是践行“以学生为主体，教师为主导”的教学理念的有效途径.下面我结合多年来一线教学经验谈谈自己对探究式学习在实践中的一些认识.1 探究式学习的内涵“问渠那得清如许，为有源头活水来.”在平时的学习中，
数理天地(高中版) 2022年6期2022-07-23
- 探究式学习在高中英语词汇教学中的应用
。关键词：探究式学习、高中英语、词汇教学[正文]高中英语教学阶段，英语教师要想有效提高学生的英语能力，就必须从词汇入手。词汇作为英语学习中最基本的要素，在英语学习中扮演着关键角色。在传统的英语词汇教学中，教师往往只注重教学任务是否完成，学生是否背会课后的单词，习题是否做完。在传统观念中，教师认为只要将规定教材中的词汇教授给学生就算是完成教学任务，这样的教学往往导致学生所学内容不仅枯燥乏味，而且十分有限。学生的词汇量没有得到有效提升，英语能力也就无从谈及。在
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 基于探究式学习的初中数学教学策略
等方法针对探究式学习在初中数学教学中的运用策略进行研究，结果表明，探究式学习的实施有利于提升学生的课堂参与性，促使学生真正参与知识建构，对学生的身心健康发展以及探究能力的培养有积极作用.本文结合实践结果简要阐述了探究式学习理念下初中生数学教学策略.【关键词】探究式学习;初中;数学;教学策略一、引 言现代化教育不再是单纯地传授给学生知识与技能，而更加注重对学生的解决问题能力以及实践能力的培养，旨在提升学生运用知识的能力，最终目的是让学生的生命得到积极发展.一
数学学习与研究 2022年8期2022-07-08
- 网络学习空间支持的探究式学习设计与实践
空间支持的探究式学习是教育信息化的关键。当前，利用网络空间的探究学习存在在线学习空间没有得到充分利用、学习内容不够丰富等问题。因此，在网络学习空间支持的探究式学习设计中突出学生主体地位、教师引导和环境支撑作用，以充分体现在线学习空间共享、互联互通、创新支撑的属性。【关键词】网络学习空间;探究式学习;小学综合实践活动【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）44-0066-04【作者简介】郦翔伟，江苏省丹阳市陵口
江苏教育·职业教育 2022年6期2022-07-08
- 小学高年级数学探究式学习的研究
小军摘要：探究式学习是学生在教师设置的情境中，在教师的指导下，以一种主动的态度去探索问题，进而获得新知识的一种学习方式。学生通过参与探究活动，可以自主获得知识与技能，同时发展探索精神，培养创新能力，提升综合素质等。探究式学习方式能弥补传统教学方式的不足，在提升学生综合素质方面起到积极的促进作用。因此，如何在小学数学进行探究式学习这一问题具有很高的探讨价值。关键词：小学数学;探究式学习;策略研究一、小学数学探究式学习——以《小数乘法和除法》为例（一）分析《分
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- “互联网+教育”背景下高中物理学科的“教”与“学”
场域、推广探究式学习、培养信息素养、拓展多元化评价四个角度出发，探讨了“互联网+教育”模式在高中物理学科教学中的应用，提出了相应的教学理论和具体的教学案例。通过实践，我们发现“互联网+教育”模式能够有效增强学生的学习效果，促进学生的自主学习和探究能力，同时也有助于教師提高教学效率和水平。关键词：“互联网+教育”；探究式学习；信息素养；多元化评价互联网技术的发展正在改变教师的学习方式和教学模式。“互联网+教育”模式作为新型教育模式，旨在利用互联网技术提供更加
高考·上 2022年12期2022-07-04
- 高中英语教学多元化的“教”“学”方法探究
作能力、及探究式学习能力为目标的多元化的学习方式，不仅是一场深刻的改革，同时也是一种推动教育改革、践行教育理念的前行的力量。关键词：自主学习；合作学习；探究式学习当前，随着我国新一轮的课程改革逐步深入，自主发展能力和沟通合作能力的培养被越来越多地运用于高中英语的课堂教学。教师通过改进教学方式和方法，重视对学生学习策略的指导，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习能力，确保学生达到学业质量水平一的要求，为他们继续学习英语和未来发展奠定基础。教师在英语课堂教
高考·上 2022年12期2022-07-04
