老山界_参考网

新课标下的革命传统篇目教学实践 ——以统编语文教材七（下）《老山界》一课的教学为例

教材七（下）《老山界》一课的教学为例，谈谈如何通过“三个统整”，有效建构起革命传统篇目与新课标相融合的样态，提高教学效果，培育学生语文学科素养。一、目标设置：思想价值和育人价值的统整根据新课标的育人导向和素养取向，教师在设定革命传统篇目教学目标时，应在保持其思想价值的基础上，充分考虑其在语言运用、思维训练、审美教育等多方面的育人价值，以实现思想价值和育人价值的有机统一。1.立足革命传统篇目特征，坚守思想价值革命传统篇目涵盖了革命历史、革命英雄人物等方面的内

初中生世界 2023年48期2024-01-26

运用“道路电影”知识重读《老山界》

学生通过学习《老山界》这类革命历史题材的作品，可以了解红军的故事、长征的历程、革命文化的内涵，并传承革命优良传统，让红色基因熔铸在学生的精神血脉中，真正实现语文教育立德树人的目标。《老山界》的独特意义还在于，它是陆定一同志随同红一方面军“红章”纵队参与长征时，根据亲身经历记录的一份红军翻越老山界的党史记忆。中央红军于1934年12月4日下午开始翻越长征途中的第一座高山——老山界。这座高山可以隐喻中央红军面临的外在困难和内在精神困境，如敌人的围剿，险峻的雷公

读写月报（初中版） 2023年9期2023-12-11

春走老山界

长征途中著名的老山界。汽车在山间公路上奔驰。我的双眼贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。老山界，深藏在舜皇山里。我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动

作文周刊(中考版) 2023年34期2023-09-13

登临老山界

上山之前，对于老山界的认知来自中学语文课本上陆定一先生脍炙人口的名作《老山界》。大巴车在一千多米高的层峦叠嶂中穿行，盘旋而上，在半山腰停下来了。从炎热的都市跋山涉水赶来，老山界给予我们的见面礼，是一缕最清凉舒适惬意的山风。陆定一老先生在20 世纪80 年代亲笔题写的“老山界”特别醒目。界牌旁边，一块巨大的石碑上记叙着红军途经老山界的故事。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”老山界就处于毛主席诗词《长征》诗篇的五岭之一的城越岭北麓。这是红军长征翻越过的第一座

散文选刊·下半月 2023年8期2023-09-09

《老山界》课程思政教学设计

花内容摘要：《老山界》是陆定一写的一篇关于红军在长征途中翻越老山界的回忆录，对于学生感受历史场景、激发爱国情怀有着直接作用。在课程思政的背景下，结合语文课程的性质和语文课程目标的要求，挖掘本文的思政元素进行教学目标设计；在教学过程中通过谈话导入、品析爬山之“难”、深入探究、扩写练习和总结升华等环节与课程思政进行衔接；通过课堂与作业的反馈进行评价，将家国情怀植根在学生身上，使课程思政贯穿于教学全过程中，从而实现育人目的。关键词：课程思政 教学设计 《老山界》

文学教育下半月 2023年9期2023-09-01

长征精神映照下的达观叙事

超群摘 要 《老山界》一文以生动优美且真挚细腻的笔触，叙述了红军纵队在翻越30里高度的瑶山过程中所付出的艰辛与刻苦，着重凸显了红军战士们勇往直前的坚强意志、敢于战胜一切困难的英雄气概和积极向上的乐观精神。同时，作品还通过“我”与瑶族大娘的对话交流，彰显出红军奋斗的目标与宗旨—— 为了千千万万个人民大众过上幸福平安的生活。关键词 长征精神 达观叙事 老山界《老山界》一文通过“我”的口吻，讲述了红军战士们翻越瑶山的前后经历，真实再现了红军战士们无畏食物短缺、路

中学语文(学生版) 2023年2期2023-06-29

弘扬红色文化的教学实践

文七年级下册《老山界》的教学为例谈谈教学策略。一、精研文本内容，定位红色文化统编版初中语文教材选编了大量的蕴含着红色文化的文学作品，这些作品从不同角度和侧面展现了中华民族及其优秀儿女为民族独立、国家富强而努力奋斗的历史进程，揭示了一个时代、一个民族对幸福生活的向往和为理想而献身的英雄气概，其所体现的鲜明的爱国主义、集体主义和英雄主义精神激励了一代又一代人，凝结成中国人民宝贵的精神财富。教学这类文本时，教师必须精研文本，从荡气回肠、感人至深的革命故事中挖掘出

