浅谈人文精神教育观视域下初中体育教学改革

叶萍

【摘要】  体育教学作为一种教师和学生共同参与的教学活动。在目前素质教育理念下，体育教学中的人文精神显得尤为重要，对于体育教学也有着十分重大的意义。因而本文正是基于这一背景，从当前我国初中体育教学所面临的主要问题入手，分析和探讨了如何对初中体育教学人文精神的教学进行改革的几点浅见。

【关键词】  人文精神教育观 初中体育 教学改革

【中图分类号】  G633.96                      【文献标识码】  A                        【文章编号】  1992-7711（2015）10-005-01

体育教学作为一种教师和学生共同参与的教学活动。在目前素质教育理念下，体育教学中的人文精神显得尤为重要，对于体育教学也有着十分重大的意义。

1.当前我国初中体育教学所面临的主要问题

1.1教学资金和教学场地都比较匮乏

目前，在我国很多学校，教学上存在的主要问题就是缺乏教学资金和教学场地，也正是教学资金和教学场地的严重缺乏，使得很多学校的体育教学无法顺利开展。另外，由于很多学校更加重视学生的升学率，往往会出现重视文化课，而忽视体育教学的现象。除此之外，由于一些学校的体育教学器材比较缺乏，一部分体育教学器材常常是搁置不用，这在很大程度上造成了教学的经济损失，同时教师也很难进行交接上的工作。

1.2很多学校单纯地追求学生的升学率

目前，在我国很多学校，为了有效地实现学生的高升学率，常常会重视文化课的教学活动，而对于其它方面的教学活动始终持有的轻视的态度。因此，一些学校出现了随意更改教学计划的现象，在更改教学计划的时候，往往会对体育教学的课时减少，还有一些学校甚至会在教学过程中完全对教学课程表视而不见，其它学科常常会占用体育教学的课时。这一系列的问题都使得体育教学的课时得不到基本的保障，影响了体育教学的效果。

1.3教师的业务素质和思想道德素质普遍不高

在我国很多学校，由于教师缺乏在业务和思想道德教育方面的培训教育活动，使得很多的教师自身的业务素质和思想道德素质水平不高，甚至还有一些教师还有拜金主义的倾向，只重视自己所取得的经济利益，而不重视精神上的奉献，导致一些教师常常会在社会上寻找自己的另一份职业，这样一来，使得体育教学的课时和质量都无法得到有效的保障，这对于初中体育教学的健康发展是十分不利的。

1.4很多学校的体育教学观念相对比较落后

目前，有很多的学校观念里认为体育教学就是简单的游戏和玩耍，对于体育教学缺乏人文精神深度和高度深层次的认识和了解。因此，这种落后的教学观念势必会对体育教学的质量和发展有着严重的不良影响。我国学校的体育教学质量也必将不会有很大程度上的提高和进步。

2.如何对初中体育教学人文精神的教学进行改革

2.1学校要树立科学的体育教学理念

要想有效地实现初中体育教学人文精神的改革，学校需要重新设定体育教学的目标，就教育教学理念而言，要真正树立素质教育中的人文精神教育理念。实现对传统意义上的体育教学观念进行改变，改变以往灌输式的教学模式，真正确立学生在学习活动中的主人翁地位，通过学生主动自觉地参与到体育活动中，提高学生自主学习和自觉锻炼的积极性，高度重视教师在教学活动中的主导作用，学生的主体作用，除此之外，在初中体育教学过程中，要将人文精神理念始终贯彻到体育教学活动中，要实现面向全体学生的素质教育，不断增强学生的体育素质，实现学生的全面、健康发展。

2.2体育教学活动要以学生为学习的中心

在初中体育教学活动中，要充分尊重学生的个体发展差异和基础水平，真正体现学生在学习活动中的主体作用，一切教学活动要围绕学生来开展，将体育教学中的人文精神充分显现出来。所以，初中体育教师在体育教学活动中，要与学生之间构建和谐平等的师生关系，放低姿态，正确理解和把握学生对体育教学的个人认识和看法，了解学生对什么样的体育课堂感兴趣，学生希望能够在体育学习中获得什么知识，以及学生期待的体育课堂是什么样的等等。教师在对学生有一定的了解基础上，要结合学生的实际学习需要，对教学内容进行恰当的调整和改进，尽可能多地增加学生感兴趣的体育学习内容，有效地增加体育教学的趣味性和生动性。

2.3教师要合理安排体育教学内容

要想实现初中体育教学质量的有效提高，需要教师深入研究当前的体育教材和课程安排，从而能够制定出符合人文精神要求的初中体育教学大纲和教学教材。除此之外，教师在选择教材的时候，还要注重教材的基础性、科学性和全面性，高度重视教学内容可能会对学生产生的影响和作用。促使学生积极主动地参与到体育学习活动中来，充分调动学生学习体育的主动积极性，进而形成一种和谐的师生合作关系。使得学生不但通过体育教学学习到了体育基础知识，掌握了体育基础技能，同时还有效地锻炼了学生的身体，增强了学生的体质。教师在选择教学方法的时候，一定要重视教学方法的实效性和针对性，同时还要注重教学方法是否便于操作。

2.4将学生全面发展与身体健康的完美结合

体育教学不单单是对学生体质锻炼和健康发展的保障，同时还要高度重视学生的全面发展。也就是说，学校体育教育是对学生从内而外的整体塑造过程，因此，在初中体育教学过程中，所肩负的教育和发展任务还是相对比较沉重的。所以，初中体育教学要注重学生健全身心的培养，促进学生全面发展，使得学生实现可持续发展。

3.结语

总之，初中体育教学不但要重视知识的专业性，更要重视对学生精神和思想的教育工作。要将人文精神教育观深入贯彻到体育教学实践过程中，进而促进学生的全面发展和进步。

[ 参  考  文  献 ]

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