- 初中语文高效化教学路径分析
标的设计、探究式学习的开展以及差异化教学的实施三方面着手，就初中语文高效化教学路径作以分析阐述，以供参考。关键词：初中语文;高效化教学;目标;探究式学习;差异新课改要求“以学生发展为本”，在课堂教学中要充分学生的学习的主体地位和情感体验，使学生享受充分学习主动权和自主权，这也正是高效化教学所要求的教学境界。基于这一点，在初中语文课堂教学的过程中，教师应及时转变落实的教育教学观念，始终坚持以学生为中心和主体来设计、组织和开展课堂教学活动，并重视对教学方法和教
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 基于探究学习的高中英语 阅读教学KWLA模式实践
关键词] 探究式学习;KWLA模式;阅读教学;高中英语一﹑引言《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）倡导以英语学科核心素养为导向，以学生主题意义探究为目的，以语篇为载体，在语言实践学习活动中融合知识与技能，以此实现新课程核心素养的目标[1]。英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面组成。《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》也指出，阅读能力的提升对于中小学生英语学科核心素养的发展有举足轻重的作用[2
中小学班主任 2022年12期2022-07-02
- “以问促学”的小学数学教学模式探讨
以问促学;探究式学习前言在小学的数学课程中，老师往往会根据教学需要，设定问题，指导他们去研究和解决问题，在新时期教学理论，加强对学生的数学素养，是新时期老师的职责转换和“以人为本”教学思想的重要内容。为此，应根据学生的心理特点，在课堂上创造良好的学习气氛，以调动学生的学习积极性，从而达到提高学生的学习效果。一、当前数学课堂教学现状分析老师讲、学生听的传统教学方式导致学生养成了等待老师现成的结论、问题意识薄弱、提问能力差的倾向;由于害怕、害羞、自卑等情绪，害
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 浅析探究式学习在小学科学教学中的运用策略
进行有效的探究式学习，可以加深学生对重要科学知识的透彻理解，进一步增强学生的科学学习自信心。为此，广大小学科学教育实践者要积极运用探究式学习指导学生深入探索科学知识真谛，让学生的科学学习水平更上一层楼，从而能够更好地完成小学科学课堂教学任务。关键词：探究式学习;小学科学;运用在应试教育的影响下，小学科学教师比较看重学生考试取得的成绩，总是向学生反复强调考试能够用得上的内容，让学生进行死记，却很少考虑将科学课堂还给学生，指导学生进行自主探究式学习，这样的教学
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 初中地理课堂教学研究
。关键词：探究式学习;初中地理;教学引言：地理这一学科在中学阶段是综合性较强的一门学科，设计内容比较广泛。在初中地理课堂上开展探究式的教学方式，不仅有利于学生探究能力的培养，更有助于学生学科思维的培养，从而提高整体的教学效率。探究式课堂的完成需要教师和学生的共同努力，虽然探究式课堂学习学生是主体，但教师还是占据主导地位，当学生有疑惑或者理解有偏差时教师需要及时引导学生。一.初中地理探究式学习存在的不足由于初中地理学科内容庞杂，其中有一部分知识是需要记忆的，
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 探究式学习在小学道德与法治教学中的实践
悟。因此，探究式学习在小学道德与法治教学中就显得尤为重要，鼓励学生亲身参与，切身体会，在实践中发现问题，在感悟中成长。本文就探究式学习在小学教学中的优势及在道德与法治教学中正确运用探究式学习的策略展开了讨论。关键词：探究式学习;小学;道德与法治【正文】小学道德与法治课程对教师来说具有一定的挑战意义，道德与法治课无论什么学段都肩负着育人的重担，其目的在于提高学生的道德智慧和培养社会主义接班人。任课教师在教学过程中，单单只是书面的传授，不仅不会提高学生的道德层
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 探究式学习在高中英语词汇教学中的应用