湖北教育·教育教学 2023年4期2023-05-12

长征精神映照下的达观叙事 ——以《老山界》为例

玉兰石超群《老山界》一文通过“我”的口吻，讲述了红军战士们翻越瑶山的前后经历，真实再现了红军战士们无畏食物短缺、路途艰险、身单衣薄、匆忙行军等困难，始终保持大义凛然、斗志昂扬的乐观精神，最终取得了胜利。是一部在长征精神映照下的达观叙事的作品。一、作品通过人物的言行举止来传达长征精神《老山界》是陆定一在跟随红军长征途中，依据所见所闻而创作的一篇叙事文章，他以朴实无华的语调讲述了红军战士们翻越瑶山的艰苦经历。在20 世纪30 年代的中国，红军在长征过程中遇到

中学语文 2023年5期2023-04-05

初中语文“1+X”群文阅读教学分析

制七年级下册《老山界》一文描写红军长征途中的故事，即“长征中所过的第一座难走的山”——老山界的行军故事，生动形象地描写山势险峻、行军艰难，体现了红军的革命乐观主义精神。基于单元人文主题和语文要素，确定教学目标：注重内涵品味，把握课文抒情方式，感受文中情境，体会作者的情怀；学习做批注，记录点滴体会。基于课文的教学目标：学习按照时间与空间转移安排文章层次的顺序方法；基于朴实而优美的语言，体会真挚情感；学习红军的革命乐观主义精神。根据教材的推荐，将杨得志《大渡河

中学语文 2022年24期2023-01-10

没有共产党就没有新中国

们讲解了课文《老山界》中描写红军翻越老山界的场景：他们手拿着火把，脚踩着悬崖，不怕严寒，连夜翻山，忍受着饥饿把自己剩下的最后一点粮食送给瑶族大妈。我以为这就是最艰难的时刻，老师却告诉我们，这仅仅是战士们经历的诸多苦难中的一次，因为课文中提到：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”我明白了，是红军战士们的顽强意志铸就了长征的胜利，是共产党员的坚定信念造就了中国翻天覆地的变化。“没有共产党就没有新中国……”这是一首永不过时的歌。一百多年来，党领导人民浴血

发明与创新 2022年17期2022-11-22

南山：不只是浪漫的草原国度

美的一面，那以老山界为代表的崇山峻岭就是南山男性化的雄壮之姿。中宣部前部长、作家陆定一先生曾写下散文《老山界》，讲述长征时红一方面军艰难翻越老山界的历程。天黑行军，连夜翻山，战士们饿着肚子，抬着伤员，点着火把，半夜只能在一尺来宽的山路上休息。但他们还是战胜了饥饿、寒冷、高山、陡坡，战胜了敌人。这需要何等坚强的意志啊！陆定一在文中写道：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。”后来老山界确实立了碑，题了字，红军当年走过的路也取名为

时代邮刊 2022年3期2022-09-24

只要我们记得，他们就不曾离去

翻的大山”——老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一创作的革命回忆录《老山界》一度淡出人们的视野，现在终于又回到了人教版语文课本中。在一个充满阳光的日子里，我捧起书本，再次走进了那段光辉的岁月。《老山界》是一曲英雄的赞歌。老山界山势险峻，环境恶劣，坡陡路窄。对于病号多、辎重多的红军队伍来说，想要翻过这座山，不是件容易的事。伤员们都下了担架，由其他同志背着或搀着走。一句句充满力量的呐喊响彻耳边：“不要掉队呀！不要当缩头乌龟呀！我们顶着天了！”言语间是信心，是力量

语数外学习·高中版下旬 2022年6期2022-07-20

调动多种感官来描写

节选自陆定一《老山界》）技法分析老山界是红军长征中翻越的第一座大山，这一段文字生动地描写了一次夜行军的情景。这一段描写把时间和空间两条线索交织起来。时间上从“半夜里，忽然醒来”，中间“还是睡不着”，到最后“不知什么时候又睡着了”;空间上从上（“天上闪烁的星星”）往下依次写到“黑的山峰”“四围的山”，直到“山谷”。这样很有层次，线索很清晰，为读者展开想象提供了便利。线索清楚了，具体写什么呢？这就必须调动各种感官仔细观察。这一段就尽量运用了我们人体的五种感觉—

作文周刊·小学五年级版 2022年24期2022-06-17

追寻红色文化弘扬长征精神 ——以《老山界》教学为例

生活。本文以《老山界》一课的教学实践为例，谈谈如何在红色文化教学中弘扬长征精神，培养学生传承红色文化的情怀。一、学情分析与教学目标的设置七年级学生对身边的世界有初步的认识，对课文的情感基调、主旨思想等也有了自己的见解。然而,他们缺少冒险精神、挫折教育，不知道逆境教育的意义，更不懂得经历风雨对个人和民族发展的重要作用。所以，在大单元教学设计中，笔者通过研读课文，引导学生学习红军战士的精神品质，去追寻红色文化，弘扬长征精神。《老山界》是无产阶级革命家陆定一的代

