利用实验教学资源，提升社区培训实效

韩金君

摘 要：本文分析充分利用实验教学资源，提升社区培训的实效，为农村留守儿童提供更好的管理，提出了具体的措施和需要注意的问题。

关键词：实验资源 社区培训 留守 实效

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）11B-0004-01

学校的实验教学资源丰富，并在国家重视教育的前提条件下有着更为先进的设备投入，在这样的情况下利用实验教学资源，提升社区培训的可行性较大，同时还可以更好地完成对留守儿童的管理和企业员工的培训。本文分析了利用实验教学资源提升社区培训的可行性，提出了具体的措施和需要注意的问题。

一、利用实验教学资源提升社区培训实效的可行性

实验教学是学习教育中的必要组成部分，不少学校构建了综合性、整体优化、跨学科的公共实验教学平台，一般来讲物理实验室的设备较为齐全，包括实验仪器设备、微机、网络交换设备、打印机、绘图仪、扫描仪、多媒体等。同时还包括软件设备，办公自动化软件、CAD软件、EDA软件等。另外，在学校的实验设备还有图书馆、互联网、科技馆等其他设施的辅助支持。当然，实验教学资源中，中学物理实验室是开展物理实验的主要场所，是学生探索科学理论的基地，也是物理学实验教学资源中的重要内容。如此广泛的资源设备能够为社区培训提供具体的设备支持，物理教师也成为广泛的人力资源支持内容，在这样的情况下，社区培训能够借助实验教学资源发挥自身功能、实现可持续发展的核心就是共驻共建、资源共享，体现在社区教育工作中，就是资源整合、开发和利用研究的理论源泉。

二、利用实验教学资源提升社区培训实效的措施

（一）留守儿童学习辅导

社区的工作包括对农村留守儿童的关爱，利用实验教学资源能够提升社区对农村留守儿童的学习辅导关注。当前，我国多数社区农村留守儿童的学习环境比较差，随着市场经济的发展，一些不良文化向农村渗透，严重地影响他们的身心健康。利用学校的实验教学资源进行农村留守儿童的培训能够净化自然和社会环境，有利于农村留守儿童的健康成长。要对农村留守儿童进行召集，联合家长让学生在每周末集合到学校或者是社区，组织进入实验室进行操作和教学辅导，帮助社区工作人员更好地进行农村留守儿童的管理。当然，这样的管理要重视专门机构、专业人员、专项资金整合，不能各自为政，互不通气。

（二）企业培训

企业培训是社区辅助的关键点，这样的培训工作可以根据企业的发展状况合理地利用学校的实验教学资源。例如，物理实验教学资源能够对电力企业员工的培训有重要的帮助，如电能计量，电度表的工作原理及接线，互感器的应用，漏电保护装置的分类及特点，各类工作原理，使用范围使用方法注意事项，这些都可以利用物理实验室进行实验操作。另外，利用物理实验室还可以进行一些基础知识的了解，对刚刚走上工作岗位的电力工作人员有重要的帮助作用，如掌握一般的内外线电工工艺；了解变、配电所一般的维护和操作知识；掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。在实际操作中传授知识，或者采取实际操作与理论培训相间的方式，即将培训内容分割成几个小部分，培训完一小部分就进行实际操作，如宁夏电力公司为了缓解工学矛盾，将远程培训系统作为公司员工岗位培训和自主学习的重要平台之一，方便员工随时随地在线学习。

三、利用实验教学资源提升社区培训实效性需要注意的问题

（一）开展多种形式的教学辅导

利用实验教学资源提升社区培训实效性必须重视辅导，开展多形式的教学辅导。首先，要制订全面有效的学习计划，并根据社区内学习人员的学习需求，通过实验教学资源的合理应用来有针对性地加强教学辅导，并根据需要选择重点课程，增强学习效果。其次，要在企业的支持下，帮助实验教学资源进一步充实，例如，增设几十台电工柜和十几台电子设备，多台进口注塑机，叉车，焊工设备等等，培养技能人才。另外，培训管理人员应主动与培训的老师和参加培训的员工进行沟通，明确培训期间需要完成的任务、受训学员在哪些方面有不足并希望在本次培训中得到提高，为以后的培训工作提供借鉴。

（二）加强学习制度建设

利用实验教学资源开展社区培训活动，必须加强学习制度的建设。首先，要结合社区实际，建立学习制度，并切实抓好落实，根据工作生活特点，采取集中收看与个别自学相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间。

其次，要积极探索与有关部门、各类专业协会、农业示范基地等联合办班模式，坚持长班与短班相结合强化培训。

另外，加强学习制度建设要注意整合资源，形成合力，逐步建立起家庭、单位、社区、党政工作部门“四位一体”的服务管理体系，不断提高培训水平。

综上所述，利用实验教学资源提升社区培训实效性要多形式开展教学辅导，加强学习制度建设，确保社区培训活动能够更好地开展。

参考文献：

[1]傅宗政.构建社区教育平台提高教育培训实效[J].新农村，2011，（2）.

[2]王国冠.浅谈如何利用多媒体教学资源提高课堂教学的实效性[J].中小学电教，2011，（5）.