高的要求。探究式学习在高中词汇教学中的有效应用能够提高学生学习单词的效率，扎实学生的词汇基础。以下将从三点阐述探究式学习在高中英语词汇教学中的应用。关键词：探究式学习;词汇教学;策略研究;高中英语高中阶段的学生学习压力較大，大量的词汇记忆对于绝大部分学生来说是一个巨大的挑战。传统的死记硬背方法收效甚微，学生需要花费大量的时间和精力去记单词。教师要改变传统的教学方法，开展探究式学习，引导学生进行高效词汇学习，提高学习效率。一、创设探究式学习情景，激发学习兴趣
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 浅谈在高中英语阅读教学中应用探究式学习的策略
。关键词：探究式学习;高中英语;阅读教学;策略前言随着新课程改革的不断推进与深入，诸多学习科目的教学理念产生了变化。其中，高中英语也不例外，在以往高中英语的教学过程中，教师注重的是学生英语成绩的提高，而忽略了对学生自主学习意识和自主学习能力的培养，这就产生了学生机械化学习的现象，不利于学生进行长期的英语学习。而在新课程教育改革的背景下，教师应当尝试改变教育理念，将探究式学习模式运用到高中英语阅读的教学过程中，以此提高学生的英语语言组织与运用能力，提高学生的
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 探究式学习在高中生物教学中的实施困境和对策分析
不断改革，探究式学习得到了广泛的普及。此教学模式的应用不仅要求教师能够及时转变高中生物教学的相关理念，也要求学生能够及时适应课程创新带来的变化。探究式学习在高中生物教学中要求学生将书本理论与实验实践相结合，更好地理解和掌握生物知识。然而，由于固化的教学模式等复杂因素的存在，落实探究式学习在高中生物教学中的要求存在一定的困难。因此，本文根据探究式学习新模式在高中生物教学中的实施困境进行分析，进而针对性提出改善对策，从而促进教学新模式的顺利开展。关键词：探究式
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 运用探究式学习，让小学道德与法治课堂更高效
治课堂上，探究式学习比较受欢迎，这一方法的教学效果较为理想，值得推广。鉴于此，文章从多个方面分析了小学道德与法治教学中探究式学习的应用策略。关键词：探究式学习;小学道德与法治;课堂教学作者简介：任炜（1996—），女，江苏省如皋市安定小学。在小学阶段的学科教学中，道德与法治是较为重要的学科，因为小学生的年龄偏小，认知能力有限，如果不对他们的道德与法治意识进行引导，其可能会出现思想或者行为偏差。为将学生培养成合格的社会主义接班人，各所小学应重视道德与法治课程
求知导刊 2022年22期2022-05-30
- 探究式学习在道德与法治教学中的应用
［摘 要］探究式学习是指在教师的指导下，学生充分发挥自身的主观能动性，在自主探究的过程中获取知识、探索问题、参与实践活动，从而提升学习效率、强化学习效果的一种学习方式。在小学道德与法治教学中，教师通过生活事例、小组合作、实践活动等途径引导学生开展探究式学习，能够有效提升学生的学习效率。［关键词］探究式学习；道德与法治；生活事例；小组合作；实践活动［中图分类号］ G623.15［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）30-0022-03
小学教学参考(综合) 2022年10期2022-05-30
- 探究式学习在旅游法规课程教学中的应用研究
教学要引入探究式学习，致力于深化教学实验与改革，创新高校课程教学法，提升教学质量。该研究将探究式学习应用于旅游法规课程的教学中，通过分析探究式学习的定义、过程以及探讨旅游法规课程的教学目标及其应用探究式学习的意义，从自主预习、提出问题、分析问题、解决问题、总结反思五个方面构建旅游法规课程探究式学习教学模式。［关键词］探究式学习；旅游法规；教学模式［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）09-0015-03引
大学教育 2022年9期2022-05-30
- 探究式学习在高中语文课堂教学中的应用
