2019年2期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
校外教育研究
艺术教育
教研视点
教师经验谈
教学研究
- 毛泽东《浪淘沙·北戴河》中的隐性衔接方式探析
- 微课在初中历史教学中的有效运用初探
- 小学作文教学生活化与学生写作能力的培养探究
- 浅谈在高中数学学习中学生创新能力的培养
- 新课标下高中语文作业优化设计的探讨
- 微课在小学语文教学中的应用探析
- 增强物理观念,培养核心素养
- 分类教学在高中体育教学中的应用研究
- 新课改背景下高中历史教学模式探究
- 小学数学学科核心素养及其培育的策略研究
- 谈从传统作业到拓展作业的改变和突破
- 论初中历史教学中如何培养学生的创新思维能力
- 关于中等职业艺术学校学生特质调查问卷的研究
- 浅析怎样提升高中生的语文写作能力
- 人文素养在初中数学教学中的应用分析
- 学校推动作文教学生活化有效途径和策略探究
- 浅谈音乐教学中注重学生的审美体验与自主探究
- 优化学习方法,掌握学科主动
——谈物理学习方法 - 试谈追求语文教学田园式的途径
- 生活化教学模式在小学数学教学中的应用
- 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 在高中物理教学中如何培养学生的各项思维能力
- 试论合作学习模式在小学数学教学中的应用
- 分层教学法在高中物理教学中的应用
- 一道考研题的多种解法及其变形
- 《观察种子的呼吸作用》实验的创新设计
- 浅析柳永词中的女性人物形象
英语天地
课程探索
- 浅谈有效开展高中生物实验课的教学策略
- “解放”视野下小学语文阅读教学的理性回归
- 初中地理教学中的图像教学探讨
- 浅谈小学低年级绘本阅读教学的重要性
- 基于SPOC的大学课程对分教学模式初探
- 写作知识视角下的人教版小学语文习作教材分析
- 初中数学教学中对学生良好学习习惯的培养途径分析
- 高中政治学科教学中的核心素养探讨
- 初中数学教学中实施素质教育的途径
- “激·创·促·拓”交际语境写作四步教学法新探
——以《舌尖上的杭州》教学为例 - 小学数学教学实践中对德育教育的运用思考
- 浅议刀具中的力学知识
- 小学语文阅读教学有效性初探
- 初中数学教学中学生直觉思维的培养途径探究
- 小议高中数学学习方法
- 浅议数学教学创新与教学模式
- 初中历史教学中学生质疑能力的培养
- 高中语文教学中的读写结合探析
- 浅议优化习作评价方式,提升学生语文核心素养
- 小学语文教学语言特点新探
- 一元二次不等式解法探究
- 论新课程改革背景下小学数学教学生活化