怎样建设一支优秀的班干部队伍

（甘肃省张掖市甘州区乌江镇安镇小学734000）

怎样建设一支优秀的班干部队伍

赵世宗（甘肃省张掖市甘州区乌江镇安镇小学734000）

一个班级能否形成团结协作、奋发向上且有一定的凝聚力和向心力的集体，建设一支作风优良、战斗力强的班干部队伍显得尤为重要。要建设一支这样的班干部队伍要经过指定、过渡、选举、稳定四个阶段。

班干部队伍建设指定过渡选举稳定

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”在班级管理中班干部有着特殊的地位，班干部既是班主任工作的助手，又是班主任与同学之间的桥梁。要使一个班级有良好的班风，具有很强的凝聚力和战斗力，班干部是关键。因此，加强班干部队伍建设对班级管理有重要的作用。那么，怎样才能建设一支优秀的班干部队伍呢？一般说来，要经过以下四个阶段。

一、指定阶段

新班级组成后，临时班委会先以指定的形式组成。班主任在酝酿人选时要通过各种渠道进行了解：可以查阅学生的档案、体格检查表、作业本、学生手册，还可以走访家长和学生过去的教师，找学生谈话，以及在与新生的接触中进行观察，从中发现积极分子。此时，班主任一定要广开言路，充分听取学生的意见，做到全面了解学生，要知道班级中哪些同学威信高，哪些学生人际关系好，哪些学生有号召力，哪些学生有绘画、体育等方面特长，哪些学生敢于与不良行为作斗争……暗中物色班干人选，做到心中有数。班主任要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。在此过程中，要特别关注原来曾经担任过班干部的学生，毕竟他们有一定的管理经验，对这些学生要优先考虑。

二、过渡阶段

当指定的临时班委会组成后，随着学生与学生之间及教师与学生之间的广泛接触，相互了解逐步深刻、全面，班干部人选就进入了过渡选择阶段。在这个阶段，班集体中的大部分学生已较为明确地认识到班干部应是班级集体精神的代表，并进一步对他们提出更高的要求。到那时，学生对班干部人选不再是对班主任指定的被动接受，这种要求在学生中表现为“应该让某某同学做我们的班干部”的选择欲望，在任职班干部中表现为“我能为班集体做某方面工作，我要尽力做好它”的表现欲望。其结果就是以“他荐”或“自荐”形式出现的选举。在这一阶段，班主任特别要注意对班干部的培养，做到三个结合。即：一是使用与提高相结合。班主任要依靠、使用班干部来协助自己开展工作，同时又要在使用中不断加以提高；二是具体指导与放手工作相结合。在工作中由于班干部认识水平、组织能力都处于学习积累阶段，因此，班主任要适时加以指导。同时又要放手让班干部大胆工作，培养他们的独立工作能力和相互协作的能力；三是因人制宜与统一要求相结合。统一要求是指学生干部都应具备的一定的基本条件，是每个班干部都应达到的起码标准。同时还要根据班干部的不同兴趣、不同特长，有针对性地进行培养。

三、选举阶段

一般来说，发展到这一阶段时，班干部候选人往往相应地较为集中，候选人得票数均在半数以上，大多数候选人都能得到绝大多数同学的拥护。候选人的产生形式有两种，即：“自荐”和“他荐”。“自荐”是指作为班级中的个人，在正确思想的指导下，有为班级工作的强烈愿望的人自己推荐自己。这部分候选人一般在各方面表现较为突出，受较多人的信任，有强烈的自我表现的愿望。“他荐”是指他人在经过自己的认真观察的基础上选出自己最为信任的班干部。这部分候选人一般来说，在同学中间的威信比较高，工作能力强，人际关系也比较好，深得大家的拥护。在这一阶段，教师要充分发扬民主，尊重学生的选择。教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的。但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。在这一阶段，班主任还应注意帮助班干部树立威信，一方面要靠班干部自己的努力，另一方面则需要班主任的帮助。班干部要靠自己的实际行动来树立自己的形象，不仅口头表达要好，而且实干能力要强，在班级中才能树立起良好的个人形象。同时，班主任也要及时地给予肯定和帮助，要信任班干部，该放权时要放权。

四、稳定阶段

一支优秀的班干部队伍应当具有相对的稳定性。所谓相对的稳定性是指：一方面班集体虽然不断地发展，但其班干部队伍人员要相对稳定；另一方面正因为班集体在不断发展，所以，必然会产生一些新的不适应。这样在班干部相对稳定以后，必然会出现新的变化，使班干部队伍结构以螺旋式的方式进一步完善。当然为了培养锻炼更多的学生，还可以采用班干部轮换制度，废除班干部“终身制”。班干部轮换时要注意三点。即：一在班干部轮换时，要保留一定的主力，避免上下两届班委会因交接班后，缺少“熟手”而影响工作。二要充分发扬民主，采用民主讨论、上下结合的方式，使班干部和其他学生心理都得到平衡，有利于团结进取。三是班干部轮换要制度化。每届班委会的任期、更换办法要明确规定，形成干部有层次的轮换，使班干部和学生对定期轮换的措施习以为常。这样既可以保证有更多的学生参加任职锻炼，又可以消除原来班干部和学生的心理障碍。作为班主任要坚持定期召开班干部会议，帮助指导班干部学会制订工作计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，这样既可以加强班干部之间的凝聚力，以能促进整个班级的管理工作的有效开展。

总之，班干部队伍形成的过程，也是班级积极分子形成的过程。良好的班干部队伍应具备的基本条件有：一是班干部在班集体中要有一定的威信，具有某一方面或多方面的能力。二是班干部能够严格要求自己，工作中能相互支持和协调。三是要成为班主任的得力助手，师生之间的桥梁。四是班干部要成为班级的榜样所在，是班级正确舆论的中心。班主任的一项重要工作，就是培养这样一支优秀的班干部队伍。

（责编 张景贤）