导学生进行探究式学习，使其受到人文熏陶。文章通过阐述具体课例，指明如何借助探究式学习让高中语文课堂教学精彩无限。[关键词]探究式学习;高中语文;课堂教学[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）12-0013-03探究式学习是指基于确立的主题在课堂上创设相应的情境，让学生通过调查与研究、搜集与整理、表达与交流等活动掌握知识、提升能力。教师通过引导学
中学教学参考·文综版 2022年4期2022-05-30
- 浅谈小学生科学探究能力的培养
。关键词：探究式学习 科学探究能力 培养策略探究式学习是小学科学的重要学习方式，新课程改革理念下的科学教学，倡导学生自主探究。在科学课堂教学中，笔者组织学生自主探究学习，在探究中发现，在探究中涵育，从而形成一定的探究能力。下面，笔者结合日常教学实践，谈一谈对小学生科学探究能力培养的策略。一、创设问题情境，培养学生的提问能力提出问题比解决问题更重要，问题是探究的引擎。在以往的科学课堂教学中，一般是教师提问，学生回答，这种形式束缚了学生的主观能动性，不
江西教育C 2022年5期2022-05-30
- 论馆校共育课程在小学综合实践活动中的作用
动，区别，探究式学习一、什么是館校共育在博物馆特殊的场景下，博物馆配合学校开展的科学素养相关的教育。馆校结合教育常见的形式有：①以科普场馆为主要承担方，科普场馆围绕学校教学内容，承担课程或活动的策划、设计和实施等任务，学校或教师负责组织带领学生参与的教育形式;②以学校或教师为主要承担方，学校或教师围绕学校课程标准制定教学任务，结合博物馆提供的设备、器具、标本等资源，独立实施的馆校课程;③场馆直接将各种类型的课程或活动作为教育资源提供给学校或老师，学生选择性
学校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 探究式学“四史”，筑牢信仰之基
元化渠道。探究式学习（Hands-on Inquiry Based Learning），又称为研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，创设学习情境，学生通过动手做、做中学主动地发现问题、调查、收集与处理信息、表达与交流，获得知识，培养能力，发展情感与态度。积极推进以"四史"为主题的探究式学习教育，能真正做到学生与历史进行深入"对话"。以古鉴今，从历史中汲取智慧和力量，汲取砥砺前行的正能量。关键词：大学生;四史;探究式学习;教育1.引言2020
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 主题探究式班会的设计与实施
主题班会;探究式学习【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）31-0055-03【作者简介】董艺，南京市中华中学附属小学（南京，210019）教师，一级教师。习近平总书记指出，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。要增强文化自信和价值观自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。新时代的少年儿童是继承和弘扬中华优秀传统文化的新生力量，班主任要将中华优秀传统文化融入小学生的学习生活中，让学
江苏教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 基于探究科技理念的高中通用技术教学设计与实践
要]探究式学习一直被广泛运用于教学活动之中，它不仅是一种指导教师教学的理念，而且是一种强调学生自主学习的方式。文章通过探讨探究式学习在科技教育项目活动中的应用价值，对探究科技理念进行梳理和论述，在其内涵基础上构建教学模式框架，并通过五年的高中通用技术教学实践进一步验证了基于探究科技理念的教学模式实施效果。[关键词]探究科技;项目学习;探究式学习[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章
中学教学参考·文综版 2022年2期2022-04-21
- 让核心素养从矛盾解决中生长
矛盾解决;探究式学习;赤壁之战毛泽东在哲学名篇《矛盾论》中提到：“事物内部的矛盾性是事物发展的根本原因。”他还说：“党内如果没有矛盾和解决矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。”同样的，在我们的课堂上、学生的学习中，也存在着很多矛盾。正如19世纪末法国剧论家布伦退尔名言“没有冲突就没有戏剧”，发现矛盾、分析矛盾、解决矛盾，就是师生教学相长的过程。下面，笔者以人教版七年级上册第16课《三国鼎立》第二子目“赤壁之战”的教学来阐述这一观点。一、直面正史和演义之间的
