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2022年9期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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大思想 大战略
论教育技术的三大关键矛盾 *
教育数字化
数字化转型赋能高校课程思政的实施进路与评价创新 *
数字治理的教育“数据化”危机:出场、运作与转化 *
新时代教育信息化人文价值的实现路径 *
国家中小学智慧教育平台省域推进的路径与对策研究 *
教育数字化转型中在线教育质量提升研究 *
理论与争鸣
时代变局下全球高等教育的重塑与发展 *
——基于第三届世界高等教育大会文件的分析
中国儿童道德行为发展特征及影响因素探析 *
——基于10省市儿童的实证调查
不确定性视域中的高等教育变革:视域、知识观、学习观与教学观 *
网络“泛娱乐化”对青年价值观的危害及应对 *
一流大学建设的新变化及行动策略 *
——基于学科建设的视角
新时期我国民办高等教育高质量发展的现实困境与路径探析 *
人工智能
智能时代的人机协同学习:价值内涵、表征形态与实践进路 *
论人工智能时代教师专业劳动的非物质价值属性及其不可替代性
教学实践与教师专业发展
教师沉浸式学习环境的关键要素与发展路径 *
——面向实践性知识提升的多案例研究
基于3D CAD的中学生空间能力提升:模型构建与课堂实践
核心素养导向下学科教学“真问题”的设计:意蕴、形态与寻解 *
新媒体技术对文学教育的影响探讨
新媒体时代的影视动画设计与表现
传播学视域下信息化、共享化、智慧化的教育发展启示
——基于上海基础教育信息化实践研究
大学美术课堂教学与信息技术整合之初探
基于高校智慧体育课堂教学的建设模式选择
虚拟现实技术在经济类课程实践教学中的运用
图书情报专业智能化转型的契机与实现
——基于《大学图书馆现代化指南针报告》的分析
从“新”出发,赋能你的创造力
——聚焦“2022年索尼新技术媒体见面会”