安徽教育科研 2022年14期2022-05-31

以《老山界》为例看语文教学中的党史教育

革命传统教材《老山界》为例，对如何将语文课程与党史教育和思政教育有效地结合起来进行探讨。关键词：语文教学党史教育《老山界》當前，党史教育和思政教育在多个层面、多个领域都提上了议事日程，包括大中小学[1]。就语文教师而言，“应该在遵循语文教学规律的基础上，担负起学生思想道德品质教育的重任。”[2]关于这一点，在《语文课程标准》中也有明确的意见：“体现社会主义核心价值观体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创

文学教育下半月 2022年4期2022-04-27

南山：不只是浪漫的草原国度

美的一面，那以老山界为代表的崇山峻岭就是南山男性化的雄壮之姿。中宣部前部长、作家陆定一先生曾写下散文《老山界》，讲述长征时红一方面军艰难翻越老山界的历程。天黑行军，连夜翻山，战士们饿着肚子，抬着伤员，点着火把，半夜只能在一尺来宽的山路上休息。但他们还是战胜了饥饿、寒冷、高山、陡坡，战胜了敌人。这需要何等坚强的意志啊！陆定一在文中写道：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。”后来老山界确实立了碑，题了字，红军当年走过的路也取名为

时代邮刊·上半月 2022年2期2022-03-22

家国情怀

情。美文二春走老山界 我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 老山界，深藏在舜皇山里。 我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，

作文周刊·七年级版 2022年7期2022-03-07

红色选文的教学策略

红色选文，如《老山界》《纪念白求恩》《我的母亲》等。对于这样的红色选文，一些教师限于自己的能力和视野，在教学时未能充分引领学生体悟文章的艺术价值与精神内涵。对此，本文试以《老山界》的教学为例，根据红色选文的特点与中学生的现实学情，谈谈这类文章的教学策略。一、以史促读，借长征历史助力学习《老山界》是一篇反映红军长征的文章，教师在授课时，应深入了解文章的写作背景，结合相关历史，帮助学生理解课文塑造的形象与表达的感情。第五次反“围剿”失败后，红军为了保存革命力量

河南教育·基教版 2022年2期2022-02-22

从“我”及“我们”视角解读《老山界》意蕴

福建/黄沼锋《老山界》一文入选部编版语文教材七年级下册第二单元，是一篇宣扬长征精神的红色经典作品。文章回忆的是红军翻越长征路上第一座难走的山，与高中选择性必修上册课文《长征胜利万岁》相呼应。从文体来看，《老山界》是叙事回忆性散文，但与教材中其他的回忆性散文不同，《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》等作品的叙述视角是“我”，而《老山界》的叙述视角不仅有“我”，还有“我们”。如果从“我”及“我们”的叙述视角解读文本，是品味这篇文章意蕴的一条路径。一、从解读“我”的

语文教学之友 2022年12期2022-02-17

嬗变与亘古：选文标准的历史演绎

最后一课》;《老山界》2019年使用的统编义务教育教科书七年级下册《语文》较之2018年版本，我们发现由原来的都德的《最后一课》更换成了陆定一的《老山界》。是什么原因促使教材编者做出如此动作呢？众所周知，我们的语文教材建设经历了从“一纲一本”到“一纲多本”，再到“多纲多本”的发展格局;与此同时，语文教材的选文标准也经历了相应的多种变化。诚如于漪所言：“教材选文一定要精，要下大量艰苦的功夫，要有沙里淘金的耐心和毅力。”由此观之，这次选文的更换势必关乎到统编教

中学语文(学生版) 2021年12期2021-12-21

一线贯穿脉络清晰

适当的描写。《老山界》一文就是以红军翻越老山界的过程为线索来写的。文章开门见山交代“我们”决定要翻越老山界。行军途中，还写了在瑶民家中与瑶民攀谈一事。从表面上看，这与翻越老山界没有很大关系，其实这件事表现了军民鱼水情，揭示了红军的本质和克敌制胜的力量源泉，是红军长征生活中不可缺少的一部分。作者在半山腰醒来所见所闻的景物描写，“星星”“山峰”“山谷”及不可捉摸的声响，突出了翻越老山界的艰苦和红军的乐观情绪，读者不仅从中了解了红军翻越老山界的经过，而且能为红军