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
小组合作;探究式学习引言：当前的大部分学习的数学教学仍然以传统课堂式的填鸭式教学为主，这样生硬的知识灌输方式会使得学习对于学习新事物的积极性受到一定的打击，甚至于产生抵触学习，抵触课堂的心理。因此，为了提高课堂的教学效率，需要我们从上课的形式上出发，强调以学生作为课堂主体的施教理念。重视小组学习的探究式学习模式。一、合作式探究学习的教学模式与小组构建小组的合作探究是该教学形式下的重要环节。而目前的大部分学校所应用的小组探究模式呈现出空有其形，而无其实。让该
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 数学探究活动的实践探索
.关键词：探究式学习;理性思维;核心素养;实践探索数学探究活动是围绕某个数学问题开展自主探索、合作研究并最终解决问题的过程，是运用数学知识解决数学问题的一类综合实践活动. 探究性活动大体可以分为确定探究主题、分解探究任务、实施探究活动、成果交流与评价、成果应用与拓展五个阶段，如图1所示. 内环虚线划分的区域为学生在各个阶段开展的学习活动;外环方框内是教师在各个阶段从事的教学活动. 教师在整个探究活动中起着资源提供者、活动组织者、学习引导者和合作者的作用.一
中国数学教育（高中版） 2022年4期2022-04-18
- 浅谈特教学校作文教学中探究式学习的实践
不断提升，探究式学习在我国教育工作中逐渐占据重要地位，其能够使学生在学习活动中更多地依靠自我能力和思维来进行知识的吸收，大大促进了学生独立学习能力和思维创新能力的养成。很多学者对探究式学习展开研究的时候往往把目光聚焦于正常的学生群体，但事实上特教学校的学生也同样需要探究式学习。因此，本文立足于特教学校盲人学生的作文教学情况，探析在特教学校中教师如何对盲人学生进行探究式的作文教学，全面提高盲人学生的写作思维能力和感知能力。关键词：特教学校;盲人学生;写作教学
求知导刊 2022年3期2022-04-15
- 作家小学信息技术教学模式探究
息技术课程探究式学习的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学信息技术;探究式学习;实践中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-引言在信息技术快发展背景下，做好对学生的信息技术启蒙教育已经成为小学教育工作中的重中之重。从当前小学信息技术课堂教学来看，教学效果始终无法达到理想状态。为了进一步实现对学生的信息技术启蒙，使学生具备良好的信息素养，教师要做好对课堂教学模式的创新，以高效课堂构建为基础的教育目标才能得以出现。一、
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 高中历史新课程探究式学习教学模式的实践研究
：新课程，探究式学习;教学模式，实践研究引言：历史研究教学对于改变教师的教学方法和学生的学习方法具有重要意义。只有做出这两个改变，我们才能真正提高学生的整体能力，特别是他们在研究和社会实践方面的技能。教育研究对于塑造学生健康的人格、有效帮助学生形成团结协作的精神，从而促进学生的全面发展。在历史课中引入研究性教学，充分发挥历史研究性教学的优势，是历史课程改革进一步深化的必要步骤和关键环节。一、有效引导，激发探究兴趣课堂教学的启示和方向应该是灵活多样的，把知识
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 探究式学习在初中道德与法治教学中的运用研究
统一教材，探究式学习方式已成为道德与法治课堂教学中重要的学习方式。本文从探究性学习在道德与法治课堂中的应用优势、存在问题、实施对策来展开说明。关键词：探究式学习;道德与法治;存在问题;运用策略【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）03-0155-03Research on the Application of Inquiry Learning in the Teac
