新课程下初中体育的教学策略分析

俱勃

摘 要：随着科学技术的发展和国家经济实力的不断增强，新课程下的初中体育教育成为体育教学的重要部分。体育教育既增强了人们的活力又提高了人际交往能力，因此我们应该从思想上认同新课程，改变传统观念中对教育的歧视观念，随着新课程的不断深入，它对未来社会既是一种机遇又是一种挑战。

关键词：新课程；初中体育；教学策略；教学分析

俗话说：“身体才是革命的本钱。”青少年能更好地服务于社会的最基本前提是身体健康。传统的体育教学只是注重了理论知识而不能把理论和实践很好地结合起来，思想陈旧，不能适应社会的发展。新课程下的初中教育重视的是学生的心理健康和社会能力，它更能与社会接轨。让我们本着健康第一的原则来探索新课程初中体育的新策略和新方法吧。

一、加强思想教育

在体育教学中，传统体育教学有十分深入的影响，在一定程度上影响了体育事业的发展。在教学过程中，由于受传统教学观念的影响比较严重，要想改变这种现状，我们首先应该做的就是加强思想教育。（1）学校要重视素质教育，减轻应试教育对学生的影响，使学生能够协调健康、全方位地发展。（2）重视体育教育的良性思想传播，让教师、家长和学生能够了解体育对人类的积极作用，它不仅能够增强人们的体魄，还能够使学生的心理得到健康的发展。最后，在学校要建立一个监督制度，让领导和教师相互监督，积极配合体育教育的改革。

二、加强体育教育对学生的影响

注重体育教育能够使青少年养成乐观和积极向上的性格特点，更能促进人与人的交往。

培养团结合作的精神。当今社会是一个合作的社会，要让学生懂得互相帮助，合作的重要性。体育锻炼和学习文化课并轨推进。在体育活动中更好地学习，做到两不耽误。

三、合理有效地选择教学内容

新课程体育内涵丰富，涉及面广，可因地试教，因此体育教师可以找一些适应学生身心发展的教学内容，做到课内和课外的有机结合。学生可以根据自己的需要来选择科目和器材，例如瑜伽、太极等。这样学生的特长和爱好得到了很好的发展，学生就能够愉快地渡过体育课，同时也使体育的教学效益得到了提高。

总而言之，在新课程下体育教学面对着许多的挑战，我们应该从改变思想观念做起，促进学生对体育的兴趣，传播体育对学生的影响和积极作用。有效地选择教学策略并运用合理的教学方法，使新课程下初中体育得到进步和发展。让学生树立“每天锻炼一小时，终身有益”的理念。

參考文献：

陈朝菊.浅谈如何提升初中体育的教学效果[J].科海故事博览·科教创新，2013（8）.

（作者单位 陕西省咸阳市淳化县固贤中学）

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