语文周报·教研版 2021年37期2021-11-15

一线贯穿脉络清晰

适当的描写。《老山界》一文就是以红军翻越老山界的过程为线索来写的。文章开门见山交代“我们”决定要翻越老山界。行军途中，还写了在瑶民家中与瑶民攀谈一事。从表面上看，这与翻越老山界没有很大关系，其实这件事表现了军民鱼水情，揭示了红军的本质和克敌制胜的力量源泉，是红军长征生活中不可缺少的一部分。作者在半山腰醒来所见所闻的景物描写，“星星”“山峰”“山谷”及不可捉摸的声响，突出了翻越老山界的艰苦和红军的乐观情绪，读者不仅从中了解了红军翻越老山界的经过，而且能为红军

教育周报·教研版 2021年37期2021-10-15

借表现手法传承红色文化

级语文下册的《老山界》是对学生进行革命传统教育的经典文本。文本通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬红军战士敢于战胜一切困难的英雄气概和大无畏的革命乐观主义精神，从侧面表现红军长征胜利的基础——军民一家亲。如何将文本的红色基因传承下去？笔者借助表现手法传承红色文化的教学方式，效果很好。一、借助对比，反衬红军的革命宗旨中国共产党领导下的红军是一支什么样的军队？在国民党统治时期，全国很多地方的劳动人民并不了解，居住在偏远地区老山界（五岭中的越城岭）的瑶民更不会

湖北教育·教育教学 2021年8期2021-09-15

华南之巅猫儿山

。——陆定一《老山界》猫儿山，她孕育了举世闻名的漓江，她因陆定一的《老山界》而声名远扬。猫儿山为五岭之一的越城岭主峰，海拔2141.5米，是广西第一峰，也是华南最高峰，素有“五岭极顶”“华南之巅”的美誉。因山峰形似蹲伏的猫儿而得名。山势雄伟，沟壑纵横，河谷幽深，林海浩瀚，是漓江、资江和浔江的发源地。“一山有四季，十里不同天”，猫儿山上四季分明，风光迥异。春天漫山遍野的杜鹃花争芳斗艳，让人赏心悦目；夏季林木苍翠，风清气爽，避暑消夏；秋日天高云淡，层林尽染，色

三月三 2021年3期2021-08-30

“声”临其境向课文《老山界》学声音描写

声”临其境。《老山界》是部编版七年级下册第二单元的一篇课文，是老一輩革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录。文章以生动优美的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山——老山界的故事。课文中描绘半夜里山中不可捉摸的声响的段落，十分精彩，给我们留下了非常深刻的印象，也给我们描绘声音提供了有章可循的技法。课文再现半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它

作文与考试·初中版 2021年24期2021-08-28

读红军事迹，扬无畏精神

王涛老山界是毛泽东《长征》诗中提及的五岭之一，也是红军长征路上翻越的第一座险峰。今天，我们就一起走进陆定一的《老山界》，去领略当年“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的大无畏精神，体会当年红军依靠坚定的政治信仰和百折不挠的革命意志去夺取胜利的豪迈气概。美点赏读长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。通过本文阅读，我们能够认识到红军意志和精神。阅读时要注意以下几点：一、了解翻山的困难。老山界是红军翻越的第一座险峰，那么，这翻山“难”体现在哪些方面呢？阅读本文

小雪花·初中高分作文 2021年3期2021-08-27

第一山情思

叫舜皇山，又叫老山界，是南岭山系的西北支——越城岭的主干部分，位于广西资源、全州和湖南新宁、东安交界处。陆定一描述：“地图上叫越城岭，土名叫老山界”，“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”。你也许还会问，舜皇山是座什么山？为什么又叫老山界呢？“天下名山孰称皇”，唯有舜皇山，是国内唯一以古帝皇命名的山脉。四千多年前，华夏部落首领虞舜为帮助长江流域各部落掌握先进农耕文明，南巡来到这里，曾驻跸三年，教农耕，奏韶乐，作南风歌，以德化人。还给舜皇山西南麓的丹霞群

新湘评论·上半月 2021年7期2021-08-23

“声”临其境向课文《老山界》学声音描写

声”临其境。《老山界》是部编版七年级下册第二单元的一篇课文，是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录。文章以生动优美的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山——老山界的故事。课文中描绘半夜里山中不可捉摸的声响的段落，十分精彩，给我们留下了非常深刻的印象，也给我们描绘声音提供了有章可循的技法。课文再现半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它

