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2020年4期
中国教育科学
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卷首语
构建高质量发展的深圳教育样本
实践论坛
创新“七微一体化党建+”模式,落实党的教育方针
经此“疫” 更强大
把握教材 关注表达
小学设立双班主任的探讨
教育纵横
《唐诗宋词》教学的“另类”尝试
以思维导图做好小学起步作文的教学策略
理性反思 积极行动 主动改变
评价在体育课中的作用
教学探索
浅析体育教师担任班主任工作之利弊
基于培养小学生自主学习能力的数学微课教学
“书香兰韵”--打造兰文化品质学校
深度追问促进学生思维发展
教学研究
谈数学、科学课程双螺旋结构发展对小学阶段课程素养化的促进作用
浅论中学生艺术潜质开发的目标、课程与途径
中小学教师在线教学急需提升的“三大”软实力
浅谈家校共育促学生抗挫能力的提高
教学论坛
提高中学数学学习能力的教学建议(2018-2019学年度第二学期)
智慧教育背景下骨干教师培养路径
谈古诗词在六年级历史教学中的巧妙应用
关于开发竹泓镇小木船非遗资源丰富幼儿游戏活动课程的实践与研究
创新教育
关于利用社会热点问题在大班幼儿一日活动中开展德育教育的研究
深度追问促进深度学习
让传统文化教育的土壤更加厚实
浅析数字美术在高中美术教学中的应用
精华提炼
巧用学具,搭起学生思维灵动的桥梁
如何在分层英语教学中因材施教
基于“三为”数学课堂模式培养初中学生合作能力的实践研究
思维导图、思维地图在低年段英语绘本教学中的应用
百科论坛
浅谈高中生物实验改进——以必修一为例
初中生物网络课堂寓教于乐方法探究
农村幼儿园传统游戏的创新与实践
关于在实际工作中培养幼儿秩序感的思考与探究
教育策划
青春之门,我们轻轻开
在深度追问中走向核心素养
实施幸福德育 成就幸福人生
静待花开
教学之窗
小学英语中高年级梳理、搭建语音知识框架的思考
聚焦学生核心素养,构建特色幸福课堂
疫情期间小学音乐教学的实践与研究
愿写、乐写、爱写
浅谈微课在初中生物教学中的应用
实施层级园本研训 助推教师专业成长
铸魂育人 守正创新上好新时代爱国主义教育大课
基于核心素养的初中化学实验教学实践
初中化学两级分化的原因及对策