《鞋匠的儿子》教学实录

张旭虹

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、

仁爱正义、宽容大度的优秀

品质。

2.读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。

3.习作选材指导：

（1）写人物要言行一致，注意题目与文章选材的关系。

（2）学习就人物事迹发表相应的感想的写作方式。

【教学重点、难点】

重点：读懂林肯的三段演讲，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。

难点：习作选材指导。

【教学准备】

1.搜集林肯的资料及林肯当选总统时的背景资料。

2.了解美国的南北战争。

【教学课时】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、揭题、了解人物

（师板书课题后，生齐读。）

师：鞋匠是干什么的？这是一个怎样的职业？

生：修鞋的。

生：卑微的职业。

师：就是这么一个出身卑微的、鞋匠的儿子，却成就一番伟大的事业。这位了不起的伟人就是——

生：林肯。

（师板书：林肯）

二、测

（师生交流课前搜集的有关林肯的资料，引导学生体会他是美国人民最伟大的儿子，他被公认为美国历史上最伟大的总统。）

师：让我们记住这位——

（生读课题《鞋匠的儿子》）

（师课件出示文字，生填空）

在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到（ ），这些出身（ ）的人从未料到要面对的总统是一个（ ）的鞋匠的儿子，决定在林肯首次在参议院演说之前

（ ）他。

师：“尴尬”在字典中的意思是什么？在课文中的意思是什么？结合生活实际说一说自己尴尬的经历。理解“羞辱”“毫不犹豫”的意思。

（生开火车读课文）

三、导，理清条理

1.明确学习目标。

师：一位鞋匠的儿子靠什么成为国家总统？

（生默读课文，思考：文中参议员对林肯的态度有什么变化？找出表示变化的词语。）

（师板书：尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹）

师：参议员为什么会有这么大的变化呢？让我们一起先来学习课文的第1自然段。

2.学习课文第1自然段。

师：为什么整个参议院的议员们都感到尴尬？我请一位同学来朗读第1自然段。

生1：当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，而林肯只是一个鞋匠的儿子。

生2：参议员们自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的新总统是一个出身卑微的人。

师：当时的美国，种族歧视、等级歧视异常严重，人与人之间是极其不平等的，在这种严重的歧视面前，鞋匠是——

生：卑微的。

师：总统是——

生：高贵的。

师：平民是——

生：卑微的。

师：上流社会贵族是——

生：高高在上的。

（生齐读第1自然段）

四、延

（师课件出示：林肯家境贫寒，小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活，每天跟着父亲在西部荒原上开垦、劳动。长大后，林肯离开家乡独自一人外出谋生，他什么活都干，打过短工，当过水手、店员、乡村邮递员、土地测量员，还干过伐木、劈木头的力气活。不管干什么，他都非常认真负责，诚恳待人。他当乡村店员时，有一次，一个顾客多付了几分钱，他为了退还这几分钱竟追赶十几里路。在艰苦的劳作之余，林肯始终是一个热爱读书的青年，他夜读的灯火总要闪烁到很晚很晚。两年后，他成了一名优秀的律师，坚持为正义的一方辩护。）

师：默读小故事，说说你看到了一个怎样的林肯。

生：我看到了一个勤劳的

林肯。

生：我看到了一个诚实的

林肯。

生：我看到了一个热爱读书的林肯。

生：我看到了一个坚持正义的林肯。

……

师：假如你是一位支持林肯的参议员，你会怎么说？怎

么做？

五、写

师：（课件出示小练笔）假如，你就是其中一位支持林肯的参议员，你会——

第二课时

一、测

师：我们继续学习第21课——《鞋匠的儿子》。

师：通过上一节课的学习，我们知道了林肯当选美国总统后，首次到参议院演说前发生了一段小插曲。请同学们读这段填空（出示课件），回忆他即兴演讲的原因，将缺省的词语默写在本子上。我请一个同学上台来写。

师：在参议员的眼里，当总统的应该是——（生：上流社会的名门望族。）而不应该是——（生：卑微的鞋匠的儿子。）

师：有个傲慢的参议员当场就羞辱起了林肯。（课件出示并引读参议员的话）

生：一个鞋匠的儿子，一个卑微的鞋匠的儿子。

师：林肯新官上任，迎接他的不是恭喜，不是支持，而是——

生：羞辱。

二、导

师：他是如何应对这突如其来的羞辱的？在他演讲前后，参议员们的态度有何变化？从这些话中，你感受到了林肯怎样的人格魅力？上节课同学们已在书上作了批注，也圈画了关键词。现在请同学们再次默读第3～5自然段，梳理一下思路，准备与大家分享你的想法。

