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2016年10期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
学科专辑
- 汉语文教学:呼唤中国精神、中国气派和中国功夫
- 遵循汉语言文字特点提升学生表达素养
- 针对汉语言文字特点精准探析语文教学关注点
- 识字教学之三大“推手”
- 吟诵,诗词教学的皈依
- 盘活传统文化元素氤氲识字教学课堂
- 试谈游戏教学法在小学语文教学中的运用
- 让古诗文教学意蕴悠远
- 去情境化,让数学教学凸显本质
- 把握数学知识本质创设有效教学情境
- 教学情境要“进退自如”
- 构建关注数学思想发展的高效灵活课堂
- 以课后提示语为凭借,引导学生写话
- 小学数学课堂结构立序思考
- 重视问题有效创设,助力学生全面发展
- 立足能力突出“四性”
- 创设良好的观察素材,培养小学生数学观察能力
- 改善“轻”“重”关系提高活动实效
- 提升小学英语教学效果的新思考
- 构建富有文化气息的美术课堂
- 基于共同体,成就丰富多元的美术课堂