作文与考试·初中版 2021年21期2021-08-13

再走长征路，重温长征精神，贯通《老山界》教学

6课陆定一的《老山界》，是笔者第一次教学这篇文章，在深入研读文章的基础上笔者确定了“读写评一体化”的教学设想和目标，作为本次课例研究的载体。《老山界》选自无产阶级革命家陆定一的《中国工农红军第一方面军长征记》，是红军长征胜利不久作者写的一篇回忆录。为了展现红军的风采，作者运用了多种表现手法，集叙事、描写、抒情、议论多种表达方式于一体，使得文章不仅主题思想感人至深，语言同样生动优美，字里行间洋溢着红军战士们的革命气息。经过笔者一个学期多的“读写评一体化”的训

中华活页文选·教师版 2021年3期2021-06-30

从叙事角度解读《老山界》

跃辉【摘要】《老山界》作为回忆录文本，是叙事文本的一种。从叙事学的角度进行文本解读，分析该文本的叙述时间、叙述顺序以及叙述视角，可以加深对文本主题的理解，更可以把握这篇文章的艺术效果。【关键词】《老山界》，叙事学，叙述时间，叙述顺序，叙述视角1936年8月，中央红军胜利到达陕北后，毛泽东和杨尚昆联名向红军将士发出征稿函：“需要出版《长征记》，所以特发起集体创作，各人就自己所经历的战斗、行军、地方及部队工作，择其精彩有趣的写上若干片段。文字只求情通达意，不求

语文建设·上 2021年2期2021-05-30

“第一山”情思

叫舜皇山，又叫老山界，是南岭山系的西北支——越城岭的主干部分，位于湖南新宁、东安和广西资源、全州交界处。陆定一描述：“地图上叫越城岭，土名叫老山界”“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”。  舜皇山是座什么山？为什么又叫老山界呢？“天下名山孰称皇”，唯有舜皇山，是国内唯一以古帝皇命名的山脉。4000多年前，华夏部落首领虞舜为帮助长江流域各部落掌握先进农耕文明，南巡来到这里，教农耕，奏韶樂，作南风歌，以德化人，还给舜皇山西南麓的丹霞群峰命名“崀山”。连山

新湘评论·上半月 2021年12期2021-03-23

从叙事角度解读《老山界》

跃辉【摘要】《老山界》作为回忆录文本，是叙事文本的一种。从叙事学的角度进行文本解读，分析该文本的叙述时间、叙述顺序以及叙述视角，可以加深对文本主题的理解，更可以把握这篇文章的艺术效果。【关键词】《老山界》，叙事学，叙述时间，叙述顺序，叙述视角1936年8月，中央红军胜利到达陕北后，毛泽东和杨尚昆联名向红军将士发出征稿函：“需要出版《长征记》，所以特发起集体创作，各人就自己所经历的战斗、行军、地方及部队工作，择其精彩有趣的写上若干片段。文字只求情通达意，不求

语文建设 2021年2期2021-03-18

教写实作品更要重视拓展史实

育人功能。以《老山界》为例，把群文阅读和史实拓展相结合，促进学生在历史视野下对《老山界》的长征精神产生价值认同和民族自豪感。关键词：写实作品;拓展史实;《老山界》《义务教育语文课程标准》对初中阅读提出：“能够区分写实作品与虚构作品”的明确要求。这里的“写实作品”，指的是描写对象真实存在，如实客观地记录和表现生活的作品。不同于虚构作品，写实作品往往置身于更大的历史视野中，兼具历史价值和文学价值，强调情感态度和价值观的渗透。如部编版教材中《纪念白求恩》《邓稼先

语文教学之友 2021年1期2021-02-21

赏革命经典美文扬红军长征精神

【教材分析】《老山界》是人教版语文七年级下册第二单元的一篇经典革命阅读美文。该单元所选5篇课文都是表现家国情怀的作品，旨在激发学生的爱国主义情感。《老山界》是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录，记叙了红军长征途中翻越第一座高山——老山界的全过程，描述了红军长征途中所遇到的种种艰难险阻，讴歌了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。作者为准确表达这一主题，按照时空顺序具体写了翻山途中与瑶民交往、露宿山路、半夜观景听

读写月报（语文教育版） 2021年9期2021-01-22

记叙文阅读之信息提取、主题把握、情感品悟

加以注意。春走老山界◎譚谈只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶压在深绿的老叶上，使山色具有了鲜明的层次感，各种各样的野花把或浓或淡的芳香洒满坡坡岭岭，整个山野都沐浴在芳香里。我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。汽车在山间公路上奔驰。我的双眼贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新