师：我请三个同学合作读一读林肯的三段话。

（生合作读）

师：听了这番演讲，参议员们的态度有何变化？

（师板书：静默、赞叹）

师：参议员们的态度为何会有180度的变化？让我们来细细地品读一下他的语言。

（师出示林肯说的第一段话，指名读。）

师：听出来了，这段话的大意是——

生：感激参议员的忠告。

师：两者比较，后一段少了点什么？

生：非常、一定、那么。

师：从中你感悟到什么？

生1：明明是羞辱，林肯却说是“忠告”，而且要永远记住，中国人说“以德报怨”，林肯就是在这么做。

生2：他从参议员的话中读出的不是羞辱，而是参议员语言背后的思想——参议员出身名门望族，生活优越，高高在上；而鞋匠是——卑微的，像鞋匠一样的普通劳动者在贵族眼里都是卑微的。

生3：如果大家都这么想，那么美国的南北分裂将继续。新上任的总统的首要任务就是要改变这种人为的等级观念，让“人人平等”的思想深入人心。所以，他非常感激参议员的忠告，还要永远记住。

生4：林肯是鞋匠的儿子，这个身份不会改变，他也不想改变。

生5：参议员眼中的“卑微”，在林肯眼中却是自豪。他引以为荣。

生6：父亲在林肯心中的地位至高无上，林肯尊敬他，怀念他。

（师指导朗读，生齐读。）

师：此言一出，刚刚还开怀不已的参议员们一下子——

生：静默了。

师：林肯又转向那个参议员。（出示林肯的第二段话）

师：理解“艺术”。我们一般认为什么才能称之为“艺术”？

生：像文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧等形式。

师：我们脚下的鞋子称得上是艺术吗？流水线的产品只能叫技术，但是手工制作、量脚定做、独一无二才可以称得上是——

生：艺术。

生：林肯父亲无论是制鞋还是修鞋，都精心、用心，参议员家人脚上的鞋就是最好的例子。

（师指导朗读，生齐读。）

师：读到这样的话，你赞叹了吗？你赞叹的是——

生1：我赞叹的是林肯的宽容大度。

生2：我赞叹的是林肯的演讲艺术。

生3：我赞叹的是林肯的孝敬父母。

师：林肯不愧是律师出身的演说家，即兴演讲感人肺腑。谁愿意像林肯一样上台来说一说呢？

（生上台展示）

师：当你们这么说的时候，我们也像林肯一样把“批评、讪笑、诽谤的石头，化成了通向自信、潇洒、自由的台阶。”

（生齐读）

师：这句话是人教版教材的这个故事的结尾，而西师大版课文里的这个故事到“赞叹的掌声”就结束了。为什么我们苏教版的课文里还有个第6自然段呢？有存在的必

要吗？

师：第6自然段写了什么？请自读、思考。

师：在这段话里，“房子”指的是——

生：美国。

师：不希望房子塌下去，意思是——

生：不希望美国分裂。

师：这句话表达了林肯的执政理念：反对——

生：战争。

师：支持——

生：和平。

师：林肯有鲜明的理念，有高明的演说才能，更有坚决的行动。真不愧是——（课件出示句子）

生：最有作为的总统之一。

（师课件出示资料）

师：在美国民众评选历届总统排名时，林肯得票最高，超过了——

生：美国的第一任总统华盛顿。

师：超过了——

生：美国的新政总统罗斯福。

师：现在你感到这最后一段有存在价值了吗？

师：那么，能不能把林肯的丰功伟绩写具体点呢？甚至比他的即兴演讲还长？

生1：若是这样，那课题就该是《林肯传》。

生2：若是这样，那课题就该是《伟大的总统》了。本课以《鞋匠的儿子》为题，告诉我们课文只是讲了一件名人轶事，只是想从侧面表现林肯的伟大。

三、延

师：我们来看一下林肯的名言和马克思对林肯的评价。

（课件出示）

1.我们不是敌人而是朋友。我们绝不能成为敌人。

——林肯

2.我难道不是在消灭政敌吗？当我使他们成为我的朋友时，政敌就不存在了。

——林肯

3.在整个这片辽阔的土地上，从每一个战场，每一个爱国志士的坟墓延伸到每一颗跳动的心和每一个家庭，它们有一天会被我们的良知所触动，再次奏出联邦的合唱曲。

——林肯

4.对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。

——林肯

5.这是一个不会被困难所吓倒的人……这是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕见的人物……是全世界的一位英雄。

——马克思

四、写

师：此时此刻，你一定感触很多，就请展开丰富而合理的想象，选择一个角色，写一段话吧！（出示小练笔：

假如，你是一位支持林肯的参议员……

假如你曾是一位嘲笑过林肯的参议员…… ）

（生写话，交流分享。）

五、总结

师：虽然出身卑微，但林肯用行动证明了自己，他是——

生：伟大的。

六、布置作业

1.课后搜集一些林肯的生平事迹和他的小故事。并根据自己搜集的资料在班队课上开展一个小型演讲会：《我眼中的林肯》。

2.推荐阅读《汤姆叔叔的小屋》，了解美国南北战争的历史，从而了解林肯当总统时的社会背景。

板书设计

鞋匠的儿子

卑微 鞋匠的儿子

伟大 林肯 宽容大度 自信从容 真诚友善 ……

名门望族 参议员 尴尬 羞辱 大笑 静默 赞叹

（作者单位：江苏无锡市南湖小学）

（责任编辑 刘忠信）