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2024年2期
刊物介绍
本刊以幼教工作者为主要读者对象。宣传党和国家的幼儿教育政策,反映幼儿教育研究与改革成果,交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验,介绍国内外幼儿教育信息,提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。
幼儿教育·教育教学版
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卷首
让乡村资源“活”起来
专访
让每个孩子都感到幸福
研究与探索
关注教育过程 抓住质量核心
《评估指南》精神指引下的幼儿园自我评估探索
为稳步提升保教质量做有意义的自我评估
基于儿童主体角色探寻的课程实践与评价
点题征文
变了味的积分币
积分换不来良好的行为习惯
激发孩子的内驱力
形成正确的逻辑
转“危”为“机”
采用积分制管理方式要注意的几个问题
从个人积分到集体积分
积分兑奖策略的取与舍
下期话题 这样的设计为何事与愿违
交互平台
幼儿园工程劳动教育的实施路径
回应时代需求的幼儿园工程劳动教育
关于幼儿园服务社群劳动教育的思考与实践
以服务社群劳动教育培养幼儿的服务精神
教育经验
幼儿园里有个“小把戏电影院”
在建构游戏中发展幼儿自主解决问题的能力
老师,柚子茶真难喝
活动方案
制造声音(小班)
蔬菜农场(大班)
神奇的肥皂果(大班)
专业成长
在课程改革中成长
教育管理
办好三件事,推动学前教育高质量均衡发展
发现 了解 支持
家园互动
孩子磕破嘴了,你们居然不知道
幼儿园意外伤害事件发生后的处置策略
互动话题预告:家园联系栏是“鸡肋”吗?
保育之窗
换个角度看“挑食”
教养笔记
探雪
他为什么不睡觉
教师书房
促进幼儿学习的观察、评价与计划
支架教师的专业成长