小学班主任德育教育工作刍议

叶巧真

【摘 要】班主任是一个班级的灵魂，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教育者和受教育者只有认识到思想品德教育对自己、对他人、对社会的巨大作用，他们才会重视思想品德教育！本文主要就如何在班级管理中开展德育教育进行了阐述。

【关键词】小学教育；班主任；德育教育；养成教育；行为教育；心理健康教育

现在，学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们身上所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点，班主任所做的工作既繁重又复杂。我们在对二十一世纪栋梁之才的教育中，德、智、体、美、劳五育并举，德育为首！为要！如何才能更好的进行德育工作呢？我在班主任的工作实践中作了如下探索，希望对德育工作能有所帮助。

一、从思想上真正重视德育

在班主任的工作实践中，我始终以为，教育者和受教育者只有认识到德育对自己、对他人、对社会的巨大作用，他们才会重视德育！陶行知先生说过“道德是做人的根本。根本一环，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。否则没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”其实学生们熟悉的历史人物故事教育效果更好。比如：宋朝奸臣秦桧，虽然他饱读诗书，一肚子的学问，他写的文章在当时也堪称一流，但却因为他思想品德不好，做了卖国贼，遭世人唾骂千载，他写的文章再好，也无人为之流传。而被秦桧杀害的岳飞，却是因为思想品德高尚，利国利民，美名万古扬，其《满江红》才得以万代流传，至今不衰！正反对比，反应再慢的学生也会悟出思想品德对自己的巨大作用，从而从思想上引起足够的重视。此外，还可以举一些学生们熟悉的英雄人物或身边小雷锋的事迹以潜移默化，如张海迪、徐洪刚、孔繁森等……亦可用反面人物，诸如当今一些犯罪分子的可悲下场来教育他们。使学生们从思想上彻底认清德育对自己、对他人、对社会的巨大作用，引起他们对德育的高度重视！从而使我们在班主任的工作中变被动为主动，德育工作肯定会取得事半功倍的效果。

二、强调校规制定班规，规范养成教育

对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特点出发，按照先入为主的规律。在每学期开学的第一周定为常规养成教育宣传周。向同学宣读《学生日常行为规范》及学校的规范，并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做，使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好地行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学第一周、第一个月的宣传教育活动就一劳永逸，但毕竟通过开学初实行扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。

三、以美的行为教育学生

我们知道一个道理：身教重于言教。对学生进行德育教育，仅仅运用语言是不行的，在我们对学生进行语言之余，更重要的是还需要对学生进行行为教育。首先，教师要树立良好的形象，让学生有学习的对象，并且教师在对学生教育时，也会信服、接受教师的教育；其次，要大力表扬学生身边的好事，树立学生身边的榜样，使学生可信可学，用学生行为教育学生，避免了枯燥的说教。我多次表彰过拾金不昧的学生。有的被表彰学生在其它方面并不突出，但我还是大力宣传，对他的肯定就是对他的激励，使他们在其它方面也都有了进步。学生看到：只要你做的事对他人、对社会有益，大家就承认你、赞许你，并不对你求全责备。学生看到了，信服了，也就照着去做了。我所进行的道德教育，学生就认可了，道德行为规范也就逐渐养成了。

四、积极开展心理健康教育

我认为，开展心理健康教育，要紧紧围绕两个主要任务展开。一是对全体学生开展心理健康教育，使他們不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予较为科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。当然，加强心理健康教育应当多渠道多途径开展和实施。

总之，要使德育发挥其巨大的作用，贵在持之以恒。无论是教育者还是受教育者，若果真从思想上对思想品德教育引起了足够的重视，也悟到了自身德育的“法”，如果三天打鱼、两天晒网，那德育的效果也不会十分理想。辩证唯物主义的质变量变关系原理告诉我们，要想引起质变，必须有充足的量变作为基础。这量变的积累过程就是持之以恒的过程。所以，要想使自己或者他人的品德向好的方面发生质变，就必须要持之以恒的进行思想品德教育！人所共知的岳飞之所以成为英雄，是因为岳母在其背上刻下“精忠报国”，以使岳飞时时刻刻不忘之，正因为他持之以恒的以此严于律己，所以最终引起他思想的升华，成为一名品德高尚万古流芳的民族英雄，这从他写的词《满江红》中反映的思想不难看出。

参考文献：

[1]张琳，岳若惠.班主任如何在班级管理中开展德育教育[J].青春岁月，2011年22期

[2]甄立红.浅谈如何做好德育工作[J].中国校外教育，2011年11期