网络环境下中职计算机教学的思考

孙晨晖

摘要：本文主要以中职计算机教学问题作为出发点，并针对问题从具有针对性的教学目标、注重资源整理等方面探讨了网络环境下中职计算机教学改革措施，以期为提高中职学生计算机应用能力提供一些参考和意见。

关键词：网络环境；中职；计算机教学；改革措施

当前，计算机网络已深入人们生活与生产的各个方面，从而给人们的生产、生活、教育带来巨大的挑战。在网络环境下，中职计算机教育仍然存在诸多问题，既无法满足学生发展需求，也不适应社会发展要求。鉴于此，中职计算机教学应适当结合社会发展需求做出调整与改变，并充分利用网络资源的教育优势，改革教学思路和教学方法。

一、中职计算机教学问题

1.教学内容落后

随着教学改革步伐的加快和计算机网络技术的发展，中职计算机教学课程仍然沿用以前的教材和课程内容，导致教学内容无法满足学生的发展需求和互联网社会发展要求。这样不仅会造成课堂教学效率低下，也会阻碍计算机技术的发展。

2.忽略了学生实践操作能力

在计算机教学中，中职教师更加注重理论知识的讲解，从而直接忽略了学生实践操作能力的培养，这样不仅会造成学生情感和态度的偏失，也会直接影响计算机课程教学效果。现阶段，中职展开计算机教学的出发点和落脚点是为社会培养专业能力强、综合素养高的应用型人才。这就需要教师在注重理论知识讲解的同时培养学生的实践操作能力，进而增强学生的网络安全意识、提高计算机应用能力。传统单一的教学方法不仅会造成教学内容与社会环境的严重脱节，还会导致学生学习意识的偏差，从而导致学生沉溺网络而无心学习。

3.资源配置不完善

目前，中职学校计算机基本配置相对较为齐全。但是在计算机硬件配置方面，无论是更新速度还是软件应用，其速度较为缓慢。这样不仅无法满足课堂教学要求，也会降低学生的学习兴趣，从而造成课堂教学效果不理想。

二、中职计算机教学改革途径

1.制定具有針对性的教学目标

中职展开计算机教学的最初目的是帮助学生掌握计算机应用技术和相关知识，进而为后期展开学习与工作提供便利。因此，在教学理念上，应改变传统单一教学的理念，将学生就业问题纳入考虑范围之内，确定“就业导向型”教学理念，并依据教学理念适当调整教学目标和教学方案，从而提高教学目标和教学方案的针对性和科学性。在具体教学中，教师应充分认清学生的课堂主体地位，并构建以学生为主体的教学观和质量观。判断职业学校是否受社会欢迎，其关键点在于培养的人才是否受社会欢迎。鉴于此，首先，中职学校应改变人才培养目标，结合学生就业需求和市场要求，调整和优化人才培养过程和目标。其中，能力培养是人才培养目标的核心。无论是专业能力定位还是社会能力定位，都需要以实践教学为突破口。其次，对中职计算机教师而言，应改变落后的教学理念和教学方式，充分认清学生的课堂主体地位和自身的课堂指导作用，成为学生自主学习的策划者和顾问，并采用“行动导向”教学模式展开实践教学，为学生自主思考和探究创设良好的学习环境，进而提高学生的实践操作能力和知识应用能力。

2.优化教学内容

在网络环境下，中职计算机教学的一大特点是宽松性。在对学生展开基础教学过程中，教师应树立责任意识和创新意识，借助网络优势优化教学内容，针对学生专业特点增添具有弹性的教学内容。这样既可以丰富教学内容，又可以促使教学形式的多元化，对培养学生学习兴趣具有重要意义。与此同时，在课堂教学中，中职计算机教师应坚持循序渐进和因材施教原则，保持学生良好的学习状态，调动学生学习主动性和积极性，并使学生在学习中感受乐趣，进而增强课堂教学效果。

3.注重资源整理

网络环境下，中职计算机教师的身份在逐步发生变化，由掌控者转变为参与者和策划者。网络资源覆盖的内容较多，资源过于庞大，教师要想增强学生学习热情、加强对学生的正面引导和教育，就应该树立终身学习意识，加强对计算机新知识和新技术的掌握，并及时了解最新资源动态，加强对网络资源的收集与整理，实现学以致用。另外，在具体教学中，教师应注重学生德育水平的培养，采用多种有效方式引导学生积极参与课堂教学。通过这样的教学方式，学生学习积极性和主动性提高。也可以创设网络平台，引导学生在网络平台中围绕计算机知识提出探讨，并针对教师的问题提出具体解决措施。这样既可以提高学生的表达能力，又可以增强网路与学生之间的交流，为德育工作创设条件。除此之外，中职学校应加强对计算机设备的资金、人力、物力投入力度，完善计算机硬件设置，从而发挥计算机设备应用的作用、满足目前教学所需。

网络环境下，中职开设计算机课程符合时代发展潮流，也是满足社会对人才需求的主要措施。针对中职计算机教学问题，无论是中职学校领导还是计算机教师，应采取具有针对性的措施，改变中职计算机教学现状，促使计算机课程内容和教学过程的优化，进而为社会培养计算机操作能力强、综合素质高的全面型人才奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]张子胜. 网络环境下中职计算机教学的思考[J]. 中国校外教育，2009，S5：166-167.

[2]吕旺力. 网络环境下中职计算机教学的策略反思[J]. 科技创新导报，2015，36：219-220.

[3]刘秀丽. 网络环境下中职计算机教学的探析[J]. 职业，2016，28：127.

（作者单位：江苏省泰兴中等专业学校）endprint