论现代素质教育对教师心理素质的要求

龙旭东

摘 要：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着培养社会主义事业建设者和接班人，提高全民族素质的历史使命。每个教师除应该具备的职业理想、职业道德、职业纪律、职业知识技能外，还要有良好的心理素质。

关键词：素质教育；教师；心理素质

教师的心理素质是指表现在教师身上那些经常的、稳定的、本质的心理特征。它主要包括对教育工作和所教学科的兴趣以及自信乐观、轻松愉快的心境，昂扬振奋的精神，坚韧不拔的毅力，幽默平静的情绪，豁达开朗的心胸。教师健康的个性与心理品质对教育教学工作有着积极的作用，如教师的兴趣、情感、意志可以有效地感染学生，教师的沉着、自制和耐心也是取得良好教育教学效果的重要因素。

现代素质教育要求我们培养学生具有健全的体魄，丰富的文化基础知识，具有解决实际问题的能力以及健康的心理素质。然而，教师的心理健康问题不容忽视。国家中小学心理健康教育课题组曾对外公布了一项不太乐观的调查结果。用SCL-90心理健康量表对辽宁省14个城市，168所城乡中小学的2992名教师的抽样检测结果表明，有51.23%的教师存在心理问题，其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”，16.56%的教师属于“中度心理障碍”，2.49%的教师已构成“心理疾病”。从分布态势上看，小学教师的心理健康问题最为突出，其次是初中、高中。城市教师心理障碍率高于乡村，小学女教师心理障碍率高于男教师。

一、教师心理不健康的原因

1.工作繁重，心理压力大

这种压力来自学校、社会、家庭三个方面。绝大多数学校仍按各班的“升学率”来考核教师，决定评优晋级和奖金发放。对非毕业班的教师，校领导也以各班期中、期末考试成绩为依据给他们打分，进行年度考核。名目繁多的各级部门检查、考评、验收也使教师忙于应付。新的教师全员聘任制度使不少处于弱势的教师不适应。

2.满负荷状态造成了教师之间相互嫉妒、攀比，人际关系紧张

3.市场经济带来的社会变迁和价值体系的多元化，使广大教师感到惶惑

这是教师心理健康问题的“时代大背景”。

二、作为教师，要适应现代素质教育的要求，必须具有以下良好的心理素质

1.健康的情感

教师做的是人的工作，面对的是活泼可爱的学生，在教育教学中离不开情感交流。教师只有用健康高尚的、丰富多彩的情感去感染学生，才能使学生的人格得到健全发展。教师最重要的情感就是爱，包括对教育事业的热爱，对儿童的挚爱，对所教学科的厚爱。前苏联一位学者曾向大量的教师、教导主任和校长作了题目为“您认为哪种个性品质是教师才能的主要标志？”的问卷调查，在所收到的答案中，提得最多的两种品质是：要热爱自己的事业，对教育工作感兴趣；要热爱学生。

教师在热爱教育事业和教师工作的前提下，对学生要有诚挚的爱，对所教学科要有深厚的爱。教师要放下架子，做学生的知心朋友，才能与学生融洽相处。特别值得注意的是，教师一定要公平地对待每一个学生，绝不能歧视或厌弃后进生。据调查表明，学生对于教师的不公平态度是非常反感的。教师要用自己对所教学科深厚的爱去感染学生，使他们能变怕这一科为爱这一科。热爱是最好的老师，只有当学生爱学习时，才能学好知识。才能促进他们提高能力，才能培养他们的创新精神和实践能力。

2.坚强的意志

掌握知识需要学生付出极大的意志力。首先要有学习的自觉性，其次要有战胜困难的坚定性，还要有不懈努力的坚持性。因此，作为教师，自身应具有坚强的意志，不能因为工作繁重，工作压力大，或收入少以及其他的一些消极因素而产生过高焦虑水平，要能控制自己的情绪，树立坚强的意志。首先表现在要有搞好所教学科的明确目的性和高度自觉性，其次要有搞好教学的坚持性，尤其是在批改作业，转变后进生等教学活动中，更需要坚持做耐心、细致的工作，绝不能虎头蛇尾或遇难而退。法国生物学家巴斯德说：“告诉你我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神，再次要有沉着冷静的自制力。”赞可夫说：“教师这门职业要求一个人的东西很多，其中一条就要求自制。”教师必须善于控制自己的情感，任何时候都不能以消极的情感去影响学生，教育教学工作中难免遇到一些不顺心的事，对此，教师一定要冷静、耐心、切忌急躁、草率行事。

3.良好的性格

性格一般指人对现实的态度和行为方式的比较稳定的个性心理特征，它在个性中具有核心的意义。教师的良好性格品质对于学生良好性格的形成具有直接的重要影响。教师应该具备以下主要的性格特征。

首先，教师应该具有严谨的治学态度，认真、细致的工作作风。教师在教学中一丝不苟的态度，对于养成学生良好的学习习惯是至关重要的。

其次，教师在感知事物方面，应该属于主动观察型、概括型和精确型，教师的观察应具有明确目的性，能把握住事物的整体特征并作出敏锐的判断。

再次，教师应具有勇敢顽强的精神，乐观镇定的情绪。不为困难所折服，不因挫折而气馁，情绪容易受意志的控制。

总之，教师应该加强修养，提高自身的心理素质，以适应现代素质教育对教师心理素质的要求。

（作者单位 重庆市璧山职业教育中心）

？誗编辑 薛直艳endprint