浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合

陈思安

摘要：为促进我国高中教育事业的完善和发展，本文主要围绕高中阶段，德育教育和心理健康教育的关联和融合策略进行研究和探讨，希望能为相关人员提供参考。

关键词：高中;德育教育;心理健康教育;融合

引言

高中教育过程中，学科教师为了帮助学生以更加积极的状态应对升学考试，多会对自身的学科教育方式进行不断的优化和完善，对德育教育方式的更新和优化重视度较低，使得高中德育教育不尽如人意，应用多种策略促进其和心理健康教育的有机融合，有助于提高德育教育在高中教育中的应用价值。

1 高中德育教育与心理健康教育的关联

德育教育的内涵就是从道德、品质、思想、政治、法律等多个的方面对学生进行教育，与知识教学相比，德育教育更注重帮助学生养成健全的人格和正确的道德观念[1]。德育教育在高中教育中是通过政治课的形式进行表现的，但实际上，德育教育也蕴含在知识教育、体育教育、劳动教育等多个方面，与学科内容互相渗透，共同对学生成长产生积极正面的影响。

从内涵角度来看，德育教育和心理教育存在共同性，之所以在高中教育阶段应用德育教育手段，是因为该阶段的学生在性格、思想、理解能力、学识水平上都已经达到阶段性的巅峰，学生普遍拥有正直的人格，但缺乏接触社会的机会，若未能强化德育教育质量，可能会使学生在面对多种诱惑时出现迷失现象。因此，需要应用德育教育手段提高学生思想道德水平，助力学生健康发展，而心理健康教育则是以高中生的心理特点和心理需求为依据，为学生进行适度的心理健康辅导和疏导，帮助学生克服阶段性的学习压力、情感问题、家庭压力等，使学生能坚定内心，更加专注学习，最终实现个人发展目标。因此，德育教育和心理健康教育在育人目标上具有的统一性联系。

2 高中德育教育与心理健康教育的融合策略

2.1 完善高中教师结构

德育教师是教学活动中主导者，其德育知识基本素养水平会直接影响该项工作的落实质量，德育与心理健康的融合教育也不例外[2]。为切实发挥二者融合教育的应用价值，各地区高中可聘请专业心理教师，既能为学生提供心理辅导，也能为学科教师进行心理教育指导，通过班主任、心理教师和各学科教师的共同努力，在整个高中教育阶段不断为学生渗透德育教育，消除学生在学习和生活中可能产生的心理障碍，使学生能以更加饱满、热情的状态进行学习、生活和社交等，使学生的不良思想能被及时纠正，帮助学生获得更好的发展。

2.2 在高中德育教育中开辟心理健康教育专题

经过长久的发展，德育教育已经成为在高中教育中较为重要的教学手段，但心理健康教育在与其进行融合的过程中，还欠缺一个有效的途径或机会，以心理健康教育专题的形式推动二者的有机融合，有助于心理健康教育顺利进入高中教育工作中。如可在德育课堂上播放由心理教师制作的专题教育课件，使德育教育和心理健康教育在主题上互相呼应，让学生了解不同场景下，如何对自己的心理和情绪进行正确疏导，帮助学生坚定自己的内心，使学生拥有更加坚毅的性格。

2.3 建立校内心理辅导办公室

虽然高中生产生心理问题的原因可笼统地概括为几点，如社交原因、学习原因、家庭原因和情感原因，但由于每个学生的性格、成长环境、人际交往圈等都存在差异，使得每个具有心理障碍的学生面对的问题情境各不相同[3]。建立校内心理辅导办公室，能为学生提供更具针对性的心理疏导意见和帮助，独立的空间和放松的环境，能让学生更乐于敞开心扉，积极配合心理教师的疏导。需要注意的是，学校在聘请专业心理教师时，除充分考察教师的专业能力外，还应优先选择面相亲切、性格和蔼的教师，此种类型教师更容易获得学生的接受，并且应注意做好隐私保护工作，使校内心理辅导办公室成为一个受到学生尊重和信任的场所。

2.4 加强家校沟通频率

高中阶段，学生的独立意识进一步增强，很多学生不愿意和家长、教师进行沟通，但学生身处家庭和校园环境中，其心理和思想动态会从日常行为中有所体现[4]。为给学生提供充分的关怀，应加强家校沟通频率，如利用移动通讯设备、聊天软件等，了解学生在家庭中的表现，及时消除学生在思想上产生的波动，尤其对出现较为明显异常表现的学生，更应重点观察，才能分析对学生产生影响的关键问题原因，從核心入手，帮助学生解决思想和心理上的问题。但需要注意的是，教师和家长都应注重隐私和和平教育的重要性，避免对学生造成进一步伤害。

3 结语：

总之，高中阶段的学生在自主思想和个人意识方面进入新的阶段，采用行之有效的方式帮助学生在关键时期克服思想和心理上的障碍，使其以更加饱满热情的状态展开学习，是所有高中教师的共同责任和义务。通过多种策略为学生展开德育和心机健康相融合的教育，是培养优秀人才的重要措施。

参考文献：

[1] 冯杰超. 浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J]. 明日， 2021（22）：1.

[2] 詹雁. 浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J]. 科学咨询， 2020（25）：1.

[3] 龙立文， 龙蓁蓁. 高校心理健康教育与德育的有机融合[J]. 国际教育论坛， 2020， 2（10）：28-29.

[4] 王志庆. 浅谈高中德育教育与心理健康教育的有效融合[J]. 丝路视野， 2020（4）：1.