建构灵动高效小学英语智慧课堂的策略研究

石玉爽

摘要：随着大数据、物联网、AI人工智能、信息化时代的到来，教育改革不断深化，智慧教室诞生了。在此基础上，本文研究了在小学的英语教室里，老师如何活用智慧教室，有效构建灵动高效智慧课堂的教育模式，为学生带来个性化教学，提升学生的学科素养。希望对于广大教育工作者有一定的参考价值。

关键词：智慧课堂;教学智慧;学习智慧

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-231

随着大数据、物联网、AI人工智能、信息化时代的到来，智慧课堂为学科教学带来了新的发展契机。传统的英语教学已经不再能满足学生的学习需要。教师智慧的教，学生智慧的学，可以实现教学方式的革新和学生学习能动性的觉醒。新时代呼唤智慧型教师建构智慧课堂，培养充满智慧的未来人才。

一、智能化課前备课，减轻教师压力

在智能教育时代，随着智慧教室的普及和应用，新的人工智能技术为传统英语教育的难点问题提供了解决的可能性。教师在备课过程中，收集符合教科书内容的视频、照片等教学资源，浏览各大英语学习网站。教师的备课压力很大，需要时间来整合资源。

智慧教室的系统具备电子书和丰富的教育资源。有授课、授课、录像、音频、教学方案和教学方案等。教师可以根据教学设计的需要进行下载或收集。也可以上传本地资源。可以省略云的备份。智慧教室融合了智能备课，教师备课可以招集大家所长，可以在线简单完成，缩短了教师备课的时间。资源库根据教材的版本介绍与正文相关的课程、微课、判例、练习等。老师准备上课，排除了寻找资源的烦恼。智慧课堂教学的制作与传统课堂相比，增加了活泼智慧的精灵栏，包括各种互动工具，如连线活动、翻牌、语音评价、画廊活动、分类活动、选词填空、思维导图等。增加的课堂乐趣，也极大地加强了教师和学生之间具有灵动性的教育互动。

在智慧的教学系统中，“畅言晓学”APP可以帮助教师做好课堂前的指导和预习工作。教师利用“畅言晓学”应用进行授课前的预习工作，作词游戏、语音跟进、游戏型猜谜游戏等预习方式，奖励优秀学生代币。孩子们具有很强的成就感。预习工作在学生之间也能互相点赞，有助于培养学生的自学能力。

二、智能化课堂教学，激发学生学习兴趣

在智慧教室的导入教育中，教师主要通过谈话学习来进行预习反馈，或者进行评价练习，或者以创造英语学习的境界等方式导入新的课程。学生通过平板展示自己的预习成果，分享自己的学习体验。教师要调查教学方案、练习书、微课等任务的完成情况，了解学生的实际学习情况。

智慧教室的人与机的交互渗透到英语教育的每一个环节。智慧教室的人与机的相互作用功能将英语教育资源表现在一种全新、上下文丰富、生动有趣的人与机的交互模式。智能授课的场景被创设，学生们置身其中，激发学生的求知欲和探索欲望。在智慧教室，教师作为移动讲台使用平板电脑，在平板电脑控制教室控制授课大画面。教师可以离开讲台区域，拿着平板电脑在学生之间观察，交互授课。教师用平板电脑连续拍摄多个学生的授课作品，在教室的电子大屏幕展示，比较解说，实现移动授课。智慧教室的系统为教师的信息化提供了交互教育。教师在课堂上经常使用随机选人、画笔、电子书籍、附带检查、全班同学回答、语音评价、连线活动、空翻卡、PK组、小组对抗、会话表演等。老师讲课的电子白板记录都可以保存在电脑里，还可以给学生上课复习。也有英语教学工具。例如，四线三格线、圈词搜索功能、计时器在英语教学中非常实用。计时器的使用使学生形成一定的时间观念和紧迫感。小组的评价刺激了学生的竞争意识，随机选择人，通过屏幕提高了学生的上课参加度。

三、智能化课后巩固，减轻学生作业压力

下课后，在传统教学中会留纸作业。但是，对于作业提交不齐，没有完成或者质量不高的学生，教师不能及时监督。学生做作业热情也不高。但在智慧课堂中，教师可以安排各种形式的在线作业，包括读卡、提交音频视频、听、同时练习、分级作业、实践作业等。教师可以随时检查学生的作业完成情况，对学生进行作业监督和检查。教师在审查作业的过程中，除了有智力评分的帮助外，还有评语库。满足学生个性化的需要。教师可以根据学生的学习情况，准确地推微课，在课下进行指导。在智慧教室的平台上，老师对学生个别化指导。其他学生也和同学在线讨论，相互评价，发表感想和疑问。学生每次作业，智慧课堂系统的背景都会统计，生成个人的学情报告。单位测评会统计平均得分情况，与班平均分比较，发现自己的优势和不足，切实调查和补充缺陷，智慧教室在一定程度上减轻了学业压力，提高了学生的学习成绩。教师也可以把握他们的知识掌握情况。智慧教室使工作反馈更及时高效，提高了英语教学效率。

四、结论

在教育发展的智能时代，以信息技术为支撑的英语智慧课堂，促进了优质教育资源和优质师资力量的共享，一定程度上促进了教育的公平发展，使得优秀的教育资源惠及了更多的地区。随着科技的进步，智慧课堂将在小学英语教学中逐渐成熟，为国家培养更优秀的智慧型未来人才。

参考文献

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