作文周刊(中考版) 2021年34期2021-01-15

爱于心践于行 ——统编语文教材七（下）第二单元拓展阅读

的爱国豪情。《老山界》记述了红军翻越老山界的全过程，热情歌颂了红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。《土地的誓言》结构精巧，感情炽热，在抗日救亡的文章中独树一帜。《木兰诗》中女扮男装的花木兰，善解人意，勇敢机智，保家卫国。同学们，爱国主义是我们的民族精神，无论何时何地，我们都要弘扬爱国精神。没有国，哪来家？学习本单元，初初给你如下阅读建议：1.善于比较，在比较阅读中领略作者的意图；2.联系实际，在文本和生活的互联中理解主旨；3.关注细节，

初中生世界 2020年13期2020-12-17

邵阳城步：越过贫困“老山界”

陈尽美翻越老山界  成功突围西进1934年12月8日，红一方面军血战湘江挣脱生死线后，自广西入湖南，经过被喻为长征途中“第一座难走的山”的城步县老山界。翻越了老山界，红军才有了“通道转兵”这个重大革命命运转折点。老山界，长征途上的巍巍丰碑。80多年过去，如今，城步县也越过了贫困“老山界”，在脱贫攻坚的征途上一棒一棒接力干，实现脱贫摘帽出列，书写了“老山界”人民决战贫困“老山界、决胜全面小康”的传奇故事。“翻山”不畏难老山界难翻，城步翻越贫困“老山界”，一翻

华声 2020年10期2020-11-11

初中语文小组合作学习内容设计的探索

汇总资料。以《老山界》一课为例，我们可以让学生以小组为单位，通过网络及借阅图书等方式对作者以及作品的时代背景进行初步探索。以下是某个小组为例，组长做了如下预习安排：组长负责带两名组员搜集整理关于作者陆定一的生平事迹;副组长负责带两名组员搜集整理《老山界》一课的时代背景及关于长征的一些感人故事。这样在初步的预习过程中，学生对作品的主题有了一定的了解，也为课堂上的小组合作学习奠定了基础。2.新课文基础知识的预习与交流。课前设计小组合作预习内容，每位组员通读课文

散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21

红军走过的风景地

千里长征经过的老山界山麓，有一座山叫小南山，山上纵横几十千米，改革开放后这里“驻守”着一支特殊的部队，官兵们春夏秋冬默默地扎根在这片土地上，不畏严寒，光着膀子守卫在峰峦重叠的山坡上，年复一年，让老山界山麓光秃秃的坡岭变成绿色海洋，由穷乡僻壤变为“世外桃源”———乡村旅游农家乐热点，由“好姑娘无被盖”到家家户户有绿色银行，他们被誉为小南山的卫士，新长征的尖兵。老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山，主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华

西部散文选刊 2020年3期2020-05-06

爱于心践于行

爱国豪情。（（老山界》记述了红军翻越老山界的全过程，热情歌颂了红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。《土地的誓言》结构精巧，感情炽热，在抗日救亡的文章中独树一帜。《木兰诗》中女扮男装的花木兰，善解人意，勇敢机智，保家卫国。同学们，爱国主义是我们的民族精神，无论何时何地，我们都要弘扬爱国精神。没有国，哪来家？学习本单元，初初给你如下阅读建议：1.善于比较，在比较阅读中领略作者的意图;2.联系实际，在文本和生活的互联中理解主旨;3.关注细节，

初中生世界·七年级 2020年4期2020-04-30

主持人按语

述历史》《征服老山界》等。不消说这些都属于抗战题材的作品，都与中华民族的抗日战争相关，都在挖掘着中华民族和人民不屈不挠的民族精神。刘玉的这些作品既可以当作历史书籍来阅读，也可以当作文学作品来欣赏。用最契合当下时髦的叫法，或许也可以称之为非虚构写作。透过刘玉的作品，我们既可以感受中华民族抗战史的深沉，进一步了解中国的民间抗战史，更可以感受到作家笔下那种回到历史中去追求真实的艺术再现所散发出来的光芒与魅力。因此，我们坚信刘玉的这些作品，将会引起广泛而深远的影响

广西民族师范学院学报 2020年5期2020-03-14

战争画卷·神性写作·地域风情 ——关于刘玉的《征服老山界》

）刘玉的《征服老山界》是一部以湘江战役为题材的长篇纪实文学作品。作者的“纪实”是严谨的，他以学术研究的态度沿着湘江战役的路线进行深入的寻访、调查，收集了大量宝贵的文献与史料，真实地再现了那段曾经发生在桂北大地上的震撼心灵的历史。但作者的严谨客观绝不是排除情感的旁观，相反，出生在老山界脚下的刘玉对这片土地有深沉的爱恋，对这段历史有天然的亲近，他将这一段史实收纳于精神世界的深处，让它随着时间和经验的累积而酝酿、发酵，在这个过程中，扁平化的史料转化成了作品中立体