当代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 浅析探究式学习在高职院校大学英语教学中的应用
。关键词：探究式学习;高职院校;大学英语捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道：“一切知识都是从感官开始的。”大学英语教育对于全面提高学生综合素质，提高学生的想象能力、思辨能力以及感悟能力等都有直接的推动作用。高等职业院校也越来越重视大学英语教育在学生职业素质塑造和培养中的重大作用。一、陶冶情操，提升素养探究式学习是一种积极的学习过程，它倡导学生的主动参与。大学英语教学中探究式学习和高等职业教育中倡导的“项目制教学”、“学徒制教学”等教学理念是一脉相承的。
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅析探究式学习在小学道德与法治教学中的有效运用
小学教育;探究式学习;道德与法治;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-小学道德和法治课的教师通常不是抱着机械式的教育理论不放手，而是在向学生学习知识的同时，用自己的智慧和活力来探究问题，分析问题，思考问题，在学习道德和法治的同时要让自己的活力焕发出来，让自己的知识得以充分的实用。处于小学阶段的学生必须更加理解独立思考的重大意义和价值。教师为学生创造相应的空间和氛围，使学生在学习知识时，必须充分挖掘独立性、探究性等不同的知识，从而获得
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 初中地理课堂中的探究式学习分析
理;课堂;探究式学习;分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-引言随着我国素质教育课堂的深入发展，中国当前的教育课程思想及其方式、方法也不斷产生了革命性的转变。探索型课堂教学是指学习者群体在教师的指导下，以自主学习与协同研究为前提条件，进行一系列地探索课堂教学，更加积极地汲取科普知识、健康快速发展社会心理情感、培育才能的一种创新的教育教学方法。它着眼于进一步发展中小学生的聪明才智，锻炼中小学生的探索与创造思维，从而培养自学能
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 基于思维培养的小学科学课探究式教学模式
模式，引导探究式学习。本文以“电路暗箱”一课为例，通过情境激引思维，合作强化思维，反思凝聚思维，在以思维为核心的教学中提升学生科学素养。 [关键词]思维培养;探究式学习;教学模式;“电路暗箱”小学科学是培养学生科学素养的启蒙课程，以探究式学习为主要方式。探究式学习是一种研究性学习，学生通过做、思结合的方法去探索问题，自己建构知识。科学探究不仅倡导学生动手做、做中学，而且强调做思融合，思维是科学探究的核心，做只是其中的一种手段，思维是探究的起点与归宿。思维
教书育人·教师新概念 2022年1期2022-02-20
- 小学科学教学中探究式学习的实践
要：探究式学习是小学生学习科学的重要方式，是学生在教师的组织引领下，经历科学探究的过程，从而建构科学知识，习得科学方法，发展科学素养。本文阐述了科学探究式学习的类型及操作策略。关键词：小学科学 探究式学习 操作策略科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法，探究式学习是小学生学习科学的重要方式。探究式学习倡导学生主动参与、手脑并用、体验感悟、自我建构。探究式学习有多种类型，具有不同的操作流程，适合不同年龄段的学生，根据教师的指导与学
江西教育C 2022年1期2022-02-13
- 大班主题活动中支持幼儿自主探究式学习的策略探究
摘要：自主探究式学习，对幼儿学习的主动性和学习能力、学习品质等发展起着重要的作用。文本中笔者以大班主题活动“人体的奥秘”为例，阐述如何实施适宜的教育手段与策略，以有效地引发、支持幼儿自主探究式学习。关键词：大班;主题活动;探究式学习幼儿园主题活动又被称为综合活动，即围绕某一中心开展的具有一定的时间跨度且相互关联的教育教学活动的总和。而自主探究式学习是指在主题活动中以幼儿为主，在教师的支持下，幼儿发现问题、提出问题、分析解决问题的一种学习方式，有助于促进幼儿
