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2015年3期
小学语文教学·人物版
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卷首语
语文老师到底应该教给学生什么
观点
让学生拥有文字
“测、导、延、写”教学范式的思维和思路走向
依据文本特点，整体着眼，寻求有效策略
教学范式在课堂实践中的有效运用
借教学范式之力 探语言形式之秘
“瘦身”课堂 “丰腴”素养
学习，在“变化”中走向深刻
《乡下孩子》教学实录
《鲜花和星星》（第一课时）教学实录
《爱因斯坦和小女孩》教学实录
《鞋匠的儿子》教学实录
《水》教学设计
课堂
《莫高窟》（第一课时）教学设计
《大作家的小老师》教学设计
立足能力培养 激发课堂活力
模糊表达 想象无限
留白之处有妙境
善于取舍 把握重点
珍藏
如何构建和创生教学范式
感受武凤霞的“真”
行者无疆
武凤霞老师印象记
拨开云雾见青天 撩起面纱显真容
和风细雨的课堂