广西民族师范学院学报 2020年5期2020-03-14

历史的重新发现 ——刘玉《征服老山界》读记

艰难突围、征服老山界的历史。2010年，经过长久的调查研究、资料整理，刘玉凭一己之力，在老山界山脚下建成“老山界红军长征纪念馆”，填补了湘江战役后党史研究的空白，对研究红军长征前期活动轨迹与内部情况有着重要意义。此外，刘玉曾在当地政府的邀请下参与了《红军过华江》的编撰，并创作了再现红军艰难翻越天险老山界的大型石雕作品《翻越老山界》，凡此种种，都为刘玉创作《征服老山界》提供了重要的积累。2019年面世的《征服老山界》，与光盘长篇小说《失散》、梁安早儿童文学《

广西民族师范学院学报 2020年5期2020-03-14

情•知教学之美，美在《老山界》

程标准，谈谈《老山界》一课的情·知教学之美。【关键词】：老山界教是为了不教情·知教学一、创设诗境，以情感开篇，起之美。起于古诗，美在开篇。学生齐诵毛泽东关于长征的两首诗歌：《七律·长征》、《十六字令》，“红军不怕远征难”“ 山，快马加鞭未下鞍”，学生们激昂慷慨的情绪，抑扬顿挫的语调，激情澎湃的声音为课堂开了一个好头，学生朗读能力，口语表达能力充分体现，“知”的技能达成目标。这两首诗都描写了长征路上的山，气势博大雄浑，豪放洒脱，气韵天成。我从文章背景出发

新生代·上半月 2019年7期2019-09-10

《老山界》教学设计

笔者以记叙文《老山界》为例，浅尝语文生态阅读教学的可行性。《老山界》这篇文章涉及的知识点很多，在有限一节课里教师不能面面俱到。笔者围绕记叙文教学的知识要点将《老山界》的教学目标设置如下。1.知识目标：学习按时间变化和地点转换来安排情节的方法。2.技能目标：通过朗读、赏析、合作、探究，体会细节描写对刻画人物、突出中心的作用。3.情感目标：感受和学习红军不怕困难的革命乐观主义精神。本着“一节课解决一个重点，突破一个难点”的原则，进而以点带面，实现高效课堂，笔者

教育界·上旬 2019年12期2019-02-14

六月雪

》）鉴赏空间《老山界》一文结尾说：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”的确，相对于老山界而言，雪山给红军长征的挑战更大。本文完整地回忆了红军翻越雪山的经过和结果，详细描写了翻越雪山的过程中，红军所遭遇的各种困难：山路的崎岖陡峭，高原空气的稀薄，恶劣多变的天气，疲惫不堪的身躯……在这样的环境下，红军战士们丝毫没有退缩，而是勇往直前，相互鼓勵，相互扶持，以顽强

初中生世界·八年级 2017年9期2017-10-13

壮哉，猫儿山

约1800米的老山界，就在猫儿山的主峰东北。猫儿山见证过那场惨烈的湘江之战。5个昼夜，红军损失5万多人，平均1个昼夜战死1万多人。界首南光华铺激战，半天之内一个团牺牲了两位团长。争夺湘江东岸，三军团六师十八团全团阵亡，湘江被血水染红。周恩来以中央局、中革军委、總政治部名义发出紧急电文：望高举着胜利的旗帜，向着火线上去。红军用几万将士的血肉之躯硬是闯过了湘江，可过了湘江又怎么办？前后围堵的敌人还在步步紧逼。最终，红军决定从猫儿山的老山界翻越，向云贵川挺进。那

人事天地 2017年8期2017-08-18

文本教学由题目开始

绍一二：比如《老山界》，这篇课文以红军长征过程中翻越的第一座难山命名，在文章的最后一部分还与课题相呼应。可以说文章写的基本内容就是翻越老山界的前前后后，老山界是整篇课文中人物活动的主要场景所在。因此，在课堂开始，我便要求学生快速阅读课文，找出出现老山界的相关语句，学生主要找到了：“我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”和“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起

新课程·中旬 2017年3期2017-05-10

六月雪

》）鉴赏空间《老山界》一文结尾说：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”的确，相对于老山界而言，雪山给红军长征的挑战更大。本文完整地回忆了红军翻越雪山的经过和结果，详细描写了翻越雪山的过程中，红军所遭遇的各种困难：山路的崎岖陡峭，高原空气的稀薄，恶劣多变的天气，疲惫不堪的身躯……在这样的环境下，红军战士们丝毫没有退缩，而是勇往直前，相互鼓励，相互扶持，以顽强