考试周刊 2021年91期2021-12-25
- 探究式学习在高中英语阅读教学中的应用探讨
，着重分析探究式学习在高中英语阅读教学中的应用。关键词：探究式学习;高中英语阅读;教学;应用探讨中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-200引言教师可把高中英语阅读作为核心素养教研的突破口，各个击破课堂进程中存在的问题。本文列举的多向学习、思维设计、知识引申几点意见是针对以往教师阅读教学的传统性进行的方法探究，在实践中还需不断补充和完善。1现阶段高中英语阅读教学存在的问题1.1学生英语词汇量匮乏从大部分高中生词汇量掌握情况看，不难发
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 在初中生物课堂教学中进行探究式学习的探索
味。本文从探究式学习的本质、必要性和实施策略三个方面对初中生物教学中如何开展科学教学进行了探索和实践。关键词：初中生物;课堂教学;探究式学习;探索引言在新一轮课程改革中，改变教学观念、提高教学创新能力和实施研究性教学仍然是许多一线教师面临的挑战。在近年来的教学实践中，根据教育改革的要求，结合新教材深入探究式教学的理论，在教学实践中贯彻探究式学习的理念大有裨益。一、提倡探究式学习法的必要性在《学科本位》的影响下，课程改革前的初中生物教学内容仍然是植物学、动物
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 探究式学习理论指导下的化学教学研究
摘 要]以探究式学习的相关理论为依据，结合教学案例，进行探究式教学模式、教学方法、教学设计的研究，以促进学生实现学科知识到能力素养的转化。[关键词]探究式学习;理论指导;教学模式;初中化学[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）35-0076-03新一轮基础教育课程改革提出了全面发展学生的学科核心素养的目标体系。学科核心素养的概念是对“教育应该培养什么样的人
中学教学参考·理科版 2021年12期2021-12-19
- 探究式学习在初中历史教学中的应用研究
性的发挥。探究式学习是构建在扎实知识基础之上的，所以，这是一种对学生基础知识以及能力进行检查的重要学习方法。因此，历史教师必须对自主探究教学加以重视，积极培养学生自学能力，这样能够对其后续学习奠定一个坚实基础。基于此，本文章对探究式学习在初中历史教学中的应用研究进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：探究式学习;初中历史;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-194引言探究式学习能有效加强学生主动性、激发学生探索意识、促进学
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 浅谈探究式学习的幼儿园自然博物馆活动实践研究
。关键词：探究式学习 幼儿园自然博物馆 幼儿园自然博物馆活动幼儿探究式学习是指幼儿园中由幼儿自发的或教师为提高幼儿初步解决问题能力、创造能力、交往能力和动手操作能力，培养幼儿科学的态度和精神，积极态度和情感的，吸引幼儿主动参与的，不断依靠直接经验进行探索、得出结论，并以多种方式表达结论，从而获得有关周围世界的经验的学习活动。联合国教科文组织的国际博物馆理事会，在 1974 年的理事会上对博物馆的定义是：“博物馆是指为社会及其发展服务以及向民众公开的非营
学校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 可逆反应实验探究式教学案例
心素养; 探究式学习文章编号：10056629（2021）11006005中图分类号：G633.8文献标识码：B创造和识别物质是化学科学的重要特征，化学发展的历史从本质上说就是一部不断创新的历史。创新是化学科学发展的重要动力源泉之一，也是化学学术共同体的重要思维品质之一。化学科学发展的成果是人类智慧的结晶，是人类在创造之路上不畏艰险、百折不回、勇于实践创新的结果，化学科学带给我们的不仅是一种知识的进化和思维的启发，还是一种力量的支撑、精神的鞭策和创造的信念
化学教学 2021年11期2021-12-14