2014年9期
中华活页文选·教师版
教学天地
- 明志?践行?深思
- 心灵的诉说 生命的绝唱
- 细节之“细”，贵在“动手”
- 浅谈文本解读中对文本内在规定性的坚持
- 立足文体特点，有效实施散文教学
- 两种时间在语文教学中的对视
- 中学古典诗词教学的叙事视角
- 琵琶女住哪？
- 苏教版《现代散文选读》教材语言指瑕
- 作文教学的“隐身、自主、互动、享受”
- “解读文本，指导写作”教学方法初探
- 提高作文教学的有效途径
- 在课内阅读教学中指导写作
- 我的“偷懒”妙招
- 浅谈农村小学生作文水平提高的方法和途径
- 浅谈中学生记叙文写作的误区
- 优质读写课，让阅读为写作奠基
- 情境教学，构建高效自主课堂
- 研讨：引领学生自主学习的有效方法
- 激发学生学习热情 探寻有效课堂教学
- 初中语文“诵读欣赏”有效教学策略探索
- 语文教学“减负增效”小策略
- 浅谈高中文言文教学
- 以智慧之火点燃生本课堂
- 多视角进行教学反思的方法浅析
- 板书小天地 课堂大舞台
- 好诗不厌百回读
- 语文短语类型和句子成分歌诀