2011年2期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 新课程改革给课堂教学带来无限生机
- 谈一堂好语文课认定的标准
- 《滕王阁序(并诗)》备教策略
- 语文研究性学习的特征和思路
- 试论影响当代语文课程实施的几个因素
- 实在.实践.实效
- 新形势下学生课外阅读的指导
- 新课程高考实用文本之传记阅读备考方略
- 唱好“朗读”这出重头戏,营造诗意的语文生活
- 诗歌离我们有多远
- 提高写句能力,打开聋生世界的窗口
- 探寻古诗中的美
- 吟哦讽诵,再现诗境,领悟诗情
- 掌握记叙文分析的方法与提高阅读效率之关系
- 凸显思维的求异性
- 名著阅读教学的常见误区及矫治对策略谈
- 如何将《语言文字运用》用到实处
- 心有所思所悟成文赏心悦目
- 书读百遍,其义自见
- 开展有效的教学活动,全面实施新课程
- 作文如何出新
- 文本教学应坚持语文学科的整体观
- 读书破万卷,下笔如有神
- 自主合作学习模式在复习课中的应用
- 它山之石,可以攻玉
设计
点滴
- 高职校思想政治课教学中如何培养学生的自主学习能力
- 新课改下的历史教学之我见
- 最是那一张好嘴
- 良药不必苦口 忠言何须逆耳
- 试论方言的书面表现力
- 锤炼语言文字,巧夺作文高分
- 作文教学要重视学生自改互批能力的培养
- 满心里都是月亮的味道
- 尊重——浅谈城郊学生的养成教育
- 让“选择”成为唤醒学生自主意识的催化剂
- 上好写字课,传承传统文化的重要途径之一
- 无处安放的乡愁成就失落的美
- 英语教学中的师生关系
- 可以这样写作文批语
- 小手,也能让孩子的思维飞跃
- 《陈情表》教学二得
- 运用比较思维培养科学能力
- 思想政治课激趣的几点做法
- 浅谈语文有效教学中的“留白”艺术
- 从高考满分作文中学拟题
- 浅谈农村中学美术课堂教学质量的提高
- 打开智慧的钥匙
- 提高聋校中学生应用文写作能力的教学策略
- 环境史学的兴起与高中历史教学
- 好男人路瓦栽