武凤霞老师印象记

李庆蕊

初次听说武凤霞老师的名字，是我来到一个新环境的时候。办公室的同事一说到武老师，语气中都充满敬佩、赞叹。当时武老师是濮阳市实验小学的教研室主任，在小学语文教学上取得了很大成绩，经常去全国各地讲学，是小语界新生代名师中出类拔萃的一位。

在我们的身边竟然有取得如此大成就的人？她是一位什么样的人呢？我试着去了解她，从网上查阅她的资料。大约一个月之后，河南省第六届优质课比赛在濮阳市举办。进入赛场，我惊讶地发现主持人竟是武凤霞老师，内心掠过一阵阵激动与喜悦。我向武老师又走近了一步，终于可以见到她，听到她的声音了。

赛场上精彩不断，但最打动我的还是武老师的主持。她的引入那么富有诗意，唐诗宋词信手拈来，经过她的调遣变得更加优美，耐人寻味。她浑身上下似乎散发着一种魔力，那是诗意与干练的融合。她又是那么的善意，话语中有对听课教师的启发和引导，有对参赛教师的爱护、关心，就像一位好朋友在你迷茫时为你指路。最难忘的是最后一场赛前的休息时间，已是下午四点多钟，有些远路的老师要提前走，她说：“老师们，如果您要提前走，就请您坐到靠边的位置，悄悄地来，悄悄地走，尽量不要影响到讲课老师和其他听课的老师……”

赛课结束了，人流向会场外涌去，我却久久不愿离去。武老师的赛后总结不是一个“精彩”就可以概括的，她的境界和胸怀已达到我无法企及的地方。我的心受到了强烈的震撼，心中只有感动、佩服，她给我留下了很深的印象。

有一次，听两位老师说要去听武老师的课，我便匆匆跟着前往了。

第一次听武老师讲课，内心充满了期待、兴奋、激动。宽敞洁净的教室，武老师准时进来了，我眼前顿时一亮：她柔顺的长发，时髦的参差刘海，显得格外有精神！一身黑色的休闲套装，小上衣很得体，又有几分俏丽。整个人给你的感觉就是整洁、美丽、健康、自信。这是我第一次近距离看到武老师，我想起了她的那句话：“不允许自己邋邋遢遢，像中年妇女，要让自己永远青春靓丽。”

这是一节作文课。课开始了，没有花哨的渲染，也没有对学生的要求约束，她的教学从容而富有智慧。她讲课的音质入耳舒适、浑厚悠长，语言运用非常娴熟。最让人赞叹的是武老师面对课堂中的生成巧妙应对，处理得特别自然妥帖，那么富有人性的关怀。如，在让学生给自己起一个喜欢的名字这一过程中，有一位学生给自己起了个名字叫“张想懒”，一下子把大家逗乐了。武老师问他原因，他说：“因为自己不想早起，想睡懒觉，所以叫张想懒。”大家都会意地笑了，武老师这时说：“那可不行，你看大家都笑你了。一个人应该做事勤奋，这样才能有出息。懒惰者将一事无成。你愿意将来一事无成吗？同学们，我们一块儿给他改个名字，好不好？”学生们异口同声地说：“张想勤。”“你看，这个名字多好啊，大家都希望你做个勤奋的人，将来做出一番成绩呢。”相信所有的学生在这一刻都受到了教育。

最让人难忘的是一个叫李莎莎的学生，轮到她了，她站起来哽咽着说：“我没有给自己起名字。”武老师问：“为什么啊？”“一个嗓子沙哑连歌都唱不好的人，除了叫莎莎还能叫什么呢？”此时，这个学生已泪流满面了。“你是说自己嗓子不好就唱不好歌，是吗？

我告诉你，嗓子沙哑的人同样能把歌唱好。今天来的一位小荷老师，嗓子沙哑，但唱田震的歌却唱得很好。现在我们就有请小荷老师给大家唱上几句，大家欢迎！”学生鼓掌欢迎，小荷老师大大方方地唱了几句，很有感染力。武老师接着说道：“相信自己，嗓子沙哑同样能把歌唱得很好，好吗？”莎莎点点头。这样的巧妙应对、处理，我想这位学生今后一定不再自卑，说不定还做着歌星梦呢。武老师有着深厚的文化素养和高超的教学技艺，在应对课堂生成时从容不迫、游刃有余、妙趣横生，而且还充满了人性的关怀。正如她自己所说：“我比较关注学生生命的成长。”以学生为本，关注学生生命的成长，这应是教育的真谛吧。

这就是武老师的课，爽朗，积极，智慧，民主，关注每一个学生的生命成长。

吸引我的，还有武老师个人的良好品质，她的大家风范。

她知恩感恩。她感谢和她一起上课的孩子，感谢他们带给她感动的每一句话，每一滴眼泪；她感谢听课、评课的每一位老师，感谢他们的建议与想法；她感谢帮助过她的每一个人，而且不止一次地感谢。她拥有一颗感恩的心，她的感谢是发自内心的，是真诚的，让

人感到了最真实的她。

她坦率无私。她站在那儿，每一句话、每一个举动都透着爽朗坦率、心底无私。评课时，她一定要让评课者至少指出她的一两点不足，并虚心接受。她自己也不避讳自己的缺点，在“名字”与“名子”的书写上，直面自己的错误，并说自己一直就是这样写的，浑然不觉，这次大家提醒才恍然大悟。在座的老师们没有一位因为她这样说而觉得她的形象变小了，反而觉得她更加高大，更加亲近了。

她亲近随和。她取得了骄人的成绩，是大家公认的名师，是众多老师眼里的偶像，但她却没有盛气凌人地高高在上，没有故作高深的冷漠，也没有牵强的应付，对每一个熟悉的朋友，每一个初次相识的人，都那么真诚、亲切、随和。她与别人谈话交流，从不一意孤行地把自己的观点强加给别人，而是关注每一个人的存在，倾听每一个交流者的声音。她关心着每一个她眼前的人，就连我，一个初次谋面的平凡得不能再平凡的人，都得到她两次真切的关怀。

她认真好学。评课老师的每一句建议，她都认真地记录下来。她随时随地征求，及时地记录，不漏掉一点一滴，回去还要认真总结，真是给人诸多感慨！

她关注其他教师的成长。评课中，言谈之中，她传递着新的教学理念，教给了我们很多新的教学方法。如，如何指导作文，如何关注自身专业成长，都给了我们最实际的指导，最明确的方向。

武老师取得今天的成绩，付出了常人没有付出的辛苦与努力。“我备课，研究教学，在百忙之中去各地讲课，还要经营我的一线论坛，常常是晚上两点多才休息，凌晨五点就起床……”听着您如此的述说，我们大家不只是佩服，还有太多太多的感动：感动您少时求学的执着、勤奋、努力，感动您从教20年来不懈的探索、追求，感动您的种种美丽品质。是您——武老师，唤醒了我们内心深处沉睡的很多东西。谢谢您！

武老师，您给了我们重拾激情梦想的鼓舞。您本身就是一个梦想，一个成功教师的梦想，一个勤奋、执着、追求就能走向成功的梦想，给了大家做好教学工作的信心与激情，这也正是您所彰显的。我们相信，只要做一个教育的行者，不懈地去努力追求、吸取、磨炼、创造，终有一天会实现自己的梦想。“只要上路努力，就会遇到隆重的庆典”，这句话我们记住了！

（作者单位：河南濮阳市昆吾小学）

（责任编辑 张振清）