“双减”背景下幼儿园家园共育创新策略探究

王娟娟

摘 要：“双减”背景下，创新的幼儿园家园共育策略对于提升教育质量和培养优秀人才具有重要意义。本文围绕“双减”背景下的幼儿园家园共育创新策略开展探究。首先，分析了“双减”政策对幼儿园家园共育的影响。然后，从理论的角度探讨了幼儿园家园共育的关键要素。最后通过研究分析，提出了创新的幼儿园家园共育策略。

关键词：幼儿教育；家园共育；“双减”

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2024）05-0054-03

“双减”背景下，幼儿园家园共育成为备受关注的话题。幼儿园是除家庭以外，幼儿接受教育的最主要场所，家庭教育与幼儿园教育相结合已成为现代教育的必然发展趋势。而“双减”政策的实施更凸显了家园共育的重要性和必要性。本文旨在探索幼儿园家园共育策略的创新，以提升教育质量和学生综合素质。通过深入研究幼儿园家园共育的关系、重要性和实践创新等，期望为幼儿园教育发展提供有益的思考和建议。

一、“双减”与家园共育

（一）“双减”政策与幼儿园家园共育的关系

在“双减”政策背景下，幼儿园家园共育作为一项重要的教育策略，以减轻学生的学业压力为目标，同时关注幼儿的综合素养和整体发展。该策略通过幼儿园与家庭的紧密合作和沟通，提供全面的教育资源与支持，为幼儿提供多元化发展机会。“双减”政策的实施增强了幼儿园与家庭的互动与交流，帮助幼儿园了解幼儿在家庭中的情况，为幼儿提供更贴心的教育服务。同时，家园共育也有助于引导家长更好地理解幼儿园的教育理念和目标，增强对幼儿教育的支持与理解。通过加强合作与沟通，家园共育能够更好地迎合“双减”政策的要求，为幼儿的成长打下良好基础。

（二）家园共育的定义与目标

家园共育旨在通过幼儿园和家庭的紧密合作，为幼儿提供更好的教育资源和环境，促进幼儿全面发展。家庭是幼儿的第一课堂，具有不可替代的作用。因此，幼儿园和家庭应该协同合作，共同努力为幼儿创造一个良好的成长环境。家园共育以促进家园互动、优化教育模式、构建良好的教育生态系统为目标，推动幼儿全面发展。

（三）家园共育的重要性

家园共育是促进幼儿全面发展的重要途径。家庭和幼儿园作为两个重要的教育主体，提供了丰富的爱、情感和教育资源，还可以为孩子提供更全面、更多元化的学习机会，促进幼儿语言、认知、社会交往和情感等多方面的发展。同时，家园共育也能够加强家长与教师之间的合作与沟通，通过两者优势互补，让家长更了解孩子的需求和兴趣爱好，让教师更有针对性地开展教学活动，二者互相配合使幼儿得到更多样化和个性化的教育，共同提升幼儿教育质量。

二、家园共育策略的理论探索

（一）学前教育理念与家园共育

学前教育理念与家园共育是促进儿童全面发展的重要教育策略。学前教育理念注重突出幼儿的主体地位，关注他们的个性发展和兴趣培养，通过提供多样化和个性化的学习环境与教学活动，促进幼儿全面发展。家园共育强调家庭与幼儿园的合作共育，形成互相支持和协同育人的关系。通过家庭与幼儿园之间的联系与合作，家园共育能够增强家庭对孩子教育的积极作用，提高教育的质量和效果。在家庭与幼儿园共育的过程中，家长和教师可以互相沟通和合作，了解孩子的需求和兴趣，并为他们提供有针对性的教育方案。同时，家长和教师还可以交流教育方法与策略，提升自身的育儿水平和教育水平。学前教育理念与幼儿园家园共育的结合，也能够形成良好的教育生态，共同促进孩子的全面发展。

（二）幼儿园教育与家庭教育的融合

幼儿园教育与家庭教育融合是家园共育的重要策略之一。家庭是幼儿最早、最重要的教育场所，具有不可替代的作用。幼儿园作为专业教育机构，也肩负着培养幼儿综合素质的重要任务。为实现家长和教师之间的密切互动和合作，家长应积极参与幼儿园教育活动和家庭作业实践，了解幼儿在园内的学习情况和表现，并与教师共同制定教育目标。教师应与家长建立畅通的沟通渠道，定期向家长反馈幼儿的学习情况和进展，分享教育资源和经验。同时，幼儿园还可以组织家长参观、参与培训和亲子活动，帮助家长提升家庭教育水平，更好地促进幼儿的全面发展。

（三）幼儿园家庭共同参与策略的重要性

幼儿园家庭共同参与的策略是指幼儿园和家庭之间积极互动和合作。这在当前幼儿园教育受到双重压力的背景下显得非常重要。通过此策略，可以促进家庭教育与幼儿园教育的有效融合，实现家园共育的目标。家庭教育对于幼儿的成长具有至关重要的作用，因此幼儿园和家庭之间的互动策略也尤为重要，通过加强家校沟通和互动、设计家庭共育活动、鼓励家长参与学校的决策和管理等，可进一步增强家长对幼儿园教育的信任和认同。

三、幼儿园家园共育策略的实践创新

（一）创新家园沟通模式的重要性

家园共育是促进幼儿全面发展的重要途径。家园沟通与合作的创新模式，是在传统的家园交流基础上结合新的技术手段和教育理念，借助互联网和移动通信等新兴技术，构建线上交流平台，使家长与幼儿园教师之间的交流更加便捷、及时。此外，家园共育创新模式还包括组织家庭参与共育活动，让家长在幼儿园中有更多的参与感；与教师和其他家长共同分享育儿经验、探讨教育问题。多样化的沟通方式有效提高了家庭与幼儿园之间的沟通效率和质量。通过这些创新模式，家园共育的桥梁得以搭建，促进了家长和教师之间的有效沟通与合作。

