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2020年4期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·理论版
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名校方略
诗意校园新风采 诗教文化新旅程
智慧校园大环境下教与学方式的改革
多元一体 合作共建
为教师发展设计,让每一个教师都成为好教师
班级兵法
在书香中成长
培养学生主体性的班级建设例谈
唤醒内在的力量
云散了,大声笑
课程探讨
“三我”:支持儿童学习的课堂文化建构
课程意象,对话“有氧英语”文本再构
小学体育教学中的德育渗透
探寻古诗词教学中的美育路径
由忠义老街想到的
教学探究
向结论更深处漫溯 追寻数学学习的深度和温度
小学英语课外阅读兴趣培养的有效途径
例谈小学英语故事教学中合作学习的研究
文章本天成,载文兴趋之
读好书,和高尚的人对话
小学作文讲评课中如何有效运用信息技术
网络学习空间助力学生学习力提升的实践探索
有效课堂
“和合”视角下小学英语和乐课堂的构建
“留白”让英语教学更有效
自然成长理念观照下的语文课堂追求
浅谈小学音乐教学中学生互动意识的培养
教学设计
《穷人》(第一课时)教学实录及点评
专题研究
“比较还原法”引入小学语文阅读教学的应用研究
感受阅读乐趣 萌发阅读兴趣
借助整本书阅读培养儿童阅读思维
引领学生在阅读的天空快乐翱翔
教学策略
小学生科学观察能力的培养策略
利用校园环境开展育人活动
小学低段数学学生质疑能力的提升
浅谈“单元话题”在英语语篇教学中的实践策略
学用得到的数学:让估算真发生
精准讲授:构建儿童习作学习场
魅力主题群文 助力核心素养
浅谈小学语文阅读教学中高阶思维的培养策略
“管控”“放手”,还是“互动”
卷首语
在学生中弘扬劳动精神