错题集在小学数学学习中的有效应用

彭小军

摘 要：错题集就是学生将平时练习、作业以及考试中出现的错题进行汇总，建立一个错题档案。错题集的存在可以有效地帮助学生进一步的掌握知识，因为如果学生建立了数学错题集，在考试前就可以通过错题集对自己的薄弱点进行复习，在有限的时间内最高效率的查漏补缺，这样学生可以减轻负担，提高复习效率。教师应该指导学生整理完善错题集，从而使错题机在小学数学学习中得到有效的应用。

关键词：错题集;小学数学;提高效率;强化知识;培养习惯

许多教师都有这样的体会：很多题目明明上课讲过了也着重强调过了，在平时也经常练习，但是考试的时候仍然会有学生出现错误，这种情况也常常让教师感到十分恼火，也让学生非常遗憾。这其实是学生对于知识掌握仍然不太牢固，对于以往曾经出现过的错题并没有深入分析，只是草草的修改答案敷衍了事，这也就为下次再次发生错误埋下了祸根。因此教师应该积极地督促学生进行错题整理，建立属于个人的错题集来提高学习的效率与质量。

一、提高复习效率

建立错题集是每个学生都要进行的，如果没有建立错题集，学生对于以往犯下的错误会因为时间过长也逐渐淡忘，这就导致了复习的时候费时费力，效率低下。但如果每个学生都能按照要求及时建立错题集，将自己练习作业中的错题总结在一起，然后对这些题目进行归类分析，找出共因，然后进行补救，这样学生在复习的时候就能够避免盲目复习的现象，提高复习效率，减轻了学生的负担。而且教师也可以根据不同学生的错题进行总结，学生的错题就是学习过程中的难点所在，教师就可以通过这些错题集来进行更为针对性的教学。

例如，我在进行讲解“小数乘法”这一节内容时，我会着重强调小数点的位置，因为这是最容易出错的地方。小数乘法的运算方法是把乘号两边的数看作整数来计算，得出结果以后数一数乘号两边的数一共有几位小数，然后在答案上从右边起数出几位点上小数点，这就是小数乘法。而大多数学生在这一天内容出错，不是最后的小数点点错位置，就是计算结果出现错误，这都需要学生总结在错题其中，因为这是最终复习的一个标准，在最终复习中以这些错题集为引子复习，既可以减轻学生的负担，又可以大大的提高复习效率。

二、强化薄弱点知识

错题集是学生在学习过程中所犯下错误的总结，这些错题往往是学生学习还不到位的证明，所以在复习的时候可以通过再次翻看错题集进行针对性的复习。如果学生不进行错题总结或是敷衍了事，那么学生在最后就无法有效地针对自己的薄弱点进行复习，如果学生有了错题集，在最后复习的时候就不用采用题海战术，要是可以更为有效地针对自己以往错误的知识点进行复习。教师可以教导学生分析错题的方法，让学生学会反思和总结，让错题集发挥出其应有的效果。

例如，我在进行讲解“简易方程”这一节内容时，首次接触方程的学生总是不能扭转自己的思维采用方程的办法解决问题，这时候就需要多多练习培养学生方程思维。在这个阶段学生出错的问题总是千奇百怪，有的是因为设错了未知数而无法写出正确的方程，有的是在解方程的过程中时候出现错误，但不论是哪种错误都需要学生记录在错题集中，因为这是对于学生知识薄弱点的一个记录，越是学生经常犯的错误，说明学生对这块知识的掌握能力越差。所以错题集其实也是一个重点集合，学生可以把它看作自己的薄弱知识点的集合，在最终复习的时候，错题集就是强化薄弱知识的最好的工具。

三、培养良好学习习惯

也许很多人认为错题集更大的作用是在中学阶段，在小学阶段并不需要错题集，其实在小学阶段督促学生建立错题集，更多的是为了培养学生总结错题的良好学习习惯。学习习惯的养成并不是一朝一夕可以完成的，需要长久的坚持与努力，如果学生在小学阶段就能养成建立错题集的良好习惯，在之后的学习中就会更为的轻松愉快。建立错题集可以帮助学生不断的进行反思，可以提高学生的学习效率，使学生的思维更加清晰有条理性，争取在最終考试的时候不出现或者是少出现错题。

例如，我在进行讲解“多边形的面积”这一节内容时，我会讲解正方形、长方形、平行四边形、梯形和三角形的面积公式。在写题的过程中学生也会遇到多个多边形组合形成的图形，这种图形就比普通的多边形更加考验学生的反应能力，大多数同学总在这个环节出现错误，我会督促学生将这些错误总结在错题集上，这份错题集就像一个警醒的目标，它会不断地督促学生不再犯同样的错误，逐渐的改掉坏毛病，养成良好的学习习惯，这样在之后的学习过程中，学生不仅会更为轻松愉快的进行数学学习，还可以加深学生对知识点的掌握与理解。

总而言之，错题集的建立贵在坚持，需要学生持之以恒的进行反思、总结，只要坚持下来，不出现半途而废的情况，学生就会发现自己的错误会逐渐减少。而且教师通过培养学生建立错题集，在一定程度上可以减免学生粗心大意的情况，可以使学生掌握归纳分析、发现问题关键等能力，也可以解决一些零散的、疏漏的问题，让学生对所学的知识点有着更深层次的理解与掌握。

参考文献：

[1]吴浩.论小学数学错题集的有效利用[J].才智，2018（30）.

[2]张丽娟.浅谈小学数学错题集的整理思路[J].学周刊，2016（27）.