（二）家园共育活动的创新设计

为实现幼儿园和家庭之间更紧密的合作和交流，促进家园共育成效提升，需要创新设计家园共育活动。传统的家长会和亲子活动形式在一定程度上限制了家园互动的广度和深度，因此我们可以采取以下策略进行创新设计。首先，可以利用社交媒体平台进行线上互动，家长可以分享他们与孩子的日常生活照片和家庭故事，增强家长之间的沟通和交流，并加强家庭与幼儿园之间的联系。其次，开展体验性强、互动性好的项目，如亲子游园和合作制作手工艺品等活动，不仅有利于促进亲子感情，还可为儿童提供多元化的学习机会。此外，还可以尝试一对一的家访活动，让教师了解家庭环境和家长的教育观念，以更好地支持幼儿的全面发展。

（三）营造良好的家园共育氛围

为了创造良好的家园共育氛围，可以采用多种措施来促进双方的紧密合作和共同参与。首先，需要建立有效的沟通和合作机制，包括定期沟通的渠道以及分享幼儿成长情况和家庭关注点的方式。其次，可以设计各种家庭参与和互动的活动，以增强家长与幼儿之间的情感链接和教育互动。此外，还可通过鼓励家长积极参与幼儿园的各项教学评价活动，增强家长对幼儿园教育的认同感和责任感。同时，建立双向反馈的机制也是非常重要的，家长可以提供反馈和建议，幼儿园也应及时向家长反馈幼儿在学校的表现和成长情况。

四、“双减”背景下家园共育共同体的构建策略

（一）深入挖掘各方资源，形成家园共育合力

实现家园共育的关键是深入挖掘各方资源并形成合力。幼儿园应加强与家庭的沟通与合作，了解家庭的特点、需求和期望，以更好地满足幼儿的发展需求。同时，幼儿园还可以与社区与社会机构合作，通过社区与社会机构提供的专业知识和技术支持，融合各类资源，开展丰富多彩的家园共育活动，为幼儿提供全面发展的平台。此外，家庭作为幼儿的第一学习环境，也需要充分挖掘其教育资源，为与幼儿园的互动提供支持。

（二）提升沟通效率，增加家园交流机会

为促进家园共育，我们需要进一步提升沟通效率并增加家园交流机会。“双减”背景下，幼儿园和家庭的合作与联系意在共同培养幼儿的综合素质。然而，受时间和空间的限制，部分家庭与幼儿园之间的交流和沟通不够充分，在某种程度上影响了家园沟通效率的提升。因此，提升沟通效率和增加家园交流机会成为解决问题的关键。

一方面，幼儿园可以利用信息技术建立在线平台或使用移动应用程序，及时发送通知、活动安排和孩子学习情况等相关信息，同时也为家长与教师提供交流的途径。

另一方面，幼儿园可以定期举行家长会或家庭访问活动，让家长参与幼儿园活动并与教师面对面交流，这样可以促进家长与教师之间的信任和合作，实现家庭和幼儿园的有效共育。通过信息技术的应用和增加家园交流的机会，可以提高家庭和学校之间的沟通质量，更好地适应“双减”背景下幼儿园发展的需求，提高家庭教育与幼儿教育的整体水平。

（三）丰富互动形式，开展趣味性家园共育活动

为增加家园共育活动的趣味性，可以采用多种创新策略。首先可以利用多媒体技术和互联网平台，设计有趣的游戏和互动活动，吸引家长和孩子的参与。例如，家庭可以在在线平台上发布游戏任务和规则，引导他们一起完成任务并分享照片或视频。其次，可以通过举办文艺演出和展览活动，让孩子们展示自己的才艺，并邀请家长观赏和评价。此外，户外活动如亲子运动会和野营也是增强家长和孩子互动的好方法。通过这些创新策略，可以让家庭教育更有趣味性，激发家长和孩子的参与热情，有效促进家庭和学校之间的互动和交流。

五、家园共育的未来发展方向

（一）家园共育与未来的教育发展趋势

家庭能够为孩子提供更多的关爱、陪伴和个性化的教育环境，而幼儿园则能为孩子提供专业的教育资源和师资力量。因此，“双减”背景下，倡导有效的家园共育是应对幼儿教育资源不足的有效策略，是未来幼儿教育发展的必然趋势。

（二）推进跨界合作与共享平台的建设

“双减”背景下，幼儿园家园共育策略的实施需要通过跨界合作与共享平台来实现。跨界合作可以整合不同领域的教育资源和优势，实现教育资源的互补和共享，为家庭和幼儿园提供更多的资源和支持。例如，幼儿园可以与教育机构、社区组织、企业合作，进一步丰富教育内容，提高教育质量。与此同时，跨界合作还可以促进不同领域之间的交流和学习，提升教育工作者的专业能力和素养。为了实现跨界合作，共享平台是必不可少的，它可以不受时间和空间的限制，方便多方教育主体分享信息、资源并交流思想。因此，“双减”背景下，跨界合作和建设共享平台是家园共育推进幼儿教育发展的必经之路。

六、结语

本文通过探究“双减”背景下家园共育的重要性及相关理论，提出了家园共育创新策略。教育工作者可通过深挖资源、提升沟通效率、丰富实践活动等形式，进一步提高家园共质量，促进幼儿身心健康全面发展。

（责任编辑：谢蓓）

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