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2015年2期
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理论研讨
提升人文修养，优化高中语文审美教学
一份初中历史学习问卷的教学思考
化繁为简 积小成大 求深求精
浅谈“学困生”的数学小组合作学习能力培养
注重引导，构建“思维性”课堂
贴近生活彰显色彩 高效学习实效运用
在初中语文教学中培养学生的质疑能力
平湖市中小学足球运动的发展现状及对策分析
教法探究
实验中探究，合作中交流
浅谈微课在高中物理教学中的应用
“对比—探究”式教学实践与反思
注重赏识教育，让初中英语课堂绽放光彩
演绎高中历史“生命化”课堂
思想品德课培养学生责任意识的对策分析
教学相长
从阅读到“悦读”需要“三级跳”
如何突出强化高三语文复习教学的高效性
高中政治教学中渗透德育教育的策略研究
强化技能训练 突破复习瓶颈
新课程改革下如何提高历史学科的教学效率
试谈初中物理教学必须“抓大放小”
浅谈高中英语课堂的提问艺术
个性拓展
关注学生学习细节，促进课堂有效教学
优化问题设置 提升学习质量
打造灵动的高中政治课堂
如何提高高中生语文习作能力
高中英语阅读教学中的常规问题与创新对策
初中数学作业批改策略摭谈
立足有效教学，打造精彩生物课堂
资源平台
在“情境”中感受 于“体验”中提升
因材施教在中职数学教学中的实践感悟
以任务推动学习，提升学生英语交际能力
巧设初中物理体验活动使“学困生”走出探究困境
英语教学中如何培养学生的学习自信心
高中生英语词汇学习能力培养的几点方法
初中物理实验教学再提问
刍议高中生物高效课堂教学的“三叉戟”
