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2020年9期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·教研版
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卷首语
准确把握精髓要义,转化形成内在动力,推动新时代教育改革发展伟大实践
教研风采
小学低年级双语数学教学应用题的教法策略
教研有方
温故引新 加速感悟
诗歌“四读”,让能力的生长看得见
混龄美术区域游戏中教师的支持性策略
以文化人,以美育人
小学生习作思维外在表达的现状调查与改进策略
语用游戏:培养小学生英语核心素养的新场域
翻转课堂之课前学习“四步走”
浅析情感渗透在小学道德与法治教学中的运用
美术教师课堂教学中的“三力”研究
文本阅读:唤醒学生思维的源头活水
字理识字:让识字教学彰显“趣味”
小学体育课堂的“微技术”教学策略
教学探讨
“惑”如何从口而出
从模仿到自主表达
习作有法,厚积薄发
浅谈基于小学英语学科核心素养的德育渗透
春来草自青
让学,让语文学习真发生
陶行知教育管理思想的实践探索
“学”本理念下导学单的价值初探
童话教育:一把开启人文素养大门的金钥匙
转之有法 化之有理
浅析新课改下小学数学计算教学方法
关注本质 凸显个性
追寻大师脚步,探访光影魅力
童本取向,习作教学的应然选择
优化Checkout time板块教学,提升英语语言能力
众“问”成城
课程研究
立德树人视域下的“七心”德育课程体系建构
“让学引思”理念下小学数学高效课堂的构建
与“尔”同行:追“星”微课程的开发与实施
皮影戏在主题大单元活动课程中的探索
课例剖析
巧用文体:“语言”教学新视角
创设生活化情境教育的培智数学课堂研究
小学音乐教学渗透与传承民间音乐文化的案例研究
小学数学练习课教学策略探寻
会唱歌的“石头”
让课堂小结精彩起来