浅谈初中生物课程资源的开发和利用

张筠

摘 要：生物作为一门基础自然学科，要让学生学好，必须开发课程资源和利用课程资源。对开发和利用课程资源提出了看法。

关键词：初中生物；课程资源；开发；利用

初中生物课程进行了新课程改革，课程要求也是提高素质教育，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。提出了全体学生通过努力都应达到的基本要求，同时也有较大的灵活性，以适应不同学校的调节和不同学生的学习需要，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。为了达到初中生物课程标准的要求，开发课程资源和利用课程资源是必须要做的，作为一名一线的初中生物教师，我对生物课程资源的开发和利用谈谈自己的一点亲身体会。

一、要利用好我们现有的教材

课本是我们学习生物课程的最重要的课程资源，我们在教学过程中一定要先依照课程标准理解教材，教师根据实际情况可以适当地在课本以外的资料上找一些新的生物课程资源，给学生加以补充或是扩大学生的视野，从而可以对教材加以补充取其精华，补其短缺。

二、要很好地利用学校现有的校本课程和多媒体资源

生物是一门基础的自然学科，我们要用生活中现有的真实的植物动物资源和多媒体的好处，真实的是最直观的，而多媒体是没有真实资源的最好展示的资源了，我们要好好地发挥出现代教学的优点。

三、要很好地利用社会和家庭资源

社会和家庭上有好多我们学校没有的资源。例如，我们在社会上或是在家庭里最简单地买条鱼、买只鸡吃的时候，我们可以好好地去研究它们的各个系统和身体的各个结构，可以在生活中找到我们在学校不能找到的植物，我们为学生买不起的东西，我们在生活的社会和家庭里是能找到的，要让学生从生活中找到我们学习生物课程的资源，让他们为了学习生物懂得去找我们需要的资源。

四、要利用丰富的网络资源

现代的网络是最快捷，也是最有利用价值的教学辅助资源，我们学习生物是要用到大量的实验物质，对于像我们这样的条件较差的学校根本是不可能为生物课的教学投资的，所以，我们的教学资源是非常少的，现代的学生动手的能力是有点差，为了教学的要求，我们最好是利用好网络资源，找到我们教学需要的资源，为教学提供可利用的资源。

这就是作为学校一线教师为了提高初中生物教学质量的一些做法和体会，为了能更好地适应初中生物课改的新標准，我们在现有的条件下只能做到的就是这样，这也是我对开发和利用课程资源的一点看法。

（作者单位 新疆维吾尔自治区奎屯市第一中学）