浅谈大学生班风学风建设的有效策略

罗兴 崔立艳

【摘要】当代90后大学生是备受社会各界关注的一个群体，大多数是家里的独生子女。大学生学习及生活是以班级为基本单位，每项活动的开展都以班集体为组织。特别是大学新生，及时加强班风学风建设，对创造优良班集体尤为重要。形成优良的班集体，是以班级的班风为基础。所以班风建设必须方向明确，方法得当，这样才能效果显著。在高等教育学院里构建良好的学风和班风，可以促进班集体各项活动的开展，有利于班级管理目标的顺利实现。本文就大学生班风和学风建设提出了几条有效策略。

【关键词】大学生；学风建设；班风建设；有效策略

班集体在树立了集体的远大理想的同时又将其细化为一个个近期、中长期的奋斗目标。班上的学生干部没有私心，处处以身作则，班里的每一位同学都能以集体为先，关心集体荣誉，有很强的凝聚力和集体荣誉感。另外，所有同学都有明确的是非观念和清晰的道德标准。

一、做好学生思想教育工作

开学伊始就要在班集体中形成良好的团结奋进的气氛，努力通过思想教育工作帮助全体学生制定符合自身情况的学习目标，使学生尽早建立生活和学习的自信心，最终帮助学生建立正确的价值观和人生观。比如举办“职业生涯规划”为主题班会.会帮助学生正确认识现在的人才需求形势。或举行新老生经验交流会，以老生自身的经历现身说法。帮助学生提高自己的学习、思想的水平能力，以便更好地树立学生的人生目標。

二、评选、培养班干部.形成班级核心

充分发挥学生干部的作用和力量。要想出色完成学生的自我管理，就必须建设一支能力出色的学生干部管理队伍。辅导员可以借助学生干部管理团队的力量来促进班集体的管理，引导班集体的班风向出色的方向发展。所以，如何发现、培养和任用优秀的学生干部也是班风建设的重要环节。在平日的学习生活中一定要充分发挥学生干部的带头表率作用，学生干部可以胜任的管理工作一定要放手让学生干部去管理，让学生干部在现实工作中锻炼自己的管理能力，树立他们在全体同学心目中的威信。如若看到不能符合要求的地方必须立即指出，并能够带头及时进行处理。只有这样，学生干部的威信才能慢慢地竖立起来，日后学生干部的管理工作才不会遇到阻力。在注重学生干部带头表率作用的同时，也不能忽视学生干部自身学习成绩、管理水平及综合素质的提高。要按计划定期组织学生干部进行会议学习，帮助学生干部提高管理认识，同意他们的管理思想，使学生干部的工作信心和工作责任感得到不断加强。只有这样，才能不断提高学生干部的工作积极性，让他们能够使班级的各项工作稳扎稳打、循序渐进，班级工作有声有色。除此之外，辅导员也要通过定期召开班会，可以让所有同学以明主投票的方法对学生干部的管理工作进行评价和监督，督促部分学生干部进行改进，同时通过改选为那些真正关爱班集体、热爱班集体的同学提供一个展现自己管理才能的舞台。

三、建立规范科学的考核制度

综合学校的规章制度和班级实际情况，我们通过细化条款，赏罚分明，建立了班级量化考核制度，根据各项事宜做出相应的奖惩制度，从而形成了班级规范准则。<班级规范准则》规定：针对迟到、早退、旷课、值日消极等现象会酌情扣分；针对参加班级或学校活动并为班级争得荣誉或做出突出贡献的同学会有酌情加分。在每周的班会上则会宣布本周的得分情况，相应的得分会作为同学们每学期期末评优评先的参考依据。班级整体面貌在实行量化管理后焕然一新，班级作风也上了一个新台阶，迟到、早退、旷课、值日消极等现象基本没有。学生参与各项活动的积极性提高。在量化制度的激励下，学生们积极向上，竞争意识倍增。

四、教师以身作则，引领学生积极向上

作为为人师表的辅导员，必须时刻以不畏艰难、乐观向上的精神面貌去面对学生。同时要对自己的工作充满热情，以认真负责的工作态度为自己的学生树立一个优秀的榜样，引导自己的班集体努力营造一种健康向上的优秀风气。另外，作为辅导员，还要懂得尊重学生、信任学生、关爱学生，只有师生之间建立了友情和真情，和谐的班风与集体凝聚力才有了可靠的保障。

五、利用集体活动，添彩班级文化生活

要想构建健康和谐的班风，就要求辅导员根据教学要求结合学生自身特点，开展一系列具有针对性的集体活动。在进行集体活动的组织时，一定要牢记要使班级的多有学生都能参与到集体活动当中去。在活动准备阶段让学生集思广益为活动献策，锻炼学生的思考能力；在活动实施的过程中促使学生积极参与，锻炼学生的动手能力。只有这样，才能让学生的集体主义荣誉感、主动意识和合作意识在活动中得到增强，加速班风的构建。