初中生世界 2017年34期2017-02-26

老山界

越城岭，土名叫老山界。下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。这是一家瑶民，住着母女二人。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。她说

老年世界 2016年9期2016-10-13

重走长征路忆红色经典（二）

。第六站 广西老山界——龙胜少数民族聚居区1934年的12月，当时中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰苦历程。毛泽东、周恩来、朱德、邓小平、叶剑英等率中央红军三军团、中央军委三纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。陆定一的《老山界》一文中述：“在之字拐的路上，一步一步走上去，

晚晴 2016年9期2016-05-14

老山界

过陆定一写的《老山界》，因此“老山界”这三个字在我脑海里已经跟红军紧紧联系上了。一提起“老山界”，我的脑海里必定浮出“红军长征经过的地方”，或者“重走红军长征路”等印象。老山界是当年红军长征中翻过的第一座难走的高山，但现在的老山界已被辟为旅游风景区了。2014年12月初，我慕名来到了老山界。苗族导游领着我们登上了公路旁一条上山的小路，说这里就是当年红军翻越老山界时走的路了。小路曲曲弯弯，两旁尽是一人多高的灌木林。灌木林把小路遮得严严实实，丝毫不见阳光。此刻

初中生世界·八年级 2015年9期2015-09-28

《老山界》教学设计

重回历史，走进老山界。二、整体感知(一)读课文，请同学们找出课文的基本六大要素。展示:时间:第一天的下午～第二天的下午。地点:山脚下以及整个山路中。人物:红军战士。起因:红军翻越老山界。经过:历经艰险翻山。结果:翻山的胜利。(二)简要概括本文的内容。汇报:红军翻越老山界。三、赏析课文深入理解(一)文章一共分为几个部分，每个部分又分几个层?明确:课件展示:分段:1.第1 段交代决定翻越老山界。2.第2—32 段翻越老山界的经过。3.第33 段起因:成功翻山。

中国校外教育 2015年20期2015-08-15

浅析《老山界》教学后的拓展延伸

川四县交界处的老山界——华南第一峰。陆定一笔下脍炙人口的《老山界》即指此峰，入选苏教版初二语文教材。教学该名篇后，我积极践行语文课程标准极力倡导的理念：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。”充分开发和利用当年红七军北上抗日途经开山镇的红色资源，对该文进行课后拓展延伸，收到了显著的效果，加深了学生对文本的解读，使学生再次受到了刻骨铭心的爱党、爱国、爱家乡的教育

中学教学参考·语英版 2014年6期2014-08-25

注重切入技巧轻松突破难点

得革命回忆录《老山界》一文的教学难点在于引导学生了解红军翻越老山界的困难，感受红军长征的艰苦。常规的教法，先让学生圈画出体现红军翻越老山界困难的语句，然后归纳为四个方面的困难：走路难、 睡觉难、吃饭难、处境难。虽然花了不少时间，费了好大的劲儿，但学生并不留深刻的印象，更谈不上有什么真切的体验和感受了。一位老师另辟蹊径。他在板书的课题前面画了一根横线，横线后的括号内给出了“登”“翻”“爬”三个动词，让学生在整体感知了课文内容的基础上，选择自己认为最恰当的一个

语文教学与研究(综合天地) 2014年8期2014-08-01

对“一桶水”与“一杯水”的再认识 ——听公开课《老山界》有感

题“红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难？”学生读书是认真的，交流展示过程也是积极、活跃的，充分调动了学生的积极性，老师只是起到了一个“指导者”的作用，体现了新课程的教育理念。在交流展示中，老师竭尽全力想把学习的主动权交给学生，学生也真正成为了学习的主人。有学生说：“红军走路难，他们走的是极陡峭的一尺多宽的山路”。有学生说：“红军睡觉难，他们晚上只能在一尺多宽的山路上睡觉，且路上都是不平的石头”。有学生说：“红军吃饭难，他们缺少粮食，且没有多少时间来吃，

中学语文 2011年24期2011-08-15

重走老山界

军长征时经过的老山界。老山界又名越城岭,1934年中国工农红军渡过湘江,翻过越城岭,向贵州方向前进。作家陆定一写下著名的革命回忆文章《老山界》。它位于湖南省东安县的舜皇山的中段,如今那里已经建成一个国家森林公园,成为红色旅游胜地。清晨,我们一行几人到达了舜皇山,沿石阶而上,悠长的峡谷里满目苍翠、鸟语花香。我们绕过一个小山峰,前面的山路开始陡斜起来,我和朋友们走一会歇一会,还是气喘吁吁。抬头看到石壁上刻有当年红军长征时留下的标语:“不要掉队呀!”“不要落后做

新天地 2009年10期2009-11-03