高中语文考试中各部分的提分技巧

周兴文

摘要：随着学习深度的不断增加，学生经历过中考的一个二级分化之后，将会面临最重要的一名考生的就是高考。高考对于每一个学生是真的非常非常重要的，因为它很有可能就决定了你未来是怎样的一个起点面临什么样的人，在这样的一个学习环境之下，所以说对高考真的考试会非常非常的重视。当然，随着时代的不断变化，以及高考一系列改革未来语文在整个高考环节中的分值占比会越来越大。据说是要从150分的分值增加到180分。这也说明了我国对于我国的语言文字以及文化的重视也会越来越深刻。所以俗话都说得语文者得天下，那么在学生将来的语文学习过程中，最重要的一点就是要能够很好的提高其自己的语文分数，毕竟无论前面的所有的铺垫，都只是为了将来那最后一刹那的分数所准备的。

关键词：高中语文;语文考试;答题技巧;提分方式

中图分类号：G4 文献标识码：A

其实有很多学生都面临这样的一个问题，明明上课的一些内容都听得懂，可是一到考试上分手掌声和别人相差非常大。有一些学生是在课堂中表现得很好，并且还可以在课堂中跟着教师的步伐一起互动等等，可是一到考试之中却不尽人意。这一系列的问题都说明该学生并没有很好的掌握好一个。语文考试中的一个答题技巧或者是一种方法。所以就是在当今的语文教学过程中，不仅仅要教授基本的一个教训内容，更重要的是要教会学生如何考试，毕竟如今分数才是最关键的一个东西。就是在之后的语文教学过程中，除了教授课本内容之外。并且还要教会学生一场考试之中的不同组成部分，每一个部分的答题得分技巧，这都将帮助学生在考试过程中有着更好的表现。

现代文阅读的答题技巧

首先，现代文阅读就是放在了最前面，需要学生一开始就要静下心来阅读整篇的文章。实用性阅读学生可以通过对于题目的人之再来反过来看这道题目所存在的材料。并且学生一定要将材料整个都进行一个姿势，统统包括洗后括号中的内容出自于哪里，在最后的一个总结概括之中。学生需要找到其中的关键点，在教室批改试卷当中都是通过看点点分的，为了防止自己有用写关键词有遗漏的情况就可以多写几点，尽量多写，也不能够少写，这样才能跟大概率的保证能拿到更多的分数。

例如在教学必修四，第三单元《拿来主义》像这种比较有思想的这种文章类型是会经常出现在考试当中第一期的位置的，所以教师可以利用在教授该课文的时候进行答题技巧的教授。生在写这种题目的时候，需要将问题带入到整个的课文之中进行查找，并且上在做这种题目，就关键的一点就是要做记号，找到对应点。并且找对应点不仅仅是可以提高整个的答题的准确率，也是在自己将来做完这篇文章之后，如果有多余的时间反过来检查会更容易回忆起这篇文章所讲述的内容，并且通过题目的选项来找到对应点更容易进行一个检查和纠正。并且对于那些在题目中所讲述的一些绝对性词汇，学生比较容易去注意像什么“必须”“肯定”等等，这些都需要引起学生自己的注意的。

文言文部分的提升

有些学生对于文言文问题部分本身就是有的一定的抗拒的。且本身对于文言文的一种陌生感，所以有很多学生对文言文的环节当中得分的得分率是非常的低的。其实在文言文的这个环节当中也是有很多的得分技巧的，并且也可以也有可以理解这篇文章的方式。在翻譯的题目当中，一定要一次一次的逐句进行翻译。每一个词他可能都有自己的得分点，所以不能只通过想要把这句话变得更为通顺而忽略了一些字词的翻译，一定要每一个字都翻译到位，才能保证自己能够获得更多的得分点，在最后再进行整个文艺的疏通，是整个翻译的语句通顺，主谓宾都要有，尽量能够获得该句的句意分。

例如，在教授必修二，第三单元《赤壁赋》时，就可以将没有我的答题技巧在进行文言文课文的教学过程中传授给学生。就例如学生可以通过第三个选择题当中的一些选项来对于这篇文章进行一个帮助性的理解，因为他有一些选项是正确的，可以帮助学生。排查在这篇文言文中可能会有一些不会的地方。学生一定要很好的利用到这一题，说不定在其之间就会给学生一些提示等等。

作文的提升技巧

学生在进行作文的数学知识一定要留有自己时至少一个小时的完成时间，保证学生在前面的写作过程中一定要掌握好前面答题的时间。学生首先就是要对题目进行一个仔细的认知。要抓住钙片文章的一些关键词，分析命题者的一些思想倾向以及他的情感倾向，能够准确和恰当的审题立意。一定不能偏题或者是跑题，这样会大大的减少这个分数的批改。并且一定要有自己的利益和客观的一些论证。开头和结尾一定要学的非常的漂亮，因为每个教师批改作文的时间是有限的，所以开头一定要写好，留下一个很好的印象分在后面就可能会有更高的分数给到你。

例如在教学必修二，第四单元《我有一个梦想》时，教师就可以通过这样的一个教学之后，通过这个题目来给学生进行一个作文的训练，正好就可以结合这篇文章所学习的内容，也就是相当于是给予的一个材料，然后让学生们通过了之前所讲述的一些文章的技巧进行一个文章的写作。如果写的是议论文的话，一定要有具体例子进行论述。要能够支撑起自己的中心论点。最好是能够有自己的思考。能够让教师体会到这篇文章所存在的深度。

总之，对语文的学习，除了要在课堂中这些真的掌握，要跟随老师的节奏进行学习，就互动之外，最重要的其实也是很现实的，就是我们所得到的分数。其实前面这些所说的这些互动啊，上课听讲课下做笔记以及复习，都是为了自己能够在语文的考试中获得一个良好的语文成绩，所以在保证这些都做到的情况下，同时也要掌握好答题的一个技巧，才可以使这些努力能够更容易的成为分数，成为自己所想要的那个目标，我今年是盲目的学习，让并没有一些什么最正规的或者是有成效的答题技巧，那么前面的努力有可能无法得到想要的效果。

参考文献

[1]荣晓燕.基于语文学科核心素养的高中语文现代文阅读教学[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（11）：74-76.

[2]徐飞.批判性思维与学科教学融合——以高中语文为例[J].课程.教材.教法，2018，38（07）：61-66.