学校武术教育中武德传承内容与价值功能发展路径研究

摘要：武术在我国有着悠久的历史，在社会不断发展中，武术与武德之间不断发展彼此融合，在强调武术技巧的同时，对武德的弘扬也更加重要。本文通过对学校武术教育中的武德传承进行讨论，探究学校武术教育中武德传承的内容与价值功能。

关键词：武术教育;武德精神;校园武术

引言：武术在历史发展变化中，形成了含义更加丰富，内涵深厚的武德精神，在当代社会中，学校在进行体育教育中不但要进行武术教育，更要重视武德传承的内容和价值功能，培养学生综合素质，提高学生自信心和自我修养。

一、武术教育中武德的传承内容

武术由古代军事战争中产生，在长久以来的战争和训练中不断得到规范，其内涵即武德思想也不断得到完善。当代社会武德精神主要包含：仁、义、礼、信、勇五个方面，这五个方面相结合，共同构成了以“仁”作为核心内容、以“义”作为重要信条、以“礼”作为中国优秀传统文化象征、以“信”作为人品体现、以“勇”代表武学英雄气质，五个方面相结合的武德思想体系。

具体来讲，武德精神中的“仁”指的是儒家思想所强调的仁爱理念，这表现在武术中，可以体现为对武术运动员的安全保护，以及在武术竞赛过程的安全理念。武术比赛中会尽可能地保护双方运动员，判断弱势方为败者，防止出现因进一步击打而受伤的情况，这种行为是对仁爱理念的体现。“义”的思想是孟子所提出的重要理论，也是中华文化的重要组成部分，“义”的理论有个人小义和国家大义之分，但这两者并不完全相悖，而是相互贯通，彼此融合的。无论是习武之人所追求的英雄气魄，还是保家卫国，与时代共命运的民族大义，都体现着中国文化中“义”的精神，体现着孟子认为“义”大于“生死”的果敢理念。“信”的理念是中国作为农耕大国，从乡土精神的根源中所诞生的精神，诚信是立人的根本，也是武术学习者在习武之前最先要端正的态度，以诚信作为根本的习武者，不仅要继承，更要弘扬这一优良品质，将诚信的思想融入日常生活中。“勇”的精神简单来说，指的是勇敢，有力量，这也是习武者始终追求的英雄气魄，但是在当今社会不仅要弘扬这份勇敢和气魄，更重要的是习武者要学习和继承这样一种不怕困难和牺牲的果敢精神，在校园中培養学生理解“勇”的意义，正是培养新时代学生面对未来，面对邪恶现象，能够不畏困难勇于前行的坚定信念[1]。

二、武术教育中武德的价值功能

培养学生武德精神，是促进学生综合发展，提高素质教育的关键。武德精神以仁、义、礼、信、勇为主题，贯穿于武术教育中，学生在学习武术的同时，更要学习武德，能够更好地提升学生的思想品德。在学校体育教育中融入武术教育，让学生理解武德思想，有利于培养学生在身体健康的同时，进一步提升学生思想道德观念，帮助学生树立正确的人生观和价值观，塑造学生健全的人格。当今时代下的综合素质教育，包含德、智、体、美、劳五个方面的全面发展，而武术教育中的武德思想，正是对学生德育的培养，学校体育教育通过培养学生学习武术技巧，同时也帮助学生了解历史上许多武术家，体会习武者身上热爱人民、精忠报国、诚实守信、谦虚谨慎的品质。最后武德的价值功能还体现在，通过培养学生正确的人生观、价值观，提升学生综合素质，进而实现推动社会和谐发展，通过道德观念约束人们行为，创造更加良好的社会生活，推动国家文明社会发展的作用。

三、学校教育中武德的传承与发展

当今社会，在学校体育运动中融入武术教育十分有必要，体育老师在传授武术技能和武术文化知识的同时，还要注意以身作则，教师以课堂教学为基础，在课堂中作为学生的榜样，一言一行体现着武德精神，以言传身教、潜移默化的方式培养学生武德修养，最终帮助学生在提高身体素质的同时，培养学生形成德艺双馨的优秀品质。

另外，学校所成立的武术协会，可以帮助学生更好的理解武术，学习武德。学生加入武术协会都是源于自主选择，能够主动选择入会的学生，更加愿意主动学习武术知识，所以更易接受武术思想，更易吸收武德文化。学校武术协会应积极开展活动，发挥自身在宣传方面的优势，在传授武术技能的同时，将武德文化贯穿于宣传过程始终。

在学校中进行武德传承，要大力发挥多种宣传手段，采取学生容易接受的方式，潜移默化地用武术文化和武德精神带动学生，感染学生。学校可以通过组织武术比赛、办校园报纸、在微信公众号发表文章、组织观看电影、舞台剧等活动，传播武德精神，还可以通过宣传武侠小说、武侠电影中的英雄形象，为学生树立正面形象，以英雄人物作为榜样，带动学生，感染学生，帮助学生更好地理解武德精神[2]。

结束语：武术发展融入学校体育教育，是符合当今社会发展需要，符合学生教育过程需要的重要举措。对学生进行武术教育的同时，更要传承武德精神，帮助青少年在学习武术的过程中培养正确的人生观价值观，形成良好的道德素质，发扬中华文化优良传统。

参考文献：

[1]漆振光，赵光圣，郭玉成，等.学生武术教育中的武德传承内容及对策——基于武术家口述史的研究[J]西安体育学院学报，2019（06）：718-723.

[2]庞文涛，李新瑶，张冬琴，等.学校武术教育中武德传承内容与价值功能发展路径研究[J]武术研究，2020（12）：76-79.

作者简介：鲍云（1986.12-），女，汉，辽宁人，日本仙台大学2012级硕士研究生，职称：讲师，渤海大学主要研究方向为体育学。