中学德育教学问题研究

池锐波

(广东惠州大亚湾经济技术开发区教育考试中心电教仪器站 广东惠州 516000)

中学德育教学问题研究

池锐波

(广东惠州大亚湾经济技术开发区教育考试中心电教仪器站 广东惠州 516000)

把德育放在学校一切工作的首位已是我们的共识。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。我们需要不断拓展德育阵地，增添德育渠道，丰富德育形式，扩充德育内容，使学校传统美德特色教育在学科渗透中增添新的时代内涵。

德育教育 中学生 大亚湾第三中学

一、当前德育工作面临的形势

1.学生自身的挑战

现在的中学生，身处信息迅猛发展的时代，生活在开放的社会环境中，呈现出知识面较广，求知欲强烈，追求时尚潮流，崇尚个性发展的优点，但同时也出现了人生理想模糊，意志品质薄弱﹑纪律观念松驰，感恩意识浅薄，吃苦精神缺失，学习动力匮乏等不良现象，特别是在思想﹑学习﹑生活﹑心理上都存在着诸多问题，这都给学校德育工作增加了难度。

2.家庭教育的挑战

家庭教育的重点原本是培养孩子有良好的思想道德和生活习惯﹑规范的行为习惯﹑坚强意志品质和健康的心理状态，可事实上是，孩子的童年时代，许多家长只重“养”，不重“育”，特别是留守儿童，天天受爷爷奶奶﹑外公外婆宠着，养成了“自我中心意识”﹑我行我素﹑心里没有别人的坏习惯，使家庭教育严重失重失衡，出现偏差，甚至走向歧途。

3.社会教育的挑战

学生的成长﹑学习﹑生活等活动离不开社会环境，时刻受社会教育的影响。新的“读书无用论”“金钱万能”“享乐至上”等错误思潮肆意横行，科技馆﹑文化馆﹑图书馆等社会教育机构门庭冷落，而歌舞厅﹑游戏厅﹑网吧等娱乐休闲场所人头攒动。社会教育的乏力和失控给青少年造成了不良影响，导致学生产生厌学﹑早恋﹑斗殴等现象，更有甚者出现扰乱社会治安等违法犯罪活动，酿出家庭悲剧等诸多社会问题。

4.学校教育的挑战

长期以来，受“分数优生”的现实影响，人们还没有真正树立正确的“教育观”“质量观”和“人才观”，人们习惯使用强制式﹑命令式﹑灌输式﹑机械教条式的德育工作方法，只注重堵而忽视疏，从而导致我们的德育工作离学生的生活﹑学生的实际相差万里，德育工作苍白无力﹑学生抵触情绪严重，学生安全事故时有发生。

二、大亚湾第三中学德育工作的创新思路

1.德育目标要具有时代性

育人是学校工作的出发落脚点。学校教育必须体现德育首位，现代的德育除加强思想道德教育外，要高度重视唤醒﹑挖掘﹑激发人的主体性﹑能动性和积极性，注意人的自我教育﹑自我完善﹑自我发展。学校德育工作要大力开展励志教育，激发学生的内在动力，让学生用自己的力量成长，这才符合时代性特征。

2.德育形式要有开放性

德育形式要立足于“以人为本”，德育必须变单向灌输为多向交流，必须从平面走向立体，才符合时代特征﹑才能收到良好的育人效果。学校要创造条件﹑搭建让学生主动与老师﹑家长﹑社会交流勾通的平台，交流勾通的形式有召开座谈会﹑开通网络﹑社会实践﹑以及书面等多种，使学生自我成长的主体地位突出﹑使“导师们”导航指向的育人作用呈现，对话﹑文字和笔墨的相互撞击融合，使人们在思想上睿智成熟，在心灵上滋润慰帖﹑在情感上认同归属。

3.德育内容要有创新性

德育内容的创新并非高不可攀，难以企及，关键是能不能让受教育者产生兴趣，易于接受﹑心服口服。学校德育内容要丰富﹑形式要新颖﹑能够吸引学生的眼球，让学生主动参与，引起学生自我思考和情感共鸣。学校德育工作要营造良好的文化环境，要贯穿于主题班会﹑家长会﹑家访﹑“挂钩帮辅”﹑文体活动﹑书画展﹑社会实践﹑表彰奖励以及课堂教改革等多种活动中，让他们形成科学的价值观和人生观，要充分体现教育无小事，事事皆育人。这样的德育才有土壤，才可能生根，才能开花结果。

4.加强德育教育队伍的建设，营造和谐的德育环境

(1)抓学习，提高每个教师的德育素质。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》﹑《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法﹑依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。(2)抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组的作用，加强对德育工作计划，督促及考评。(3)建队伍，打造一支品行好﹑能力强﹑工作踏实﹑乐于奉献的班主任队伍。(4)建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。(5)重德育，树立当代教育工作者的良好形象，倡导以德为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习﹑善于育人﹑勇于创新﹑乐于奉献的高尚师德，在德育教育工作中，晓之以理﹑动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效。

三、抓常规德育教育，促进规范管理

1.继续抓好养成教育

引导学生养成良好的行为习惯。在完善一日常规的基础上，安排好教师﹑学生值日，做好日常管理工作，加强学生自我监督和管理，使规章制度内化为学生的自觉行为，以良好的行为规范来体现学校的管理水平和树立学校的形象。

2.加强法制教育

进一落实《中学生日常行为规则》，继续组织学生学习《预防未成年人犯罪法》等法律知识，增强法制意识，做好教育防范工作，对重点学生进行重点指导，做好后进学生的转化工作，并且密切联系当地派出所，进行法制教育讲座。

3.加强心理健康教育

认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，针对当前中学生心理问题，将开通心理健康咨询热线，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质。

4.以“感恩教育”为主线，提升学生的德育素养

为进一步全面提高学生的德育素质，让学生继承和弘扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，做到“心中有祖国，心中有集体，心中有他人”，立志报效祖国，做到爱校园﹑恋母校，孝敬父母﹑尊敬师长﹑关爱他人。把学生培养成知恩相报﹑立志图报﹑诚实守信﹑道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。

[1]贾永新.当前中学德育工作的困境与突破[J].祖国.2016(15)

[2]黄美春.育人为本 以德为先——新形势下加强和改进中学德育工作的认识和实践[J].德育课教学.2013(12)