浅谈有效的高中语文写作教学策略

刘岱

【摘    要】写作能力一直就是学生语文综合素质的体现，在写作教学过程中运用有效的教学方法，对提高学生的写作水平有很大帮助。本文以实际的高中语文写作教学为出发点，谈几种能够提高写作课堂教学效果的方法。

【关键词】高中语文  写作教学  有效方法

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.027

寫作能力是学生综合素质的重要组成部分，也是学生语文水平的重要体现，不管是在学习、工作还是生活中，写作能力都十分重要。因此，学生在高中阶段的写作学习十分关键，这不仅是学生写作技巧提升的关键时期，也是学生的文章的思想性提升的关键时期。然而想要使学生的写作水平在高中阶段上升到一个新的层次，教师在写作教学的过程中就必须掌握一定的教学方法，更好的引导学生进行写作学习。本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中归纳总结了一些有效的写作教学方法，在文中展开论述。

一、提高教师的写作教学能力

写作的过程是学生思想情感表达的过程，因此，学生个人的知识积累及对生活的思考对文章的质量产生着重要的影响，但是除了内因之外，外因对学生的写作也产生重要影响，教师的有效指导对学生写作能力的提升有很大的帮助。因此作为一名高中语文教师，应该不断提升自身的写作教学能力，并更好的对学生进行知识的渗透。为了提升高中语文教师的教学能力，教师一方面要积极的提升自身的写作能力，因为教师在写作的过程中会总结一些有助于写作的经验，如果这些实际的经验渗透到学生的写作之中，势必对学生写作能力的提升产生强大的推动作用。另一方面，教师要积极的与其他教师探讨有效的教学经验，俗话说得好：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，只有通过教师之间对写作的探讨与交流，才能发现很多新的、有助于课堂教学的方法。

二、引导学生树立正确的写作观

引导学生树立正确的写作观念，是提高学生写作能力的思想基础。因为学生进入高中阶段后面临巨大的高考压力，因此，学生在学习的过程中可能都会有这样的想法：一切学习活动都以高考为依据，高考考什么就学什么。因此，学生在语文写作学习的过程中也难免会有学习写作也是为了高考的想法。实际上语文作为我们的母语，在高考中占有重要的分值，尤其是随着高考改革新政策的实施，语文在高考中将占更大的分值，写作作为语文的一个重要题型，直接关系到学生语文成绩的高低，因此，以高考为目标提升学生的写作能力确实也很必要。但是写作教学又不能局限于高考，因为毕竟高考只是学生人生中的一个重要转折点，而并不能决定学生的人生，因此，教师要引导学生树立正确的学习观念，尤其要让学生认识到学习写作的最终目标并不是为了高考，而是提升学生的综合素质，使学生有更好的发展。学生只有树立了正确的观念，才能不把写作当成一种负担，这样学生才能逐渐对写作产生浓厚的兴趣。

三、引导学生进行有效阅读

想要使学生的写作水平上升到一个新的层次，引导学生进行广泛的阅读必不可少。一篇好的文章不仅要有好的语言，还要有深刻的思想情感，而不管是学生语言应用能力的提升，还是学生思想情感的升华，都需要通过广泛的阅读来实现。在阅读过程中，学生能够借鉴他人的语言，进而达到提升学生语言运用能力的目的;学生在阅读的过程中需要对文章的思想情感进行不断的思考，这使得学生的眼界得到开阔，思考很多以前没有接触到的事物，阅读的过程实际上就是学生的写作能力不断提升的过程。高中学生的学习时间比较紧张，因此，学生大量阅读的机会并不多，这就要求教师能够为学生推荐一些好书，使学生用最短的时间高效的学习写作，最终达到提升学生的写作能力的目的。

四、鼓励学生在写作教学中发挥想象力

写作的过程是学生知识输出的过程，同时也是学生进行创新的过程，学生在写作的过程中只有充分发挥想象力，才能写出别具一格的优秀文章。高中学生在写作中普遍存在的一个现象就是文章缺乏新颖性，尤其是缺乏对事物独特的见解，这在一定程度上影响了学生写作能力的提升。教师要引导学生在写作的过程中发挥想象力，使学生摆脱已有的写作思想与理念的束缚，写出具有个性的文章。例如：在写环境问题时，大部分学生都从发展的角度描写人们对环境的破坏，采用犀利的语言想要唤醒人们的环境意识，结果大家都这样写，阅卷教师也变得麻木了。而如果学生在写作中能够充分的发挥想象力，将自己化身为天上飞翔的小鸟，水里畅游的小鱼，并以这些可爱的小生物的口吻抒发对人们有效进行环保的期盼，那么更能够打动人，将产生良好的写作效果。

五、培养学生写日记的好习惯

写日记是提高学生语文写作能力的一个重要途径。传统写作教学中教师对写日记的重要性强调的比较多，有的教师为了有效训练学生的写作能力，要求学生每天写日记。而随着现代教学的不断发展，高中语文作为一门重要的学科，在新课改的过程中提出了很多新的指导思想，尤其是写作作为语文教学的重要组成部分，也引起了高度重视，随着新的写作教学思想的不断提出，人们逐渐开始认为写日记是一种传统的、过时的方法，因此，不管是教师在教学的过程中，还是学生在写作学习中都没有对写日记引起重视，这样实际上影响了学生写作能力的提升。学生在写日记的过程中思想比较放松，不受各种写作框架的约束与限制，因此，更有助于学生思想情感的表达，为学生在写作过程中进行创新打好了基础，因此不管是教师还是学生都应该对写日记引起重视。从教师的角度来将，要引导学生对写日记有一个正确的认识，并鼓励学生坚持写日记。而对学生而言，也要对写日记引起重视，并坚持写日记，这样久而久之，学生在日记写作的过程中体会的事物越来越多，学生的写作水平自然上升到一个新的台阶。

高中阶段的写作教学对学生产生重要影响，学生在此阶段能否掌握有效的写作技巧，对学生以后的写作能力产生重要影响。为了更好的提升学生的写作能力，本文结合本人实际的语文教学经验，谈了几种能够有效提升学生写作能力的方法。实际上能够有效提升学生写作能力的方法与技巧还有很多种，教师在教学的过程中应该从学生的实际情况出发做出科学的选择。写作作为学生语文综合素质的体现，对高考产生重要影响，对学生的人生发展产生重要影响，还关乎中华民族文化的传承，应该引起教师与学生的高度关注。